Fryderyk Chopin, inovativni kompozitor i briljantan pijanista, nije pisao simfonije ili opere, niti je ostavio nijednu uvertiru ili oratorij. Uspeo je da jasno pokaže svoj talenat u klavirskoj muzici, obogaćujući ga novim muzičkim slikama i žanrovima, ekspresivne mogućnosti instrument, čime je zauzeo mjesto među najvećim majstorima umjetnosti.
kratka biografija
Fryderyk Franciszek rođen je 1. marta 1810. godine u gradu Želazova Wola. Dječakov otac Nikolaj bio je Francuz, Justinina majka Poljakinja. Nekoliko mjeseci nakon rođenja dječaka, porodica se preselila u Varšavu, gdje je glava porodice dobio mjesto nastavnika na liceju.
Fryderyk je odrastao okružen muzikom: njegova majka je pjevala i svirala klavir, otac je svirao violinu i flautu. Do pete godine dječak je samouvjereno izvodio jednostavne komade, proučavajući muziku pod vodstvom svoje sestre Ludvike.
Sa sedam godina, Wojciech Zywny je postao njegov učitelj, usađujući svom učeniku ljubav prema. Februar 1817. godine obilježio je prvi nastup mladog virtuoza, koji je izazvao opšte oduševljenje. Uskoro će biti objavljeni prvi radovi mladog talenta.
Istovremeno sa časovi muzikeŠopen studira opšteobrazovne predmete: strani jezici, istoriju i književnost. Sa šesnaest godina Fryderyk završava studije na Liceju. Osim toga muzičke sposobnosti, dječak se pokazao kao dobar glumac i sposoban crtač.
1826. Chopin je ušao u Srednja škola muzike, gde se pod vođstvom Jozefa Elsnera usavršava u kompoziciji. Dva koncerta za klavir i orkestar Fryderyka zauvijek su ušla na repertoar najboljih svjetskih izvođača. Tokom studija upoznaje svoju prvu ljubav, Konstantiju Gladkovskaya, kojoj posvećuje dvije pjesme.
Daleko od kuće
Godine 1829. Šopen je posetio Beč, gde je održao nekoliko koncerata, koje je dobio veliki uspeh. Bečka publika je mladog muzičara toplo primila. Po povratku u domovinu, Fryderyk redovno nastupa na koncertima, uključujući koncerte, mazurke i nokturna. 2. novembra 1830. kompozitor odlučuje da napusti Poljsku.
Nadajući se prošlogodišnjem uspjehu, Chopin ponovo putuje u Beč. Međutim, ovoga puta sudbina je bila nemilosrdna: nije uspio organizirati niti jedan nastup, a izdavači su pristali da njegova djela objave samo besplatno.
Pariski period
U Poljskoj počinje ustanak protiv ruske autokratije. Saznavši za to, kompozitor, koji je u mladosti učestvovao u ustanku Tadeuša Košćuška, planira da se vrati u domovinu, ali su ga rođaci uspeli da razuvere. U jesen 1831. Šopen odlazi u Pariz. Impresioniran događajima, napisao je nekoliko predigra, baladu, kao i čuveni skeč, kojem je autor dao naziv „Revolucionar“.
U Parizu je Šopen postao poznat prvenstveno kao pijanista. Izdavači nisu pristali da objavljuju njegova djela uz naknadu, pa je kompozitor bio primoran da drži časove muzike po nekoliko sati dnevno. Međutim, talenat nije zaboravljen, a u salonima poljske dijaspore i francuske aristokratije slava mladog muzičara je rasla i množila se.
1835. Chopin se susreo s Marijom Wodzinskom. Kompozitor je bio siguran da je našao ženu sa kojom će spojiti svoj život; međutim, Marijini roditelji su se protivili udaji njihove ćerke za muzičara. U novembru iste godine se teško razbolio, a tokom bolesti napisao je čuveni pogrebni marš.
1836. Šopen je upoznao Žorž Sand, sa kojom je povezao svoj život. duge godine. Uprkos činjenici da spisateljica u svojim memoarima opisuje svoju samopožrtvovnost i brigu o kompozitoru, prijatelji i studenti vrlo nelaskavo govore o njenom odnosu prema ljubavniku.
Zreli period kreativnosti
Chopin sve manje koncertira, posvećujući se kreativnosti. Parižani se dive kompozitorovom talentu: mnogi sanjaju da ga čuju kako svira, ali uzimanje lekcija od njega bila je čast koja je malobrojnima bila dostupna.
Međutim, niz tragičnih događaja šokirao je velikog majstora: smrt njegovog oca, bliski prijatelj Matušinski, raskid sa Žorž Sand. Sve je to narušilo njegovo zdravlje i skoro je prestao da piše.
Nakon putovanja u Englesku, gdje je Chopin zadnji put govori javno, bolest napreduje, njen ishod postaje jasan i onima oko njega i samom muzičaru. Prije zadnji dani Tokom svog života nije zaboravio na Žorž Sand, ali ona ga nije posetila i nije napisala nijedan red.
Šopen je umro 17. oktobra 1849. u naručju svoje sestre Ludvike. Na sahrani kompozitora, neki od njegovih sopstvene kompozicije, uključujući pogrebni marš i Mocartov Requiem. Sahranjen je u Parizu, na groblju Père Lachaise, a kompozitorovo srce je, prema njegovoj oporuci, prevezeno u Varšavu, gdje se i danas čuva u crkvi Svetog Križa.
“Sekcija “Svijet slika komore i simfonijska muzika" Tema lekcije je “Moćno kraljevstvo Šopena” (učiteljica Larisa Vitalievna Liskina) Svrha: Upoznavanje učenika sa radom Frederika...”
Rubrika “Svijet slika kamerne i simfonijske muzike.”
Tema lekcije: "Moćno Šopenovo kraljevstvo"
(učiteljica Liskina Larisa Vitalievna)
Cilj: Upoznavanje učenika sa radom Frederika Šopena i osvještavanje stilske karakteristike njegovu muziku.
Zadaci:
PREDMET
Stvoriti uslove za holističko razumijevanje života i rada Frederica Chopena.
Razviti sposobnost prepoznavanja muzičkih djela po sluhu;
Posjedovati osnovne vještine pjevanja.
METAPUBJECT Regulatorno:
Formirajte i održavajte zadatak učenja, izvodite aktivnosti učenja kao slušalac.
kognitivni:
Samostalno identificirajte i formulirajte kognitivni cilj
komunikativan:
Koristite govor da regulišete svoje postupke, postavljajte pitanja.
LIČNI
Razvoj i realizacija muzičko-obrazovnih aktivnosti kreativni potencijal u procesu kolektivnog nastupa.
Oprema:
Video sekvenca: fragment valcera br. 7 F. Chopena u izvedbi D. Macueva, Nokturno br. 20 F. Chopena, odlomak iz filma “Pijanista” Romana Polanskog (2002), pjesma E. Vaenge “Chopin” , odlomci iz filma “Ponos i predrasude” » Joe Wright (2005);
Audio zapis “Ruski valcer” A. Pakhmutova;
Karte za rad u parovima;
Lyrics;
Portret F. Chopina.
Tokom nastave:
Organiziranje vremena
(Usmjerite pažnju učenika na lekciju.)
Učitelj: Dobar dan, dragi momci. Pogledajmo video fragment.
(Pogledajte video: fragment valcera br. 7 F. Chopena u izvedbi D. Macueva).
Učitelj: Još mi zvoni u ušima
Na sedmom valceru lagani korak,
Kao prolećni povetarac
Kao lepet ptičjih krila
Kao svijet koji sam otkrio
U spletu muzičkih nota...
Lev Ozerov
II. Ažuriranje.
Učitelj: Danas ćemo na času ići na neverovatan svet veliki geniji. Nazivali su ga „genijem klavira“, bio je odličan pijanista, a sva svoja dela stvarao je samo za svoj omiljeni instrument. Nije napisao nijednu operu ili simfoniju, ali njegovi valceri, mazurke, poloneze i nokturna nikoga ne ostavljaju ravnodušnim.
O kom kompozitoru je reč?
Učenici: Frederic Chopin (prikačiti portret na ploču)
Učitelj: Kako možete nazvati sve što je ovaj veliki genije stvorio ako je on kralj svog klavirskog stvaralaštva?
Učenici: Kraljevstvo.
Učitelj: Sinonim za riječi: moćan, značajan, veličanstven?
Učenici: Moćni
Učitelj: Hajde da sada formulišemo temu:
Učenici: “Moćno kraljevstvo F. Šopena”
III. Predmet poruke.
Učitelj: Danas na času nastavljamo upoznavanje sa radom veličanstvenog poljskog kompozitora Frederika Šopena.
Ove godine, 22. februara bila bi 206. godišnjica rođenja ovog velikog klavirskog genija. Evo stihova koje je pesnik Lev Ozerov napisao o kompozitoru:
Studenti:
Klizi li valcer, raduje li se mazurka,
Bez obzira da li poloneza vlada, tu sam.
Dnevne sobe u Varšavi, Sankt Peterburgu,
Pariz, Beč, Prag - moja ruta.
I bez obzira gde sam bio, koliko god da sam bio zabrinut,
Šta god da izabere zemaljski -
Caruje li poloneza, klizi li valcer
Ako se mazurka raduje, ti si sa mnom.
Sa mnom si u smirenom pokretu.
Muzika treperi, svetla, tamna.
I ovako je Chopin to namjeravao,
Nije bitno da li je to bilo juče ili davno.
IV. Postavljanje ciljeva
Učitelj: U kom veku je živeo veliki genije Šopen?
Djeca: 19. vijek.
Učitelj: Šopen je živeo i radio u 19. veku. Živeo je 39 godina. Tokom svog kratkog života stvorio je veliki broj klavirskih djela koja do danas žive u našim srcima. Njegovi radovi su živi, vesele nas i čine da se osjećamo nadahnuto, pozitivno i dobro raspoloženo.
Učitelj: Primjer je valcer br. 7, izveden na početku časa, u izvedbi pijaniste Denisa Macueva. A u koreografskom repertoaru Škole umjetnosti Šumilov nalazi se ples „Valcer sa obožavateljima“ na ovu prekrasnu melodiju.
Učitelj: Šopen je komponovao muziku koja izaziva ne samo pozitivne emocije, već i tužne i tužne.
I kada je osoba dovedena u pratnji poslednji put, zvuci Chopinovog čuvenog pogrebnog marša iz Sonate br. 2.
Učitelj: Hajde da slušamo.
Učitelj: Koje je emocije kod vas izazvao ovaj Šopenov pogrebni marš?
Djeca: Odgovori djece.
Učitelj: Pažljivo pogledajte portret ovog čovjeka. Šta mislite kakav je bio u životu?
Djeca: Dobro, ima zamišljen pogled. Mislim da je bilo pametno suptilna dušaČovjek.
V. Rad na temi.
(pogledajte slajdove uz muziku Nokturna br. 1)
Učitelj: Otvorite internet i pronađite Chopinovu biografiju. Šta nam možete reći o stvaralaštvu Frederika Šopena?
Djeca: Rad F. Šopena je ogroman svijet izuzetne ljepote. Njegova divna, divna muzika koju je napisao veliki kompozitor i muzičar. Iskrenost osećanja je ono što je važno!
Učitelj: Čovjek ne može a da se ne iznenadi dubinom i mekoćom kojom je prožeto lice kompozitora. Poticao je iz divne plemićke porodice i školovao se u Varšavi. Poznavajući kulturu i običaje narodne Poljske, duboko je osjetio intonacije masurijaca, amajlija i poloneza, koje su mu tako često oduševljavale srce u dragoj Šafarni - predgrađu Varšave.
Učitelj: Sa koliko godina je Šopen napustio Poljsku?
Djeca: odgovori djece
Učitelj: Sa 20 godina, kompozitor je morao zauvijek napustiti Poljsku nakon što je poražen narodnooslobodilački ustanak u kojem je učestvovao. Kratko vrijeme je živio u Beču, nakon čega se preselio u Pariz. U francuskoj prestonici oko Šopena se okupio krug prijatelja i istomišljenika, među kojima su bili i njegov najbliži prijatelj kompozitor F. List, umetnik E. Delakroa i pisac O. Balzak. Šopen je razvio posebno blisku vezu sa spisateljicom Aurorom Dudevant, poznatom pod pseudonimom Žorž Sand. Osam godina bila je kompozitorova prijateljica.
Učitelj: Koji je veći šok Šopen doživeo u svom životu?
Djeca: odgovori djece
Učitelj: Kraj života muzičara bio je zasjenjen bolestima pluća i konzumacijom, ali je uzrok smrti trebao biti srčani zastoj; kompozitor je bio zabrinut zbog raspada njegove veze sa Žorž Sand.
Učitelj: U kojoj je zemlji umro Šopen?
Učitelj: Sahranjen je na groblju Père Lachaise. U svom testamentu, Šopen je tražio da njegovo srce odnese u svoju domovinu, Poljsku, što je i učinjeno. Kompozitorovo srce prevezeno je u Varšavu i postavljeno u jedan od stupova crkve Svetog Križa ispod spomen-ploče sa natpisom:
"Gdje je tvoje blago, tamo će biti i tvoje srce."
Učitelj: Vrlo često su ljudi umjetnosti, kompozitori, muzičari, pjesnici, umjetnici bili prisiljeni da napuste domovinu iz raznih razloga.
Ali njihova kreativnost je uvijek prožeta ljubavlju prema domovini, narodnih motiva i sopstvenim iskustvima. Muzika je pomogla da se preživi u teškim životnim situacijama.
Učitelj: Kome je poznat rad pijaniste Vladislava Špilmana?
Djeca: odgovori djece
Učitelj: Poljski pijanista Wladyslaw Szpilman rođen je u Poljskoj 1911. godine u jevrejskoj porodici. Diplomirao na Univerzitetu Frederic Chopin. Nakon dolaska nacista na vlast, radio je u Poljskoj na Varšavskom radiju, komponujući simfonijsku muziku i filmske partiture. Nakon što je Njemačka okupirala Poljsku 1939. (23. septembra Szpilman je odsvirao svoj posljednji koncert uživo na radiju, nakon čega je poljski radio prestao sa radom), porodica Szpilman našla se u Varšavski geto. Prilikom utovara u voz, jedan od jevrejskih policajaca (znao je Špilmanove) izgurao je Vladislava iz gomile, odvojivši ga od njegove porodice. Roditelje, sestre i brata više nikada nije vidio. Ne mogavši to da podnese, ubrzo je pobjegao iz geta i zalutao među poznanike na Poljskom radiju. Nekoliko puta je nekim čudom izbjegao smrt i zamalo umro od pothranjenosti.
Učitelj: Šta možete dodati o radu V. Špilmana?
Djeca: odgovori djece
Učitelj: Nakon završetka rata ponovo je radio na radiju. Napisao je memoare na osnovu sjećanja na svoja iskustva tokom rata. Objavljeni su pod naslovom "Smrt grada". Ova knjiga je snimljena 2002. godine u režiji Romana Polanskog (Jevrej po rođenju, rođen u Parizu, odrastao u Poljskoj), “Pijanista” sa Adrijenom Brodijem u glavnoj ulozi, koji je postao najmlađi dobitnik Oskara za najboljeg glumca. Film je osvojio ukupno 3 Oskara. Godine 1998. objavljeno je ponovno izdanje memoara - „Pijanista: izuzetna priča o preživljavanju jednog čovjeka u Varšavi 1939-1945.“ Publikacija je prevedena na 38 jezika.
Muzika Frederika Šopena Nokturno br. 20 Odlomak iz filma “Pijanista”.
(gledajući odlomak iz filma “Pijanista”)
Učitelj: Šta spaja F. Chopina i V. Szpilmana?
Učenici: Ljubav prema domovini.
Učitelj: Šopenova muzika je uvek drugačija. Od laganog valcera i svečane poloneze do promišljenog nokturna. Često se koristi u aranžmanima modernih izvođača.
Učitelj: Melodija je tačno ponavljanje valcera br. 7.
Učitelj: Nije ni čudo što je Svyatoslav Richter napisao: „Muški, ženski, tajanstveni, đavolski, neshvatljivi, tragični Šopen. Ali njegova ljubav prema domovini ostaje nepromijenjena. A za nas je domovina Rusija.
VII. Rad na pesmi Učenje pesme "Ruski valcer"
VI. Refleksija
Učitelj: (kartice se dijele za rad u paru)
RADITI U PAROVIMA
Ukrštenica: “Chopin” - okomito. (Pitanja za učvršćivanje gradiva).
Romantični kompozitor 19. veka, koji je napisao muziku za pesmu „Večernja zvezda“.
Koju titulu je Chopin dobio za svoju muziku?
Chopinov omiljeni instrument.
O kakvom je plesu riječ? mi pričamo o tome: “Svečani ples - procesija”?
Koja je vrsta muzike zauzimala vodeće mjesto u stvaralaštvu F. Šopena?
Ovdje u sali je sam Šopen,
I slatko je zatočeništvo pjesama
I osetljiv je na uvo
Muzika dug zvuk.
Klavir je poput belog duha
Melodija lebdi
Ta radost teče u srce,
Sjaji od tuge.
Melodija lebdi...
I cvjeta lagani valcer -
Ponekad plače, nekad se smeje,
Uzdići će se do neba,
Odjeknuće -
Ljubavna uspomena
SAMOPOŠTOVANJE
VII. Sažetak lekcije.
Učiteljica: Ruska pevačica i kompozitorka Elena Vaenga napisala je pesmu koju je nazvala „Šopen“ i u aranžmanu koristila melodiju Nokturna br. 1 (pogledajte video. Pesma E. Vaenge „Šopen“, odlomci iz filma „Ponos i predrasude“ ” Joe Wrighta (2005); ).
Učitelj:
Hvala svima! Zbogom!
Slični radovi:
“Scenario za vannastavnu priredbu “Moja domovina je moj ponos!” Pripremio nastavnik G. M. Krupenin Glavni ciljevi i zadaci: formiranje patriotske samosvesti kod mladih građana DNR, bezgranična ljubav svojoj Otadžbini, svom narodu; razvijati kod školaraca želju da se savjesno ponašaju kao građani..."
„Faza časa, vreme Napredak časa Aktivnosti učenika Sredstva Oblici rada Početak Organizacioni trenutak Dobro jutro momci i devojčice! Drago mi je da vas vidim na našoj lekciji. Vidite da su nam gosti došli. Okrenite se i pozdravite ih. Pa, hvala ti. Sjedni. Nadam se da ćemo raditi kao i obično i da ćete dati sve od sebe. Usput, kako..."
Muzički čas br. 27 6. razred
prema programu "Muzika" E.D. Kritskaya, G.P. Sergeeva Sekcija: "Svijet slika kamerne i simfonijske muzike"
Tema: "Moćno Chopinovo kraljevstvo." "Daleko od domovine."
Cilj: razumijevanje principa muzički razvoj, građevinarstvo muzička forma koristeći primjer djela Fryderyka Chopena.
Planirani rezultati
Predmet:
Sposobnost sagledavanja životnih fenomena kao osnove umjetnosti;
Sposobnost sagledavanja muzičkih slika oličenih u žanrovima Chopinovih klavirskih minijatura;
Uvod u žanrove klavirska muzika: preludiji, valceri, mazurke, etide F. Šopena Sposobnost opažanja muzike i izražavanja stava prema muzičkim delima;
Sposobnost vrednovanja radova različite vrste umjetnost;
Upotreba elementarnih vještina i sposobnosti u oličenju umjetničkog i figurativnog sadržaja muzike u razne vrste muzičke aktivnosti (pjevanje, govor, plastična umjetnost (improvizacija). Meta-predmet:
Ovladavanje sposobnošću realizacije vlastitog kreativne ideje kroz razumijevanje ciljeva, odabir načina rješavanja problema pretraživanja;
Upotreba znakovno-simboličkih i govorna sredstva rješavati komunikacijske i kognitivne probleme;
Učešće u zajedničke aktivnosti na osnovu saradnje.
Lični:
Manifestacija emocionalne odzivnosti, ličnog stava u percepciji i izvođenju muzička djela;
Produktivna saradnja sa vršnjacima u rešavanju kreativnih muzičkih problema;
Razvoj motiva za muzičko-obrazovne aktivnosti i ostvarivanje kreativnog potencijala u procesu kolektivnog (individualnog) muziciranja;
Razvoj duhovnih i moralnih kvaliteta, emocionalne odzivnosti;
Vrsta lekcije:
Tehnička podrška za čas: klavir, muzički centar.
Metode: pristup aktivnosti
Muzički materijal:
"Nokturno br. 2"
« Revolucionarna skica»
"Valcer br. 7"
"Preludij br. 24"
TOKOM NASTAVE
Vrijeme organizacije:
Muzički pozdrav
- Znamo da su sve vrste umetnosti veoma usko povezane jedna sa drugom. Više puta je zapaženo da je nemoguće govoriti o jednoj vrsti umjetnosti bez pribjegavanja pomoći drugih.
Ako je muzika poezije blizu
I kao sa mojom sestrom bićemo ujedinjeni sa njom,
Ljubav između njih će biti velika.
Shakespeare
- Kako razumete ove reči?
- O čemu ćemo pričati na času? (o povezanosti muzike i poezije). Saznajte o kom kompozitoru je riječ?
Vatreni, plemeniti sanjar,
Vladar klavirskih scena
Pesnik narodne melodije -
Sve ovo... (Fryderyk Chopin)
Poseban odnos prema Šopenovom delu imao je i Hajnrih Nojhaus, muzički lik i odličan izvođač. Šopena naziva pesnikom. Poslušajte kako je pričao o tome.
„... Svaka nota kompozitora, svaka njegova fraza odiše poezijom, svako delo sa najvećom jasnoćom i snagom prenosi celinu poetsku sliku- pesnikova vizija.”
- Pokušajte odrediti temu lekcije:
(pisati u svesku)
- Šta znaš o ovom kompozitoru?
Poruka o životu i radu: Rođen u Želazovoj Voli (sada je to moderan grad, koji se ponosi što je tu osoba suđeno da se rodi divna osoba), u blizini Varšave (Poljska) u porodici učitelja.
Majka, Justyna Krzhizhanovskaya, bila je Poljakinja, otac Nicolas Chopin je bio Francuz. Mali Frederik je odrastao okružen muzikom. Njegov otac je svirao violinu i flautu, a majka je dobro pevala i svirala klavir. Još nesposobno da govori, dete je počelo glasno da plače čim je čulo oca kako svira ili majku kako peva. Njegovi roditelji su vjerovali da Frederick ne voli muziku, što ih je jako uznemirilo. Ali ubrzo su shvatili da to uopšte nije slučaj. U dobi od pet godina dječak je već samouvjereno izvodio jednostavne komade, naučene pod vodstvom svoje starije sestre.
Mali pijanista je prvi nastup imao u Varšavi kada je imao 7 godina. Koncert je bio uspješan i ubrzo ga je upoznala cijela Varšava.
I kao jedanaestogodišnji tinejdžer već pokušava da komponuje muziku. Istovremeno sa časovima muzike, dječak je dobio dobro obrazovanje: već u djetinjstvu tečno je govorio francuski i njemački jezici, puno čitao, zanimao se za istoriju Poljske. Sva djeca u porodici Šopen bila su književno nadarena. Fryderykov dar za pisanje se također manifestira.
Nakon što je 1826. završio Licej, mladić je upisao Konzervatorij. U tom periodu Šopen je često nastupao kao pijanista, a svaki praznik je provodio putujući.
- Koji je Šopenov omiljeni instrument? (klavir). Glavni dio njegovog stvaralaštva čine klavirske kompozicije: tri sonate, poloneze, preludije, mazurke, etide, balade, rondo, skerco i serija mali radovi. U Šopenovo vreme bili su veoma popularni balovi na kojima su se izvodili valceri, poloneze i mazurke. Chopin nije ostao ravnodušan prema ovim žanrovima.
Slušajući "Valcer br. 7"
WALTZ
Lev Ozerov
I dalje mi zvoni u ušima
Na sedmom valceru lagani korak,
Kao prolećni povetarac
Kao lepet ptičjih krila,
Kao svijet koji sam otkrio
U spletu muzičkih linija.
Taj valcer još zvuči u meni,
Kao oblak u plavom,
Kao proleće u travi,
Kao san koji vidim u stvarnosti,
Kao vijest da živim
U srodstvu sa prirodom.
- Da li je ovaj valcer samo ples ili ste čuli nešto više?
- Kakva osećanja ste čuli u muzici?
- Šta je kompozitor osećao kada je komponovao valcer? (smirenost, sreća) Zašto? (jer je živio u domovini, okružen porodicom i prijateljima)
Godine 1829. mladi muzičar je nakratko otputovao u Beč, gdje su njegovi koncerti bili uspješni. Šopen i njegova porodica i prijatelji shvatili su da treba da ode na dugu koncertnu turneju. Šopen se dugo nije mogao odlučiti na ovaj korak. Mučili su ga loša osećanja.
„...nemam snage da odredim dan polaska; Čini mi se da odlazim da umrem – a kako mora da je gorko umrijeti u tuđini, a ne u mjestu gdje sam živio.”
Ali, nakon što je 1830. diplomirao na konzervatoriju, Šopen je krenuo na daleki put. Napušta svoju rodnu zemlju.
- Kako se oseća čovek koji se rastaje od svojih najmilijih, prijatelja i zavičaja? (Melanholija, tuga, tuga)
Prije odlaska upriličen je oproštaj sa prijateljima. Drugovi daju Fryderyku srebrnu čašu napunjenu poljskom zemljom.
Pjesnik Ashot Grashi je u svojim pjesmama vrlo pronicljivo pisao o ovom događaju.
RUČKA ZEMLJE
(Ašot Graši prevod sa armenskog V. Zvjaginceva) Kada je Šopen napustio svoju domovinu,
Prijatelji su ga s ljubavlju doveli
U staroj čaši pregršt rodne zemlje,
Da ga prati slatki poklon.
Dani su prolazili u neobjašnjivoj tuzi.
Među različite zemlje, hladna, vanzemaljska dvorana
Sveto je čuvao svoju čašu,
U njemu, videći ivicu lijevo u daljini.
Harmonija zamišljeni pesnik,
Pjevao je da tuguje plemenito svjetlo,
Visoka ljubav u ljudskim srcima.
Kada je umro, stranac u zemlji,
Ta slatka šaka rodne zemlje
Pod tmurnim nebom pepeo je krunisan.
Nakon nekog vremena, Šopen saznaje: u Varšavi je počeo ustanak protiv ruske autokratije, koji su organizovali poljski patrioti. Šopen je nestrpljiv da se vrati kući, ali porodica i prijatelji ga sputavaju od ovog koraka. Poslušajte kako Šopen piše o svojim osećanjima u svom dnevniku: „Da nije bilo činjenice da je mom ocu već teško, odmah bih se vratio. Proklinjem čas mog odlaska, Sve ove večere, večeri, koncerti, plesovi, kojih sam se zasitio, umorni su od mene: Tako sam tužan, dosadan, tmuran. [...] Ne mogu da radim kako hoću, ali moram da se doteram, da ukovrčam kosu, da obučem cipele; u dnevnim sobama se pretvaram da sam miran, a kad se vratim kuci bjesnim za klavirom. Niko mi nije blizak, moram biti dobar prema svima.” Početkom septembra Šopen stiže u Štutgart. I tu saznaje za pad Varšave i poraz Poljski ustanak. O tome nema sa kim da priča, nema sa kim da izlije svoja nagomilana gorka osećanja. Njegovi sagovornici su samo klavir i papir, a njima povjerava ono što muči dušu.
- A šta se sada dešava u Šopenovom srcu?
Zvuči kao "revolucionarna etida"
- Šta se čuje u ovoj muzici? (poziv, bijes, ljutnja, borba)…
- Koji biste naslov dali komadu koji je izveden?
(„Ogorčenje“; „Poljska, ja sam s tobom“; „Impuls“; „Istina se rađa u borbi)
Izvedena je “Revolucionarna etida” - kompozitorov prvi muzički odgovor na događaje u Poljskoj. Da li se stil kompozitora promenio? Kakav je bio njegov govor? Koja sredstva izražavanja? (tačkasti ritam, brz tempo, mol, melodijska linija naviše kao zov, naglo je, kao recitacija)
Etida je komad dizajniran da razvije tehničke vještine sviranja nekog instrumenta, drugim riječima, vježba za prste. Je li to bila samo vježba za prste koju je Chopin želio stvoriti?
- Naravno da ne! Ovo je potpuno koncertno djelo, duboko zamišljeno, koje budi buru osjećaja i doživljaja u duši slušaoca.
Čujemo li muzičke dijelove desne i lijeve ruke odvojeno? Kako zvuče ovi dijelovi?
Podijelite komad papira na dva polja. U gornjem polju grafički prikazati dio desne ruke, u donjem dijelu - dio lijeve ruke. Objasnite šta je prikazano.
U lijevoj ruci su brzi, brzi prolazi, u desna ruka– glavna melodija, čvrsta, junačka. Lijevi dio je tutnjavi, olujni, tutnjavi talasi zvuka. Kada kažemo da sve kipi i kipi u nama? - Kada doživimo bijes, ljutnju, ljutnju, ogorčenje, kada emocije preplave, kada je osoba preplavljena osjećajima. Dio lijeve ruke stvara tenziju koja obuzima osobu i prisiljava je da te osjećaje doživi zajedno sa kompozitorom.
Kako je zvučala glavna melodija? (sviranje) - Čvrsto, hrabro, ljutito, pozivajuće, glasno. Možete li zamisliti da zvuči tiho? - Ne! Ovo je vapaj iz duše!
Pažnja, u melodiji postoje dvije intonacije - uzlazna (glasna) i silazna, koja zvuči tiše, slabije. Šta izražavaju? (Pjevam emotivno, uz ekspresivne pokrete). - Pogodi! I Poraz!, Pokušaj bijega iz tla, i očaj, nemogućnost pobjede... I onda? - Poziv da se ne prestaje, bori se, bori se….
- Šopen je doneo mnogo novih stvari u žanr etide - spojio je tehničku stranu sa umetničkom. Šuman je rekao: "Ovo nije toliko skica koliko pesma"
- Varšavski ustanak je brutalno ugušen i kompozitor se nikada nije mogao vratiti na svoje rodne obale...
Iz Šopenovog pisma: „Draga moja, daleka, samo jedna! ... - Kome Chopin upućuje ovo pismo? (domovina)
... Zašto je naš život ustrojen tako da moram biti daleko od tebe!.. Draga domovino, ti mi svake noći dolaziš sa nejasnom melodijom bilo pjesme ili tvog omiljenog plesa - mazurke, a ja stvarno želim da se ovaj san nikad ne završi... »
- Šopen je posvetio još jedno delo svojoj domovini.
Slušanje “Prelude No. 24”
Analiza odslušanog rada.
1849. Šopen umire u Parizu. Njegovo tijelo je sahranjeno na groblju Père Lachaise, a srce velikog kompozitora (prema oporuci) zazidano je u jedan od zidova crkve sv. Križa u Varšavi.
CHOPINOVO SRCE Viktor Bokov
Šopenovo srce u crkvi Svetog Križa.
Osjeća se tijesno u ograđenoj kamenoj urni.
Njegov vlasnik bi ustao, i to odmah sa stranice
U svijet bi poletjeli valceri, etide, nokturna.
Chopinov univerzum - vodeno tijelo
Božanska čista svest.
On je samo čovek! Gdje u njemu
Živi li neljudsko znanje?
D. Bocharov
Kao što je L. Tolstoj rekao, „Šopen je u muzici isto što i Puškin u poeziji...” - Možemo li reći da su muzika i poezija blisko povezane?
Slušam Šopena. (fragment) Irina Zaletaeva (na pozadini nokturna)
...Sin je svirao Šopena na starom klaviru.
Rodila se i tekla melodija ljubavi.
I prsti su, poput brzaca, letjeli preko tipki.
A senzualna tuga je kao dva krhka krila.
Nokturno je zvučalo lagano, tiho i tužno,
Omotavajući sve oko sebe najnježnijim velom.
U tim zvucima vladala je svečanost i misterija,
Vještičarstvo onostranih, tankih ruku je mamilo.
I negde daleko, u sasvim drugom prostoru,
Ostaje samo sujeta, patnja i bol...
I preko pahuljastih tepiha u čudesnom, nježnom plesu
Odjednom smo se vrteli okolo sa magičarskom sudbinom. ..
Refleksija.
Javni čas muzika u 6.razredu
Predmet: Slike kamerna muzika. Moćno kraljevstvo Šopena.
Poglavlje: Svijet slika vokalne i instrumentalne muzike.
Datum predavanja ______________
__________________________________
Svrha lekcije: poznavanje stilskih odlika muzike F. Šopena, poznavanje žanrova kamerne muzike i instrumentalnih minijatura muzike F. Šopena.
Ciljevi lekcije.
edukativni: pomoći učenicima da osete neverovatnu originalnost, suptilnu poeziju muzike F. Šopena, njenu povezanost sa nacionalnim karakteristikama poljske muzike, istorijskom situacijom tog vremena; upoznati učenike sa djelima F. Chopena, saznati muzički sadržaj muzička djela.
edukativni: razvijaju vizuelno i figurativno logičko razmišljanje, sposobnost analize i sinteze, argumentacije, muzičko pamćenje, harmonijski sluh, vještina pjevanja.
edukativni: negovanje osjećaja građanstva i ljubavi prema domovini.
Vrsta lekcije: kombinovano, produbljuje znanje.
Forma: lekcija-prezentacija.
Slušam muziku: F. Šopen “Balada br. 1” u g-molu. Nokturno (B-dur).
Skerco (b-mol).
Oprema: kompjuter, projektor, platno, tabla, klavir, ukrštenica, udžbenik Sergejeva G.P., Kritskaja E.D. Muzika. 6. razred. M.: Obrazovanje, 2014.
Tokom nastave:
Vrijeme organizacije: usmjeriti pažnju učenika na čas.
Zvučni fragment "Balade u g-molu". Pozdrav!
Ažuriranje osnovnih znanja:
Motivacija za aktivnosti učenja. ( Prenošenje teme i svrhe lekcije ).
Danas na času nastavljamo upoznavanje sa muzičko stvaralaštvo ovog kompozitora. Tema naše lekcije se zove: “Moćno kraljevstvo F. Chopena.” Njegov cilj je da prodre u poetsko muzički jezik, sadržaj djela ovog briljantnog poljskog kompozitora.
Učenje novog gradiva.
Poslušajte muziku i odredite stil kompozitora, kojem kompozitoru se može pripisati?
Slušanje valcera i poloneze.
Jeste li pogodili?
Iz opisa saznajte o kom kompozitoru, pijanisti - virtuozu ćemo danas govoriti.
Opjevao je dušu svog naroda, stvarao prekrasne melodije i plesove
Svoju kreativnost ograničio je na klavirsku muziku.
On je klasik poljske muzike. Njegovo ime stoji uz imena briljantnih kompozitora, kao što su (na tabli su portreti kompozitora) Bah, Mocart, Betoven, Čajkovski.
Rad F. Chopina je ogroman svijet izuzetne ljepote. Njegova divna, divna muzika koju je napisao veliki kompozitor i muzičar. Iskrenost osećanja je glavna stvar!
Objavljivanje biografskih podataka.
Učitelj: Pažljivo pogledajte portret ovog čovjeka. Šta mislite kakav je bio u životu?
Učenici: Dobro, ima zamišljen pogled. Mislim da je bio inteligentan, osećajan čovek.
Učitelj: Čovjek ne može a da ne bude iznenađen dubinom i mekoćom koja prožima lice kompozitora i njegove aristokratske ruke. Poticao je iz divne plemićke porodice i školovao se u Varšavi. Poznavajući kulturu i običaje narodne Poljske, duboko je osjetio intonacije Mazurijaca i Kuyawiaka, Obereka i Poloneza, koji su mu tako često oduševljavali srce u dragoj Šafarni, predgrađu Varšave.
Izvođenje muzike "Šopenovog nokturna" S. Savenkova, tekst T. Tarasove.
Šopenovu muziku prožimaju, s jedne strane, lirizam, suptilnost prenošenja različitih raspoloženja, as druge, tragedija i herojstvo. (str. 98, 2 stav).
Chopin je oživio preludij na romantičnoj osnovi, koji je semantičko središte koje odražava određeni „kret i život duše“.
Slušajući Preludij br. 7 i Preludij br. 20. Diskusija o muzici.
Kakvu sliku stvara predigra? O čemu nam želi reći F. Chopin? Šta muzika oslikava, kakva osećanja prenosi?
Živeći daleko od svoje domovine, uvek je razmišljao o tome, sve moje misli, osećanja, iskustva su njegova muzika. U njemu možete čuti bol, patnju, impuls, gorčinu gubitka, ljubav, vjeru i duboku tugu. Tragedija poljskog naroda postala je moja lična tragedija. Postoje okolnosti u životu kada je nemoguće bilo šta promijeniti. U meni stranoj zemlji poznavao je slavu, poštovanje, priznanje, uspjeh, bio je okružen kreativni ljudi, pronašao ljubav - zar to ne zoveš srećom?! Za prognanika nema veće sreće nego biti sa domovinom i živjeti za nju!
Poslušajmo nastup izuzetnog pijaniste Svyatoslava Rihtera
Etida br. 12 i Preludij br. 24Šta spaja ova dva različita žanra, šta kompozitor želi da nam poruči, šta se može reći o muzici?
Vatreni, plemeniti sanjar,
Vladar klavirskih scena
Pesnik narodne melodije -
Sve ovo je Frederic Chopin.
Slušajući kovrdžavu muziku,
Čujem uzavrelo pljuskanje talasa,
I pljuskovi sunčanog maja,
I oktobarski stakleni sjaj,
I zov otadžbine je strog,
I ima prostora za revoluciju.
Ovdje se pijanista namrštio,
Ulazak u "B-mol".
Zvonjenje akorda za klavir,
Penasti talas svira.
Priliv čarobnjaštva i čudnih
Ona upija prostoriju u sebe.
Raširivši moja ramena kao krila,
Kao anđeo, bestežinski i čist,
Cijelo klavirsko veče se uzdiže
Iznad sale je krhki pijanista.
Vladimir Efremovič Šostak
Zašto je F. Chopin odabrao klavir za svoj rad?
Mislite li da je Chopin bio romantičar? Zašto?
Da li je F. Chopin zaista napustio zemlju kada je saznao za poljski ustanak?
Koji su žanrovi minijatura bili bliski F. Chopinu? (Preludiji, nokturna, valceri, poloneze, mazurke).
Koja je vrsta muzike zauzimala vodeće mjesto u stvaralaštvu F. Šopena? (plesnost).
Šta odlikuje muziku Friderika Šopena, sa čime je povezana njegova muzika?
Kakvo jutro u mojoj domovini!
Kakve livade i šume,
Rosa blista kao sedef.
Rodna zemlja...Eh! Ljepota!
Ovdje miriše na pelin i travu,
Mladi zeleni listovi
Ah, domovino, samo s tobom
Zauvijek sam vezan sudbinom!
Šopenova muzika je poput topova prekrivenih cvećem. Akutno ljute, pune vitalne napetosti i emotivnog intenziteta, stranice njegovih balada i sonata mogu se smatrati živim i pobožnim odgovorom na događaje iz poljske stvarnosti 30-ih godina. Bio je duboko šokiran ropstvom svoje domovine. U tom smislu, veoma je karakterističan "Balada u g-molu"
Slušanje koda “Ballad g-moll”.
Učitelj: Ljudi, recite mi kakva je ovo muzika? Šta ste čuli u njemu?
Učenici: Ova muzika je hrabra, ljuta, puna vitalnost, borba. Muzika je revolucionarna, brza, poziva na borbu.
Učitelj: Oslikavao je osjećaje Poljaka - aristokrate i revolucionara - romantičara. Sam Fryderyk Chopin bio je primoran da napusti i živi u inostranstvu, daleko od svoje voljene domovine, Poljske, nakon što je poražen narodnooslobodilački ustanak u kojem je učestvovao.
Sažetak lekcije.
Ukrštenica: "Šopen"- vertikalno. ( Pitanja za učvršćivanje materijala).
Romantični kompozitor 19. veka, koji je napisao muziku za pesmu "Večernja zvezda".
Koju titulu je Chopin dobio za svoju muziku?
Chopinov omiljeni instrument.
O kakvom plesu je riječ: „Svečani balski ples - procesija“?
Koja je vrsta muzike zauzimala vodeće mjesto u stvaralaštvu F. Šopena?
Vokalno - intonacijski rad.
Didaktički zadatak - razvijanje vokalnih intonacijskih vještina
Breath;
Chanting;
Pevanje glavne melodije Nokturna (vokal).
Domovino, o tome svaki građanin treba da razmišlja. Razmisli šta ti znači domovina...
Izvođenje pesme „Zima” muzika i tekst A. Osirovskog.
Refleksija.
Učitelj: Ljudi, recite mi koja je kompozitorska muzika svirala na našem današnjem času? Koje "vječne" probleme rješava muzika F. Chopina?
Pitanje: Koje ste zanimljive stvari naučili? Kakvo ste otkriće napravili za sebe?
Formulirajte i postavljajte jedni drugima pitanja (Raditi u parovima). Ocenite. Dajte bodove. Izračunajte ukupni rezultat - dajte mu ocjenu.
Uzorci pitanja:
Zašto je F. Chopin odabrao klavir za svoj rad?
Mislite li da je Chopin bio romantičar?
Da li je F. Chopin zaista napustio zemlju kada je saznao za poljski ustanak?
Koji su žanrovi minijatura bili bliski F. Chopinu (preludiji, nokturni, valceri, poloneze, mazurke).
Koja je vrsta muzike zauzimala vodeće mjesto u stvaralaštvu F. Šopena? (ples)
Šta odlikuje muziku Frederika Šopena, sa čime je povezana njegova muzika?
Šta odlikuje muziku F. Šopena? Naravno, domovina, za koju je Šopen bio veoma vezan, a njegova sudbina bila je usko isprepletena sa sudbinom domovine.
Čas je održan u MBOU "Srednja škola br. 3" u gradu Čerepovcu, region Voogda.
Pozitivne kritike:
1. Postoji jasnoća i dobra prezentacija.
2. Divan kontakt sa studentima.
3. Faze lekcije završene.
4. Prikazani su različiti oblici aktivnosti.
5 Općenito, svidjela mi se lekcija.
Negativno:
1. Nije mi se svidjela tema i kombinacija umjetničkog i muzičke slike.(Ovo nisam ja smislio, sve je iz udžbenika i programa)
2. Nastavnik je neemotivan.
3. Učenici nisu aktivni (uplašili su ih veliki broj nastavnika.
4. Nije bilo dovoljno vremena za razmišljanje (iako sam bio u žurbi)
5. Rad u grupama generalno, po mišljenju kolega, ne bi trebao biti ovakav, nije se dogodilo!
6. Pjesma nije bila takva (nije se svidjela kolegama)
Malo je kompozitora čije se stvaralaštvo smatra jednim od najvećih blaga svjetske umjetnosti i istovremeno dostupno najširim krugovima slušatelja i uživa svjetsku popularnost. Briljantni poljski kompozitor Fryderyk Chopin zauzima izuzetno mjesto čak i među ovim najsretnijim kompozitorima po mnogo čemu. Drugi veliki kompozitori prošlosti - Mocart, Betoven, Glinka, Čajkovski - pokazali su se u različitih žanrova muziku, pisao dela velikog obima - simfonije, opere. Chopin stoji u rangu sa ovim genijima, uprkos činjenici da je komponovao gotovo isključivo za klavir, i to uglavnom djela malog volumena - minijature. On je, kao niko drugi, umeo da kaže mnogo u malom, da izrazi veliki sadržaj u formama skromne skale, a iz klavira je izvukao takvo bogatstvo boja da kao da je zamenio čitav orkestar.
Friderik Šopen je rođen 22. februara 1810. godine u blizini Varšave u mestu Želazova Vola. Šopenova majka je bila Poljakinja, a otac Francuz. Porodica je živjela na imanju grofa Skarbeka, gdje je otac služio kao kućni učitelj. Ubrzo nakon rođenja sina, Nikolaj Šopen je dobio mesto kućnog učitelja na Liceju u Varšavi, a cijela porodica se preselila u glavni grad. Mali Fryderyk je odrastao okružen muzikom. Otac mu je svirao violinu i flautu, majka klavir i pevala. Dječakov muzički talenat pokazao se vrlo rano. Već u dobi od pet godina, Chopin je samouvjereno izvodio komade koje je naučio pod vodstvom svoje starije sestre Ludwike. Ubrzo mu je učitelj postao poznati češki muzičar Wojciech Zivny, poznat u Varšavi, koji je svom učeniku usadio ljubav prema muzici klasika, posebno J. S. Bacha. Mali pijanista je prvi nastup imao u Varšavi kada je imao sedam godina. Koncert je bio uspješan, a cijela Varšava je ubrzo saznala za Šopenovo ime. Istovremeno je objavljeno jedno od njegovih prvih djela - poloneza za klavir u g-molu. Izvođački talenat dječaka se tako brzo razvio da je do dvanaeste godine Chopin bio u rangu s najboljim poljskim pijanistima. Chopin se odlikovao fizičkom krhkošću i rafiniranom aristokracijom, samopoštovanjem i samokontrolom. Bio je suzdržan, ironičan, besprijekorno vaspitan i uvijek je izazivao divljenje svojih savremenika svojom izuzetnom jednostavnošću i plemenitošću. Sam Živinji je odbio da uči sa mladim virtuozom, izjavljujući da ga više ničemu ne može naučiti.
Dječakove muzičke studije nisu išle na račun njegovog opšteg obrazovanja. Chopin se, uprkos lošem zdravlju, odlikovao velikom radnom etikom. Fryderyk je već kao dijete tečno govorio njemački i francuski jezici, zanimao se za istoriju Poljske, mnogo čitao fikcija. Dobro je crtao, a posebno je bio dobar u karikaturama. Njegov talenat za mimiku bio je toliko briljantan da je to mogao postati pozorišni glumac. Sa velikim interesovanjem je posećivao operske predstave. Nastup poznatog violiniste Niccolo Paganinija ostavio je neizbrisiv utisak na dojmljivog mladića. Međutim, najdublji utisci iz djetinjstva i tinejdžerske godineŠopen se povezuje sa poljskom narodnom muzikom. Šopen ga je sa oduševljenjem slušao tokom seoskih šetnji, na imanjima svojih drugova iz liceja. Ovi utisci postali su jedan od najvažnijih temelja njegovog rada. Za formiranje Chopina kao umjetnika, vrlo veliki značaj imala je cjelokupnu društvenu i kulturnu atmosferu Varšave 20-ih godina 19. vijeka - doba kada se, nakon šokova Napoleonovih ratova, Poljska pripremala za nastavak borbe za nezavisnost.
Godine 1826, nakon što je završio Licej, Šopen je upisao Višu muzičku školu u Varšavi. Ovdje je nadgledao svoje studije iskusan nastavnik i kompozitor Jozef Elsner. Među njegovim bilješkama nalazi se opis koji je dao od mladom muzičaru: “Neverovatne sposobnosti. Muzički genije." Do tada je Chopin već bio priznat kao najbolji pijanista u Poljskoj. Sazreo je i njegov kompozitorski talenat. O tome svjedoče dva koncerta za klavir i orkestar, nastala 1829-1830. Ovi koncerti se i danas slušaju i omiljena su djela pijanista iz cijelog svijeta.
Po završetku Višeg muzička škola(1829). Šopen, već afirmisani umetnik, putovao je u Beč, jedan od najvećih muzičkih centara tog vremena. Njegovi koncerti su imali veliki uspeh. Po povratku u Varšavu postalo je očigledno da dalji razvoj njegov talenat zahteva atmosferu najvećih evropskih prestonica i dugo koncertno putovanje. Šopen se dugo nije mogao odlučiti na ovaj korak. Mučile su ga teške slutnje. Činilo mu se da zauvijek napušta domovinu. Konačno, u jesen 1830. Šopen je napustio Varšavu. Prijatelji su mu dali srebrnu čašu napunjenu poljskom zemljom kao oproštajni poklon. Šopen je imao dvadeset godina. Završilo se srećno mladalačko doba, puno traganja, nada, uspeha. Šopenove slutnje ga nisu prevarile. Zauvijek se rastao sa domovinom.
Prisjećajući se dobrog prijema u Beču, Chopin je odlučio da tamo započne svoje koncerte. Ali, unatoč svim svojim naporima, nikada nije uspio održati samostalan koncert, a izdavači su pristali da njegova djela objavljuju samo besplatno. Iz kuće su neočekivano stigle alarmantne vijesti. U Varšavi je počeo ustanak protiv ruske autokratije, koji su organizovali poljski patrioti. Šopen je odlučio da prekine svoje koncertno putovanje i vrati se u Poljsku, ali su ga porodica i prijatelji sprečili u ovom koraku. S gorčinom, kompozitor je dao ostavku i uputio se u Pariz. Od tog trenutka su ga proganjale tjeskobne misli o sudbini njegove domovine i najmilijih. Na putu je Šopena zatekla vijest o porazu ustanka. Snažan šok od ove vijesti poslužio je kao poticaj za stvaranje briljanta tragična dela, prije svega, Etida u c-molu (op. 10) - takozvana „revolucionarna“. Uzvišeno tragični patos pun je i preludij u d-molu, koji je nastao u isto vrijeme i kasnije uvršten u svesku predigra pod brojem 24.
U jesen 1831. Šopen je stigao u Pariz, gde je živeo do kraja života. Ali Francuska nije postala kompozitorova druga domovina. I u svojim naklonostima i u svom radu, Šopen ostaje Poljak. Tema ljubavi prema narodu i domovini, tako karakteristična za romantizam, može se pratiti kroz sva njegova djela. Šopen je romantični kompozitor na čiju muziku je uticala poljska muzičke kulture I kreativna aktivnost kompozitori - prethodnici. Različite vrste poljskih seoskih i urbanih plesova ogledaju se u vatrenim mazurkama, svečanim polonezama, briljantnim, izražajnim valcerima, briljantnim preludijama i nokturnima - primjerima muzičke lirike.
Chopinove mazurke su plesna djela koja kombinuju karakteristike tri antička narodne igre: to su Masurian, Kujawiak i Oberek, uobičajeni u raznim regijama Poljske. Mazurka je kompozitoru bila posebno bliska i draga, budući da je njegova mladost protekla u Kujawyju i Mazoviji, rodnom mjestu ovog plesa. Takve lirske melodije uključuju mazurku u a-molu (op. 68 br. 2). Tužna, promišljena melodija glatko se pretvara u razigrani seoski ples. A koliko se veličine i veselja čuje iz prvih nota Poloneze u A-duru. Na kraju krajeva, zasnovan je i na poljskom nacionalnom plesu, koji je vremenom dobio francuski naziv "poloneza". Nekada je poloneza bila svečana svečana povorka. Nekada su u njemu učestvovali samo vitezovi ratnici. Pojavivši se u narodu, polonez se konačno uobličio u krugovima poljskog plemstva i učvrstio se u plesnoj muzici. U 19. veku bal se otvarao, po pravilu, polonezom. U prvom paru bio je vlasnik sa najuglednijim gostom. Djela plesne prirode uključuju i Chopinove valcere. Među sedamnaest Šopenovih valcera, veoma je popularan valcer u C-molu. Na početku nježan i poetičan, zadivljuje svojom briljantnošću i virtuoznošću u drugoj temi, stvarajući utisak vrtložnog pokreta, lakoće i leta.
Ali vratimo se u Pariz. U to vrijeme bio je centar sve svjetske kulture i umjetnosti. Mnogo ljudi je tamo živjelo i radilo izuzetnih pisaca, umjetnici, pijanisti. Dovoljno je navesti imena Huga, Heinea, Berlioza, Lista, Bellini. Šopen je „osvojio“ Pariz prvo kao pijanista. Odmah je oduševio publiku svojim originalnim i nesvakidašnjim nastupom, koji je, prema sjećanjima njegovih savremenika, bio iznenađujuće duhovan, poetičan i elegantan. Šopen, izvođač, bio je neodvojiv od Šopena kompozitora. I razmaženi Pariz, kojeg je bilo teško iznenaditi virtuoznošću, poklonio se šarmu slovenskih melodija i neuporedive poezije koja je odisala zvucima njegove muzike. Prema Listu, Šopenova muzika i sviranje izazivali su „osećaj divljenja, strahopoštovanja, plašljivosti koji steže srce izbliza natprirodna stvorenja, blizu onih koje ne možete dešifrovati, razumeti, zagrliti.” Na koncertima, Chopin je uglavnom izvodio vlastite kompozicije: koncerte za klavir i orkestar, mazurke, nokturna, etide, varijacije na temu iz Mocartove opere Don Giovanni. Upravo o ovim varijacijama su izvanredne njemački kompozitor a kritičar Robert Šuman je napisao: "Kapu dole, gospodo, pred vama je genije." Šopenova muzika, kao i njegovi koncertni nastupi, izazvali su opšte divljenje. Čekali su samo muzički izdavači. Nisu odbili da izdaju Šopena, ali, kao u Beču, besplatno. Stoga prva izdanja Chopinu nisu donijela prihod. Bio je primoran da drži časove muzike, ponekad i po 5-6 sati dnevno. Ovaj posao mu je pružio, ali mu je oduzeo mnogo energije. Kako Chopinova slava raste, širi se i krug njegovih poznanika. Među njegovim prijateljima su pijanista List, njemački pjesnik Heine, francuski kompozitor Berlioz i umjetnik Delacroix. Ali koliko god da su mu novi prijatelji bili zanimljivi, zbog gosta iz Poljske ostavio je sve svoje poslove po strani i mogao je satima slušati priče o svojoj domovini. Kompozitoru su bili posebno dragi susreti sa poljskim prijateljima, a kako Šopen nije imao svoju porodicu, nije se ostvarila njegova nada da će se oženiti Marijom Vodzinskom, ćerkom jednog od bogatih poljskih plemića. Marijini roditelji nisu hteli da vide svoju ćerku udatu za muzičara, doduše svetski poznatog, koji je zarađivao za život svojim radom. Dugi niz godina, poznata francuska spisateljica Aurora Dudevant, koja je izlazila u štampi pod pseudonimom Georges Sand, postala mu je bliska prijateljica. Tokom godina, Chopin je sve manje koncertirao, ograničavajući se na nastupe u uskom krugu prijatelja. Svu pažnju je usmjerio na kreativnost. Pojavljuju se njegove sonate, scherzoi, nokturna, preludiji i balade. Zajedno sa lakim, lirske igre, sve češće djela iz njegovog pera izlaze puna dramatične dubine, a često i tragedije. S tim u vezi, nemoguće je ne spomenuti četiri Chopinove balade. Oni su nova i smela reč u istoriji muzičke umetnosti. Žanrovska definicija balade ušla je u muziku iz narodna poezija i fikcija. Početkom 19. vijeka vokalne balade postaju široko rasprostranjene (npr. poznata balada F. Šuberta „Šumski kralj“). Šopen je prvi uveo žanr balade u instrumentalnu muziku. Epico - dramatičan ton povezuje Chopinove balade sa Schubertovim baladama i drugim vokalnim baladama. Ali Šopenove balade su velike predstave, sa širokim, simfonijskim tipom razvoja muzičkih slika. Ova djela se s pravom smatraju direktnim prethodnicima žanra simfonijske pjesme. I padaju mi na pamet prekrasne linije Borisa Pasternaka posvećene Chopinu; suptilno i precizno prenose sliku veličanstvene propasti, tako karakteristične za Chopinove melodije:
Udarac, drugi, prolaz -
Kuglice imaju mliječni oreol
Chopinova pogrebna fraza
Lebdi kao bolesni orao.
Ali, uprkos svim nedaćama, Šopenov život u Parizu bio je, ako ne srećan, onda povoljan za kreativnost. Njegov talenat dostigao je vrhunac, objavljivanje radova više ne nailazi na prepreke, uzimanje lekcija od njega smatra se velikom čašću, a slušati ga kako svira rijetka je sreća, dostupna samo nekolicini odabranih.
Posljednje godine kompozitorovog života bile su tužne. Otac mu je umro, a svađa i raskid sa Žorž Sand ostavili su ga potpuno samog. Šopen se nikada nije mogao oporaviti od ovih brutalnih udaraca. Bolest pluća od koje je Šopen bolovao od tada mladost. Kompozitor nije napisao gotovo ništa u posljednje dvije godine. Da poboljšate svoje finansijsku situaciju, odlazi u London na poziv engleskih prijatelja. Sakupivši poslednju snagu, bolestan, tamo održava koncerte i lekcije. Oduševljeni prijem u početku mu prija i ulijeva mu vedrinu. Ali vlažna klima Engleske brzo je imala svoje razorno dejstvo. Poslednji koncert u Londonu, koji se pokazao kao posljednji u njegovom životu, Chopin daje u korist poljskih emigranata. Po savetu lekara, brzo se vraća u Pariz. Poslednji rad Kompozitor je bio mazurka u f-molu (op. 68 br. 4). Na njegov zahtjev iz Poljske je stigla njegova sestra Ludwika, na čijem je naručju i umro. Kompozitorova sahrana bila je svečana. Najbolji umetnici Pariza izveli su Rekvijem svog voljenog Mocarta. Prijatelji su mu na grob donijeli šolju sa rodnom poljskom zemljom. Šopen je sahranjen u Parizu, a njegovo srce, kako je zaveštao, poslato je u Varšavu, gde se i danas brižno čuva u crkvi Svetog krsta.
Tokom svog kratkog života, Šopen je stvorio preko 200 dela. Uz nekoliko izuzetaka, sve su to klavirski komadi, uglavnom malog obima, a oko polovina ih je napisana u plesnoj formi, što je zbog specifičnosti narodna muzika. Napisao je samo nekoliko djela za druge instrumente: trio za klavir, violinu i violončelo, polonezu op. 3 i duet za klavir i violončelo, niz pjesama za glas. Ali unutar granica svog klavirskog rada, Chopin je dosegao vrhunce umjetničke svestranosti koje su drugi kompozitori postigli radeći na mnogim vrstama instrumentalne muzike u različitim oblastima muzička umjetnost.
Chopin je stvorio vlastiti klavirski stil, koji spaja virtuoznost i suptilan, dubok lirizam. Stvorio je nove tipove, novu boju zvuka klavira, novu tehniku pedala.
Chopin – najveći majstor melodije. Njeno melodijsko porijeklo je drugačije. Njegove melodije kombinuju karakteristike nacionalnog poljskog pisanja pesama i klasike italijanskog Belsanta. Melodije imaju milozvučnost, deklamativnost i složenu instrumentalnu razvijenost. I sećam se reči B. Pasternaka da je „glavno izražajno sredstvo, jezik kojim je Šopen izrazio sve što je hteo da kaže, bila njegova melodija, najistinskija i najsnažnija od svih koje poznajemo“.
Šopena su veoma cenili i voleli svi ruski kompozitori - Glinka, Rimski - Korsakov, Balakirev, Čajkovski, Rahmanjinov. Treba napomenuti da je prvo kompletno izdanje Šopenovih dela objavljeno u Rusiji (1861.) U ruskom muzičkom, a posebno koncertnom životu, Šopenova muzika, počev od 30-ih godina 19. veka, zauzima odlično mjesto. Čitava plejada pijanista, predvođena A. Rubinštajnom i M. Balakirevim, postala je poznata po izvođenju Šopenovih dela, polažući tradiciju ruskog stila. I u naše vrijeme, Chopinova muzika je popularna među izvođačima i slušaocima. Uostalom, Šopenovo delo je svet izuzetne lepote. Slušajući ga, zaboravljate da slušate samo jedan instrument, klavir. Pred vama se otvaraju neograničeni prostori, puni tajni i avantura. I zaista želim da te ovaj novi, novootkriveni svijet nikada ne napusti.
Buket cvijeća, strasti usijane,
Čujem, osećam, vidim
(kao u odsjajima ogledala salona starog Pariza - slovenski pogled, senka bolesti) u Njegovim mazurkama je led i vatra,
Lazenok dragi majski dan,
Vreli sivi kamen Majorke, i kamen koji sam nosio u duši, i kašalj (svaki dan duži), i sećanje srca, gde sam čuvao melodije napola zaboravljene Poljske,
U mazurkama, čini se, vlada njena tuga, a njen izgled je nježan, ali iznenada - i buntovnički duh Poljske će zazvučati u tri takta.
U buketu cvijeća strasti su usijane,
Okrenuo se bez ikakvih pravila.
Svoju genijalnost ostavio je svijetu,
I svoje srce je zaveštao Poljskoj.
1. Sva Chopinova djela su ispunjena emocijama, iskustvima i nose duboko značenje.
2. Slušajući Šopenova dela, zaboravljate da postoji samo jedan instrument, klavir. Zamjenjuje cijeli orkestar.
3. Šopenova muzika je postala internacionalna, osvojila je celu Evropu.
4. U Šopenovom životu bilo je mnogo izazova, sa kojima mu je jezgro postavljeno u detinjstvu pomoglo da se nosi.
5. Chopin je stvorio svoj jedinstveni klavirski stil, nove vrste i boje zvukova klavira i novu tehniku pedala.
6. Sav Chopinov rad prožet je velikom ljubavlju prema domovini.
7. Šopen je najveći majstor melodije.