Savjet psihologa šta bi roditelji trebali učiniti ako je njihovo dijete hiperaktivno? Hiperaktivno dijete: šta bi roditelji trebali učiniti? Savjet psihologa.

Hiperaktivno dijete- Ovo je beba koja pati od prekomerne motoričke pokretljivosti. Ranije se prisustvo hiperaktivnosti u anamnezi kod djeteta smatralo patološkim minimalnim poremećajem mentalnih funkcija. Danas se hiperaktivnost kod djeteta klasifikuje kao nezavisna bolest koja se naziva sindrom. Odlikuje se povećanom fizičkom aktivnošću djece, nemirom, lakom rasejanošću i impulzivnošću. Istovremeno, osobe sa visokim nivoom aktivnosti imaju nivo intelektualnog razvoja koji odgovara njihovoj starosnoj normi, a za neke čak i iznad norme. Primarni simptomi povećane aktivnosti rjeđi su kod djevojčica i počinju se otkrivati ​​u ranoj dobi. starosna faza. Ovaj poremećaj se smatra prilično čestim poremećajem bihevioralno-emocionalnog aspekta mentalnih funkcija. Djeca sa sindromom pretjerane aktivnosti odmah su uočljiva kada su okružena drugom djecom. Takvi mališani ne mogu mirno sjediti ni minut na jednom mjestu, stalno se kreću i rijetko završavaju stvari. Simptomi hiperaktivnosti uočeni su kod gotovo 5% dječje populacije.

Znakovi hiperaktivnog djeteta

Dijagnozu hiperaktivnosti kod djeteta moguće je postaviti tek nakon dugotrajnog promatranja ponašanja djeteta od strane specijalista. Neki znakovi povećane aktivnosti mogu se uočiti kod većine djece. Stoga je toliko važno poznavati znakove hiperaktivnosti, od kojih je glavni nesposobnost da se pažnja dugo koncentriše na jednu pojavu. Kada se nađe ove karakteristike morate uzeti u obzir dob bebe, jer u različitim fazama razvoj djeteta Nemogućnost koncentracije manifestuje se na različite načine.

Dijete koje pati od povećane aktivnosti je previše nemirno, stalno se vrpolji ili juri, trči. Ako je beba u stalnom besciljnom pokretu i ne može se koncentrirati, onda možemo govoriti o hiperaktivnosti. Također, postupci djeteta sa povećanom aktivnošću trebaju imati određenu dozu ekscentričnosti i neustrašivosti.

Znakovi hiperaktivnog djeteta uključuju nesposobnost spajanja riječi u rečenice, upornu želju da se sve uzme u ruke, nezainteresovanost za slušanje dječjih bajki i nemogućnost čekanja na red.

Hiperaktivna djeca doživljavaju smanjenje apetita uz pojačan osjećaj žeđi. Takve bebe je teško uspavati, kako danju tako i noću. Starija djeca sa sindromom hiperaktivnosti pate. Oštro reaguju na sasvim obične situacije. Uz to ih je prilično teško utješiti i smiriti. Djeca s ovim sindromom su pretjerano osjetljiva i prilično razdražljiva.

Očigledni prethodnici hiperaktivnosti u ranoj odrasloj dobi uključuju poremećaje spavanja i smanjen apetit, nisko povećanje tjelesne težine, anksioznost i povećanu razdražljivost. Međutim, treba imati na umu da svi navedeni znakovi mogu imati i druge uzroke koji nisu povezani s hiperaktivnošću.

U principu, psihijatri smatraju da se dijagnoza povećane aktivnosti djeci može postaviti tek nakon što navrše 5 ili 6 godina. Tokom školskog perioda, manifestacije hiperaktivnosti postaju sve uočljivije i izraženije.

U učenju, dijete sa hiperaktivnošću karakteriše nesposobnost za timski rad, poteškoće s prepričavanjem tekstualnih informacija i pisanjem priča. Međuljudski odnosi sa vršnjacima ne funkcioniraju.

Hiperaktivno dijete često pokazuje ponašanje u odnosu na okolinu. Sklon je neispunjavanju zahteva nastavnika na času, karakteriše ga nemir na času i nezadovoljavajuće ponašanje, često ne radi domaće zadatke, jednom rečju, takvo dete ne poštuje utvrđena pravila.

Hiperaktivna djeca su u većini slučajeva previše pričljiva i krajnje nezgodna. Takvoj djeci obično sve ispadne iz ruku, sve dodirnu ili udare. Izraženije poteškoće uočavaju se kod finih motoričkih sposobnosti. Takvoj djeci je teško samostalno zakopčati dugmad ili vezati pertle. Obično imaju ružan rukopis.

Hiperaktivno dijete u generalni pregled može se opisati kao nedosljedan, nelogičan, nemiran, odsutan, neposlušan, tvrdoglav, neuredan, nespretan. U starijoj dobi nemir i ekscentričnost obično nestanu, ali ostaje nemogućnost koncentracije, ponekad doživotno.

U vezi s gore navedenim, dijagnozu povećane aktivnosti u djetinjstvu treba tretirati s oprezom. Takođe morate shvatiti da čak i ako beba ima istoriju hiperaktivnosti, to ga ne čini lošim.

Hiperaktivno dijete - šta raditi

Roditelji hiperaktivnog djeteta prije svega bi trebali kontaktirati specijaliste kako bi utvrdili uzrok ovog sindroma. Takvi razlozi mogu biti genetska predispozicija, drugim riječima, nasljedni faktori, razlozi socio-psihološke prirode, na primjer, klima u porodici, životni uslovi u njoj itd., Biološki faktori, koji uključuju različite lezije mozga. U slučajevima kada nakon utvrđivanja uzroka koji je izazvao pojavu hiperaktivnosti kod djeteta, terapeut prepisuje odgovarajuće liječenje, kao što je masaža, pridržavanje režima, uzimanje lijekova, mora se strogo provoditi.

Korektivni rad sa hiperaktivnom decom, pre svega, treba da sprovode roditelji dece, a on počinje stvaranjem mirnog, povoljnog okruženja oko dece, jer bilo kakve nesuglasice u porodici ili glasni obračuni ih samo „naplaćuju“. negativne emocije. Svaka interakcija s takvom djecom, a posebno komunikativna, treba da bude mirna i nježna, jer su izuzetno osjetljiva na emocionalno stanje i raspoloženje najbližih, posebno roditelja. Svim odraslim članovima porodičnih odnosa preporučuje se da u odgoju djeteta slijede isti model ponašanja.

Svi postupci odraslih u odnosu na hiperaktivnu djecu trebaju biti usmjereni na razvijanje njihovih sposobnosti samoorganizacije, otklanjanje dezinhibicije, razvijanje poštovanja prema drugima i učenje prihvaćenih normi ponašanja.

Efikasan način za prevazilaženje poteškoća samoorganizacije je okačenje posebnih letaka u prostoriji. U tom cilju treba da odredite dve najvažnije i najozbiljnije stvari koje beba može uspešno da ostvari tokom dana i da ih napišete na papirima. Takve letke treba postaviti na takozvanu oglasnu ploču, na primjer, u dječjoj sobi ili na hladnjaku. Informacije se mogu prikazati ne samo putem pisanje, ali i uz pomoć figurativnih crteža, simboličnih slika. Na primjer, ako vaše dijete treba da opere suđe, možete nacrtati prljavi tanjir ili kašiku. Nakon što beba ispuni zadatu narudžbu, mora napraviti posebnu zabilješku na listu podsjetnika nasuprot odgovarajućeg naloga.

Drugi način za razvijanje vještina samoorganizacije je korištenje kodiranja bojama. Tako, na primjer, za nastavu u školi možete imati sveske u određenim bojama, koje će učenik lakše pronaći u budućnosti. Višebojni simboli takođe pomažu da naučite svoje dete kako da dovede stvari u red. Na primjer, pričvrstite listove različitih boja na kutije za igračke, odjeću i bilježnice. Listovi za etiketiranje trebaju biti veliki, lako vidljivi i različitog dizajna koji predstavljaju sadržaj kutija.

U osnovnoškolskom periodu nastava sa hiperaktivnom decom treba da bude usmerena uglavnom na razvijanje pažnje, razvijanje voljnog regulisanja i treniranje formiranja psihomotornih funkcija. Takođe, terapijske metode treba da obuhvate razvoj specifičnih veština interakcije sa vršnjacima i odraslima. Inicijal popravni rad sa previše aktivnom bebom treba raditi pojedinačno. U ovoj fazi korektivnog uticaja potrebno je malog pojedinca naučiti da sluša, razumije upute psihologa ili druge odrasle osobe i glasno ih izgovara, te samostalno izražava na nastavi pravila ponašanja i norme za obavljanje određenog zadatka. Takođe je preporučljivo u ovoj fazi razviti, zajedno sa bebom, sistem nagrađivanja i sistem kažnjavanja, koji će mu naknadno pomoći da se prilagodi grupi svojih vršnjaka. Sljedeća faza uključuje uključivanje previše aktivne bebe u kolektivne aktivnosti i također se treba postepeno implementirati. Prvo, dijete mora biti uključeno u proces igre, ići na posao sa malom grupom djece, a zatim se može pozvati da učestvuje u grupnim aktivnostima koje uključuju veliki broj učesnika. U suprotnom, ako se ovaj redoslijed ne poštuje, beba može postati preuzbuđena, što će uzrokovati gubitak kontrole ponašanja, opći umor i nedostatak aktivne pažnje.

Također je prilično teško raditi s preaktivnom djecom u školi, ali i takva djeca imaju svoje atraktivne osobine.

Hiperaktivnu decu u školi karakteriše sveža, spontana reakcija, lako su inspirisana i uvek su spremna da pomognu nastavnicima i drugim vršnjacima. Hiperaktivna djeca su potpuno nemilosrdna, otpornija su od svojih vršnjaka i relativno su manje sklona bolestima od svojih kolega iz razreda. Često imaju veoma bogatu maštu. Stoga se preporučuje da nastavnici, kako bi odabrali kompetentnu strategiju ponašanja sa takvom djecom, pokušaju razumjeti njihove motive i odrediti model interakcije.

Tako je praktično dokazano da razvoj motoričkog sistema djece ima intenzivan utjecaj na njihov sveobuhvatan razvoj, naime, o formiranju vizuelnih, slušnih i taktilnih sistema analizatora, govornih sposobnosti, . Stoga nastava sa hiperaktivnom djecom svakako mora uključivati ​​motoričku korekciju.

Rad sa hiperaktivnom decom

Tri ključne oblasti obuhvataju rad psihologa sa hiperaktivnom decom, a to su formiranje mentalnih funkcija koje zaostaju kod takve dece (kontrola pokreta i ponašanja, pažnja), razvoj specifičnih sposobnosti za interakciju sa vršnjacima i okruženjem odraslih, i raditi sa ljutnjom.

Takav korektivni rad se odvija postepeno i počinje razvojem jedne funkcije. Budući da hiperaktivno dijete fizički nije u stanju da sa jednakom pažnjom sluša nastavnika dugo vremena, obuzdajte impulzivnost i mirno sjedite. Nakon postizanja održivih pozitivnih rezultata treba preći na istovremeni trening dvije funkcije, na primjer, nedostatak pažnje i kontrole ponašanja. On posljednja faza Možete uvesti klase koje imaju za cilj razvoj sve tri funkcije istovremeno.

Rad psihologa sa hiperaktivnim djetetom počinje osobnim časovima, zatim treba preći na vježbe u malim grupama, postupno uključivajući sve veći broj djece. Zbog individualne karakteristike Djeca s pretjeranom aktivnošću otežavaju im koncentraciju kada je u blizini mnogo vršnjaka.

Osim toga, sve aktivnosti treba da se odvijaju u emocionalno prihvatljivom obliku za djecu. Najprivlačnije su im aktivnosti u obliku igre. Posebna pažnja a pristup zahtijeva hiperaktivno dijete u vrtu. Od pojave takve bebe u predškolskoj ustanovi javljaju se mnogi problemi čije rješenje pada na učitelje. Oni trebaju usmjeravati sve akcije bebe, a sistem zabrana mora biti popraćen alternativnim prijedlozima. Aktivnosti na sreću trebaju biti usmjerene na oslobađanje napetosti, smanjenje stresa i razvijanje sposobnosti fokusiranja pažnje.

Hiperaktivno dijete u vrtiću prilično teško podnosi vrijeme u tišini. Ako beba ne može da se smiri i zaspi, onda se učitelju preporučuje da sjedne pored njega i nježno razgovara s njim, milujući ga po glavi. Kao rezultat napetost mišića a emocionalno uzbuđenje će se smanjiti. Vremenom će se takva beba naviknuti na mirno vrijeme, a nakon toga će se osjećati odmorno i manje impulsivno. Kada ste u interakciji s previše aktivnom bebom, emocionalna interakcija i taktilni kontakt su prilično učinkoviti.

Hiperaktivna djeca u školi također zahtijevaju poseban pristup. Prije svega, potrebno je povećati njihovu motivaciju za učenje. U tu svrhu možete koristiti netradicionalne oblike korektivnog rada, na primjer, koristiti podučavanje djece od strane starijih učenika. Stariji školarci djeluju kao instruktori i mogu podučavati umjetnost origamija ili perle. Osim toga, obrazovni proces treba da bude usmjeren na psihofiziološke karakteristike učenika. Na primjer, potrebno je promijeniti vrstu aktivnosti ako je dijete umorno, ili da zadovolji njegove motoričke potrebe.

Nastavnici moraju uzeti u obzir neobičnu prirodu poremećaja kod djece s hiperaktivnim ponašanjem. Često ometaju normalno odvijanje nastave, jer im je teško kontrolisati i upravljati vlastitim ponašanjem, uvijek ih nešto ometa i uzbuđeniji su u odnosu na svoje vršnjake.

U toku školovanja, posebno na početku, djeci s pretjeranom aktivnošću je prilično teško da završe obrazovni zadatak i da pritom budu oprezni. Stoga se nastavnicima preporučuje da kod takve djece smanje zahtjeve za preciznošću, što će dodatno doprinijeti njihovom razvijanju osjećaja uspjeha i povećanog samopoštovanja, što će rezultirati povećanjem motivacije za učenje.

U korektivnom uticaju veoma je važan rad sa roditeljima hiperaktivnog deteta, koji ima za cilj da odraslima objasni osobine deteta sa preteranom aktivnošću, nauči ih verbalnoj i neverbalnoj interakciji sa sopstvenom decom i razvije jedinstvenu strategiju vaspitanja i obrazovanja. ponašanje.

Psihološki stabilna situacija i mirna mikroklima u porodičnim vezama ključne su komponente zdravlja i uspješnog razvoja svakog djeteta. Zato je neophodno, prije svega, da roditelji obrate pažnju na okruženje koje okružuje dijete kod kuće, kao i u školi ili predškolskoj ustanovi.

Roditelji hiperaktivnog djeteta trebaju osigurati da dijete ne postane preumorno. Stoga se ne preporučuje prekoračenje potrebnog opterećenja. Prekomjerni rad dovodi do dječjih hirova, razdražljivosti i pogoršanja njihovog ponašanja. Kako se beba ne bi preuzbudila, važno je pridržavati se određene dnevne rutine, u kojoj se vrijeme nužno izdvaja za dnevni san, igre na otvorenom zamjenjuju se mirnim igrama ili šetnjama itd.

Roditelji takođe treba da imaju na umu da što manje komentarišu svom hiperaktivnom detetu, to će mu biti bolje. Ako se odraslima ne sviđa ponašanje djece, onda je bolje pokušati ih nečim odvratiti. Morate shvatiti da broj zabrana mora odgovarati starosnom periodu.

Hiperaktivnom djetetu su jako potrebne pohvale, pa se trudite da ga hvalite što češće. Međutim, u isto vrijeme, to ne biste trebali činiti previše emocionalno, kako ne biste izazvali pretjerano uzbuđenje. Također biste trebali pokušati osigurati da zahtjev upućen djetetu ne nosi sa sobom nekoliko instrukcija u isto vrijeme. Kada razgovarate sa bebom, preporučuje se da je gledate u oči.

Za ispravno formiranje fine motoričke sposobnosti i sveobuhvatnom organizacijom pokreta, djecu sa visokom aktivnošću treba uključiti u koreografiju, razne vrste plesa, plivanje, tenis ili karate. Potrebno je privući djecu na igre aktivne prirode i sportske orijentacije. Moraju naučiti razumjeti ciljeve igre i poštovati njena pravila, kao i pokušati planirati igru.

Prilikom odgajanja djeteta s visokom aktivnošću, ne treba ići predaleko, drugim riječima, roditeljima se savjetuje da se pridržavaju neke srednje pozicije u ponašanju: ne bi trebali biti previše nježni, ali treba i izbjegavati pretjerane zahtjeve; djeca nisu u stanju ispuniti, kombinujući ih sa kaznama. Negativan uticaj Na djecu utiče stalna promjena kazni i raspoloženja roditelja.

Roditelji ne treba da štede trud i vreme da kod dece formiraju i razvijaju poslušnost, tačnost, samoorganizovanost, da razvijaju odgovornost za sopstvene postupke i ponašanje, sposobnost planiranja, organizovanja i dovođenja do kraja započetog.

Da biste poboljšali koncentraciju tokom nastave ili drugih zadataka, trebali biste, ako je moguće, ukloniti sve faktore koji iritiraju i ometaju vaše dijete. Stoga djetetu treba dati mirno mjesto gdje se može koncentrirati na časove ili druge aktivnosti. Dok rade domaće zadatke, roditeljima se savjetuje da povremeno provjeravaju svoje dijete kako bi provjerili da li ispunjava svoje zadatke. Takođe bi trebalo da obezbedite kratku pauzu svakih 15 ili 20 minuta. O svojim postupcima i ponašanju treba da razgovarate sa svojim djetetom na miran i dobronamjeran način.

Pored svega navedenog, korektivni rad sa hiperaktivnom decom podrazumeva i podizanje njihovog samopoštovanja i sticanje poverenja u sopstvene potencijale. Roditelji to mogu učiniti učeći svoju djecu novim vještinama i sposobnostima. Također, akademski uspjeh ili bilo kakva postignuća u Svakodnevni život doprinose rastu samopoštovanja kod djece.

Dijete sa povećanom aktivnošću karakterizira pretjerana osjetljivost, neadekvatno reagira na bilo kakve komentare, zabrane ili napomene. Stoga je djeci koja pate od pretjerane aktivnosti potrebnija toplina voljenih, briga, razumijevanje i ljubav više od drugih.

Postoje i mnoge igre koje imaju za cilj ovladavanje vještinama kontrole za hiperaktivnu djecu i učenjem kako da upravljaju vlastitim emocijama, postupcima, ponašanjem i pažnjom.

Igrice za hiperaktivnu djecu su najviše efikasan način razvijanje sposobnosti koncentriranja pažnje i pomoći u oslobađanju dezinhibicije.

Često rođaci djece s povećanom aktivnošću doživljavaju mnoge poteškoće u procesu obrazovnih radnji. Kao rezultat toga, mnogi od njih se uz pomoć oštrih mjera bore protiv takozvane dječje neposlušnosti ili, naprotiv, u očaju „odustaju“ od svog ponašanja, dajući tako svojoj djeci potpunu slobodu djelovanja. Stoga bi rad s roditeljima hiperaktivnog djeteta prije svega trebao uključivati ​​obogaćivanje emocionalnog iskustva takvog djeteta, pomoći mu da ovlada osnovnim vještinama, što pomaže uglađivanju manifestacija pretjerane aktivnosti i time dovodi do promjene odnosa sa bliske odrasle osobe.

Liječenje hiperaktivnog djeteta

Danas se postavlja pitanje potrebe za liječenjem sindroma hiperaktivnosti. Mnogi terapeuti vjeruju da je hiperaktivnost psihološko stanje, koji treba da podliježu korektivnim mjerama za dalju adaptaciju djece na život u timu, dok su ostali protiv terapije lijekovima. Negativni stavovi prema liječenju od droga posljedica su upotrebe psihotropnih lijekova tipa amfetamina u tu svrhu u nekim zemljama.

IN bivše zemlje Za liječenje CIS-a koristi se lijek Atomoksetin, koji nije psihotropni lijek, ali također ima niz nuspojava i kontraindikacija. Efekat uzimanja ovog lijeka postaje vidljiv nakon četiri mjeseca terapije. Nakon što ste odabrali intervenciju lijekova kao sredstvo za borbu protiv hiperaktivnosti, trebali biste shvatiti da su svi lijekovi usmjereni isključivo na uklanjanje simptoma, a ne na uzroke bolesti. Stoga će učinkovitost takve intervencije ovisiti o intenzitetu manifestacija. Ali ipak, liječenje lijekovima za hiperaktivno dijete treba koristiti isključivo u najtežim slučajevima. Budući da često može naškoditi djetetu zbog činjenice da ima velika količina nuspojave. Danas su najnježniji lijekovi homeopatski lijekovi, jer nemaju tako jak učinak na aktivnost nervni sistem. Međutim, uzimanje takvih lijekova zahtijeva strpljenje, jer se njihov učinak javlja tek nakon nakupljanja u tijelu.

Uspješno se primjenjuje i nemedikamentna terapija, koja treba biti sveobuhvatna i razvijana individualno za svako dijete. Obično takva terapija uključuje masažu, manuelne manipulacije kralježnicom i fizikalnu terapiju. Efikasnost takvih lijekova uočena je kod gotovo polovine pacijenata. Nedostaci nemedikamentne terapije su potreba za individualnim pristupom, što je praktično nemoguće u uslovima savremene zdravstvene zaštite, ogromni finansijski troškovi, potreba za stalnim prilagođavanjem terapije, nedostatak kvalifikovanih specijalista i ograničena efikasnost.

Liječenje hiperaktivnog djeteta također uključuje korištenje drugih metoda, na primjer, korištenje biofeedback tehnika. Na primjer, biofeedback tehnika ne zamjenjuje u potpunosti liječenje, ali pomaže u smanjenju i prilagođavanju doza lijeka. Ova tehnika se odnosi na bihevioralnu terapiju i zasniva se na korištenju skrivenih potencijala tijela. Ključni zadatak ove tehnike je formiranje vještina i njihovo ovladavanje. Biofeedback tehnika je jedan od modernih trendova. Njegova efikasnost leži u poboljšanju sposobnosti djece da planiraju vlastite aktivnosti i razumiju posljedice neprimjerenog ponašanja. Nedostaci uključuju nepristupačnost za većinu porodica i nemogućnost dobijanja efektivnih rezultata u prisustvu povreda, pomaka pršljenova i drugih bolesti.

Bihevioralna terapija se također prilično uspješno koristi za korekciju hiperaktivnosti. Razlika između pristupa specijalista i pristupa sljedbenika drugih pravaca je u tome što prvi ne nastoje razumjeti uzroke pojave niti predvidjeti njihove posljedice, dok se drugi bave traženjem izvora problema. Bihevioristi rade direktno sa ponašanjem. Oni pozitivno jačaju takozvano “ispravno” ili odgovarajuće ponašanje i negativno “pogrešno” ili neprikladno ponašanje. Drugim riječima, kod pacijenata razvijaju neku vrstu refleksa. Učinkovitost ove metode primjećuje se u gotovo 60% slučajeva i ovisi o težini simptoma i prisutnosti popratnih bolesti. Nedostaci uključuju činjenicu da bihevioralni pristup u u većoj meri distribuirano u SAD.

Igre za hiperaktivnu djecu također su korektivne metode koje pomažu u razvoju vještina kontrole motoričke aktivnosti i upravljanja vlastitom impulzivnošću.

Sveobuhvatan i individualno osmišljen tretman doprinosi pozitivnom efektu u korekciji hiperaktivnog ponašanja. Međutim, ne treba zaboraviti da su za maksimalne rezultate neophodni zajednički napori roditelja i drugih bliskih suradnika djeteta, učitelja, ljekara i psihologa.

„Vječni motor“, tako umorni roditelji, iscrpljeni staratelji i nastavnici govore o svom hiperaktivnom djetetu. On je taj koji povremeno ispada iz krevetića u djetinjstvu, a s pet godina nemoguće ga je osvojiti zanimljivom bajkom ili omiljenim crtićem barem 20 minuta. IN osnovna škola svi problemi se samo pogoršavaju. Odakle dolazi prekomjerna aktivnost kod djece i kako se nositi s tim?

Šta je hiperaktivnost?

Prema riječima stručnjaka, ovo stanje se kod djece manifestira u vidu pretjerane aktivnosti, nemira i puno nepotrebnih pokreta. Ovakvo ponašanje je najtipičnije za predškolce, jer je njihov nervni sistem još uvijek previše nestabilan.

Dječaci pate od hiperaktivnosti nekoliko puta češće od djevojčica. Liječnici to objašnjavaju činjenicom da su obično veća od ženske djece pri rođenju, što je prepuno raznih oštećenja. Takođe, delovi mozga odgovorni za regulaciju i kontrolu sazrevaju mnogo kasnije kod dečaka.

Trenutno je značajno povećan broj djece sa ovim poremećajem centralnog nervnog sistema. Statistike ljekara su razočaravajuće - znaci bolesti se uočavaju kod otprilike 40% djece mlađe od školskog uzrasta i polovina učenika osnovnih škola. Što je, vidite, mnogo!

Manifestacije hiperaktivnosti

Sindrom prekomjerne aktivnosti ima mnogo simptoma. Navedimo glavne:

• Nedostatak pažnje

Beba nije u stanju da se dugo koncentriše na jednu aktivnost koja od njega zahtijeva određeni napor: bojanje, čitanje, gledanje TV-a, rješavanje primjera. Upravo zbog nepažnje takva djeca često imaju poteškoća u učenju.

• Impulzivnost

Hiperaktivna djeca se često ponašaju nepromišljeno, stalno su u žurbi i odgovaraju prije nego što im se postavi pitanje. Teško im je čekati svoj red i planirati stvari unaprijed. Stoga se odnosi sa školskim drugovima i drugovima iz razreda često pogoršavaju, a roditelji pohađaju školu sa istom frekvencijom kao i na posao.

• Prekomjerna pokretljivost

Gotovo je nemoguće uhvatiti takvo dijete u potpunom miru - ono ili trči, ili skače, ili udara nogama ako se od njega traži da sjedne na stolicu. Hiperaktivno dijete može se prepoznati i po bogatim izrazima lica, pomaknutim očima i nemirnim prstima. Obično se kreće preskačući, tjerajući majku da trči za njim.

• Promjene raspoloženja

Roditeljima je to teško razumjeti emocionalno stanje njihova djeca. Imaju nepredvidivo ponašanje, s emocionalnim izljevima koji se javljaju bez očiglednog razloga. Beba u jednom trenutku može postati agresivna, pa čak i okrutna, a nakon četvrt sata može lijepo razgovarati sa mamom ili vršnjacima.

• Loša memorija

Zbog niske koncentracije, impulsivnog ponašanja i pretjerane rastresenosti, djeca po pravilu imaju poteškoća s pamćenjem i asimilacijom informacija.

Uzroci hiperaktivnosti

Osnova ove bolesti je minimalna moždana disfunkcija, koja remeti tok mentalnih procesa i uzrokuje sve gore navedene karakteristike kod djeteta. Ali provocirajući faktori ovog poremećaja su:

• Napredak trudnoće

Teška toksikoza, visok krvni pritisak, hipoksija fetusa, upotreba alkohola, nikotina ili droga od strane majke i izloženost toksičnim supstancama povećavaju vjerovatnoću da se rodi hiperaktivna beba.

Napomena za mame!

Pozdrav cure) Nisam mislila da ce i mene zahvatiti problem strija, a pisacu i o tome))) Ali nema se kuda, pa pisem ovde: Kako sam se resio strija tragovi nakon porođaja? Biće mi veoma drago ako i vama moj metod pomogne...

• Nepovoljan porođaj

Hiperaktivnost može biti uzrokovana nedonoščadima, produženim ili, obrnuto, brzim porodom, njegovom umjetnom stimulacijom, kao i korištenjem različitih akušerskih sredstava (posebno pinceta).

• Genetska predispozicija

Ne biste se trebali čuditi ako vaše potomstvo ima sličnu bolest ako ste i sami u mladosti patili od impulzivnog i dezinhibiranog ponašanja.

Kako pomoći djetetu?

Neki odrasli koji odgajaju hiperaktivnu djecu često gube samokontrolu i napadaju ih, uprkos svoj ljubavi i brizi. Druge majke i očevi odustaju, vjerujući da od njihove bebe neće biti ništa dobro. Drugi pak pokušavaju da zauzdaju dijete, uvodeći najstrože disciplinske mjere.

Naravno, svako pretjerano aktivno dijete je bistra individua, i stoga ima potrebu poseban pristup. Međutim, poznavanje opšteg psihološke karakteristike Takva djeca omogućavaju stručnjacima da daju nekoliko preporuka koje će vam pomoći da pronađete ključ za svoje potomstvo.

• Jasno navedite zadatke

Zbog poteškoća s koncentracijom i velike distrakcije, postavite specifične zadatke svom djetetu. Vaše fraze treba da budu kratke, jasne, bez nepotrebnih detalja. Pokušajte izbjeći preopterećene strukture.

• Održavajte dosljednost

Nikada nemojte svom hiperaktivnom djetetu davati nekoliko zadataka odjednom. Koliko često svojoj djeci kažete: „Hajde, sklonite automobile, operite ruke i sedite za sto“? Dijete neće moći odmah uočiti toliku količinu informacija i, možda, neće završiti niti jedan zadatak, ali će ga zanijeti nešto drugo. Dajte sljedeća uputstva dok idete.

• Pravilno formulirajte zabrane

Takva djeca imaju izrazito negativan stav prema riječi „ne“, pa pokušajte da je ne koristite. Na primjer, umjesto kategoričkog tabua "Ne hodaj po lokvi", recite: "Hajde da hodamo suvom stazom." I, naravno, u svakoj konfliktnoj situaciji pokušajte ostati mirni.

• Postavite vremenske granice

Mala djeca uglavnom imaju slab osjećaj za vrijeme, tako da ćete morati sami da pratite svoj zadatak. Ako planirate staviti bebu u krevet, odvratiti mu pažnju od igre ili ga pozvati na večeru, morate ga unaprijed upozoriti: „Za pet minuta idemo na večeru“.

• Usmjerite svoju energiju u "mirnom pravcu"

Da bi vaše dijete bilo smirenije, pokušajte da ga izvedete u šetnju. svježi zrak, upišite ga u sportski klub, češće vozite, vozite bicikl, klizite ili igrajte loptu. Općenito, pronađite vrstu aktivnosti koja će mu pružiti iskreno zadovoljstvo.

• Obezbijediti liječenje lijekovima

Obavezno potražite pomoć od neurologa, koji ne samo da će postaviti ispravnu dijagnozu, već će moći i odabrati pravi farmakološki lijek. Medicinska statistika kaže da su efekti lijekova efikasni u 80% slučajeva hiperaktivnosti: poboljšava se ponašanje i povećava samokontrola.

Ako u vašoj porodici raste nemirno uragansko dijete i ne razumijete šta da radite, prije svega pokušajte biti strpljivi i znajte da ono ni na koji način ne želi da vas nervira. Nemojte se bojati potražiti kvalifikovanu podršku neurologa ili psihologa, pridržavajte se njihovih preporuka i naših savjeta. I ne zaboravite da vaše dijete nije ništa gore od druge djece i da mu je potrebna vaša ljubav i razumijevanje. Ako su ovi uslovi ispunjeni, moći ćete od malog razmaženog djeteta odgajati sabranog i smirenog tinejdžera.

Mnoge roditelje zanima pitanje: kako se sindrom hiperaktivnosti razlikuje od normalnog razvoja djeteta. Sva djeca u ranoj dobi karakteriziraju nepostojanost, nemir i povećana aktivnost. Dakle, kada treba da oglasite alarm?

Šta je sindrom hiperaktivnosti?

Često se bučna, nemirna, nepažljiva, neposlušna djeca, karakteristična za određeni tip ličnosti, neopravdano svrstavaju u hiperaktivnu. Ali takav Samo specijalista može postaviti dijagnozu nakon čega slijedi obavezno liječenje drogom i psihološka korekcija.

U pravilu se prvi simptomi hiperaktivnosti, koji se u većini slučajeva kombinuju sa deficitom pažnje, javljaju u dobi od dvije ili tri godine. Ali najveći broj zahtjeva za pomoć od specijalista javlja se u dobi od 6-8 godina. To je zbog aktivne pripreme djece za školu, gdje se manifestira cijeli kompleks simptoma hiperaktivnosti i deficita pažnje.

Pa šta je to? Poremećaj pažnje i hiperaktivnost ADHD, skraćeno ADHD, je poremećaj centralnog nervnog sistema koji se manifestuje teškoćama koncentracije i povećanom motoričkom aktivnošću.

Danas postoje:

Hiperaktivnost bez oštećenja pažnje;

Poremećaj pažnje bez hiperaktivnosti;

Hiperaktivnost sa smanjenom pažnjom.

Najčešće zadnja opcija, kada dijete ima kombinaciju prethodna dva.

Kako shvatiti da je dijete hiperaktivno?

Da biste utvrdili da li je dijete hiperaktivno, morate znati glavni simptomi ovog sindroma, koji se manifestiraju najmanje 6 mjeseci za redom.

Prve manifestacije ADHD-a mogu se uočiti kod novorođenčeta. Takva djeca su vrlo osjetljiva na vanjske podražaje. Plaše se jakog svjetla, glasnih zvukova, slabo spavaju i hiroviti su bez ikakvog razloga.

U prvoj godini života bebini pokreti dugo vremena imaju haotičan, nepromišljen karakter. Dijete djeluje nespretno. Razvoj govora je odložen u odnosu na vršnjake.

Dugotrajna kriza od tri godine, adaptacija djeteta u vrtiću, koja povećava fizički i psihički stres na djetetov organizam, dovodi do pojačanih manifestacija kompleksa simptoma hiperaktivnosti. Takva djeca ne mogu ispuniti tačne zahtjeve učitelja, zadržati pažnju na jednom predmetu, niti dugo sjediti mirno. Osnovni zadatak roditelja i vaspitača u ovom periodu je da na vreme uoče, prepoznaju i pomognu detetu da se nosi sa ovim poremećajem.

Značajno pogoršanje ponašanja i nepažnje se manifestuje kod djeteta prilikom posjeta pripremne nastave prije škole. U ovom periodu javlja se najveći broj zahtjeva psiholozima za pomoć i korekciju. Djeca u ovom periodu brzo postaju preumorna. Njihov emocionalni razvoj kasni i manifestuje se u negativizmu, tvrdoglavosti i temperamentu. Odnose sa drugom djecom grade na težak i dug način. Često se sukobljavaju. Samopoštovanje je nisko. Akademsko postignuće je nisko čak i sa visokim ocjenama inteligencije. Često prave smiješne greške zbog nepažnje. Stalno ometaju strani stimulansi. Ne mogu mirno sjediti i hodati po učionici. Ne odgovaraju na komentare odraslih.

Nakon 7-8 godina, sindrom poprima izražene simptome. Akademski učinak je nizak. Nepažnja, nemir, nemogućnost saslušanja ili čitanja zadataka do kraja, neostvarivanje započetih zadataka, zaboravnost, odvojenost, praćena impulzivnošću.

Zašto nastaje ovaj problem?

Hiperaktivnost kod djeteta ispoljava se kao posljedica nezrelosti kore velikog mozga, što dovodi do nesposobnosti djeteta da adekvatno prepozna vanjske signale. Zbog toga dijete postaje nemirno, nepažljivo, razdražljivo i nervozno. Postoji mnogo uzroka ADHD-a, a glavni su:

Nasljedni faktor;

Komplikacije tokom trudnoće i porođaja, porođajne ozljede;

Modrice, povrede glave, teške bolesti u ranom djetinjstvu;

Društveni faktor.

Naučnici su dokazali da se ovaj poremećaj može naslijediti. Šanse za poremećaj pažnje i hiperaktivnost se povećavaju nekoliko puta ako je bliski rođak u porodici imao ovu bolest u djetinjstvu.

Loš način života, loša prehrana, zloupotreba alkohola, pušenje, uzimanje jakih lijekova, žene, posebno ranim fazama, tokom trudnoće, kada dolazi do osnovnog formiranja djetetovog mozga. Komplikovan porođaj, asfiksija novorođenčeta, perinatalna encefalopatija, carski rez i porođajne povrede u 60% svih slučajeva uzrokuju dalji razvoj deficita pažnje i hiperaktivnosti kod djeteta. Jednako važnu ulogu imaju ozljede glave i modrice, teške zarazne bolesti preboljene u ranom djetinjstvu. A disfunkcionalno porodično okruženje negativno utiče na razvoj djeteta u cjelini i dodatno pogoršava situaciju.

Metode i metode za korekciju hiperaktivnosti

Efikasna metoda korekcije hiperaktivnosti, ovisno o težini simptoma, je samostalno učenje s djetetom ili stručna pomoć psihologa. Ona sa ciljem razvijanja istrajnosti, postepeno usložnjavajući i produžavajući vrijeme za obavljanje različitih zadataka, razvijajući voljnu pažnju kroz različite tehnike i testove. Korekcija i razvoj bebinih emocija.

Ako dijagnozu ADHD-a postavi neurolog ili psihijatar, tada se djetetu propisuju lijekovi na osnovu dugog i temeljitog pregleda. Ako su izvori ovog poremećaja problemi u funkcioniranju mozga i njegovog korteksa, tada pravilno odabrano liječenje od strane stručnjaka i poštivanje svih preporuka mogu u potpunosti osloboditi dijete od ove bolesti.

Razvoj djeteta direktno zavisi od roditelja. A ako se djetetu iz nezavisnih razloga dijagnosticira poremećaj pažnje i ponašanja, tada ispravne i pravovremene radnje mogu značajno pomoći djetetu.

Organizirana dnevna rutina, disciplina, raspodjela dnevnog opterećenja, pravilan odmor, povećano samopoštovanje i zdrava ishrana značajno će poboljšati djetetov učinak. Djeca sa ADHD-om trebaju smanjenje stresa na nervni sistem eliminacijom dugotrajnog gledanja televizije i kompjuterske igrice, zaštita od nervnih šokova.

Ako ne možete sami da se nosite sa ovim poremećajem, ne treba da se plašite da tražite pomoć od stručnjaka, jasna i ispravna primena njihovih uputstava će obezbediti brz oporavak.

Svako dijete je aktivno i radoznalo, ali ima djece čija je aktivnost povećana u odnosu na njihove vršnjake. Da li se takva djeca mogu nazvati hiperaktivnom ili je to manifestacija djetetovog karaktera? I da li je hiperaktivno ponašanje djeteta normalno ili je potrebno liječenje?

Šta je hiperaktivnost

Ovo je skraćeni naziv za poremećaj pažnje i hiperaktivnost, koji je također skraćen kao ADHD. Ovo je vrlo čest poremećaj mozga u djetinjstvu, a prisutan je i kod mnogih odraslih osoba. Prema statistikama, 1-7% djece ima sindrom hiperaktivnosti. Dijagnostikuje se 4 puta češće kod dječaka nego kod djevojčica.

Rano prepoznavanje hiperaktivnosti, koja zahtijeva terapiju, omogućava djetetu da razvije normalno ponašanje i bolje se prilagodi grupnom okruženju među drugim ljudima. Ako se djetetov ADHD ostavi bez nadzora, on traje iu starijoj dobi. Tinejdžer s takvim poremećajem lošije stječe školske vještine i skloniji je tome antisocijalno ponašanje, neprijateljski je i agresivan.

ADHD - sindrom preterane impulsivnosti, hiperaktivnosti i stabilne nepažnje

Nije svako aktivno i lako uzbuđeno dijete klasifikovano kao dijete koje ima sindrom hiperaktivnosti.

Da biste dijagnosticirali ADHD, trebali biste identificirati glavne simptome ovog poremećaja kod vašeg djeteta, koji uključuju:

1. Deficit pažnje.
2. Impulsivnost.
3. Hiperaktivnost.

Simptomi obično počinju prije 7 godina. Roditelji ih najčešće primećuju sa 4 ili 5 godina, a najčešći dobni period za obraćanje specijalisti je 8 godina i više, kada se dete suočava sa brojnim zadacima u školi i kući, gde je njegova koncentracija i samostalnost. potreban. Djeci koja još nisu napunila 3 godine ne dijagnostikuje se odmah. Oni se prate neko vrijeme kako bi se osiguralo da imaju ADHD.

U zavisnosti od dominacije specifičnih simptoma, razlikuju se dva podtipa sindroma: deficit pažnje i hiperaktivnost. Razlikuje se poseban podtip ADHD-a kod kojeg dijete ima simptome i deficita pažnje i hiperaktivnosti.

Znakovi hiperaktivnosti su češći kod djece od 4-5 godina

Manifestacije deficita pažnje:

1. Dijete se ne može dugo koncentrirati na predmete. Često pravi neoprezne greške.
2. Dijete nije u stanju da zadrži pažnju dugo vremena, zbog čega nije pribrano tokom zadatka i često zadatak ne odradi do kraja.
3. Kada se s djetetom razgovara, čini se da ga ne sluša.
4. Ako djetetu date direktnu instrukciju, ono je ne slijedi ili počinje da je slijedi i ne završi.
5. Djetetu je teško organizirati svoje aktivnosti. Često prelazi s jedne aktivnosti na drugu.
6. Dijete ne voli zadatke koji zahtijevaju duži mentalni napor. Pokušava ih izbjeći.
7. Dijete često gubi stvari koje su mu potrebne.
8. Beba se lako ometa stranom bukom.
9. U svakodnevnim aktivnostima, dete ima povećanu zaboravljivost.

Manifestacije impulzivnosti i hiperaktivnosti:

1. Dijete često ustaje sa svog sjedišta.
2. Kada je dijete uzbuđeno, intenzivno pokreće noge ili ruke. Osim toga, beba se povremeno migolji u stolici.
3. Vrlo brzo ustaje i često trči.
4. Teško mu je da učestvuje u tihim igrama.
5. Njegove radnje se mogu opisati kao "kapricne".
6. Tokom nastave može da viče sa svog sedišta ili da pravi buku.
7. Dijete odgovara prije nego što čuje cijelo pitanje.
8. Ne može čekati svoj red tokom lekcije ili igre.
9. Dijete se stalno miješa u aktivnosti ili razgovore drugih ljudi.

Za postavljanje dijagnoze dijete mora imati najmanje 6 od gore navedenih znakova, i oni moraju biti prisutni duže vrijeme (najmanje šest mjeseci).

Hiperaktivnost u djetinjstvu se manifestira u nemogućnosti da se mirno sjedi.

Sindrom hiperaktivnosti se otkriva ne samo kod školske djece, već i kod djece predškolske dobi, pa čak i dojenčadi.

Kod najmlađe djece ovaj problem se manifestira sljedećim simptomima:

• Brže fizički razvoj, u poređenju sa vršnjacima. Bebe sa hiperaktivnošću se prevrću, puze i hodaju mnogo brže.
• Pojava hirova kada je dijete umorno. Hiperaktivna djeca se često uzbude i postanu aktivnija prije spavanja.
• Manje trajanje sna. Dijete sa ADHD-om spava mnogo manje nego što bi trebalo za svoje godine.
• Poteškoće sa uspavljivanjem (mnogu djecu treba ljuljati za spavanje) i vrlo lagan san. Hiperaktivno dete reaguje na svako šuštanje, a ako se probudi, veoma mu je teško da ponovo zaspi.
• Veoma burna reakcija na glasne zvukove, novo okruženje i nepoznata lica. Zbog takvih faktora, djeca s hiperaktivnošću postaju uzbuđena i počinju biti hirovitija.
• Brzo prebacivanje pažnje. Ponudivši bebi novu igračku, majka primjećuje da novi predmet privlači bebinu pažnju samo na kratko.
• Jaka vezanost za majku i strah od stranaca.

Ako je vaša beba često hirovita, burno reaguje na novo okruženje, malo spava i teško zaspi, ovo bi mogli biti prvi znakovi ADHD-a ADHD-a ili karaktera?

Povećana aktivnost djeteta može biti manifestacija njegovog urođenog temperamenta.

Za razliku od djece sa ADHD-om, temperamentno zdravo dijete:

Uzroci hiperaktivnosti kod djece

Ranije se pojava ADHD-a povezivala prvenstveno s oštećenjem mozga, na primjer, ako je novorođenče pretrpjelo hipoksiju dok je bilo u utrobi majke ili tokom porođaja. Danas su istraživanja potvrdila uticaj genetskih faktora i poremećaja intrauterinog razvoja bebe na pojavu sindroma hiperaktivnosti. Nastanku ADHD-a olakšavaju prerani porođaj, carski rez, mala porođajna težina, dug period bezvodnosti tokom porođaja, upotreba pinceta i slični faktori.

ADHD se može javiti tokom teškog porođaja, poremećenog intrauterinog razvoja ili biti naslijeđen

Ako sumnjate da vaše dijete ima sindrom hiperaktivnosti, prvo što trebate učiniti je otići kod specijaliste. Mnogi roditelji ne odu odmah kod doktora jer se ustručavaju priznati da njihovo dijete ima problem i plaše se da ih prijatelji osude. Ovakvim postupcima gube vrijeme, zbog čega hiperaktivnost postaje uzrok ozbiljnih problema sa socijalnom adaptacijom djeteta.

Ima i roditelja koji potpuno zdravo dijete dovedu psihologu ili psihijatru kada ne mogu ili ne žele da mu nađu pristup. Ovo se često opaža u kriznim periodima razvoja, na primjer, nakon 2 godine ili tokom trogodišnje krize. Istovremeno, beba nema nikakvu hiperaktivnost.

Ako otkrijete neke znakove hiperaktivnosti kod Vašeg djeteta, obratite se specijalistu bez odlaganja ovog problema.

U svim ovim slučajevima, bez pomoći specijaliste, neće se moći utvrditi da li je djetetu zaista potrebna medicinska pomoć ili je samo svijetlog temperamenta.

Ako se utvrdi da dijete ima sindrom hiperaktivnosti, u liječenju će se koristiti sljedeće metode:

1. Objašnjavajući rad sa roditeljima. Doktor mora objasniti mami i tati zašto je dijete dobilo hiperaktivnost, kako se ovaj sindrom manifestira, kako se ponašati sa djetetom i kako ga pravilno odgajati. Zahvaljujući takvom obrazovnom radu, roditelji prestaju kriviti sebe ili jedni druge za ponašanje djeteta, a razumiju i kako se ponašati s bebom.
2. Promjena uslova učenja. Ako se kod učenika sa lošim akademskim uspjehom dijagnosticira hiperaktivnost, on se prebacuje u specijalizirano odjeljenje. Ovo pomaže u rješavanju kašnjenja u formiranju školskih vještina.
3. Terapija lekovima. Lijekovi koji se prepisuju za ADHD su simptomatski i efikasni u 75-80% slučajeva. Pomažu u olakšavanju i poboljšanju socijalne adaptacije djece s hiperaktivnošću intelektualni razvoj. U pravilu se lijekovi propisuju na duži period, ponekad i do adolescencije.

ADHD Treatment podvrgava se ne samo lijekovima, već i pod nadzorom psihijatra

Popularni lekar se mnogo puta u svojoj praksi susreo sa decom sa dijagnozom ADHD-a. Komarovsky glavnu razliku između takve medicinske dijagnoze i hiperaktivnosti kao karakterne crte naziva činjenica da hiperaktivnost ne ometa razvoj zdravog djeteta i komunikaciju s drugim članovima društva. Ako dijete ima bolest, bez pomoći roditelja i ljekara ne može postati punopravni član tima, normalno učiti i komunicirati s vršnjacima.

Kako bi se uvjerio da li je dijete zdravo ili ima ADHD, Komarovsky savjetuje da se obratite dječjem psihologu ili psihijatru, jer samo kvalificirani specijalista ne samo da će lako identificirati hiperaktivnost kod djeteta kao bolest, već će pomoći roditeljima da shvate kako odgajati dijete sa ADHD-om.

• Kada komunicirate sa bebom, važno je uspostaviti kontakt. Ako je potrebno, u tu svrhu možete dodirnuti dijete za rame, okrenuti ga prema sebi, ukloniti igračku iz njegovog vidnog polja, isključiti TV.
• Roditelji bi trebali postaviti specifična i provediva pravila ponašanja za svoje dijete, ali je važno da ih se uvijek poštuju. Osim toga, svako takvo pravilo mora biti razumljivo djetetu.
• Prostor u kojem živi hiperaktivno dijete mora biti potpuno siguran.
• Rutinu treba poštovati u svakom trenutku, čak i ako roditelji imaju slobodan dan. Za hiperaktivnu djecu, prema Komarovskom, vrlo je važno da se budi, jedu, hodaju, plivaju, idu na spavanje i obavljaju druge uobičajene dnevne aktivnosti u isto vrijeme.
• Svi složeni zadaci za hiperaktivnu djecu moraju se raščlaniti na dijelove koji su razumljivi i lako izvodljivi.
• Dijete treba stalno hvaliti, uočavati i naglašavati sve bebine pozitivne postupke.
• Pronađite ono što hiperaktivno dijete najbolje radi, a zatim stvorite uslove da dijete može obavljati takav posao i od toga dobiti zadovoljstvo.
• Omogućite djetetu s hiperaktivnošću da potroši višak energije usmjeravajući je u pravom smjeru (na primjer, šetanje psa, pohađanje sportskih klubova).
• Kada idete u prodavnicu ili u posjetu s djetetom, detaljno razmislite o svojim postupcima, na primjer, šta da ponesete sa sobom ili šta da kupite svom djetetu.
• Roditelji bi također trebali brinuti o svom odmoru, jer je, kako Komarovsky naglašava, za hiperaktivno dijete vrlo važno da mama i tata budu mirni, mirni i adekvatni.

Iz videa ispod možete saznati još više o hiperaktivnoj djeci.

O ulozi roditelja i mnogim važnim nijansama saznat ćete gledajući video kliničke psihologinje Veronike Stepanove.

Hiperaktivnost u djetinjstvu je stanje u kojem djetetova aktivnost i razdražljivost značajno premašuju normu. To stvara velike probleme roditeljima, vaspitačima i nastavnicima. I samo dijete pati od poteškoća u komunikaciji s vršnjacima i odraslima, što je ispunjeno daljnjim formiranjem negativnih psiholoških karakteristika pojedinca.

Kako prepoznati i liječiti hiperaktivnost, kojim specijalistima se obratiti za postavljanje dijagnoze, kako pravilno komunicirati sa svojim djetetom? Sve ovo je neophodno znati da biste podigli zdravu bebu.

Šta je hiperaktivnost?

Riječ je o neurološko-bihejviorskom poremećaju koji se u medicinskoj literaturi često naziva sindromom hiperaktivnog djeteta.

Karakteriziraju ga sljedeći prekršaji:

• impulsivno ponašanje;
• značajno pojačan govor i fizička aktivnost;
• deficit pažnje.

Bolest dovodi do loših odnosa sa roditeljima, vršnjacima i lošeg uspjeha u školi. Prema statistikama, ovaj poremećaj se javlja kod 4% djece u školi, dijagnosticira se 5-6 puta češće.

Razlika između hiperaktivnosti i aktivnosti

Sindrom hiperaktivnosti razlikuje se od aktivnog stanja po tome što bebino ponašanje stvara probleme roditeljima, onima oko njega i samoj sebi.

Neophodno je obratiti se pedijatru, neurologu ili dječjem psihologu u sljedećim slučajevima: motorička dezinhibicija i nedostatak pažnje se stalno javljaju, ponašanje otežava komunikaciju s ljudima, slab uspjeh u školi. Takođe je potrebno da se konsultujete sa lekarom ako Vaše dete pokazuje agresiju prema drugima.

Uzroci

Uzroci hiperaktivnosti mogu biti različiti:

• prijevremeni ili komplikovani porođaji;
• intrauterine infekcije;
• uticaj štetnih faktora na radu tokom trudnoće žene;
• loša ekologija;
• stres i fizičko preopterećenje žene tokom trudnoće;
• nasljedna predispozicija;
• neuravnotežena ishrana tokom trudnoće;
• nezrelost centralnog nervnog sistema novorođenčeta;
• poremećaji u razmjeni dopamina i drugih neurotransmitera u centralnom nervnom sistemu novorođenčeta;
• preveliki zahtjevi roditelja i nastavnika prema djetetu;
• poremećaji metabolizma purina kod beba.

Provocirajući faktori

Ovo stanje može biti uzrokovano kasnom toksikozom ili upotrebom lijekova tokom trudnoće bez pristanka ljekara. Moguća izloženost alkoholu, drogama, pušenju tokom trudnoće. Pročitajte više o uticaju pušenja na trudnoću →

Konfliktni odnosi u porodici i porodično nasilje mogu doprinijeti pojavi hiperaktivnosti. Nizak akademski uspjeh, zbog kojeg je dijete podložno kritici nastavnika i kažnjavanju roditelja, je još jedan predisponirajući faktor.

Simptomi

Znakovi hiperaktivnosti slični su u bilo kojoj dobi:

• anksioznost;
• nemir;
• usporen razvoj govora;
• razdražljivost i plačljivost;
• loš san;
• tvrdoglavost;
• nepažnja;
• impulsivnost.

Kod novorođenčadi

Hiperaktivnost kod dojenčadi mlađe od godinu dana ukazuje na nemir i povećana fizička aktivnost u krevetiću, a najsjajnije igračke kod njih izazivaju kratkotrajno zanimanje. Kada se pregledaju, takva djeca često pokazuju stigme disembriogeneze, uključujući epikantalne nabore, abnormalnu strukturu ušnih školjki i njihovu nisku lokaciju, gotičko nepce, rascjep usne i rascjep nepca.

Kod djece uzrasta 2-3 godine

Roditelji najčešće počinju primjećivati ​​manifestacije ovog stanja od 2 godine ili čak ranije. Dijete karakterizira povećana hirovitost.

Već sa 2 godine, mama i tata vide da je bebu teško zainteresovati za nešto, ona je odvučena od igre, vrti se u stolici, nalazi se u stalno kretanje. Obično je takvo dijete vrlo nemirno i bučno, ali ponekad beba od 2 godine iznenadi šutnjom i nedostatkom želje za kontaktom sa roditeljima ili vršnjacima.

Dječji psiholozi smatraju da ponekad takvo ponašanje prethodi pojavi motoričke i govorne dezinhibicije. Sa dvije godine roditelji mogu primijetiti znakove agresije kod djeteta i nevoljkost da se povinuju odraslima, ignorišući njihove zahtjeve i zahtjeve.

Već od 3 godine postaju uočljive manifestacije egoističkih osobina. Dijete nastoji dominirati svojim vršnjacima u grupnim igrama, izaziva konfliktne situacije i uznemirava sve.

Kod predškolaca

Hiperaktivnost predškolskog uzrasta često se manifestuje kao impulsivno ponašanje. Takva djeca se miješaju u razgovore i poslove odraslih i ne znaju igrati grupne igre. Posebno su bolne za roditelje histerije i hirovi djeteta od 5-6 godina na prepunim mjestima, njegovo nasilno iskazivanje emocija u najneprikladnijem okruženju.

Djeca predškolskog uzrasta pokazuju nemir, ne obraćaju pažnju na komentare, prekidaju, uzvikuju svoje vršnjake. Potpuno je beskorisno koriti i grditi dijete od 5-6 godina zbog hiperaktivnosti, ono jednostavno ignorira informacije i ne nauči dobro pravila ponašanja. Svaka aktivnost ga nakratko zaokupi, lako se omesti.

Sorte

Poremećaj ponašanja, koji često ima neurološku pozadinu, može se pojaviti na različite načine.

Poremećaj nedostatka pažnje bez hiperaktivnosti

Ovaj poremećaj karakteriše sljedeće karakteristike ponašanje:

• slušao zadatak, ali ga nije mogao ponoviti, odmah zaboravljajući značenje rečenog;
• ne može da se koncentriše i završi zadatak, iako razume šta mu je zadatak;
• ne sluša sagovornika;
• ne odgovara na komentare.

Hiperaktivnost bez poremećaja pažnje

Ovaj poremećaj karakteriziraju sljedeći simptomi: nemirnost, punoglasnost, povećana motorička aktivnost i želja da se bude u centru zbivanja. Također se odlikuje neozbiljnošću ponašanja, sklonošću preuzimanju rizika i avanturama, što često stvara situacije opasne po život.

Hiperaktivnost sa poremećajem pažnje

U medicinskoj literaturi se pominje kao ADHD. O takvom sindromu možemo govoriti ako dijete ima sljedeće karakteristike ponašanja:

• ne mogu se koncentrirati na dovršavanje određenog zadatka;
• napusti posao koji je započeo a da ga nije završio;
• selektivna pažnja, nestabilna;
• nemar, nepažnja u svemu;
• ne obraća pažnju na upućeni govor, ignoriše ponude pomoći u izvršavanju zadatka ako mu to stvara poteškoće.

Smanjena pažnja i hiperaktivnost u bilo kojoj dobi otežavaju organiziranje vašeg rada, izvršavanje zadatka precizno i ​​ispravno, bez ometanja vanjskih smetnji. U svakodnevnom životu hiperaktivnost i deficit pažnje dovode do zaborava i čestog gubitka stvari.

Poremećaj pažnje s hiperaktivnošću prepun je poteškoća kada slijedite čak i najjednostavnije upute. Takva djeca su često u žurbi i čine nepromišljena djela koja mogu naškoditi sebi ili drugima.

Moguće posljedice

U bilo kojoj dobi, ovaj poremećaj ponašanja ometa društvene kontakte. Zbog hiperaktivnosti, djeca predškolskog uzrasta koja pohađaju vrtić imaju poteškoća u učešću u grupnim igrama sa vršnjacima i komunikaciji s njima i vaspitačima. Stoga odlazak u vrtić postaje svakodnevna psihička trauma, koja može negativno uticati na dalji razvoj pojedinca.

Školski uspjeh trpi samo negativne emocije. Želja za učenjem, učenjem novih stvari nestaje, nastavnici i drugovi su dosadni, kontakt sa njima ima samo negativnu konotaciju. Dijete se povlači u sebe ili postaje agresivno.

Impulzivno ponašanje djeteta ponekad predstavlja prijetnju njegovom zdravlju. Ovo se posebno odnosi na djecu koja lome igračke, imaju sukobe i svađaju se s drugom djecom i odraslima.

Ako ne zatražite pomoć od specijaliste, osoba može razviti psihopatski tip ličnosti s godinama. Hiperaktivnost kod odraslih obično počinje u djetinjstvu. Jedno od petoro djece s ovim poremećajem nastavlja imati simptome u odrasloj dobi.

Često se primjećuju sljedeće karakteristike hiperaktivnosti:

• sklonost agresiji prema drugima (uključujući roditelje);
• suicidalne tendencije;
• nesposobnost učešća u dijalogu i donošenja konstruktivne zajedničke odluke;
• nedostatak vještina u planiranju i organizaciji vlastitog rada;
• zaborav, čest gubitak potrebnih stvari;
• odbijanje rješavanja problema koji zahtijevaju mentalni napor;
• nemirnost, opširnost, razdražljivost;
• umor, plačljivost.

Dijagnostika

Deficit pažnje i hiperaktivnost djeteta postaju uočljivi roditeljima od malih nogu, ali dijagnozu postavlja neurolog ili psiholog. Obično hiperaktivnost kod trogodišnjeg djeteta, ako se pojavi, više nije upitna.

Dijagnoza hiperaktivnosti je proces u više koraka. Prikupljaju se i analiziraju podaci iz anamneze (tok trudnoće, porođaj, dinamika fizičkog i psihomotornog razvoja, oboljenja djeteta). Specijalista zanima mišljenje samih roditelja o razvoju djeteta, procjena njegovog ponašanja u dobi od 2 godine, sa 5 godina.

Doktor treba da sazna kako je protekla adaptacija na vrtić. Za vrijeme prijema roditelji ne bi trebali povlačiti dijete unatrag ili mu davati komentare. Važno je da doktor vidi njegovo prirodno ponašanje. Ako je dijete navršilo 5 godina života, dječji psiholog sprovešće testove za utvrđivanje pažnje.

Konačnu dijagnozu postavljaju neurolog i dječji psiholog nakon prijema rezultata elektroencefalografije i MR mozga. Ovi pregledi su neophodni kako bi se isključila neurološka oboljenja koja mogu dovesti do poremećaja pažnje i hiperaktivnosti.

Važne su i laboratorijske metode:

• određivanje prisustva olova u krvi kako bi se isključila intoksikacija;
• biohemijski test krvi na hormone štitnjače;
• Kompletna krvna slika za isključivanje anemije.

Mogu se koristiti posebne metode: konsultacije sa oftalmologom i audiologom, psihološko testiranje.

Tretman

Ako se postavi dijagnoza hiperaktivnosti, neophodna je kompleksna terapija. Uključuje medicinske i pedagoške aktivnosti.

Vaspitno-obrazovni rad

Specijalisti dječje neurologije i psihologije objasnit će roditeljima kako se nositi s hiperaktivnošću svog djeteta. Nastavnici također moraju posjedovati odgovarajuća znanja vrtić i nastavnici u školama. Trebali bi podučavati svoje roditelje korektno ponašanje sa djetetom, pomoći u prevazilaženju poteškoća u komunikaciji s njim. Stručnjaci će pomoći studentu da ovlada tehnikama opuštanja i samokontrole.

Promjene uslova

Vaše dijete treba pohvaliti i ohrabriti za svaki uspjeh i dobra djela. Naglasite pozitivne osobine karaktera, podržite sve pozitivne poduhvate. Možete voditi dnevnik sa svojim djetetom kako biste zabilježili sva njegova postignuća. Mirnim i prijateljskim tonom razgovarajte o pravilima ponašanja i komunikacije sa drugima.

Od druge godine beba se mora navikavati na dnevnu rutinu, spavati, jesti i igrati se u određeno vrijeme.

Od 5. godine poželjno je da ima svoje životni prostor: zasebna prostorija ili kut ograđen od zajedničke prostorije. U kući treba vladati mirna atmosfera, svađe između roditelja i skandali su neprihvatljivi. Preporučljivo je prebaciti učenika u razred sa manje učenika.

Da bi se smanjila hiperaktivnost u dobi od 2-3 godine, djeci je potreban sportski kutak (šipke, dječje paralele, prstenovi, konopac). Vježbe i igre pomoći će u oslobađanju od stresa i trošenju energije.

Šta roditelji ne bi trebalo da rade:

• stalno se povlačite i grdite, posebno pred strancima;
• poniziti dijete podrugljivim ili grubim primjedbama;
• stalno strogo razgovarajte s djetetom, dajte upute zapovjednim tonom;
• zabranite nešto, a da djetetu ne objasnite razlog svoje odluke;
• davati preteške zadatke;
• zahtijevaju uzorno ponašanje i samo odlične ocjene u školi;
• obavljati kućne poslove koji su bili dodijeljeni djetetu ako ih ono nije obavilo;
• naviknuti na ideju da glavni zadatak nije promijeniti ponašanje, već dobiti nagradu za poslušnost;
• koristiti metode fizičke sile u slučaju neposlušnosti. Pročitajte više o uticaju fizičkog kažnjavanja na djecu →

Terapija lekovima

Liječenje sindroma hiperaktivnosti kod djece ima samo pomoćnu ulogu. Prepisuje se kada nema efekta od bihevioralne terapije i posebne obuke.

Lijek Atomoksetin se koristi za otklanjanje simptoma ADHD-a, ali njegova upotreba je moguća samo po preporuci ljekara. Rezultati se pojavljuju nakon otprilike 4 mjeseca redovne upotrebe.

Ako se bebi dijagnosticira ovo, mogu mu se prepisati i psihostimulansi. Koriste se ujutru. U teškim slučajevima, triciklički antidepresivi se koriste pod medicinskim nadzorom.

Igre s hiperaktivnom djecom

Čak i uz društvene i tihe igre primjetna je hiperaktivnost djeteta od 5 godina. Stalno privlači pažnju odraslih nestalnim i besciljnim pokretima tijela. Roditelji treba da provode više vremena sa svojom bebom i komuniciraju s njom. Kooperativne igre su veoma korisne.

Efikasno je izmjenjivati ​​mirne društvene igre - loto, slagalice, dame itd. igre na otvorenom- badminton, fudbal. Ljeto pruža mnoge mogućnosti da se pomogne djetetu s hiperaktivnošću.

U tom periodu treba nastojati da svom djetetu omogućite odmor na selu, duga planinarenja i podučite plivanju. Tokom šetnje više razgovarajte sa svojim djetetom, pričajte mu o biljkama, pticama i prirodnim pojavama.

Ishrana

Roditelji moraju da prilagode svoju ishranu. Dijagnoza koju postavljaju specijalisti podrazumijeva potrebu pridržavanja vremena obroka. Prehrana treba biti uravnotežena, količina proteina, masti i ugljikohidrata treba odgovarati starosnoj normi.

Preporučljivo je isključiti prženu, začinjenu i dimljenu hranu, te gazirana pića. Jedite manje slatkiša, posebno čokolade, povećajte količinu povrća i voća koju konzumirate.

Hiperaktivnost u školskom uzrastu

Povećana hiperaktivnost kod djece školskog uzrasta primorava roditelje da potraže medicinsku pomoć. Uostalom, škola postavlja potpuno drugačije zahtjeve prema odrasloj osobi od predškolskih ustanova. Mora mnogo da zapamti, stekne nova znanja, odluči složeni zadaci. Od djeteta se traži da bude pažljivo, uporno i sposobno da se koncentriše.

Studijski problemi

Nastavnici primjećuju nedostatak pažnje i hiperaktivnost. Dete je rasejano tokom časa, fizički aktivno, ne odgovara na komentare i ometa čas. Hiperaktivnost mlađih školaraca od 6-7 godina dovodi do toga da djeca slabo uče gradivo i neoprezno rade domaće zadatke. Stoga stalno dobijaju kritike zbog lošeg rada i lošeg ponašanja.

Podučavanje djece s hiperaktivnošću često postaje ozbiljan problem. Počinje prava borba između takvog djeteta i nastavnika, jer učenik ne želi da se povinuje zahtjevima nastavnika, a nastavnik se bori za disciplinu u razredu.

Problemi sa drugovima iz razreda

Poteškoće u prilagođavanju dečiji tim, teško naći zajednički jezik sa vršnjacima. Učenik počinje da se povlači u sebe i postaje tajanstven. U grupnim igrama ili diskusijama, tvrdoglavo brani svoje gledište, ne slušajući mišljenja drugih. Istovremeno, često se ponaša grubo i agresivno, posebno ako se ljudi ne slažu s njegovim mišljenjem.

Korekcija hiperaktivnosti neophodna je za uspješnu adaptaciju djeteta na dječju grupu, dobru sposobnost učenja i dalju socijalizaciju. Važno je pregledati bebu u ranoj dobi i obaviti na vrijeme profesionalni tretman. Ali u svakom slučaju, roditelji moraju shvatiti da je djetetu prije svega potrebno razumijevanje i podrška.

Koristan video o odgoju hiperaktivne djece

Novosti o partnerima

Simptomi hiperaktivnosti kod djeteta

Već od 3 godine dijete pokazuje čuda aktivnosti - otvaranje i zatvaranje ormarića, trčanje po kući, razbacivanje stvari i hvatanje svega što je izazvalo interesovanje. To je zato što su se s razvojem hodanja proširile mogućnosti ovladavanja svijetom oko nas. Ali da li svaka takva aktivnost treba da zabrinjava roditelje?

Na kraju članka pripremili smo za vas kontrolnu listu „Logičke i misaone igre za djecu do 5 godina“. Preuzmite ga i saznajte najzanimljivije intelektualne igrice za djecu od 2 do 5 godina!

Stručnjaci smatraju da se na hiperaktivnost kod trogodišnjeg djeteta može posumnjati kada:

• usporen razvoj govora;
• povećana tvrdoglavost, nekontrolisanost, nedostatak reakcije na zabrane;
• haotični pokreti, "motorička nespretnost";
• pretjerana motorička aktivnost (sjedeći na stolici, dijete se vrti, skače, stalno pomiče ruke i noge);
• nepažnja, nedostatak istrajnosti, zaborav;
• česti prelasci s jednog nedovršenog zadatka na drugi;
• ljuta narav, histerija, neravnoteža, sklonost sukobima sa vršnjacima;
• glavobolje, pojava fobija (strahova);
• loš san.

Ako dijete ima više od 6 ovih znakova, vrijedi se obratiti psihoterapeutu ili dječjem neurologu radi stručne dijagnoze.

Hiperaktivnost kod djece od 5 godina može biti uzrokovana ne samo mentalnim poremećajima. Sljedeći faktori također bi trebali sugerirati da postoji problem:

1. Nepovoljan tok trudnoće (stres, pušenje, hipoksija, loša ishrana majke)
2. Nepovoljan porođaj (brz ili, naprotiv, produžen, trudovi nakon stimulacije, nedonoščad - do 38 sedmica)
3. Prisustvo neuroloških bolesti kod djeteta, sukobi u porodici, pretjerana ozbiljnost prema djetetu, loša ishrana, trovanje olovom.

Hiperaktivno dijete. sta da radim?

Liječenje hiperaktivnosti kod djece od 3, 4, 5 i 6 godina provodi se medicinskim i nemedicinskim sredstvima. U svakom slučaju, u ovom uzrastu, kada se postavi dijagnoza, terapiju propisuje samo lekar.

Glavne metode za ispravljanje hiperaktivnosti kod djeteta od 5 godina i mlađeg su:

• sesije sa psihologom i logopedom. Stručnjaci će pomoći u smanjenju anksioznosti, razvoju govora, pamćenja, pažnje, a također će odabrati aktivnosti u kojima će se dijete osjećati samopouzdano.
• zabrana učešća u takmičarskim igrama. Hiperaktivnom djetetu od 3, 4, 5 ili 6 godina može se preporučiti plivanje, vožnja bicikla i druge statičke vježbe;
• sesije opuštanja za normalizaciju rada centralnog nervnog sistema;
• korekcija ponašanja. U razumnim granicama, zabrane i odbijanja su minimizirani. Takva djeca imaju visok prag negativnih emocija, pa im je bolje stvoriti pozitivne emocije i ne zaboraviti ih pohvaliti za uspjeh;
• porodična psihoterapija. Uspostavljanje mirne atmosfere u porodici;
• terapija lijekovima. Ova metoda se najčešće koristi u posebno naprednim slučajevima kada druge metode ne pomažu ili malo pomažu.

Šta da rade roditelji hiperaktivnog djeteta od 3, 4, 5 i 6 godina?

Ako gore navedene metode treba povjeriti stručnjacima, roditelji mogu sami koristiti sljedeće metode kako bi pomogli djetetu od 3-6 godina da se nosi s problemom.

• Koristite model pozitivnog roditeljstva. Češće hvalite svoje dijete, ohrabrujte i najmanje uspjehe. Zabrane su dozvoljene samo u slučajevima kada je u pitanju sigurnost djeteta. Pronađite područje aktivnosti u kojem vaše dijete može uspješno pokazati svoje sposobnosti i osjećati se važnim.
• Kreirajte dnevnu rutinu za svoju bebu. U njega je potrebno zapisati uputstva - oprati suđe, pospremiti krevet, izneti smeće, pomoći mami oko čišćenja itd. Režim bi također trebao naznačiti jasno vrijeme za gledanje crtanih filmova i igrica. Ne dozvolite da vaše dijete bude prestimulirano. Beba takođe treba da ide u krevet u isto vreme. Štoviše, glavna stvar je pridržavati se svih ovih pravila, inače će jednostavno biti obezvrijeđeni. Neka beba nauči red i odmjerene radnje, to je posebno važno u osnovnoškolskom uzrastu.
• Zamolbe svom djetetu postavljajte mirno, bez naredbi i vikanja. Naučite da se kontrolišete čak i kada su vam živci na granici, jer vi ste uzor. Takođe naučite svoje dijete da razmišlja o posljedicama svojih postupaka. Neka nauči pravila ponašanja i počne ih slijediti.
• Provedite više vremena sa svojom bebom. Uostalom, prkosno ponašanje se često povezuje upravo sa željom da se privuče pažnja roditelja koji su prezauzeti poslom ili kućnim poslovima.

Ako se hiperaktivnost djeteta pojavila u dobi od 3 godine, onda se do 5 i 6 godina može prilično uspješno nositi uz podršku roditelja i pravovremenu terapiju.

Da li vam treba monitor za bebe ili je dovoljan radio? Pozivamo vas da pogledate video pregled TEST.TV: sve za djecu.

“Ne postoji takvo stvorenje kao dijete. Samo majka i dijete"

Odraslima nije lako razumjeti ponašanje djece, jer često nismo u mogućnosti sjetiti se vlastitih iskustava iz djetinjstva.

Dešava se da roditelji primećuju promene u ponašanju deteta, kao što su: nemir, prekomerna pokretljivost, emocionalna nestabilnost, promene raspoloženja, plačljivost, ignorisanje pravila i normi ponašanja, problemi sa spavanjem, poteškoće u koncentraciji na bilo koju aktivnost itd.

Ako primijetite nešto od gore navedenog kod svog djeteta, nemojte odmah paničariti i sami dijagnosticirajte „hiperaktivnost“. Zašto?

Hiperaktivnost ili poremećaj pažnje i hiperaktivnosti (ADHD) je složen skup od 5-7 simptoma predstavljenih u različite situacije i situacije. U ovom slučaju, ovi simptomi se računaju odvojeno za „nepažnju“ i „hiperaktivnost“. Dijagnostički proces je prilično složen i zahtijeva vještine iskusnog stručnjaka.

Izvanredni ruski psiholog, osnivač ruske neuropsihologije, Aleksandar Romanovič Lurija, napisao je: „Ne postoje samo mentalne ili samo somatske bolesti, već postoji samo živi proces u živom organizmu; Njegova vitalnost leži u činjenici da kombinuje i mentalnu i somatsku stranu bolesti.”

Odmah želim napomenuti da sam sklon da takvu djecu nazivam ne „hiperaktivnom“, već „preuzbuđenom“. Objasniću zašto: „dijete je uvijek simptom svojih roditelja“, odnosno doslovno izražava ono što njegovi roditelji, a posebno majka, osjećaju i doživljavaju.

Često roditelji dovode preuzbuđeno dijete (čak i ako već ima 12 godina) i pričaju o tome kako je dijete „izgleda da ga je neko opsjedao“, da je dijete postalo „nekontrolisano“, „prevrtljivo, kao malo ko drugi. ” Takođe se ispostavilo da su već otišli kod doktora po recept za sedativ (po meni vrlo upitna i ishitrena odluka).

Međutim, kada roditeljima postavite pitanje: „Šta su mogući razlozi ovakvo ponašanje kod deteta? oni skoro nikada ne kažu: "Mi." Po pravilu odgovaraju: „Ne znamo. Činilo se da je poludio."

To sugerira da roditelji dijete mlađe od 3-4 godine doživljavaju kao nekakvo autonomno, neinteligentno stvorenje, poput biljke, koju je „glavno ne zaboraviti zaliti“. Takva uvjerenja su krajnje pogrešna.

Dijete je izuzetno osjetljivo i prijemčivo. U svom ponašanju često izražava osjećaje i iskustva svojih roditelja, čak i ako su dobro skrivena. Svi ljudi nesvjesno imaju dobar osjećaj jedni za druge i svijet oko sebe, a djeca su u tom smislu pravi stručnjaci.

Važno je znati: Dijete je zbog svog narcizma sklono vjerovati da se sve što se dešava u porodici dešava zbog njega – bilo pozitivno ili negativno.

U razgovoru sa roditeljima razjašnjavaju se i detalji porodičnog života. Tokom godina rada uočio sam neke specifičnosti karakteristične za takve porodice.

Uobičajeni uzroci dječje hiperaktivnosti

1. Djetetova majka je pretjerano uznemirena.

Majčina anksioznost nikada ne prođe nezapaženo od strane djeteta. Uznemirena majka, često i sama to ne primjećuje, pravi nagle pokrete tijelom, nervozna je, a u njenom glasu i intonaciji čuju se tjeskobne note. O najviše jednostavne stvari takva majka govori sa suzom u glasu. Dete sve to lako uočava, ali ne može da razume iz ugla odrasle osobe, već ono što se dešava sagledava kroz sopstvenu subjektivnost.

sta da radim? Takva majka treba da se konsultuje sa specijalistom i razradi uzroke svoje anksioznosti.

2. Roditelji se svađaju pred djetetom, previše su napeti ili previše emotivno komuniciraju.

Malo dijete svađu roditelja ili emotivnu raspravu o vijestima doživljava doslovno, kao vrisak i uzbuđenje. Takođe počinje da oseća napetost.

sta da radim? Ako je moguće, izbjegavajte takvo ponašanje pred djetetom, a o svim nesuglasicama razgovarajte sa specijalistom.

3. Pretjerana kontrola, stalno uplitanje i evaluacija djetetovih postupaka.

Zamislite da postoji osoba koja stoji pored vas danonoćno, posmatra vas i ocjenjuje svaku vašu akciju. Vjerovatno vam se neće svidjeti.

sta da radim? Omogućite djetetu slobodu i umjerenu kontrolu.

Incestuozno ponašanje roditelja - kao razlog preuzbuđenja djeteta

Incestuoznost je incest koji nikada ne prelazi u akciju. U suštini, ovo je stalni uvod u seksualni odnos. „Incest je igra koju igra cijela porodica“, često nesvjesno.

“Teška djeca” su često rezultat incestuoznosti koja vlada u porodici.

1. Roditelji ljube dijete u usne, dodiruju, miluju itd.

Svaki dodir nikada ne ostavlja traga na mozgu osobe u bilo kojoj dobi. Mozak uvijek reagira na njih i pretvara ih u emocije. Ako ne vjerujete, zamolite nekoga da vas dodirne ili poljubi. Sigurno ćete osjetiti nešto.

Usne su prva erogena zona osobe od najranije dobi. Stimulacija erogenih zona uzbuđuje, nije tajna. I tu je poruka koja prati poljubac veoma bitna. Možete ljubiti i maziti svoje dijete na različitim mjestima, ali s različitim emocijama. Velika većina poljubaca na usnama nosi erotski naboj koji prevazilazi odnos majke i djeteta.

sta da radim? Ne ljubite svoje dijete u usne. Poljubite dijete, na primjer, u čelo ili vrh glave. Poljupce u usne i zavodljive dodire najbolje je prepustiti ženi/mužu.

2. Nag ili polugola pojava jednog ili dva roditelja u prisustvu djeteta.

Kako starije dijete, što snažnije percipira kroz prizmu seksualnosti, a zbog incestuozne prirode ta su iskustva traumatična i potiskuju se u nesvjesni dio psihe, a nastavljaju da utiču na djetetovo ja.

sta da radim? Ne hodajte ovako okolo pred svojim djetetom.

3. Komplimenti za izgled djeteta starijeg od 6-7 godina.

Zbog transformacije roditeljske percepcije i narcizma koji se razvija kod djeteta, od određene dobi bolje je reći manje komplimenata na račun djetetovog izgleda, a više na njegove intelektualne sposobnosti.

4. Uporna želja za pranjem djeteta, obraćajući pretjeranu pažnju na genitalije.

Neki roditelji su jako uzbuđeni što pomažu svom djetetu da pere. I koncentrišu veliku pažnju na genitalije. Često se ovi rituali nastavljaju u adolescenciji, ili čak tokom života.

sta da radim? Učite svoje dijete da to radi samo od djetinjstva. U dobi kada dijete to ne može učiniti samo, treba ga prati i, posebno, prati bez pretjeranog revnosti.

5. Sumnjivo dugo dojenje (više od 1,5 godine).

Dugotrajno dojenje, mimo djetetovih potreba (kada već može uzimati hranu za odrasle), ukazuje na neku drugu korist. Na primjer, o zadovoljstvu samog procesa.

Konkretno, ako više nema mlijeka, a majka ne odvikava dijete od dojke, onda se postavlja pitanje: „Ko više uživa u ovim trenucima? Majka ili dijete? U ovom slučaju dolazi do "razmjene pobude", koja se, zauzvrat, akumulira tijekom vremena.

sta da radim? Prestanite sa dojenjem u dobi od godinu do godinu i po, nemojte nametati djetetu svoje želje i ne podleći najslađim manipulacijama od strane djeteta.

6. Koitus i predigra do seksa pred djetetom.

Ovo ne treba raditi od djetinjstva pa nadalje. Pogrešno je misliti da "dijete ništa ne razumije, malo je". Dijete ne vidi, ali osjeća vaše uzbuđenje.

Od navršenih godinu dana, kada dijete već može promatrati postupke odraslih, vidi kako njegovi roditelji prave nagle pokrete i ispuštaju određene zvukove. Dijete ne razumije šta se dešava, jer još ne zna šta je seksualni odnos, ali može da ga percipira kao Shakespeare metaforički nazvao koitus: „čudovište sa dva leđa“.

Vrijedi li razgovarati ako dijete već ima 10 godina? Neko će pitati: "Šta ako imamo jednosoban stan?" Jao, ne mogu odgovoriti na ovo pitanje.

sta da radim? Prestanite sa snošajem pred vašim djetetom.

7. Stavljanje djeteta u krevet roditelja ili odobravanje djeteta kada dođe.

Vrijedi se potruditi i uskratiti sebi i svom djetetu zadovoljstvo da provedete noć zajedno. Pogotovo sistematski. Pogotovo nag. Posebno grljenje nago. Pogotovo ako je dijete već odraslo.

I ne bi trebalo da proterate svog muža u drugu sobu kada vaš sin ili ćerka dođu u krevet vaših roditelja. Uvijek posebna priča ako su majka i ćerka. Ali o tome drugi put.

Na nesvjesnom nivou, incestuoznost djeluje kao stalno zavođenje djeteta od strane roditelja kako bi ga zadržao uz sebe. Dijete zavodi i majku jer mu je potrebno da preživi. Ali ona to radi instinktivno, a majka, kao odrasla osoba, mora razmišljati i ne zloupotrebljavati to.

Na svjesnom nivou, takva erotičnost od strane majke može se izraziti riječima: „Šta nije u redu? Šta nisam video tamo?" “Pokaži mi da li je himen netaknut?” "Vidi kako ti je lepa majka" "Samo mi reci da ne voliš svoju majku - odmah ću se uvrediti" itd.

Kako to utiče na dijete? Prije puberteta sve ove geste dijete uzima zdravo za gotovo, jer ne može znati šta se dešava u drugim porodicama. Međutim, kada dijete uđe u pubertet, 10-12 godina, sva potisnuta iskustva prethodnih godina prolaze kroz prizmu seksualnosti.

Inače, u dobi od 10-12 godina počinje se dijagnosticirati ADHD, šizofrenija i drugi. mentalnih poremećaja. Međutim, može biti i preuzbuđeno dijete rano djetinjstvo. To se često dešava u porodici u kojoj je dete kao majčin penis, koji ona stalno dodiruje.

Pokušajte da zamislite da ste trzani od rođenja do svoje 12. godine. Hoćeš li kasnije htjeti muškarca? Da te dodirne i zavoli? Takva incestuoznost, koja se graniči sa incestom, je i uzrok seksualnih poremećaja kod djeteta kada odraste.

Tagovi: ADHD,

Da li vam se dopao post? Podržite časopis "Psihologija danas", kliknite:

Povratak