Predmet. stručno osposobljavanje, prekvalifikacija, usavršavanje

Obuka zaposlenih u kompaniji je regulisana velikim brojem regulatornih dokumenata, uključujući i one koji se odnose na poresko pravo. U okviru ovog članka pokrićemo sve glavne aspekte ugovornog i poreskog regulisanja stručnog osposobljavanja i prekvalifikacije kadrova.

Oblici stručnog osposobljavanja radnika

Na jeziku zakona, pružanje mogućnosti zaposlenom da unapredi svoj profesionalni nivo naziva se stručno osposobljavanje, prekvalifikacija i usavršavanje zaposlenog. Ovo je opsežna i složena pravna institucija regulisana Zakonom o radu, Zakonom Ruske Federacije od 10. jula 1992. br. 3266-1 „O obrazovanju“ (u daljem tekstu: Zakon o obrazovanju), Federalnim zakonom od 22. avgusta 1992. godine. 1996. br. 125-FZ „O visokom i postdiplomskom stručnom obrazovanju“ (u daljem tekstu Federalni zakon br. 125), kao i norme Poreskog zakona.

Član 196. Zakona o radu Ruske Federacije utvrđuje da potrebu za stručnim osposobljavanjem i prekvalifikacijom radnika utvrđuje poslodavac. To znači da je na njemu da odluči da li će poslati zaposlenog na specijalizovani međunarodni seminar u London radi usavršavanja ili će biti dovoljno da jednostavno odradi praksu kod iskusnog mentora, i to bez prekida u radu. Ozbiljno govoreći, stručno osposobljavanje i prekvalifikacija se zaista može obavljati ne samo u specijalizovanim obrazovne institucije(usput, ne zaboravite provjeriti njihovu akreditaciju ili licencu za vođenje obrazovne aktivnosti), ali i u samoj organizaciji. Uslovi i postupak obuke moraju biti sadržani ili u lokalnim propisima kompanije ili u sporazumu sa zaposlenim (radnim ili posebno zaključenim za regulisanje odnosa obuke).

Stručno osposobljavanje i prekvalifikacija koje se sprovode u specijalizovanoj obrazovnoj ustanovi su dva tipa: ciljana obuka studenata i obuka diplomiranih studenata. Ciljana obuka studenata je upućivanje stalno zaposlenih radnika kompanije na dokvalifikaciju u odgovarajuću obrazovnu ustanovu. Takva obuka znači prekvalifikaciju u specijalnost koju zaposleni već posjeduje. Po završetku obuke polaznik je dužan da položi kvalifikacioni ispit ili prođe sertifikaciju i dobije diplomu (sertifikat, sertifikat). Tokom studija može dobiti stipendiju organizacije. Poslijediplomski studenti se obučavaju s ciljem razvijanja naučnih tema koje su potrebne organizaciji, a koje će se naknadno koristiti u proizvodne ili komercijalne svrhe. U oba slučaja proces obuke je formaliziran sporazumom o pružanju usluga u korist treće strane (ovo je zaposlenik) između obrazovne ustanove i poslodavca.

Ako je cilj naučnog istraživanja diplomiranog studenta stvaranje neke vrste know-how-a ili, drugim riječima, proizvoda intelektualnog vlasništva (programa, algoritma, itd.), tada se u ugovoru o obuci mora unaprijed odrediti ko će biti nosilac autorskog prava na rezultat naučnog istraživanja.

Poslodavac plaća postdiplomske studije u obrazovnoj ustanovi. Ugovor mora u potpunosti navesti naziv obrazovne ustanove u kojoj će zaposleni studirati, detalje licence ili akreditacije (broj, kada i od koga je dobila/izdala), trajanje studija, specijalnost koja se stiče, obavezu izdavanja diplomu utvrđenog oblika u slučaju uspješno položenih ispita.

Stručno osposobljavanje i prekvalifikacija koje se sprovodi u okviru organizacije za njene zaposlene naziva se pripravnički staž i dokumentuje se ugovorom o naukovanju. Prema članu 198. Zakona o radu Ruske Federacije, pripravništvo se obavlja bez prekida rada. Njegova suština je prekvalifikacija zaposlenika u novu specijalnost ili poboljšanje kvalifikacija koje već ima. I „učenik“ i „nastavnik“ su stalno zaposleni u kompaniji. To jest, u stvari, kvalifikovaniji i iskusniji radnik obučava manje iskusnog i kvalifikovanog. Studentski ugovor je dodatak ugovoru o radu. Zaključuje se na period koji je potreban za studiranje tražene specijalnosti ili sticanje potrebnih kvalifikacija. Ugovor mora sadržavati nazive strana, vrstu profesije ili kvalifikacije koju je student stekao, trajanje obuke, iznos naknade za vrijeme pripravničkog staža i obavezu studenta da određeno vrijeme radi u organizaciji. na stečenoj specijalnosti. Dok završavaju obuku, zaposleni mogu raditi u svojoj osnovnoj specijalnosti sa skraćenim radnim vremenom ili biti potpuno oslobođeni svojih radnih obaveza. Period važenja studentskog ugovora se produžava u slučaju bolesti studenta, vojne obuke iu drugim slučajevima kada zbog okolnosti van kontrole strana obuka nije izvršena. Uslovi ovog ugovora tokom perioda njegovog važenja mogu se menjati samo sporazumom strana.

Garancije i kompenzacije

Za radnike koji primaju svoj prvi više obrazovanje i onima koji kombinuju univerzitetske studije sa radom, zakon predviđa niz garancija i pogodnosti (član 173. Zakona o radu Ruske Federacije i član 17. Federalnog zakona br. 125). Prije svega, to su dodatna plaćena odsustva za polaganje ispita tokom sesije, u trajanju od 40 do 50 kalendarskih dana u godini; plaćanje putovanja do i od mjesta studiranja za dopisne studente jednom godišnje; skraćena radna sedmica za vrijeme izrade diplome; neplaćeno 15-dnevno odsustvo za dostavu prijemni ispiti. Sve ove beneficije zaposleni mora obezbijediti ako ga ima fakultet na kojem studira državnu akreditaciju. U suprotnom, pitanje se rješava u skladu sa uslovima ugovora o radu ili u skladu sa normama kolektivnog ugovora, internog pravilnika o radu ili drugim lokalnim normativni akt, ako postoji i reguliše ove pravne odnose. Ako potrebne garancije nisu u ovim dokumentima ili su one same odsutne, pitanje se rješava po nahođenju čelnika organizacije.

Budući da zakon pružanje navedenih garancija povezuje sa prvim sticanjem visokog obrazovanja, u praksi može nastati komična i istovremeno teška situacija: zaposlenik je upisao fakultet, koristio plaćeno studijsko odsustvo, a zatim, nakon što nije završio studije, napustio studije na ovom univerzitetu i upisao se na drugi. Da li je u ovom slučaju poslodavac dužan radniku ponovo omogućiti plaćeno odsustvo? Odgovor je da, jer zaposleni nije stekao visoko obrazovanje na prvom univerzitetu, što znači da će na drugom univerzitetu prvi put steći visoko obrazovanje (član 77. Zakona o radu Ruske Federacije).

Osobine oporezivanja troškova stručnog usavršavanja

Svi troškovi organizacija za pružanje gore navedenih garancija i naknada smanjuju poresku osnovicu poreza na dohodak, jer su uključeni u troškove rada (član 255. Poreskog zakona Ruske Federacije). Istovremeno, ne zaboravite, prilikom odobravanja dodatnog odsustva studentu, da od njega dobijete potvrdu o pozivu i potvrdu sa fakulteta. Iznosi plaćeni tokom perioda studijski odmori, a plaćanje putovanja do i od mjesta studiranja uračunava se u poresku osnovicu po Jedinstvenom socijalnom porezu. Shodno tome, organizacija će morati da plaća doprinose za penzijsko osiguranje i doprinose za osiguranje od industrijskih nesreća. Oporezivanje troškova obuke će biti različito u zavisnosti od toga koji nivo - obrazovni ili stručni - zaposleni povećava. Član 21. Zakona o obrazovanju će vam pomoći da to shvatite. U pogledu poreza na dohodak fizičkih lica može se reći: prema čl. 3. čl. 217 Poreskog zakona Ruske Federacije, troškovi za unapređenje profesionalnog nivoa zaposlenih ne podležu porezu na dohodak građana. Naprotiv, plaćanje za obuku u vezi sa povećanjem obrazovnog nivoa zaposlenog je uključeno u ukupni prihod zaposlenog i podliježe porezu na dohodak građana (Pismo Ministarstva poreza Rusije od 24. aprila 2002. br. 04-4-08/ 1-64-P758). Naknada troškova za stručno osposobljavanje ne podliježe jedinstvenom socijalnom porezu (klauzula 2, klauzula 1, član 238 Poreskog zakona Ruske Federacije). Troškovi za sticanje višeg i srednjeg specijalizovanog obrazovanja takođe ne podležu jedinstvenom socijalnom porezu, jer ne umanjuju poresku osnovicu poreza na dohodak (član 3. člana 236. Poreskog zakona Ruske Federacije). Ako se jedinstveni socijalni porez ne naplaćuje na troškove obuke, onda se ne naplaćuju ni doprinosi za osiguranje u Fond PIO.

Za porez na dohodak, cilj obuke je također važan. Plaćanje za obuku u visokim i srednjim specijalizovanim obrazovnim ustanovama ne smanjuje oporezivu dobit (član 3. člana 254. Poreskog zakona Ruske Federacije).

Troškovi mogu uključivati ​​samo stručnu obuku zaposlenih (klauzula 23, tačka 1, član 264 Poreskog zakona Ruske Federacije). Ovo se može uraditi pod sledećim uslovima: obuka se mora odvijati u ruskoj ili stranoj obrazovnoj ustanovi koja ima državnu akreditaciju ili licencu; stručna obuka mora biti sprovedena u interesu delatnosti kompanije (na primer, računovođa se ne može slati na kurseve frizera). Organizacije koje koriste pojednostavljeni poreski sistem treba da obrate pažnju na sledeće.

Zatvorena lista troškova koje takva kompanija može prihvatiti kao jedinstveni porezni odbitak utvrđena je članom 346.16 Poreskog zakona Ruske Federacije, a troškovi u obliku plaćanja za obuku zaposlenika nisu navedeni u njemu. Međutim, ako je plaćanje za obuku predviđeno radnim ili kolektivnim ugovorom, preduzeće ima pravo da ove troškove uzme u obzir kao dio troškova rada predviđenih st. 6 tačka 1 čl. 346.16 Poreski zakonik Ruske Federacije. Organizacija koja posluje po pojednostavljenom sistemu oporezivanja utvrđuje sastav naknade u skladu sa čl. 255 Poreskog zakona Ruske Federacije (klauzula 2 člana 346.16 Poreskog zakona Ruske Federacije). U članu 255 Poreskog zakona Ruske Federacije, lista troškova za plaće je otvorena, a ako su školarine predviđene radnim ili kolektivnim ugovorom, nema prepreka da se priznaju kao rashodi.

Zaposleni često podižu svoje profesionalnom nivou kroz učešće na raznim seminarima. U poreske svrhe, seminari se dijele na obuku i savjetovanje i samo licencirane organizacije imaju pravo vođenja seminara obuke. Troškovi učešća na seminaru obuke uzimaju se u obzir prema st. 23 klauzula 1 čl. 264 Poreski zakon Ruske Federacije. Troškovi za učešće na konsultantskom seminaru umanjuju oporezivu dobit kao troškove za konsultantske usluge kao deo ostalih troškova u vezi sa proizvodnjom i prodajom (klauzula 15, tačka 1, član 264 Poreskog zakona Ruske Federacije).

Do sada smo govorili o tome kako se obračunavaju troškovi obrazovanja u raznim obrazovnim institucijama. Ali šta je sa organizacijama koje imaju sopstvenu obuku i proizvodnu bazu, gde mogu da studiraju i njihovi zaposleni i zaposleni u drugim organizacijama? Prilikom obuke i prekvalifikacije stalno zaposlenih u sopstvenoj obučno-proizvodnoj bazi, troškovi vezani za ovu delatnost ne mogu se pripisati troškovima iz stava 3. čl. 264 Poreznog zakona Ruske Federacije, budući da u ovom slučaju ne postoje ugovorni odnosi sa obrazovnom ustanovom, kako je navedeno u gornjoj normi. Ovi troškovi se mogu uzeti u obzir za potrebe poreza na dobit u skladu sa članom 275.1 Poreskog zakona Ruske Federacije, budući da se njime utvrđuje da su za primjenu Poglavlja 25 Poreskog zakonika Ruske Federacije, obrazovni i kursevi centri također uključeni u uslužne djelatnosti. Da bi se uzeli u obzir troškovi centara za obuku, moraju biti ispunjeni sljedeći uslovi:

Cijena usluga obuke mora odgovarati cijeni sličnih usluga koje pružaju specijalizovane organizacije

Troškovi održavanja obrazovnih centara i centara za kurseve ne bi trebali biti veći od uobičajenih troškova održavanja sličnih objekata

Uslovi za pružanje usluga ne bi trebalo da se bitno razlikuju od uslova za pružanje sličnih usluga od strane specijalizovanih organizacija

Isplate zaposlenima tokom perioda obuke predviđene su tačkom 19. čl. 255 Poreznog zakona Ruske Federacije i kompenzacijski su. Stoga, u skladu sa st. 2 str. 238 Poreskog zakona Ruske Federacije ne podliježu jedinstvenom socijalnom porezu. Oni također ne podliježu plaćanju doprinosa za penzijsko osiguranje i osiguranje od nezgode. Oporezivanje troškova obuke kao pripravništva ima svoje karakteristike. Studentski ugovor se zaključuje u skladu sa čl. 138 Zakona o radu Ruske Federacije, odnosno ako organizacija ima svoju bazu za obuku i proizvodnju i novom zaposleniku je dodijeljen mentor.

Stipendija koju zaposleni student prima na osnovu člana 204. Zakona o radu Ruske Federacije može se smatrati isplatom naknade. Prema stavu 3 čl. 217 Zakona o radu Ruske Federacije, sve isplate kompenzacije Porez na dohodak fizičkih lica se ne obračunava.

Šta je razvoj osoblja? Kako prekvalifikovati radnike? Gdje mogu naručiti program razvoja osoblja?

Pozdrav, dragi čitaoci online magazina HeatherBeaver! Alla Prosyukova, stručnjakinja i autorica publikacija projekta, je s vama.

Visokoprofesionalni zaposleni su zlatna rezerva svake kompanije. Kako bi se osiguralo da dionica ne izgubi svoju vrijednost, mora se stalno razvijati i obučavati.

Moj novi članak posvećen je razvoju osoblja. Ovo je jedan od najefikasnijih načina da se razvoj kompanije održi na odgovarajućem nivou, a stručno znanje zaposlenih ažurnim.

Nakon što ste proučili materijal, moći ćete ne samo kompetentno organizirati obuku za osoblje vaše kompanije, već i ispravno procijeniti rezultate ovog događaja.

1. Šta je prekvalifikacija i usavršavanje kadrova?

Znate li razliku između stručnog osposobljavanja i usavršavanja?

Ili za vas nema razlike, kao i za moje kolege?

Primjer

Jednog dana sam šetao hodnikom na poslu i čuo sam svoje koleginice, Anyu i Dasha, kako pričaju o svom predstojećem treningu:

Da, ti i ja smo u istoj grupi”, odgovara Daša.

Vidio sam narudžbu i sigurno znam da se šalju na usavršavanje.

Kad sam ih sustigao, pričam im o tome. I kažu mi da nema razlike.

U stvari, devojke nisu u pravu, razlika je značajna.

Saznajmo!

U nastavku u tabeli dao sam glavne karakteristike ove 2 vrste treninga.

Stručna prekvalifikacija i usavršavanje kadrova - glavne karakteristike:

Vidimo da i prekvalifikacija i usavršavanje imaju za cilj obuku i razvoj kadrova. Međutim, u prvom slučaju, obuka vam omogućava da steknete dodatnu profesiju, dok vam u drugom omogućava samo da nadogradite svoje vještine i znanja u "staroj" specijalnosti.

Nakon što prođe prekvalifikaciju, stručnjak može radikalno promijeniti opseg svoje aktivnosti. Na primjer, osoba je radila kao nastavnik, a nakon obuke postala je psiholog. Po završetku, student dobija diplomu ekvivalentnu diplomi o drugom visokom obrazovanju.

Ciljevi mogu biti veoma različiti. Pogledajmo neke od njih.

Cilj 1. Povećanje produktivnosti rada

Produktivnost rada je važna za svako preduzeće, kompaniju, organizaciju.

Produktivnost rada- Ovo je najvažniji pokazatelj u privredi. Karakterizira radnu efikasnost kako pojedinačnog zaposlenog tako i cijele kompanije u cjelini.

Što je veća produktivnost, to više proizvoda pušten, roba prodata, usluge pružene, posao završen.

Praksa je dokazala da što je kvalifikacija zaposlenih veća, to je rad produktivniji. Da bi se postigla povećana efikasnost rada i povećani prihodi, potrebno je stalno usavršavanje stručnog nivoa kadrova.

To znači da su kursevi napredne obuke ono što vam treba!

Cilj 2. Smanjiti fluktuaciju osoblja

Da li ti okviri beže? Povećava li se promet iz dana u dan? Pokušavate li problem riješiti povremenim bonusima, ali to daje samo privremene rezultate?

Prema istraživanju Acsour-a, 56% poslodavaca smatra najviše efikasan način suzbijanje fluktuacije, usavršavanje na teret poslodavca.

Isprobajte ovaj način učenja. Međutim, ovom procesu se mora pristupiti mudro. Kako to učiniti, pročitajte u nastavku.

Cilj 3. Formiranje i razvoj kadrova

Moderni poslodavci to razumiju “O svemu odlučuje osoblje”- ovo nije samo lijep slogan, već moderna stvarnost.

Učinak cijele kompanije zavisi od nivoa profesionalizma osoblja i stabilnosti tima.

Izbor metode u velikoj mjeri ovisi o ciljevima učenja. Osim toga, važno je odlučiti se o njegovom obliku: puno radno vrijeme, vanredno, učenje na daljinu, vikend grupe itd.

Faza 4. Odabir trenera za obuku

Prilikom odabira trenera za obuku osoblja vaše kompanije, provjerite njihovo radno iskustvo. Proučite dokumentaciju koja vam omogućava da izvučete zaključke o nivou njegovog obrazovanja i profesionalnosti.

Nemojte zanemariti recenzije. Ko vam može bolje reći o učitelju od njegovih bivših učenika!

Odgovorno napravite svoj izbor. Zapamtite: prema statistikama, 90% uspjeha obuke ovisi o nastavniku - njegovom profesionalizmu, iskustvu i ličnim kvalitetama.

Faza 5. Razvoj i odobravanje programa usavršavanja

Ako planirate da obučavate svoje zaposlene unutar kompanije, prvo izradite i odobrite program.

Ako koristite usluge centra za obuku, biće vam ponuđeno nekoliko gotovih programa na izbor. Pažljivo ih proučite i odaberite ono što je vašim zaposlenima potrebno.

Faza 6. Implementacija razvijenih metoda

U zavisnosti od izabrane metode, donose se dalje odluke o njenoj primeni.

Obično postoje tri načina:

1. Organizujte obuku sami u okviru same kompanije.
2. Obučite osoblje u svojoj kancelariji uz pomoć pozvanih trenera.
3. Studirajte u centrima za obuku trećih strana.

Na osnovu sopstveno iskustvo, reći ću da je prva metoda najteža. Na tome nećete moći uštedjeti, ali je sasvim moguće potrošiti novac i dobiti drugačiji rezultat nego što ste očekivali. Odvažite sve prednosti i nedostatke, izračunajte svoje prednosti i tek onda donesite odluku!

Faza 7. Analiza dobijenih rezultata

Nakon završene obuke, obavezno provjerite nivo znanja obučenih radnika. Pročitajte kako to ispravno učiniti na kraju članka.

4. Stručna pomoć u poboljšanju kvalifikacija osoblja - pregled TOP-3 uslužnih kompanija

Ima smisla povjeriti naprednu obuku visokokvalifikovanim stručnjacima u dobro opremljenim, licenciranim obrazovnim centrima.

Upravo sa 3 takva trening centra želim da vas danas upoznam.

CSTI "Progress" je multidisciplinarna organizacija za obuku iz Sankt Peterburga koja djeluje više od 20 godina. Kompanija ima filijale u Moskvi i Novosibirsku.

Tokom svog delovanja, nastavno osoblje centra obučavalo je predstavnike iz 86 ruskih regiona, 14 zemalja ZND, 5 zemalja Evrope i Severne Amerike.

50 hiljada kompanija poverilo je obuku svog osoblja Progress CSTI. Zahvaljujući visokom kvalitetu usluga koje pruža centar, većina njih su postali stalni korisnici.

Svake godine više od 20 hiljada zaposlenih u kompanijama kao što su Megafon, AvtoVAZ, KAMAZ, Severostal, Gazprom, Lukoil itd. prolaze naprednu obuku.

Progress nudi širok spektar usluga:

• vođenje seminara i obuka;
• prekvalifikacija i usavršavanje;
• korporativna obuka;
• posebni programi za direktore;
• webinari.

Želite li posjetiti učionice i upoznati se sa opremom? Kompanija Vam pruža ovu priliku koristeći virtuelna tura na web stranici centra.

2) Specijalista

„Specijalist“ je centar za obuku sa više od 25 godina istorije, nastao u MSTU. Bauman. Ovdje je obuku već završilo 850 hiljada ljudi i 30 hiljada kompanija.

Prednosti obrazovnog procesa:

• udobne, prostrane učionice sa potpunom zvučnom izolacijom;
• Baumanove nastavne metode;
• najsavremenija kompjuterska tehnologija;
• čas video montaže.

3) Međunarodna akademija za ekspertizu i ocenjivanje

Međunarodna akademija za ekspertizu i evaluaciju (IAEO) osnovana je 2013. godine. Do danas je obuku završilo više od 2 hiljade ljudi.

Izvodi se u potpunosti korištenjem daljinskih tehnologija.

Kursevi obuke koje nudi obrazovna ustanova ne sadrže teoriju, oni sadrže samo znanja i vještine koje su studentima potrebne u praksi.

Neke karakteristike studiranja na Akademiji:

• pristupačne cijene;
• visoka kvaliteta;
• plaćanje na rate prema šemi: polovina iznosa se plaća unaprijed, polovina - po završetku obuke;
• mogućnost ubrzanog učenja;
• lako razumljivi edukativni materijali.

5. Kako pravilno formalizirati usavršavanje zaposlenog – postupak poslodavca

Vaš zaposlenik je poboljšao svoje kvalifikacije, ali ne znate šta dalje?

Pročitajte naše upute o ovom pitanju. Pomoći će vam da pravilno i brzo formalizirate rezultate vašeg treninga.

Radnja 1. Prihvatiti prijavu radnika i odrediti sastav kvalifikacione komisije

Uspješno završena obuka nije razlog za automatsko unapređenje kategorije, čina, klase određenog zaposlenog.

Zaposlenik u početku mora podnijeti zahtjev kadrovskoj službi sa zahtjevom za ponovno certificiranje svog profesionalnog nivoa na osnovu uvjerenja o naprednoj obuci.

Nakon prijema prijave, formira se kvalifikaciona komisija (pod uslovom da preduzeće nema takvu strukturu).

Akcija 2. Pozovite zaposlenog na sastanak komisije i provjerite njegovo znanje

Komisija je formirana, određen datum sastanka, a zainteresovane strane su obaviještene. Komisija će u dogovoreni dan i vrijeme provjeriti nivo znanja zaposlenog koji konkuriše za više zvanje (kategoriju).

Prije svega, potrebno je definisati stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje radnika.

Osposobljavanje radnika je inicijalna stručna obuka tražitelja posla koji se ranije nisu bavili strukom, a primljeni su u organizaciju za učenje profesije radi naknadnog zapošljavanja u ovoj organizaciji. Na primjer, ciljani prijem na univerzitete na osnovu ugovora je prilično čest oblik obuke zaposlenih.

Prekvalifikacija je proces osposobljavanja koji se organizira radi ovladavanja novim zanimanjima od strane otpuštenih radnika koji se ne mogu koristiti u postojećim zanimanjima, specijalnostima, zaposlenika koji žele promijeniti zanimanje s obzirom na potrebe proizvodnje ili iz zdravstvenih razloga.

Napredna obuka zaposlenih je obuka koja ima za cilj dosledno usavršavanje njihovih profesionalnih znanja, veština i sposobnosti, povećanje njihovih veština u postojećim profesijama. (organizovano u institutima za usavršavanje, u oblicima postdiplomskog obrazovanja itd.).

Odjeljak IX Zakona o radu posvećen je stručnom osposobljavanju ... radnika. Poglavlje 31 Zakona o radu (članovi 196 – 197) utvrđuje opšte odredbe ove odnose.

Art. 196. utvrđuju se prava i obaveze poslodavca u pogledu obuke i prekvalifikacije kadrova.

Poslodavac je, na osnovu ovlasti svog gospodara u organizaciji, taj koji utvrđuje potrebu za stručnim usavršavanjem i prekvalifikacijom. Postupak i uslovi osposobljavanja i prekvalifikacije, kako u organizaciji tako iu ustanovama stručnog obrazovanja, utvrđuju se ugovorom o radu, ugovorima i kolektivnim ugovorom.

Oblici pripreme..., list neophodna zanimanja i specijalnosti utvrđuje zaposleni uzimajući u obzir obrazloženo mišljenje predstavničkog tijela zaposlenih na način utvrđen čl. 372 TK. (u pravilu se utvrđuju u kolektivnim ugovorima).

U pojedinim slučajevima poslodavac preuzima obavezu poboljšanja kvalifikacija zaposlenih (kolektivni ugovor, za državne službenike - u skladu sa Saveznim zakonom „O državnoj službi”, čak i uz očuvanje plate i sl.)

Za radnike koji prolaze stručno osposobljavanje, poslodavac mora kreirati neophodne uslove kombinovati rad sa obukom, davati garancije utvrđene radnim zakonodavstvom i propisima o radu, kolektivnim ugovorima, ugovorima o radu, sporazumima.

Zauzvrat, čl. 197 utvrđuje pravo radnika na stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje. Zasniva se na ustavnom pravu na obrazovanje (čl. 43 Ruske Federacije), čl. 21 TK. Ovo pravo ostvaruje se sklapanjem dodatnog ugovora između zaposlenog i poslodavca (studentski ugovor je ono što jeste).

85. Studentski sporazum: koncept, sadržaj, termin, oblik i radnja.

Ugovor o naukovanju je posebna vrsta ugovora u oblasti rada i pripreme za rad, kojim se formalizuju neposredno povezani radni odnosi za stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje kod datog poslodavca. (u potpunosti regulisano poglavljem 32 Zakona o radu Ruske Federacije).

Jedna od strana u takvom ugovoru je poslodavac – pravno lice, druga strana je lice koje traži posao, odnosno zaposleni u ovoj organizaciji, koji se u svakom slučaju naziva student. Shodno tome, u zavisnosti od legalni status s druge strane, dodjeljuje se ugovor o naukovanju za stručno osposobljavanje (sa osobe koje traže posao) i ugovor o naukovanju za stručno osposobljavanje ili prekvalifikaciju sa ili bez prekida rada (sa zaposlenikom). Štaviše, potonji sporazum je dodatak ugovoru o radu (ugovor o radu se suspenduje samo ako je zaposlenik otpušten sa svog glavnog posla).

Treba napomenuti da je prethodno ovaj tip ugovor je bio regulisan građanskim pravom. Međutim, kasnije je to uvedeno u Zakon o radu. Odnosi zasnovani na takvom ugovoru regulisani su i lokalnim propisima i kolektivnim ugovorom (koji omogućava dodatnu zaštitu učenika). Art. 205. Zakona o radu utvrđuje da se svo radno zakonodavstvo primjenjuje na studente, uklj. o zaštiti rada.

Ugovor o naukovanju mora sadržavati nazive strana, naznaku konkretnog zanimanja, specijalnosti, kvalifikacije koju je student stekao, obavezu poslodavca da zaposleniku omogući školovanje u skladu sa ugovorom, obavezu zaposlenog da u potpunosti osposobljavanje, te, u skladu sa stečenom strukom, specijalnošću, stručnom spremom, da radi po ugovoru o radu kod poslodavca u periodu utvrđenom ugovorom o naukovanju, trajanju pripravničkog staža, visini isplate u tom periodu (član 199. Zakon o radu)

Mogući su i dodatni uslovi – na primjer, odnos između teorijske obuke i prakse (općenito, lista uslova u Zakonu o radu nije konačna).

Studentski ugovor se zaključuje na vrijeme potrebno za osposobljavanje za datu struku ... stručne spreme, u pisanoj formi u dva primjerka. Na osnovu ugovora, poslodavac izdaje odgovarajući nalog.

Studentski ugovor važi od datuma navedenog u ugovoru i za navedeni period. Nemogućnost završetka obuke iz opravdanih razloga (bolest, vojna obuka i sl.) je osnov za produženje ugovora za vrijeme odsustva polaznika. Produženje (i druge promjene u sadržaju ugovora) se vrše po dogovoru strana.

Pripravništvo je organizirano u vidu individualne obuke (u kojoj se student dodjeljuje kvalifikovanom radniku), timske obuke (objedinjavanje učenika u posebne grupe), kursne nastave (sa kombinacijom teorije u studijske grupe i prakse na radnom mestu) obuke, kao iu drugim oblicima.

Vrijeme pripravništva tokom sedmice ne bi trebalo da prelazi standardno radno vrijeme utvrđeno za relevantne kategorije radnika. Zaposlenici koji prolaze obuku u organizaciji mogu biti u potpunosti oslobođeni posla ili ga obavljati sa skraćenim radnim vremenom. Za vrijeme važenja ugovora o pripravničkom stažu zaposleni ne mogu biti uključeni u prekovremeni rad niti upućivani na službena putovanja koja nisu u vezi sa pripravničkim stažom.

Art. 204 utvrđuje da se studentima za vrijeme pripravničkog staža isplaćuje stipendija koja nije niža od minimalne zarade, čiji se iznos utvrđuje ugovorom o pripravništvu. Rad koji se obavlja tokom praktične nastave plaća se po odgovarajućim tarifama.

Uslovi studentskog ugovora koji su u suprotnosti sa Zakonom o radu kolektivni ugovor, ugovori su nevažeći i ne važe. U takvim slučajevima primjenjuju se norme navedenih akata (206).

Lica koja su uspješno završila pripravnički staž, pri zaključenju ugovora o radu sa poslodavcem kod kojeg su se školovala, ne mogu se osnovati. uslovno. Ako student na kraju svog pripravničkog staža, bez opravdanog razloga (na primjer, neispunjavanje uslova ugovora od strane poslodavca) ne ispuni svoje obaveze iz ugovora, on, na zahtjev poslodavca, vraća stipendiju primio, kao i nadoknađuje druge troškove. Iznos naknade troškova obuke, po analogiji sa čl. 249, utvrđuje se srazmjerno neradnom vremenu. Spor između poslodavca i studenta u ovom slučaju mora se rješavati na sudu.

Studentski ugovor se raskida na kraju perioda obuke, kao i prije roka - po osnovu predviđenim ugovorom.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Dobar posao na stranicu">

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

MINISTARSTVO UNUTRAŠNJIH POSLOVA RUJSKE FEDERACIJE

UNIVERZITET U MOSKVI

Katedra za radno i ekološko pravo

Rad na kursu

o Zakonu o radu

“Stručno osposobljavanje, prekvalifikacija i usavršavanje radnika”

Naučni direktor

Predavač katedre

Kandidat pravnih nauka, major policije

Borisov A.V.

Završeno:

kadetsku 315 školu grupe

3 "Z" kurs privatne policije

Cherney S.N.

Moskva 2014

Uvod

Zaključak

Bibliografija

Uvod

Zakon o radu Ruske Federacije u članu 21 predviđa pravo radnika na stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje ličnih kvalifikacija u mjestu proizvodnje u kojem rade. I ti odnosi nastaju i prate radne odnose. Gore navedeni odnosi su predmet ruskog radnog prava, jer se razvojem tehničkog i naučnog napretka osoba sistematski razvija kako bi održala korak sa tim i unapređivala svoje profesionalne kvalitete – kvalifikacije.

Ustavom je garantovano i pravo zaposlenog na obrazovanje (na stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje na način utvrđen Zakonom o radu ili saveznim zakonima. Ovo zagarantovano pravo je uvršteno među osnovna prava iz radnog odnosa.

Zajedno sa Ustavom Ruske Federacije Posebna pažnja dat je međunarodnim pravnim aktima. Na primjer, uzmite u obzir Konvenciju MOR-a br. 142 o stručnom usmjeravanju i obuci u razvoju ljudskih potencijala, koja kaže da će svi predstavnici i učesnici MOR-a usvojiti i razviti dogovorene politike i programe kako bi zadovoljili potrebe radnika u sticanju stručnog osposobljavanja u svim sektorima privrede. aktivnosti i na svim nivoima vještina.

U posebnim slučajevima, radno zakonodavstvo direktno predviđa da zaposleni ima pravo na stručnu prekvalifikaciju o trošku poslodavca, onda to mora biti predviđeno njegovim studentskim ugovorom. Na primjer, čl. 219 Zakona o radu Ruske Federacije predviđa ovo pravo zaposlenika u slučaju likvidacije njegovog radnog mjesta zbog kršenja zahtjeva zaštite rada. Prava i obaveze poslodavca u vezi sa obukom i prekvalifikacijom osoblja su navedene u članu 196. Zakona o radu Ruske Federacije. Poslodavcu se radnim zakonodavstvom daje pravo da utvrđuje svoje potrebe, da li je potrebno vršiti stručno osposobljavanje i dokvalifikaciju kadrova.

Obuka za pripremu, prekvalifikaciju i usavršavanje vrši se u posebno osposobljenim centrima iu sistemu ustanova visokog i srednjeg specijalizovanog obrazovanja.

Sistem obuke, prekvalifikacije i usavršavanja radnika u preduzeću u tržišnim uslovima treba da služi da se blagovremeno odgovori na potrebe za obučenom radnom snagom, te da radnicima omogući pravo da biraju gdje i za koga će se školovati.

1. Pojam, karakteristike i značaj stručnog osposobljavanja, prekvalifikacije i usavršavanja radnika

Poslodavac utvrđuje potrebu za stručnim osposobljavanjem i prekvalifikacijom za svoje potrebe. Stručno osposobljavanje, prekvalifikacija i usavršavanje, kao i osposobljavanje u drugim zanimanjima obavljaju se u organizacijama ili u obrazovnim ustanovama osnovnog, srednjeg, visokog stručnog i dodatno obrazovanje pod uslovima i na način utvrđen kolektivnim ugovorom, ugovorom, ugovorom o radu na osnovu čl. 2. čl. 196 Zakona o radu Ruske Federacije.

Glavne oblike stručnog osposobljavanja i dokvalifikacije i usavršavanja radnika, kao i razne liste potrebnih specijalnosti i zanimanja utvrđuje poslodavac uz saglasnost predstavničkog tijela radnika. U skladu sa ruskim zakonodavstvom, poslodavac mora obezbijediti naprednu obuku zaposlenima ako je to neophodno za ispunjenje određene vrste rad. Radnici koji prolaze stručno osposobljavanje moraju iskoristiti neophodne uslove koje je stvorio poslodavac za kombinovanje rada sa obukom, te koristiti garancije utvrđene radnim zakonodavstvom i drugim propisima.

Radnici imaju pravo na stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje, uključujući osposobljavanje za nova zanimanja i specijalnosti u skladu sa čl. 197 Zakona o radu Ruske Federacije. Ovo pravo se ostvaruje zaključkom dodatni dogovor između poslodavca i zaposlenog.

ugovor o naukovanju za upravljanje certifikatom

2. Pravo radnika na stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje

Zaposleni imaju pravo u skladu sa delom 1 čl. 197 Zakona o radu Ruske Federacije za stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje, uključujući pravo na učenje novih profesija i specijalnosti. Ovo pravo mogu ostvariti ulaskom u obrazovnu ustanovu. Zaposleni ima mogućnost da ovo pravo ostvari lično upisom u obrazovne ustanove. Poslodavac je dužan dati garancije i naknadu licu koje obavlja rad i obuku, ali obaveza nastaje samo ako obrazovna ustanova ima državnu akreditaciju. Ako zaposleni studira u neakreditovanoj ustanovi, onda poslodavac ima pravo dati garancije. i naknada donošenjem lokalnog akta ili sklapanjem sporazuma. U tom slučaju obaveza poslodavca postaje njegovo pravo. Ali u ovom slučaju se položaj zaposlenog ne pogoršava, već se samo mijenja iz obavezne odredbe u onu koju je dogovorio poslodavac.

Na inicijativu poslodavca, zaposleni se može uputiti na stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje.

U ovoj opciji, zaposlenik mora proći obuku. U slučajevima kada se zaposleni upućuje na obuku, zadržava radno mjesto i platu u skladu sa članom 187. Ako zaposleni studira i radi sa nepunim radnim vremenom, zadržava se njegova prosječna zarada. Zaposlenim koji odlaze na službena putovanja radi usavršavanja isplaćuju se putni dodaci, koji se utvrđuju za lica koja su na službenom putu. U takvim slučajevima zaposleni koji su upućeni na usavršavanje podrazumevaju davanje dodatnih prava za njih na naknadu troškova nastalih u vezi sa obukom, iznajmljivanjem stambenog prostora i putovanjem. Postoji problem, zakonodavstvo ne odražava pružanje gore navedenih beneficija zaposlenom, u ovom slučaju ova prava mogu biti odobrena i predviđena u sporazumu između zaposlenog i poslodavca.

Od poslodavca se može zahtijevati da zaposleniku obezbijedi stručnu obuku na osnovu zakonskih zahtjeva. Na primjer, u čl. 219 Zakona o radu Ruske Federacije utvrđuje obavezu poslodavca da zaposleniku obezbijedi stručnu obuku o trošku organizacije u slučaju likvidacije njegovog radnog mjesta zbog kršenja pravila zaštite rada. Zaposleni ima pravo od poslodavca zahtijevati stručnu prekvalifikaciju u slučajevima kada je zaposlenik podložan otkazu, odnosno ako dođe do smanjenja broja ili osoblja zaposlenih u organizaciji, ili u slučaju da zaposleni zauzima neodgovarajuće radno mjesto. ili posao koji obavlja.

Razrješenje zbog gore navedenih okolnosti. Prepreka premještaju zaposlenog na drugi posao može biti nedostatak dovoljnih kvalifikacija. S tim u vezi, zaposleni koji je dobio otkaz po ovom osnovu može se obratiti poslodavcu sa zahtjevom za stručnu prekvalifikaciju radi premještanja na drugo radno mjesto. U slučaju da je u rokovima za otpuštanje i održavanje prosječne zarade zaposlenog moguće izvršiti njegovu stručnu prekvalifikaciju radi prelaska na drugo radno mjesto, poslodavac je dužan zaposleniku obezbijediti potrebne uslove za polaganje stručnog usavršavanja. prekvalifikacija. Neispunjavanje ove obaveze ukazuje na povredu od strane poslodavca uslova iz dela 2 čl. 81 Zakona o radu Ruske Federacije, koji dozvoljava otpuštanje zaposlenika samo ako ga nije moguće prebaciti na drugi posao. U situaciji koja se razmatra, poslodavac izbjegava takav transfer odbijanjem da zaposleniku obezbijedi uslove za stručno osposobljavanje. S tim u vezi, organi koji razmatraju radni spor imaju obavezu da zaposlenog vrate na posao zbog neizvršavanja obaveze poslodavca da preduzme mjere za održavanje radnog odnosa sa njim. Na primjer, taksista je dobio otkaz zbog smanjenja radne snage u organizaciji, ali je poslodavac odbio da ga obuči i premjesti na posao vozača cisterne za gorivo, jer nije imao otvorenu kategoriju za upravljanje ovim vozilom. Prilikom vraćanja zaposlenog na posao, pravosudni organi su ukazali da poslodavac nije ispunio obavezu premještaja zaposlenog na drugo radno mjesto, jer je imao mogućnost da u periodu smanjenja broja zaposlenih otvori kategoriju za vožnju zaposlenog. cisterna za gorivo. Međutim, poslodavac je izbjegao da ispuni ovu obavezu. Dakle, prilikom provođenja mjera za smanjenje broja ili broja zaposlenih, kao i prilikom otpuštanja zbog neadekvatnosti zaposlenog za radnu poziciju ili rad koji obavlja, poslodavac je dužan da u uslovima otpuštanja i zadržavanja prosječne zarade zaposlenog , da preduzme mjere za obezbjeđivanje uslova za stručnu prekvalifikaciju lica koje se otpušta radi prelaska uz njegovu saglasnost na drugo radno mjesto.

U dijelu 2 čl. 197. Zakona o radu Ruske Federacije navodi se da se pravo zaposlenih na stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje može ostvariti zaključivanjem dodatnog sporazuma između zaposlenog i poslodavca. U ovom slučaju, osnov za stručno osposobljavanje zaposlenog je sporazum stranaka ugovora o radu kojim se utvrđuju uslovi za stručno osposobljavanje.

Ovaj sporazum takođe može uključivati ​​uslove koji poboljšavaju položaj zaposlenog u poređenju sa važećim zakonodavstvom.

Dakle, osnov da zaposleni ima pravo na stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje je dokaz o sljedećim pravno značajnim okolnostima. Prvo, prisustvo inicijative zaposlenih, koja se ostvaruje ulaskom u obrazovnu ustanovu. S tim u vezi, poslodavac ima obavezu da zaposlenom obezbedi beneficije i pogodnosti predviđene zakonom. Drugo, takva okolnost je inicijativa poslodavca, koja se sprovodi donošenjem lokalnog akta o upućivanju radnika na usavršavanje. U tom slučaju poslodavac, o svom trošku, obezbjeđuje zaposlenom dodatne beneficije koje su takođe predviđene zakonom. Treće, ove okolnosti su date u važećem zakonodavstvu, mogu se dopuniti ugovorima, kolektivnim ugovorima, drugim lokalnim aktima organizacije ili ugovorima o radu. Četvrto, razmatrane okolnosti uključuju volju ugovornih strana, koja se ostvaruje zaključivanjem dodatnog ugovora. Nakon toga se na osnovu zaključenog ugovora utvrđuju uslovi za stručno osposobljavanje zaposlenog, koji ne bi trebalo da bude u suprotnosti sa važećim zakonodavstvom.

Nemoguće je ne primijetiti da je druga okolnost povezana sa inicijativom poslodavca, što podrazumijeva obavezu zaposlenog da se dodatno usavršava. Međutim, nastanak ove obaveze podrazumijeva obezbjeđivanje dodatnih prava zaposlenima, posebno zakonom utvrđenih garancija i naknada za lica upućena na službena putovanja. S tim u vezi, može se govoriti o dodatnim pravima radnika koje poslodavac upućuje na usavršavanje u oblasti njihovog stručnog osposobljavanja.

3. Studentski ugovor, njegove vrste, sadržaj i postupak zaključivanja

Studentski ugovor je samostalna vrsta ugovora u radnom pravu, koja sadrži preduslovi sadržano u Zakonu o radu (članovi 198-209 Zakona o radu).

Pravna priroda studentskog ugovora je ugovor o naknadi. Pravni lice organizuje obuku, sprovodi obuku i isplaćuje stipendije, a takođe plaća i proizvedene proizvode. Poslodavac ima pravo zahtijevati od studenta, zauzvrat, da studira i radi vrijeme utvrđeno studentskim ugovorom za stjecanje posebnog obrazovanja i kvalifikacija.

Član 198. Zakona o radu Ruske Federacije razlikuje dvije vrste ugovora o naukovanju koje poslodavac može zaključiti:

1) sa licem koje traži posao;

2) sa zaposlenim koji ima ugovor o radu sa poslodavcem.

Prva vrsta je definisana Zakonom o radu Ruske Federacije kao građansko pravo, tj. regulisano građanskim pravom, a ugovor o pripravništvu sa zaposlenim u ovoj organizaciji je dopunski ugovoru o radu i regulisan je zakonom o radu.

Ugovor o naukovanju se zaključuje na period koji je potreban za osposobljavanje za datu struku, specijalnost ili kvalifikaciju. I što je specijalitet složeniji i što su kvalifikacije navedene u ovom sporazumu više, to im je potrebno duže za obuku.

Zaključuje se između zaposlenog i poslodavca u pisanoj formi u dva primjerka i mora sadržavati: imena stranaka; naznaku struke, specijalnosti, kvalifikacije koju je student stekao; obaveza poslodavca da zaposleniku omogući školovanje u skladu sa ugovorom o naukovanju; obaveza zaposlenog da prođe takvu obuku i da, u skladu sa stečenom specijalnošću i kvalifikacijama, radi po ugovoru o radu kod poslodavca na period određen ugovorom o naukovanju. Takođe ukazuje na visinu plate za zaposlenog tokom perioda pripravništva.

Prema Zakonu o radu RSFSR-a, ovo je bila jedna od vrsta ugovora o radu.

Po pravilu, po završetku obuke, student polaže kvalifikacione ispite i dodjeljuje mu se specijalnost koju je stekao sa određenom kvalifikacijom, prema kojoj (bez probnog rada) sa poslodavcem sklapa ugovor o radu na određeno vrijeme. Ako po završetku obuke zaposlenik (student) bez opravdanog razloga ne ispunjava svoje ugovorne obaveze, uključujući i nespočinjanje rada, onda se to suštinski uvodi nova vrsta ugovor o radu na određeno vrijeme zaključen po završetku obuke po ugovoru o pripravništvu, čime se proširuje obim ugovora o radu na određeno vrijeme.

Vrijeme obuke je ograničeno čl. 203 Zakona o radu Ruske Federacije. Ne bi trebalo da prelazi u toku sedmice normu utvrđenu za radnike odgovarajućeg uzrasta kada obavljaju poslove u struci ili specijalnosti koja se obučava.

Zaposleni koji se osposobljavaju u organizaciji mogu, po dogovoru sa poslodavcem, biti potpuno oslobođeni obavljanja poslova po osnovu ugovora o radu ili taj posao obavljati sa skraćenim radnim vremenom.

Za vrijeme važenja ugovora o naukovanju, zaposlenik ne može biti upućen na službeni put koji nije u vezi sa obukom niti biti uključen u prekovremeni rad.

Za vrijeme trajanja obuke zaposleniku-pripravniku se isplaćuje stipendija. Njena veličina je određena ugovorom o naukovanju, ali ne bi trebala biti niža od minimalne zarade, a rad koji se obavlja tokom praktične nastave plaća se po utvrđenim cijenama.

Uslovi studentskog ugovora koji su u suprotnosti sa Zakonom o radu Ruske Federacije, kolektivnim ugovorima i ugovorima su nevažeći i ne bi se trebali primjenjivati. Za vrijeme trajanja obuke pripravnici podliježu radnom zakonodavstvu i ugovor o pripravništvu se može otkazati po istom osnovu kao i ugovor o radu na zahtjev poslodavca, vraća stipendiju dobijenu tokom obuke i nadoknađuje troškove u vezi sa radom; pripravnički staž (član 207 Zakona o radu Ruske Federacije).

Praksa pokazuje da mnogi poslodavci upućuju svoje zaposlene na više i srednje stručne obrazovne ustanove, isplaćujući stipendije tokom studija ili čak održavajući punu ili djelomičnu platu. Zakon o radu Ruske Federacije sada ne zabranjuje korištenje studentskog ugovora u takvim slučajevima, jer njegov prethodno navedeni sadržaj zadovoljava interese i zaposlenika i poslodavca.

Obuka novih radnika se u preduzeću odvija kroz individualne, grupne i kursne oblike obuke, uključujući ne samo industrijsku obuku, već i izučavanje teorijskog kursa u meri koja obezbeđuje razvoj profesionalnih veština početnih kvalifikacija neophodnih u uslovi mehanizovane i automatizovane proizvodnje. Trajanje takve obuke je 3 mjeseca u zavisnosti od složenosti struke i specijalnosti. Obuka se završava polaganjem kvalifikacionog ispita i dodeljivanjem radniku određene tarifne kategorije.

Kod individualnog oblika obuke svaki polaznik se raspoređuje visokokvalifikovanom radniku, poslovođi ili drugom specijalistu, ili se uključuje u tim, pri čemu njegovu proizvodnu obuku nadzire predradnik ili drugi član tima. Teorijski kurs individualne obuke student izučava samostalno.

U grupnoj formi studenti su ujedinjeni u timove za obuku i rade po planu i programu pod vodstvom instruktora tima. Veličina grupa za obuku određuje se u zavisnosti od složenosti profesije koja se savlada i uslova proizvodnje.

Kursni oblik obuke koristi se za osposobljavanje radnika u posebno složenim profesijama koje zahtijevaju značajnu količinu teorijskih znanja o različitim vrstama poslova, a koja se ne mogu savladati na radnom mjestu. Teorijska obuka se izvodi u centrima za obuku, na stalnim kursevima koje kreiraju resorna ministarstva, kao iu večernjim odjeljenjima stručnih škola (po ugovoru o trošku preduzeća).

Određuje se period obuke za nove radnike regulatorni dokumenti i ne podliježu smanjenju, izuzev lica sa tehničkim obrazovanjem. Teorijska nastava i industrijska obuka izvode se u toku radnog dana.

Prekvalifikacija je sticanje nove specijalnosti iz redova lica koja su imala radničko zanimanje radi zadovoljenja potreba preduzeća i tržišta rada u ovoj specijalnosti.

Razmotrimo karakteristike organizacije procesa prekvalifikacije u preduzeću. Najviše se praktikuje u preduzećima orijentisanim na svoje kadrovska politika za sopstvenu radnu snagu. Potreba za prekvalifikacijom uzrokovana je procesima kao što su otpuštanje radnika i njihovo planirano napredovanje, fluktuacija radnika unutar tvornice.

Treba imati na umu da se prekvalifikacija ne tiče samo otpuštenih radnika, već i radne snage u formiranju niza profesija širokog profila. U ovom slučaju prekvalifikacija treba da bude usko povezana sa stručnim i kvalifikacionim usavršavanjem radnika, a njen glavni oblik je osposobljavanje u srodnim i drugim zanimanjima.

Posebnost prekvalifikacije kadrova je kontingent radnika koji obuhvata. To su uglavnom radnici srednjih i starijih godina koji su radili određeno vrijeme u određenoj struci, što nameće svoje specifičnosti obuci.

Upravljanje procesom prekvalifikacije zaposlenih uključuje:

Određivanje obima prekvalifikacije i faktora koji na to utiču;

Odabir oblika prekvalifikacije uzimajući u obzir postizanje željenog rezultata uz minimiziranje sredstava za njegovu realizaciju;

Provođenje sociološkog istraživanja među oslobođenim kontingentom radnika.

Struktura upražnjenih radnih mjesta i njihovi zahtjevi za kvalifikacijom radne snage, kao i struktura otpuštenih radnika po stepenu stručnosti, određuju prirodu prekvalifikacije (tabela 2.1.)

Prekvalifikacija osoblja se vrši na teret sredstava koja se pripisuju troškovima proizvodnje.

Prilikom obračuna sredstava potrebnih za prekvalifikaciju kadrova treba uzeti u obzir ne samo troškove samog procesa obuke, već i materijalnu podršku radnika u procesu njihove prekvalifikacije.

Prekvalifikacija je neophodna, uzimajući u obzir postojeće znanje i vještine radnika u ranijim zanimanjima. Obuka po individualnim nastavnim planovima i programima.

Potrebna je prekvalifikacija po standardnom nastavnom planu i programu.

Ne postoje kvalifikacijski zahtjevi.

Prekvalifikacija nije potrebna (ova opcija je rijetka i može biti povezana s promjenom uslova rada na povoljnije)

Prekvalifikacija nije potrebna

Osposobljavanje radnika za druga zanimanja.

Osposobljavanje u drugim zanimanjima je osposobljavanje radnika koji već imaju zanimanje u osnovnoj djelatnosti kako bi stekli dodatnu s početnim nivoom kvalifikacije za datu strukturnu jedinicu.

Osposobljavanje za druga zanimanja organizuje se radi proširenja njihovog profesionalnog profila, pripreme za rad u uslovima korišćenja progresivnih oblika organizovanja i nagrađivanja.

Osposobljavanje u drugim zanimanjima organizuje se radi usavršavanja stručnih sposobnosti radnika, proširenja njihovog proizvodnog profila, pripreme za rad u brigadi ili drugom kolektivnom obliku organizacije rada, kao i za kombinovanje zanimanja. Ranije se obuka radnika u drugim zanimanjima smatrala vidom usavršavanja.

Međutim, u pogledu organizacije obrazovnog procesa i sadržaja korištene obrazovne dokumentacije, ne razlikuje se od prekvalifikacije. Jedina razlika je bila u tome što je nakon prekvalifikacije radnik počeo raditi u novoj profesiji, dok je nastavio raditi u svojoj prethodnoj ili glavnoj. Štaviše, u praksi i nakon što je savladao drugu profesiju, često je prelazio na nju. Dakle, takva razlika je bila formalne prirode.

Podizanje nivoa kvalifikacija u drugom zanimanju vrši se za radnike osnovne struke na proizvodno-ekonomskim smerovima.

Period za savladavanje struke drugog minimalnog stepena ne bi trebalo da bude duži od 3 meseca, a smanjenje specijalnog kursa zaštite na radu nije dozvoljeno.

Napredna obuka, kao i sticanje znanja, vještina i sposobnosti, rezultat je same proizvodne djelatnosti.

Napredna obuka za radnike je obuka koja ima za cilj dosljedno usavršavanje profesionalnih znanja, vještina i vještina ovladavanja postojećim zanimanjima.

Indeks koji ukazuje na potrebu za unapređenjem vještina radnika je pojavni pad prosječne kategorije radnika, zaostajanje kategorije radnika od kategorije rada.

Drugi indeks može biti povećanje neispravnih proizvoda zbog greške radnika.

Sistem usavršavanja koji je razvijen u proizvodnji uključuje:

1. proizvodno-tehnički kursevi; ciljani kursevi; škole naprednih tehnika i metoda rada; tečajevi za majstore; na svoju ruku

Proizvodno-tehnički kursevi, kao najrasprostranjeniji oblik, nastaju u cilju podizanja proizvodnih vještina i tehničkog znanja radnika na nivo koji im je potreban za obavljanje poslova, kako bi se unaprijedile vještine radnika u okviru date struke i specijalnosti. Broj polaznika je od 5 do 30 osoba u grupi.

Trajanje obuke za svaku grupu za obuku određuje se pojedinačno, u rasponu od tri mjeseca (na radnom mjestu) do šest (na radnom mjestu). Obuka u proizvodno-tehničkim kursevima završava se polaganjem ispita.

Ciljani kursevi se kreiraju direktno u preduzećima radi proučavanja nove tehnologije, opreme, tehnologije, mera predostrožnosti i progresivnih oblika organizacije rada. Njihov zadatak je kratkoročno osposobljavanje novoprimljenih stručnih radnika kako bi tokom prvog mjeseca rada u preduzeću upoznali karakteristike tehnoloških procesa.

Obuka se izvodi u grupama za obuku od 5 do 30 osoba prema obuci ciljanih programa Trajanje obuke obično je do 3 mjeseca. Kursevi se završavaju ispitima.

Škole naprednih principa i metoda rada stvaraju se u cilju masovnog ovladavanja tehnikama i metodama rada naprednih radnika i inovatora proizvodnje, timova timova koji su postigli visoke tehničko-ekonomske pokazatelje u odnosu na svoje kolege na poslu. .

Obuka uključuje praktične lekcije na radnom mestu, koju izvode nastavnici, kao i teorijsku nastavu koju izvode specijalisti.

Trajanje škole je od 30 do 100 sati, uključujući 15-25% vremena, ali ne manje od 6 sati, za teorijsku obuku.

Škole završavaju završnim časom uz izvještaj direktora škole i konsultanta o postignutim rezultatima.

Foreman kursevi se organizuju za timove u kojima se koristi timski oblik rada.

Na kursevima rade predradnici, kadrovski radnici sa najvišom kategorijom kvalifikacija.

Kursevi se kreiraju kako za početnu obuku predradnika i kadrovskih radnika, tako i za unapređenje njihovih kvalifikacija.

Svrha kurseva je da se rukovodioci primarnih timova osposobe sa znanjima iz oblasti bezbedne organizacije proizvodnje, rada, radnog zakonodavstva, progresivnih oblika organizovanja i stimulisanja rada i tržišnog mehanizma upravljanja. Završavaju intervjuom ili testom.

Za prihvatanje upravljačke odluke Važno je analizirati diferencijaciju nivoa plata u zavisnosti od kvalifikacija radnika kako bi se utvrdila dostupnost materijalnih podsticaja za usavršavanje.

Napredna obuka je povezana sa određenim troškovima i za preduzeće i za zaposlenog. To su troškovi plaćanja nastavnika, zakupa prostora, nabavke materijala itd. Dakle, usavršavanje i obuka van posla, usled kojih preduzeće doživljava privremene poteškoće, moraju biti organizovane na način da rezultat toga - veći nivo produktivnosti rada, kvaliteta proizvoda usled razvoja nove tehnologije, oprema, tehnike i metode rada - pokriva troškove.

Indikatori koji karakterišu rad na usavršavanju u preduzeću su: udeo radnika koji su unapredili svoje kvalifikacije u ukupnom broju, struktura studenata po obliku usavršavanja, po trajanju studija, kao i udeo onih koji su povećao svoj rang u ukupnom broju radnika koji su poboljšali svoje kvalifikacije, rast produktivnosti rada, smanjenje nedostataka itd.

Povećanja u činovima prvenstveno vrše radnici koji imaju viši nivo teorijskog znanja i profesionalno iskustvo koji su savladali druga i srodna zanimanja, primenjuju racionalnu organizaciju rada na svom radnom mestu, završili obuku iz proizvodnih i ekonomskih smerova, imaju opšte obrazovanje utvrđeno za datu struku i kategoriju ili se školuju u tehničkoj školi ili institutu; upućen tehnološki proces obavljeni radovi, pravila tehničkog rada opreme, standardi potrošnje energije.

Ako je radnik, pored obavljanja poslova u svojoj osnovnoj specijalnosti, raspoređen da kombinuje rad u drugoj profesiji, tada se prilikom uspostavljanja ili povećanja zvanja uzima u obzir i stepen osposobljenosti u kombinovanoj profesiji.

Ako je radniku prvobitno dodijeljen čin niži nego što je imao prethodno mjesto, onda se ovaj radnik može certificirati nakon završenog probnog rada i dozvoliti polaganje kvalifikacionog ispita za narednu kategoriju ako posjeduje uvjerenje bez prethodne stručne spreme.

Napredna obuka za menadžere, stručnjake i zaposlene.

Moderna proizvodnja postavlja visoke zahtjeve za ažuriranjem specifičnih znanja i vještina ne samo radnika, već i ostalih kategorija industrijskog proizvodnog osoblja. Glavni zadatak napredne obuke za menadžere je da obezbedi brzu implementaciju novih naučnih, tehničkih, organizacionih i ekonomskih ideja u praksu preduzeća. Jedan od načina da se unapredi sistem usavršavanja za ovu kategoriju radnika je prelazak sa ustaljene prakse periodične obuke na kontinuirano ažuriranje znanja. Stoga bi napredna obuka menadžera, stručnjaka i zaposlenih trebalo da postane glavni dio državni sistem kontinuirano obrazovanje, uključujući sisteme visokog i srednjeg obrazovanja u zemlji.

Obavlja se usavršavanje zaposlenih i kategorija specijalista razne forme Oh. Konkretno, to mogu biti kursevi u preduzećima i institucijama koji koriste i svoje kvalifikovane radnike i spoljne stručnjake kao nastavnike. Ovaj oblik napredne obuke je operativne prirode i osigurava dovoljan fokus obuke.

Organizaciju rada vrši odjel za obuku kadrova, a u njegovom nedostatku - odjel za kadrove.

Detaljnije znanje o širokom spektru pitanja u redosledu usavršavanja može se dobiti na specijalnim fakultetima ili kursevima za usavršavanje u visokoškolskim ustanovama, centrima za obuku, kao što je OJSC MMK im. Iljiča“, u industrijskim ili međuindustrijskim institutima za usavršavanje i njihovim ograncima, kao i na kursevima i seminarima koje organizuju brojne kompanije specijalizovane za potrebe preduzeća i organizacija.

Napredna obuka za menadžere i specijaliste će biti efikasnija ako se poštuje princip kontinuiteta obuke i naknadne obuke racionalno korišćenje osoblja, uzimajući u obzir znanja i vještine koje su stekli. U cilju povećanja odgovornosti i interesa osoblja za kontinuirano usavršavanje svojih kvalifikacija, potrebno je osigurati odnos između rezultata usavršavanja, sertifikacije, premeštaja poslova i nagrađivanja zaposlenih sa kvalitetom znanja i efektivnošću njihove praktične upotrebe. .

Rad na usavršavanju je glavni dio obuke kadrovske rezerve i stoga je predviđen kolektivnim ugovorima između uprave i zaposlenih u preduzeću, a same aktivnosti usavršavanja odražavaju se u sistemu planiranja u preduzeću.

Postala je hitna potreba za unapređenjem povezanosti i koordinacije aktivnosti specijalizovanih obrazovnih ustanova i različitih oblika industrijska obuka. Kontinuirano obrazovanje rješava problem osposobljavanja menadžera i specijalista, razvoja njihovih profesionalnih vještina, osposobljavanja za nove metode i tehnike rada, prekvalifikacije, ubrzanja implementacije menadžerskih i naučno-tehničkih inovacija u praksu, podizanja nivoa menadžmenta i ekonomskog rada. Vođa prolazi kroz nekoliko faza pripreme. Prva faza je osnovna obuka na visokoškolskoj ustanovi. U okviru ove specijalizacije obučavaju se budući stručnjaci za upravljanje proizvodnjom, finansije, marketing, planiranje i druge funkcionalne discipline.

Obuka menadžera nije ograničena samo na univerzitetske programe, uprkos povećanju udjela ministarskih programa. Vrste obuke za srednje i više menadžere su raznovrsne: samoobrazovanje, kursevi različitog trajanja sa i bez prekida rada, seminari, simpozijumi, prakse, postdiplomske studije, prekvalifikacije.

U sistemu usavršavanja u proizvodnji postoje strogi ekonomski kriterijumi, fokusiran je na konačni praktični rezultat, pažljivo se prati i nužno se procenjuje efikasnost svakog programa. Napredna obuka se provodi u dva glavna oblika: osposobljavanje profesionalnih vještina i razvoj zaposlenih. U potonjem slučaju, to obično uključuje pripremu za sljedeću poziciju.

IN stranim zemljama Postoje centri za ocjenjivanje za sertifikaciju rukovodnog osoblja. Zadatak centara je da uz pomoć stručnjaka i na osnovu posebnih testova i vježbi identifikuju potencijalne sposobnosti radnika. Postoje 3 grupe procjena: procjena zaposlenih (potencijal); zahtjevi posla(standardi); stvarno funkcionisanje (rezultat). Koristeći njihova poređenja, analizira se potreba za obukom, usavršavanjem ili drugim organizacionim aktivnostima.

Rotacija je rasprostranjena u Sjedinjenim Državama i Japanu - sistematski organizirana promjena pozicija među menadžerima svih rangova. Rukovodilac koji je pokazao organizacione sposobnosti u određenoj oblasti rada šalje se na drugo radno mesto - sa istim nivoom odgovornosti, ali sa različitim funkcijama ili u drugom okruženju, ili sa višim nivoom odgovornosti. Rotacija se može primeniti i na mlade stručnjake kao uvod u njihovo poslovanje, upoznavanje sa različitim aspektima delatnosti i podela preduzeća, kao i povećanje njihovog nivoa informacionog sadržaja.

Smatrajući kadrove najvažnijim proizvodnim resursom, preduzeća postavljaju zadatak da ga optimalno koriste prvenstveno kroz poboljšanje kvaliteta, uključujući programe privlačenja radne snage, planiranje kadrova, selekciju, motivaciju, obuku i usavršavanje. Jedinstvena kadrovska politika izgrađena je na osnovu pažljivo razvijenih standarda kojima se utvrđuju zahtjevi za kadrove, detaljne regulative procedure rada sa njima i uvođenja standardnih procedura za rad sa kadrovima.

Prelazak na nove tehnologije zahtijeva značajne troškove vezane za ažuriranje znanja i prekvalifikaciju radnika. Vjeruje se da je prekvalifikacija radnika jeftinija od zamjene.

Veliki nedostatak programa obuke je nedostatak ekonomskog znanja.

Sistem prekvalifikacije i usavršavanja poslovnih vještina može se razmotriti na primjeru Sjedinjenih Država. Može se predstaviti u sljedećem obliku:

Kratkoročni kursevi na poslovnim školama i univerzitetima (2-4 sedmice);

Večernji tečajevi osmišljeni za obuku višeg i srednjeg menadžmenta;

American Management Association, dizajnirana za osoblje nižeg i srednjeg menadžmenta;

In-house tečajevi obuke;

Centri za usavršavanje na fakultetima, univerzitetima, centri za obuku u kojima se pruža specijalizovana obuka po programima koje razvijaju kompanije;

Prekvalifikacija na osnovu dugoročnih ugovora između firmi i poslovnih škola i univerziteta;

Prekvalifikacija na radnom mjestu podrazumijeva stvaranje grupa radnika koji se obučavaju na osnovu analize konkretnih poslovnih situacija;

Večernja škola Američkog instituta za svjetsku trgovinu.

Ekonomski rast u Sjedinjenim Državama zbog povećane obuke iznosio je 2,1%, zbog rasta stanovništva - 0,4%, zbog povećanja kapitala - 0,5%.

Zaposleni mora dobiti univerzalno obrazovanje u uslovima koji se brzo menjaju, a kontinuirano obrazovanje je, pored toga, faktor stabilizacije radne snage u preduzeću.

Zaključak

Na osnovu pregleda literature mogu se izvući sljedeći zaključci: Osposobljavanje i usavršavanje radnika trenutno treba biti kontinuirano i odvijati se tokom cijelog radnog vijeka.

Preduzeća bi trebalo da troškove obuke kadrova smatraju ulaganjem u stalni kapital, što će omogućiti najefikasnije korišćenje najnovijih tehnologija.

Obuka kadrova se sastoji od podučavanja radnih vještina neophodnih za obavljanje visokokvalitetnog posla. Da bi kontinuirana obuka bila efikasna, zaposleni moraju biti zainteresovani za to. Administracija treba da stvori klimu pogodnu za učenje.

Obuka je korisna i neophodna u tri slučaja: kada osoba stupi na posao; kada je zaposleni raspoređen na novi posao; kada se utvrdi da zaposleni nema određene vještine za posao.

Sumirajući navedeni materijal, želio bih još jednom naglasiti važnost i potrebu prekvalifikacije i usavršavanja radnika, u uslovima tržišnih odnosa, iz niza važnih razloga. Prvo: Moderno tržište rada postavlja strože zahtjeve za profesionalne kvalitete radnika. Zbog djelimično nestabilne ekonomske situacije, vrši se smanjenje osoblja. S tim u vezi, konkurencija za radna mjesta se zaoštrava. Kvalitetno obrazovanje a radne kvalifikacije u ličnom smislu ne djeluju samo kao karakteristike određenog radnika, već za njega postaju garancija „radnog blagostanja“, uslov njegove konkurentnosti na tržištu rada.

Osposobljavanje i usavršavanje radnika neophodno je tokom čitave njihove karijere. Obuka radnika se sastoji od podučavanja novim radnim vještinama, vještinama neophodnim za kvalitetno obavljanje posla.

Stručno usavršavanje zaposlenih u današnje vrijeme, bez sumnje, ne može biti efikasno bez odgovarajuće naučno-metodičke podrške i savremenih obrazovnih tehnologija.

Svakom zaposleniku je potrebna obuka osoblja. Važan dio je stručno osposobljavanje kadrova na početku njihove radne karijere i usavršavanje kadrova u budućnosti.

Napredna obuka je komponenta termine za više visoke pozicije, profesionalno samopouzdanje vam omogućava obavljanje složenijih poslova.

Sistem obuke zaposlenih mora značajno povećati svoju sposobnost da inovira i odgovori na potrebe tržišta. Ova odredba je centralna u procesu prekvalifikacije i usavršavanja u uslovima moderna ekonomija. Cilj organizovanja stručnog osposobljavanja radnika u proizvodnji treba da bude stvaranje sistema kontinuirane edukacije kadrova zasnovanog na kombinaciji svih mogućih oblika osposobljavanja radnika, prekvalifikacije i obrazovanja, usavršavanja i nivoa znanja, vodeći računa o stalnom promjene u tehnologiji, tehnologiji, zakonodavstvu, organizaciji proizvodnje, u bliskoj vezi sa unapređenjem kvalifikacija

Bibliografija

1. Radno pravo: Eremin V.V., Abalduev V.A., Babitsky A.M., IP Er Media - 2010. Moskva, za studente prava.

2. Zakon o radu Ruske Federacije.

3. Ustav Ruske Federacije.

4. Zakon o radu Ruske Federacije. Nevskaya M.A., Shalagina M.A., Naučna knjiga - 2012. Moskovski udžbenik za studente visokoškolskih ustanova.

5. Lyutov N.L. Rusko radno zakonodavstvo i međunarodni standardi rada. Usklađenost i izgledi za poboljšanje [Elektronski izvor]: naučni i praktični vodič / Lyutov N.L. tekstualni podaci.-- M.: Justitsinform, 2012.-- 128 str.

6. Zakharova N.A. Zakon o radu Rusije [Elektronski izvor]: tutorial/ Zakharova N.A., Rezepova V.E. - Elektron. tekstualni podaci.-- Saratov: Omega-L, IP Er Media, 2014.-- 199 str.

7. Radno pravo Rusije: Udžbenik / Odgovorni urednik Yu.P. Orlovsky i A.F. Nurtdinova - 3. izd. - M.: Pravna. Firm Contact, 2011.-8. 648s.

Objavljeno na Allbest.ru

Slični dokumenti

Aspekti stručnog osposobljavanja, prekvalifikacije i usavršavanja državnih službenika. Analiza stručnog razvoja zaposlenih u Glavnoj organizaciono-kadrovskoj direkciji Omske oblasti, optimizacija obuke osoblja.

teze, dodato 09.06.2013


Stručna prekvalifikacija i usavršavanje državnih službenika različitih kategorija, grupa, pozicija. Državni nalog za stručnu prekvalifikaciju i pripravnički staž. Formiranje prijave od strane savezne vladine agencije.

test, dodano 12.06.2009


Proučavanje teorijskih i pravnih osnova prekvalifikacije i usavršavanja državnih službenika. Karakteristike organizacije dodatnog stručnog obrazovanja državnih službenika van teritorije Ruske Federacije.

test, dodano 25.08.2010


Koncept i glavne vrste profesionalne prekvalifikacije subjekata rada i drugih odnosa koji su direktno povezani s njima, prema ruskom radnom zakonodavstvu. Stručna prekvalifikacija specijalista putem mehanizma ugovora o naukovanju.

sažetak, dodan 25.12.2015


Kolektivni ugovor: pojmovi, osnovni sadržaj, značenje, postupak zaključivanja. Uloga radnog kolektiva u ostvarivanju radnih prava radnika, njegova ovlaštenja. Prestanak ugovora o radu zbog smanjenja broja ili broja zaposlenih.

test, dodano 21.12.2011


Postupak zaključivanja, izmjene i prestanka ugovora o radu. Zaštita radnih prava i legitimnih interesa radnika. Osobenosti regulacije ženskog rada. Razmatranje i rješavanje individualnih radnih sporova. Naknade zdravstvenih radnika.

kurs, dodato 12.04.2015


Zakon o radu Republike Bjelorusije. Glavne karakteristike koncepta nezaposlenih. Djelatnost regionalnih službi za zapošljavanje i socijalnu zaštitu. Stručno osposobljavanje, usavršavanje i prekvalifikacija nezaposlenih. Dodjela naknade za nezaposlene.

test, dodano 05.07.2012


Pojam, strane, sadržaj, vrste i karakteristike ugovora o radu na određeno vrijeme, razlozi za njihovo zaključivanje i uslovi za prestanak. Posebnosti propisa o radu za radnike koji su sklopili ugovor o radu na period do dva mjeseca i koji su zaposleni na sezonskom radu.

kurs, dodato 14.10.2014


Pravna regulativa radnih odnosa. Pojam, vrste, strane i sadržaj ugovora o radu, njegov pravni i društveni značaj, karakteristike i razlika od građanskog ugovora. Postupak za zaključivanje ugovora i otpuštanje radnika.

sažetak, dodan 21.05.2013


Pojam ugovora o radu i njegove strane, sadržaj, vrste, postupak zaključenja i raskida. Uslovi za zaključivanje ugovora o radu, izmjene uslova, razlozi za otkaz. Regulisanje individualnih i kolektivnih odnosa radnika.

MUP RUSIJE

Državna obrazovna ustanova visokog obrazovanja

stručno obrazovanje

„Pravni institut Čeljabinsk

Ministarstvo unutrašnjih poslova Ruske Federacije"

Fakultet dopisnih studija

ATC za grad Čeljabinsk

RAZREDNIK br. 90

Slušalac: Vitalij Eduardovič Smorodin

3. godina (upis 2007.) na bazi SOO

TEST

Prema Zakonu o radu

Tema: „Stručno osposobljavanje, prekvalifikacija i usavršavanje radnika u proizvodnji. Studentski ugovor"

Chelyabinsk

Uvod 3

Stručno osposobljavanje, prekvalifikacija i usavršavanje radnika u proizvodnji.4

Studentski ugovor 7

Zaključak 13

Rješenje problema 15

Spisak korišćene literature17

Uvod

Smatram da je tema ovog testa „Stručno osposobljavanje, prekvalifikacija i usavršavanje radnika u proizvodnim i pripravničkim ugovorima“ relevantna, jer se u posljednje vrijeme često postavlja pitanje da su savremenoj proizvodnji potrebni kvalifikovani radnici, te stepen obrazovanja i stručnog osposobljavanja. radnici moraju biti na visokom nivou.

Obuka zaposlenih se organizuje uglavnom u relevantnim obrazovnim ustanovama, međutim, poslodavcu se daje i pravo na stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje. Preduzeće takođe mora da stvori sistem obuke, prekvalifikacije i usavršavanja radnika, koji bi obezbedio visoku operativnu efikasnost, konkurentnu sposobnost i stabilnu poziciju na tržištu.

Trenutno se javlja novi značaj u oblasti obrazovanja i obuke. Na kraju krajeva, to je snažan faktor promjene. socijalnih uslova, preduslov ekonomskog, naučnog i tehničkog razvoja kako jednog preduzeća, tako i cele države u celini.

Za predstavljanje ove teme korišćeni su radovi autora kao što su: Mironova V.I., Orlovsky Yu.P., Nurtdinova A.F., Chikanova L.A., Tolkunova V.N., A.M. Kurennogo, Lushnikova M.V. i Lushnikova A.M. i mnogi drugi. Svrha studije je da se sumiraju rezultati proučavanja ove institucije upravnog prava. Zadaci se mogu formulisati u skladu sa ciljem: proučiti radove posvećene ovoj temi, pronaći opšti obrasci obradom podataka.

Stručno osposobljavanje, prekvalifikacija i usavršavanje radnika u proizvodnji

Organizacija stručnog osposobljavanja i usavršavanja radnika direktno od strane poslodavca važna je za obje strane: poslodavac dobija radnu snagu pripremljenu uzimajući u obzir organizaciju rada i proizvodnje, a zaposleni stiče potrebne stručne vještine ili ih usavršava, čime se povećava konkurentnost na tržištu rada i širenje mogućnosti samorealizacije.

Poslodavac sprovodi (organizira) stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju, usavršavanje zaposlenih, podučavanje drugih zanimanja u proizvodnji, a po potrebi iu obrazovnim ustanovama osnovnog, srednjeg, visokog stručnog i dodatnog obrazovanja u uslovima i na način utvrđenim zakonom. kolektivni ugovor, ugovori i ugovor o radu.

Stručno osposobljavanje podrazumijeva osposobljavanje osobe koja stupa na posao ili zaposlenog u struci – sticanje znanja i vještina neophodnih za obavljanje određenog posla.

Stručno osposobljavanje radnika može se obavljati na osnovu ugovora o naukovanju sa ili bez prekida rada u obrazovnim odjeljenjima organizacije, u ustanovama osnovnog stručnog obrazovanja.

Zadatak osnovnog stručnog obrazovanja je da pripremi kvalifikovane radnike u svim strukama na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja, au pojedinim strukama - na osnovu srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja.

Prilikom dodjele kvalifikacija znanja i stručne vještine radnika moraju biti u skladu sa zahtjevima utvrđenim u tarifnim i kvalifikacionim knjigama. Na osnovu priručnika vrši se ocjenjivanje rada, dodjeljivanje kvalifikacionih kategorija radnicima, programi osposobljavanja i usavršavanja u svim sektorima nacionalne privrede, osim onih na koje važe statuti i posebne odredbe.

Obuka se može izvoditi u redovnim, vanrednim (večernjim) oblicima, biti bazirana na kursu (grupna) ili individualna, i uključuje teorijski kurs, praktičnu obuku i praksu. Obuka se završava sertifikacijom čiji se oblik utvrđuje nastavni plan i program.

Industrijski propisi utvrđuju obavezne uslove za nivo kvalifikacija kadrova i proceduru za njihovu obuku u skladu sa prihvaćenim državni standard.

Po studentskom ugovoru možete steći visoko obrazovanje bez prekida u radu. stručno obrazovanje. Osobe sa osnovnim ili srednjim stručnim obrazovanjem mogu studirati po skraćenim ubrzanim programima.

Prekvalifikacija (prekvalifikacija) radnika - sticanje nove specijalnosti. Organizuje se u cilju ovladavanja novim zanimanjima od strane otpuštenih radnika koji se ne mogu koristiti u postojećim zanimanjima, kao i lica koja su izrazila želju za promjenom zanimanja uzimajući u obzir potrebe proizvodnje.

Stručna prekvalifikacija specijalista je samostalan vid dodatnog stručnog obrazovanja. Izvodi se uzimajući u obzir profil obrazovanja stečenog u dodatnom stručnom obrazovanju obrazovni programi dvije vrste, od kojih jedna osigurava unapređenje znanja stručnjaka za izvođenje nove vrste profesionalna aktivnost, drugi - za sticanje dodatnih kvalifikacija.

Za razliku od obuke novih radnika, tj. osposobljavanje lica koja nemaju struku, i od usavršavanja (obuka radnika iste struke, a da ti radnici ne mijenjaju radnu djelatnost.

Iz perspektive organizacije procesa učenja, ne postoji suštinska razlika između primarne obuke i prekvalifikacije. Prekvalifikacija radnika se vrši direktno u preduzeću (naravno, ako je moguće zadržati radnike zapošljavanjem u drugim oblastima proizvodnje), kao i od strane teritorijalne službe za zapošljavanje (ako je došlo do stvarnog otpuštanja - otpuštanja iz preduzeće).

Prekvalifikacija u preduzeću se široko praktikuje u preduzećima koja fokusiraju svoju kadrovsku politiku na sopstvenu radnu snagu. Potreba za prekvalifikacijom uzrokovana je procesima kao što su otpuštanje radnika i njihovo planirano napredovanje, unutarfabrička fluktuacija radnika (u potrazi za boljim poslovima, uslovima rada i sl.).

Treba imati na umu da se prekvalifikacija ne tiče samo otpuštenih radnika, već i radne snage u formiranju niza profesija širokog profila. U ovom slučaju prekvalifikacija treba da bude usko povezana sa stručnim usavršavanjem radnika, a njen glavni oblik je osposobljavanje u srodnim i drugim zanimanjima.

Osposobljavanje radnika u drugim (srodnim) zanimanjima je osposobljavanje lica koja već imaju jedno zanimanje, drugo - sa početnim ili višim stepenom stručne spreme.

Radnici se osposobljavaju za srodna zanimanja kako bi proširili svoje stručne vještine, pripremili se za rad u uslovima korištenja kolektivnih oblika organizacije rada, kao i u kombinovanim profesijama.

Dodatno stručno obrazovanje se može steći u vidu usavršavanja, pripravništva i stručne prekvalifikacije. Napredna obuka posebno uključuje:

· kratkotrajna (najmanje 72 sata) tematska obuka o specifičnostima određene produkcije, koja se izvodi na mjestu glavnog rada specijalista i završava se polaganjem ispita, testa ili odbranom eseja;

· tematski ili problemski seminari (od 72 do 100 sati) o naučnim, tehničkim, tehnološkim, socio-ekonomskim i drugim problemima koji se javljaju na nivou industrije, regiona, organizacije;

· dugotrajna (preko 100 sati) obuka specijalista u obrazovnoj ustanovi za usavršavanje za dubinski studij trenutni problemi nauke, tehnike, tehnologije, socio-ekonomske i druge probleme iz profila profesionalne djelatnosti.

Napredna obuka se provodi van posla, na radnom mjestu, djelimično van posla i kroz individualne oblike obuke. Uslovi i obrasci utvrđuju se ugovorom između naručioca i obrazovne ustanove.

Studentski ugovor

Studentski ugovor je jedna od institucija radnog prava.

U skladu sa čl. 198. Zakona o radu (ZK) Ruske Federacije, poslodavac ima pravo zaključiti ugovor o pripravništvu za stručno osposobljavanje sa licem koje traži posao i ugovor o pripravništvu za prekvalifikaciju na radnom mjestu sa zaposlenim u ovoj organizaciji.

Ovaj član kaže da poslodavac može zaključiti ugovor o pripravništvu sa licima koja traže posao, odnosno koja nisu u vezi sa poslodavcem. radnih odnosa i sa zaposlenim u organizaciji koji je u radnom odnosu kod poslodavca. Što sugerira da postoje dvije vrste studentskih ugovora.

Vrsta ugovora o naukovanju određuje njegovu industrijsku pripadnost. Studentski ugovor sa tražiteljem posla je građanskopravni i regulisan građanskim zakonodavstvom i drugim aktima koji sadrže norme građansko pravo.

“Međutim, građansko pravo ne predviđa takav sporazum. Osim toga, ova karakteristika ovog sporazuma je u direktnoj suprotnosti sa naknadnim odredbama poglavlja 32. Zakona o radu. Članovi ovog poglavlja ukazuju na radnopravnu prirodu studentskog ugovora."

„Ugovor o naukovanju sa licem koje traži posao je građanskopravni i regulisan je građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije i drugim aktima koji sadrže norme građanskog prava. Po našem mišljenju, ove odnose treba regulisati zakonodavstvo Ruske Federacije u oblasti obrazovanja, koje predviđa ovu vrstu obuke u skladu sa čl. 21 Zakona o obrazovanju i vaspitanju.

Uzimajući u obzir odredbe članova Zakona o radu Ruske Federacije, može se primijetiti da je ugovor o pripravništvu zaključen sa zaposlenikom koji je u radnom odnosu dodatni uz ugovor o radu i regulisan je radnim zakonodavstvom i drugim aktima koji sadrže rad. zakonske norme... I član 206 Zakona o radu Ruske Federacije proglašava nevažećim i uslovi studentskog ugovora se ne primjenjuju ako su u suprotnosti sa Zakonom o radu Ruske Federacije, kolektivnim ugovorom ili ugovorom.

Ova diferencijacija industrijske pripadnosti ugovora o naukovanju omogućit će da se jasno razgraniči industrijska pripadnost određenog ugovora o naukovanju. Ako kao kriterijum za razgraničenje studentskog ugovora uzmemo predmetni sastav stranaka - lice koje ulazi na obuku.

U skladu sa čl. 199. Zakona o radu Ruske Federacije, studentski ugovor zaključuje zaposlenik sa poslodavcem u pisanoj formi u dva primjerka i mora sadržavati: imena strana; naznaku struke, specijalnosti, kvalifikacije koju je student stekao; obaveza poslodavca da zaposleniku omogući školovanje u skladu sa ugovorom o naukovanju; obaveza zaposlenog da prođe takvu obuku i da, u skladu sa stečenom strukom, specijalnošću, kvalifikacijom, radi po ugovoru o radu kod poslodavca na period određen ugovorom o naukovanju. Naveden je i iznos plaće zaposlenog za vrijeme pripravničkog staža.

Prema čl. 201 Zakona o radu Ruske Federacije, sadržaj studentskog ugovora može se mijenjati samo sporazumom strana.

Studentski ugovor važi od datuma navedenog u ovom ugovoru za period koji je njime predviđen. Datum početka studentskog ugovora mora biti naveden u samom ugovoru. Ako se to ne učini, onda treba smatrati da studentski ugovor počinje da važi narednog dana od dana njegovog potpisivanja, a ako ovaj dan pada na vikend, onda narednog radnog dana nakon vikenda.

Važenje studentskog ugovora produžava se za vrijeme trajanja bolesti studenta, vojne obuke iu drugim slučajevima predviđenim zakonima i drugim podzakonskim aktima. Riječ je o slučajevima kada učenik iz opravdanih razloga nije mogao pohađati nastavu, na primjer, pozvan je kao svjedok, vještak za obavljanje državnih poslova itd.

Za vrijeme važenja ugovora o naukovanju, članom 203. Zakona o radu Ruske Federacije propisano je da zaposleni ne mogu biti uključeni u prekovremeni rad i upućivani na službena putovanja koja nisu vezana za pripravnički staž, čime se uspostavljaju garancije za završetak odgovarajuće obuke. Budući da je ugovor o pripravništvu zaključen sa zaposlenim u radnom odnosu dopunski ugovoru o radu, osposobljavanje se odvija uporedo sa obavljanjem poslova po osnovu ugovora o radu. Međutim, ovim članom je predviđena mogućnost potpunog otpuštanja s posla po ugovoru o radu ili obavljanja ovog posla sa nepunim radnim vremenom po dogovoru sa poslodavcem.

Za vrijeme pripravničkog staža studentima se isplaćuje stipendija čiji je iznos određen ugovorom o naukovanju i zavisi od zvanja, specijalnosti, stečene kvalifikacije, ali ne može biti niži od minimalne zarade utvrđene saveznim zakonom.

Konkretni iznos stipendije utvrđuje se studentskim ugovorom i zavisi od zvanja, specijalnosti i stečenih kvalifikacija. Iznos stipendije može se odrediti kao postotak buduće zarade uz postepeno povećanje korak po korak i približavanje minimalna uplata rad u stečenoj struci, specijalnosti, kvalifikaciji.

Prilikom razmatranja ovog pitanja potrebno je obratiti pažnju na prava i obaveze polaznika po završetku obuke.

Lica koja su uspješno završila pripravnički staž, prilikom zaključenja ugovora o radu sa poslodavcem po čijem ugovoru su se osposobljavala, ne podliježu probnom radu.

Ako po završetku pripravničkog staža, bez opravdanog razloga, pripravnik ne ispuni svoje obaveze iz ugovora, uključujući i nespočinjanje rada, on mu, na zahtjev poslodavca, vraća stipendiju koju je primio tokom pripravničkog staža, a također nadoknađuje ostale troškove poslodavca u vezi sa pripravničkim stažom.

Naknada troškova od strane studenta se vrši samo ako poslodavac uputi odgovarajući zahtjev. Ukoliko student odbije da dobrovoljno nadoknadi ove troškove, poslodavac ima pravo na sud. Troškovi poslodavca u vezi sa pripravničkim stažom ne podliježu naknadi ako student nije u mogućnosti da započne rad u stečenoj struci, specijalnosti ili struci ako postoje valjani razlozi (bolest koja onemogućava obavljanje odgovarajućeg posla, neuspeh za isplatu stipendije od strane poslodavca i sl.). Spor koji nastane između studenta i poslodavca razmatra sud.

ZAKLJUČAK

Uspeh preduzeća u velikoj meri zavisi od toga koliko stručno i stručno osposobljeno osoblje zapošljava. Stoga je jedno od prioritetnih oblasti u radu svakog puta kontinuirano stručno usavršavanje kadrova.

Organizacija obuke kadrova u preduzeću je moguća u različitim razmjerima i oblicima, granice između kojih su prilično proizvoljne. Možemo istaći:

· sprovedena obuka eksterne organizacije,

· stvaranje vlastitog centra za obuku,

· mješoviti oblici.

Ne mogu sve ruske kompanije priuštiti vlastite centre za obuku. U Rusiji trenutno samo velike fabrike, željeznice i naftne kompanije imaju svoje centre za obuku i obuku osoblja. Ako su za potonje vlastiti centri za obuku oruđe za razvoj preduzeća, stvoreni na račun posebnih neproizvodnih fondova, onda su fabrike i željeznice među onim preduzećima gdje je vlastiti centar za obuku proizvodna potreba. U visokotehnološkoj proizvodnji, gdje su potrebne specifične proizvodne vještine i znanja, neophodna je posebna obuka.

Obuka radnika u preduzeću se razlikuje po tome što radnici stiču praktična znanja i veštine u većoj meri nego učenici stručnih škola. Ovaj oblik obuke odlikuje i praktična usmjerenost, direktna povezanost sa proizvodnim funkcijama radnika i po pravilu pruža značajne mogućnosti za ponavljanje i učvršćivanje novonaučenog. U tom smislu, ova vrsta obuke je optimalna za razvoj vještina potrebnih za obavljanje tekućih proizvodnih zadataka. Istovremeno, takva obuka je često previše posebna za razvoj potencijala radnika, formiranje fundamentalno novog ponašanja i profesionalne kompetencije, jer ne daje mogućnost radniku da apstrahuje od trenutne situacije na radnom mjestu i prevaziđe tradicionalno ponašanje. Programi obuke van posla su efikasniji u postizanju takvih ciljeva.

Ozbiljan nedostatak osposobljavanja radnika u proizvodnji je to što se osposobljavanje i prekvalifikacija često sprovode bez uzimanja u obzir njihovog opšteg obrazovnog nivoa, odnosno u istu grupu spadaju učenici i visokog i niskog nivoa. nizak nivo opšteobrazovna obuka.

U toku savladavanja zanimanja u proizvodnji radnici dobijaju loša ekonomska znanja. Ne postoji praktična nastava o organizaciji i ekonomiji proizvodnje na kojoj bi radnici ovladali vještinama samostalne ekonomske analize.

Mnogi nedostaci u obuci i prekvalifikaciji radnika u proizvodnji povezani su sa izborom nastavnika i instruktora industrijske obuke. Često su u obuku radnika uključeni ljudi koji nemaju sklonost za ovaj posao, nemaju nastavničke vještine ili nemaju dovoljan nivo obrazovanja i stručnih vještina.

Zadatak.

Maloljetni Sergejev je angažovan u brodogradnji kao armirač za armiranobetonske brodove. Majka Sergejeva se ne slaže sa angažovanjem njenog sina i kontaktirala je OK sa zahtevom da otpusti sina, jer Ovaj posao je težak i za njega ne treba angažovati maloletne osobe. OK je odbio da udovolji njenom zahtevu, navodeći činjenicu da se maloletni Sergejev nosi sa zadatim poslom, ne želi da da otkaz, a za tri meseca će napuniti 18 godina. Sergejeva je kontaktirala tužilaštvo.

Kakvu odluku će donijeti tužilac?

Je li ovo težak posao?

Da li je potrebno otpustiti Sergejeva i na osnovu kog regulatornog akta?

U skladu sa Uredbom Vlade Ruske Federacije od 25. februara 2000. N 163 „O odobravanju liste teških poslova i radova sa štetnim ili opasnim radnim uslovima, tokom čijeg obavljanja se radna snaga koristi od strane osoba mlađih od osamnaest godina. godine zabranjen”, rad na poziciji armirača armiranobetonskih posuda prepoznat je kao težak.

U skladu sa čl. 265 Zakona o radu Ruske Federacije zabranjuje zapošljavanje osoba mlađih od 18 godina na poslovima sa štetnim i (ili) opasnim uslovima rada, u podzemnim radovima. Dakle, uzimajući u obzir tačku 11. čl. 77 Zakona o radu Ruske Federacije „Opći razlozi za raskid ugovora o radu“, razlozi za raskid ugovora o radu su kršenje pravila za zaključivanje ugovora o radu utvrđenih Zakonom o radu Ruske Federacije ili drugim saveznog zakona, ako ovo kršenje isključuje mogućnost nastavka rada. Na osnovu toga, maloljetnom Sergejevom treba otkazati ugovor o radu na osnovu čl. 84 Zakona o radu Ruske Federacije.

Bibliografija

1. Akopova E. M. Ugovor o radu: formiranje i razvoj. R.-N-D., 2001, str. 350.

2. Komentar Zakona o radu Ruske Federacije (član po član, naučno-praktičan) / Ed. K. Ya. M., 2002.

3. Komentar Zakona o radu Ruske Federacije / Ed. K. N. Gusova. M., 2004. Komentar Ustava Ruske Federacije / priredio. ed. Karpoviča V.D., M., 2003.

4. Komentar Zakona o radu Ruske Federacije / Korshunov Yu.N., Korshunova T.Yu., Kuchma M.I., Shelomov B.A. - Varnica, 2002

5. Komentar Zakona o radu Ruske Federacije / Ed. Da. Orlovsky. M., 2006.

6. Korsakov V.M. Novi zakon o radu i izgledi za razvoj tržišta rada u Rusiji, M., Fakt-M, 2002.

7. Kostyan I.A. Radni sporovi. Sudski postupak za razmatranje radnih predmeta. - M., 2006

8. Kurennoy A. M. Zakon o radu Ruske Federacije: kontinuitet i novina // Zakonodavstvo. M., 2002, br. 2.

9. Tolkunova V.N. Zakon o radu. Kurs predavanja. – M.: TK Velby doo, 2002.

10. Zakon o radu Ruske Federacije, čl. 196-208.

Povratak