Vodeći : Zdravo, dragi momci! Danas su Vam u posjetu došli učenici i profesori umjetničke škole. Pokazaćemo vam muzičke instrumente koje učimo da sviramo na časovima u našoj školi i ispričaćemo priče o njihovom nastanku.
Mnogi narodi imaju porijeklo muzički instrumenti povezan sa bogovima i gospodarima oluja, mećava i vetrova. Na primjer, stari Grci su Hermesu pripisali izum lire, njegovom sinu, šumskom demonu, Panovu flautu, a bogu groma i munja Perunu lutnju. Drevni ljudi su poštovali svoje pretke i obožavali bogove.
Ali tokom vekova, muzički instrumenti su se menjali kao i čovekov pogled na svet; instrumenti su unapređivani rukama ljudi koji su bili tvorci i čuvari najboljih muzičkih instrumenata.
Narodni instrumenti koje su stvorili ljudi došli su do nas u malo izmijenjenom obliku, na primjer, ruska balalajka. Naši momci će vas upoznati sa njom.
S. Nikolaev “Polka” španski. Darkness Daniil i Timirov Nikita.
Vodeći : Najmlađi narodni instrument je harmonika. Ime se pojavilo ne tako davno u čast legendarnog drevnog ruskog pjevača i pripovjedača Bayana. Poslušajte igru na harmonici u aranžmanu Mihaila Milmana.
"Pesma" na španskom Kolesnikov Ilya
Vodeći : Satelit Velikog Otadžbinski rat Harmonika je postala veoma živopisan instrument. Od tada se smatra i pravim narodnim, originalnim instrumentom.
E. Botyarov “Quadrille” španski. Novik Evgenia
Vodeći : A sada ćete čuti instrument koji se zove univerzalni. Može prenijeti sve muzičke zvukove: visoke, srednje i niske, naziva se žičanim perkusionim klavijaturnim instrumentom. Napetost strune je...20 tona! Vrlo tačno sam pisao o ovom "gigantu" dječiji pisac Sergej Volkov:
„Klavir ima mnogo tipki i žica.
Svaka struna ima čekić.
Tasteri imaju dvije boje - crnu i bijelu.
Svaki učenik vješto svira klavir.
I na drugi način ime klavira je čudno, divno, nerazumljivo -
Klavir.
A klavir se zove ovako:
Forte - glasno znači
A klavir je tih, tih.
Lagano dodirnite tastere rukom.
čuješ li? Klavir počinje da svira...
Može zvučati tiho i glasno!”
F. Schubert "Valcer" španski. Arteeva Sofia
Vodeći : Flauta…. Koliko je to drevni instrument govori antičke istorije: „Jednog dana, lutajući poljima Frigije, Marsija je pronašao frulu od trske. Pokupio ju je i ubrzo naučio da svira tako dobro da su svi slušali ovu jednostavnu muziku. Marsija je čak izazvao zaštitnika muzike, Apolona, na takmičenje. Flauta je stvarala divne zvuke polja i šuma. Flautu se, naravno, ne može porediti ni sa klavirom ni sa gitarom, jer ona, kao i svi duvački instrumenti, može da svira samo jednoglasnu melodiju. Ali da li je moguće zamisliti muziku bez njenog lepog zvuka, koji miriše na svežinu i proleće?
A. Aleksandrov “Aria” španski. Cherdynkin Evgeniy
Vodeći : Sada ćete čuti instrument koji zvuči slično ljudskom glasu ili pjevaču kako pjeva. Ovo je, dobro ste pogodili, violina. Čovek sa violinom odavno je simbol ozbiljne muzike. Svi znaju velikog Paganinija, koji je uspeo da svira na jednoj žici umesto na četiri kada su zlobnici presekli žice pred koncert; a isto tako svi znaju violine italijanskog majstora Stradivarija, koje lovi cijeli kriminalni svijet, a na televiziji se stvaraju detektivske serije s otmicama i otkrićima.
J. Haydn "Andante" španski. Kanipov Aidar
J. Metallidi “Noću nam dolazi san” španski. Kanipov Aidar
Chetchasova Varvara
Podorova Daria.
Vodeći : Gitara će nastaviti naš program - idealan solista i korepetitor. Čućemo predstavu sa karakterističnim narodnim intonacijama i klasičnom, zapadnoevropskom muzikom. Tako različite kompozicije se mogu svirati na gitari!
W. Mozart “Allegretto” španski. Melnik Igor
"Shoro"
Vodeći : Dragi momci! Naše upoznavanje sa muzičkim instrumentima se bliži kraju. Konačno, čućete ansambl izvođenje klavira.
J. Metallidi “Elephant” španski. Banu Viorika i Belova Ana
Vodeći : Dragi momci, dragi gledaoci, kolege! Nadamo se da ste uživali u nastupima naših momaka. Naučili ste puno novih i zanimljivih stvari. Neka vam ovaj koncert ostane u sjećanju, a možda će neko od vas poželjeti naučiti svirati ovaj ili onaj instrument. Biće nam drago da vas vidimo u zidovima naše umetničke škole. Hvala na pažnji, vidimo se opet!
Opštinski budžet obrazovne ustanove
dodatno obrazovanje djeca moskovske regije
"DEČJA ŠKOLA UMETNOSTI"
Scenarij muzičke lekcije
Pripremljeno
nastavnik ranog detinjstva estetski razvoj djeca
Slivkova Galina Borisovna
Lukhovitsy
2014
SCENARIJ ZA ODMOR
« Muzičko putovanje u svet dečijih instrumenata"
Cilj: Upoznati djecu sa raznim dječjim zvučnim instrumentima.Zadaci: Muzičko obrazovanje djeteta, kao i razvoj kreativnih sposobnosti. Zainteresujte decu za sviranje bubnjeva, buke i muzičkih instrumenata koji nemaju skalu, jer bučni instrumenti pomažu u razvijanju osjećaja za ritam i širenju percepcije boja djece.
Oprema: dječiji instrumenti: bubnjevi i buka.
Voditelj: Danas smo se okupili na neobičnom, neverovatnom muzičkom festivalu. Nadamo se da će Vam praznik podariti osmeh, radost i dobro raspoloženje. Hajde da otpevamo smešnu pesmu, momci.
Pesma „Prođi, prenesi ovu pesmu“ muzika. sl. Agagabova E.
Voditelj: Bravo, momci! A sada idemo u posjetu muzičkim instrumentima. Otpevaćemo muzičku vežbu -
"Muzički odjek" muzike. sl. Trubnikova M.A.
Voditelj: A sada poslušajmo naše soliste.
Pesma "Trougao i bubanj" muzika. Filippenko A., sl. Melnikova N.
Voditelj: Uhvatimo se za ruke, idemo u jesenju šumu.
Idemo muzički. Trebaju nam instrumenti za zvonjenje.
(djeca hodaju u krugu držeći tambure iza leđa)
Voditelj: Videli smo sinicu u šumi, hajde da otpevamo pesmu o tome.
(djeca pjevaju pjesmu, a hor svira tamburice)
Pjesma « Sinica" muzika. itd. Olifirova L.A.
Kako se zoveš, ptičice? Plavo-plavo-plavo-plavo-plavo.
Mora da si sisa? Plavo-plavo-plavo-plavo-plavo.
Posluži se malo pšenice. Plavo-plavo-plavo-plavo-plavo.
Zbogom, sise. Plavo-plavo-plavo-plavo-plavo.
Voditelj: A sada idemo do oblaka, ne bojimo se guste šume.
Zaobići ćemo sve prepreke i pratiti stazu.
(Djeca se kreću kao zmija uz muziku, držeći tambure iza leđa)
Voditelj: A oblaci se skupljaju na nebu, hajde da zapevamo pesmu.
Pesma "Tuchka - Serduchka" » muzika itd. Olifirova L.A.
Živeo je oblak na svetu. Kap-kap. I ispali su iz oblaka. Kap-kap.
Po imenu Serdučka. Kap-kap. To kamenje grada je trnje. Kap-kap.
Ona nije poznavala nikoga. Kap-kap. Hladne suze. Kap-kap.
Nije se uopšte nasmešila. Kap-kap.
Voditelj: Pada kiša, igraćemo utakmicu na čistini, svi stanu u krug.
(Voditelj uzima tamburu i pokazuje je djeci)
Evo jedne predivne, zvonke tamburice!
Neće šutjeti u svojim rukama.
Igra s tamburom. [ 4 ]
Ideš, vesela tambura, malo po malo ovako.
Ko ima šaljivu tamburu, zaplesat će nam hopak!
Voditelj: Poslušajte zagonetku.
Drvene devojke
Glasno su tukli jedni druge.
Oslikana kao lutke gnjezdarice.
Jeste li pogodili? Ovo…( kašike) - udaraljke.
Voditelj: Uzmite svoje kašike, momci.
Ne mogu zaustaviti tvoje noge da plešu,
Zato plešite od srca!
Kašike pridružite se našem orkestru,
Oh, kako su dobre kašike!
Dječiji orkestar "Valcer" Schubert F.
Voditelj: Žlice i štapići su drveni instrumenti.
Sada uzimamo štapiće za jelo.
(djeca pjevaju pjesmu, a refren se svira na štapićima)
pjesma "Konj" » muzika itd. Olifirova L.A.
Zdravo, sivi konju! I-i-i-i-i-i-i-idi.
Hoćeš li da ti dam slatke šargarepe? I-i-i-i-i-i-i-idi.
Druži se - kako si sa mnom. I-i-i-i-i-i-i-idi.
Otpjevaj veseliju pjesmu. I-i-i-i-i-i-i-idi.
Voditelj: Sljedeći instrument su također udaraljke.
Poslušajte zagonetke.
Drvene devojke
Plešu mu na vrhu glave.
Tukli su ga, a on grmi -
Svima poručuje da drže korak.
Tukli su ga, ali nije ljut,
Pravi buku i zabavlja se.
Jer bez batina
On nema život.
Ne staje na putu,
Odnosi u daljinu
On ne hoda sam -
Hodanje pomaže.
kada je igram,
Kada sam na probi
Cijela kuća misli sa strahom,
Da se popravlja krov.
On tuče šut, zove momke zajedno ( bubanj).
Pesma "Dobri stari pelikan" muzika. itd. Agagabova E.
Voditelj: Bravo! Sada uzmite bilo koji instrument za orkestar.
(voditelj i djeca čitaju poeziju)
Voditelj: Divite se orkestru:
Alati su dobri! Virtuozi - muzičari - Naša deca su sa vama!Dete: Evo jedne lepe, zvonke tamburice! Neće ćutati u njegovim rukama!Dijete: Kao prijateljski dlanovi, Naše kašike će igrati! Dete: Ovo su braća - dečaci - Zvona - zvona.Dete: On će vam igrati ovde Svetle, crvene marakase.Dete: Udarimo trouglove - Obradovaćemo sve goste.Dete: Igraćemo zajedno za vas, Sve što treba da uradite je da pljeskate!Dječiji orkestar "Mađarska narodna melodija" arr. Vishkareva L.
Voditelj: Bravo momci! Ovdje se naš odmor završava.
Hajde da otpevamo smešnu pesmu.
Pesma "Šta sviramo" muzika. Tilicheeva E., sl. Ostrovsky Yu.
Voditelj: Ima tačno sedam boja u dugi,
A muzika ima sedam nota.
Na zemlji za našu radost
Muzika živi zauvek.
Slušaj, ceo svet peva -
Šuštanje, zvižduk i cvrkut.
Muzika živi u svemu!
Njen svet je magičan!
Vidimo se opet!
Spisak korišćene literature:
Metodički časopis „Muzički direktor” - M.: Doo Izdavačka kuća „Obrazovanje predškolske dece”, 4-2008.
Metodički časopis „Muzički direktor” - M.: Doo Izdavačka kuća „Obrazovanje predškolske dece”, 3-2010.
Metodički časopis „Muzički direktor” - M.: Doo Izdavačka kuća „Obrazovanje predškolske dece”, 6-2008.
Trubnikova M.A. Muzički koraci (igre i zabava uz dječje muzičke instrumente). - M.: Originalni raspored napravljen je u Računskom centru Moskovskog državnog konzervatorijuma, 1998.
Tarasova K.V., Nesterenko T.V., Ruban T.G., Čitanka za program „Harmonija“ za decu 5. godine života, 1. deo, 2. deo. – M.: Harmony Center, 2000.
Feoktistova L.Yu. Mamini pomagači: Skripte, pjesme, pjesme, igrice. Za djecu predškolskog uzrasta. – M.: Muzyka, 2003.
Scenario zabave za djecu od 4-5 godina. Upoznavanje djece sa dječjim muzičkim instrumentima.
(Prezentacija novih dječijih muzičkih instrumenata)
Sadržaj programa
Cilj: skrenuti pažnju djece na bogatstvo i raznolik svijet zvukova koje proizvode različiti muzički instrumenti.
Zadaci.
edukativni:
1. Formiranje ideja o muzičkim i bučnim zvucima.
2. Sticanje znanja o muzičkim bučnim instrumentima, istoriji njihovog nastanka i zvučnim karakteristikama.
3. Upoznavanje sa tehnikama sviranja na šum instrumentima.
4. Učenje i izvođenje ruskih narodnih pjesama i napjeva.
5. Naučite razlikovati instrumente po zvuku.
6. Pojačajte nazive instrumenata i vještine sviranja.
edukativni:
1. Razvijanje vokalno-horskih i ritmičkih vještina.
2. Razvijanje muzičke memorije, tonskog sluha, pažnje.
3. Upoznavanje sa početnim veštinama sviranja u ansamblu, upoznavanje dece sa oblicima zajedničkog muziciranja.
4. Razvoj kreativnih vještina (improvizacija).
5. Učvršćivanje znanja djece o zvečki kao muzičkom instrumentu, učeći ih da ritmično sviraju, počinju i završavaju na vrijeme.
6. Razvijati suptilnost i osjetljivost tembarskog sluha, mašte i vizualizacije u stvaranju zvuka.
edukativni:
1. Negovanje interesovanja i ljubavi prema muzici, narodnoj muzičkoj kulturi i svetu lepote.
2. Podsticanje interesovanja za sviranje jednostavnih muzičkih instrumenata.
3. Negujte interesovanje za različite zvukove okolnog sveta.
Atributi i oprema:
Kolekcija zvečke, tamburica, tambura, kašika, zvončića, metalofona, zvončića, trouglova, zvečkica, ritam štapića, marakasa, domaćih zvečkica.
Oprema za slajdove.
Preliminarni rad
muzički direktor:
Izbor repertoara za decu i odrasle, izbor slajdova za prezentaciju, izbor muzičkih instrumenata za izvođenje muzički komadi u orkestru, obrada muzičkih djela za orkestar.
Rad sa djecom:
Upoznavanje sa bučnim muzičkim instrumentima i metalofonom;
Naučite kako da ih igrate;
Učenje refrena pesme „Zvečka“, plesa sa zvečkama, igre „Ko je brži“, muzičkih komada za sviranje dečijih muzičkih instrumenata.
Rad sa nastavnicima:
Učenje polke “Letka-Enka”, pjesme “Zvečka”.
Rad sa roditeljima:
Izrada domaćih igračaka zvečke za izložbu.
Metode i tehnike:
trenutak utakmice, umjetnička riječ, prikaz, razgovor, zadatak, objašnjenje, ispitivanje, potkrepljenje, ohrabrenje, ishod.
Ciljevi integrisanog obrazovne oblasti:
"Spoznaja". Popravite nazive muzičkih instrumenata: marakase, zvona, zvečka, tambura, metalofon, ritmički štapići, trougao.
"Socijalizacija". Formirajte prijateljske, prijateljske odnose između djece i odraslih.
"Komunikacija". Popravi u dječjem rječniku: pravougaonik, semafor, signal, prelaz, stajalište javnog prevoza. Razvijati slobodnu komunikaciju sa odraslima i djecom.
„Čitanje fikcija" Razvijati sposobnost pogađanja zagonetki i povezivanja ih sa slikama, izražajno čitati kratke pjesme.
Napredak zabave.
Vodeći:Svuda gde ljudi žive deca se igraju... Verovatno najomiljenija igračka deci je zvečka. Nijedna beba ne odrasta bez zvečke, koja detetu služi tokom prve godine života. Osušene tikve, glinene kuglice sa kamenčićima u unutrašnjosti i školjke bile su prve zvečke čovječanstva. Sama riječ "zvečkati" na ruskom dolazi od "zveckati po uhu". Mnogi umjetnici su voljeli da prikazuju bebe sa zvečkama.
Slide show “Zvečka u slikama”
Među belim peškirima
Na luksuznom dušeku
Beba drema
Sa zvečkom u ruci.
Ova dama tačno mesec dana
Postoji među nama.
U njemu ima četiri kilograma,
Ovo je dijamantska djevojka.
(autor pjesama Nikolaj Oleinikov)
Najzabavnija od svega je igračka,
Oslikana zvečka.
Dajte bebi koja plače zvečku -
Beba koja se plače postat će smiješna.
Ova slatka igračka
Beba devojka.
Ona peva po ceo dan
Ne dozvoljava deci da plaču.
A da bi zvečke tako veselo zveckale i zabavljale mališane, kakvim ih sipkim materijalom pune? (odgovori djece)
Kad si bio mali, mogao si samo zveckati zvečkama. A sada ste stariji, ne možete samo da zveckate, već svirate na njima kao na muzičkim instrumentima. Pokažite kako možete igrati zvečke (deca uzimaju zvečke i stoje razbacana).
Pesma "Zvečka" muzika. V. Dobrinjina, stihovi. M. Plyatskovsky
(Učiteljica pjeva refren, djeca pjevaju refren i sviraju zvečke)
Vodeći:
Kako ste dobro pevali i svirali zvečke! Želiš li plesati s njima?
Ples sa zvečkama
Vodeći:
Kakav divan muzički instrument - zvečka! (skreće pažnju na izložbu zvečki koje su djeca i njihovi roditelji izradili vlastitim rukama)
Pogledajte našu izložbu zvečki. Ova djeca i njihovi roditelji su sami napravili ove zvečke, svojim rukama! Želite li čuti kako zvuče? Djeco, igrajte se sa svojim zvečkama za nas!
Orkestar domaćih zvečki, muzika. Kukaracha-Kukaracha
Vodeći:
Da li se svima dopao zvuk ovih zvečki? Hajde da se sada igramo sa njima!
Igra "Ko će prije uzeti zvečku"
Vodeći:
Pored zvečke postoji još mnogo zanimljivih zvukova i muzike
alata. Pokušajte da pogodite kako se zovu?..
(nakon što djeca tačno odgovore, pojavljuje se ekran
slajd sa slikom ovog alata)
1. Igra iz srca
Ritam je veoma težak.
Kako to zvuči, recite mi brzo?
Fidget... tambura (slide show “tambura”)
2. Takođe igra pored njega
Takođe zvučno... tambura (slide show “tambura”)
3. On sjedi ispod kape,
Ne uznemiravajte ga - ćuti.
Samo ga morate uzeti u svoje ruke
I ljuljaj malo,
Čuće se zvono:
“Dili-don, Dili-don!” zvono (slide show "zvono")
4. Malo ličim na lopaticu,
Malo ličim na veslo
Pomažem deci da jedu kašu,
A moja sestra je kutlača... kašika (pokazuje slajd "kašika")
5. U najneverovatnijem trenutku
Ovaj alat će doći.
Tiho, nežno zvoniće,
Kao da je sve srebrno.
Svaki predškolac će prepoznati
Kada se igra trokut (slide show "trougao")
6. Evo metalnih ploča,
Ima ih puno na tabli.
Iz zapisa kojih je mnogo,
Cesta se spušta u daljinu.
Čuje se divna zvonjava.
Ovako to zvuči... metalofon (slide show "metalofon")
7. Ovdje su ploče različite,
Drvena, velika.
Kako počinju da pucaju -
Treba da pokrijete uši... čegrtaljka (pokaži slajd sa čegrtaljkom)
8. Ovo nije zvečka za vas
A ne dječja igračka.
Sve nas čini veoma srećnim
Drveni ... maracas (slide show "maracas")
9. Tuku jedni druge - kuc-kuc-kuc -
I svi čuju prekrasan zvuk... štapići (slide show “ritam štapići”)
10. Bravo momci su zvonili,
Izbriši ... zvona (slide show "zvona")
Volite li sve ove muzičke instrumente? (odgovor djece)
Naša djeca to jako vole
Više od bilo koje kašice
kašike, rumbase, trougao,
Marakas, zvono.
Takođe vole metalofon,
Jer je glasan.
I ujutro na tamburi
Deca vole da kucaju...
U ovo vrijeme mama i tata
Zaista želim da spavam.
A ako spojite ove instrumente odjednom?.. Želite li čuti šta se dešava? Uzmite svoje alate, momci!
(djeca uzimaju instrumente i stanu pred publiku)
Vodeći:
Divite se orkestru:
Alati su dobri!
Virtuozni muzičari -
Ovo su naše bebe!
djeca: (naizmjence pričaju o svom instrumentu)
1. Evo jedne predivne, zvonke tamburice!
Neće ćutati u njegovim rukama! (Dijete svira tamburicu)
2. Kao prijateljski dlanovi,
Naše kašike zveckaju! (Dete se igra na kašikama)
3. A ovo su štapovi,
Knock sticks! (Dijete kuca štapićima za jelo)
4. Kao zvečka pucketa -
Danas će svi biti iznenađeni! (Dijete igra zvečku)
5. Stvara prekrasan zvuk zvona
Naš zvučni metalofon! (Dijete svira glisando na metalofonu)
6. Ovo su dečačka braća,
Zvona i zvona! (Dijete zvoni na zvonce)
7. Biće tu da sviram za vas
Wooden maracas! (Dijete se igra marakas)
8. Udarimo trouglove -
Obradovaćemo sve goste! (Dijete se igra na trouglu)
9. Dili-don! Dili-don!
Čuje se zvonjava sa svih strana!
Zvono zvoni tako glasno
Kao potok koji žubori. (Dijete zvoni)
Djeca u horu:
Sviraćemo zajedno za vas,
Sve što treba da uradite je da pljeskate!
Djeca sviraju u orkestru. "Moskovski trg"
Vodeći:
Bravo, momci! (obraća se gostima) Da li vam se svidjelo kako se naša djeca igraju? U našem vrtiću ne samo deca, već i odrasli vole da sviraju muzičke instrumente.
Poslušajte njihovu izvedbu finske polke “Letka-Enka”.
Nastavnici izvode polku „Letka-Enka“.
Vodeći:
Eto kako smo se zabavili večeras! Želite li naučiti kako napraviti neki drugi instrument? Fino! Sledeći put ćemo praviti zvona sa vama. A sada je vrijeme da se pozdravimo. Recimo gostima: “Zbogom, vidimo se opet”!
(djeca se opraštaju i idu u grupu)
Scenario muzičkog izleta u Filharmoniju za predškolce „Ovo Magični svijet muzika"
Scenario je pripremljen za djecu svih grupa vrtić. Informacije o slobodnom vremenu mogu se koristiti kao dio razgovora na časovima muzike za dio slušanja muzike. Manifestacija ima priliku da se uključe ne samo zaposleni u dječijoj ustanovi koji znaju svirati muzičke instrumente, već i roditelji i maturanti. Muzički repertoar može se zamijeniti po vlastitom nahođenju, ovisno o izvedbenim mogućnostima zvučnika.
Kudryavtseva Irina Viktorovna, predškolska obrazovna ustanova br. 287 “Teremok”, Donjeck.
Cilj: Uvesti predškolce u muzičku umjetnost, razviti estetski ukus, gajiti poštovanje prema umjetnicima i interesovanje za „živo“ izvođenje muzičkih djela.
Preliminarne pripreme: upoznati djecu srednjeg i starijeg predškolskog uzrasta sa novim pojmovima „filharmonija“, „legenda“, „fakir“; ponoviti nazive muzičkih instrumenata; podsjetiti djecu na pravila ponašanja na javnim mjestima.
Oprema: Klavir, harfe, sopilka, tambura, kašike, marakase, violina, stalak.
NAPREDAK U SLOBODNOM PUTOVANJU.
Vodeći: Danas ćemo zaroniti u neobičan svet muziku i zamislite da smo došli u Filharmoniju. Čekamo gledaoce, scenu i muzičare koji su za Vas pripremili koncertni program. Tokom nastupa morate sjediti vrlo tiho da ne ometate muzičare, da ih ne srušite, da im ne ometate pažnju i da ne ometate gledaoce koji sjede u blizini. Čućete muziku koja se izvodi uživo.
Šta je MUZIKA? Odakle je došao, zašto i za koga postoji u svijetu? Prelepo i veoma drevna legenda priča da je jednom davno slatkoglasni Orfej osvojio prirodu svojom svirkom na zlatnoj harfi. Čuvši zvuke prelepe melodije, čak su se drveće i kamenje pomerilo sa svojih mesta i okružilo muzičara, vodopadi su prestali da buku, a divlje životinje su plakale kao deca.
Sad ćete čuti zvuk harfa, naravno, to nisu Orfejevi zlatni harfi, ali njihov zvuk u nama budi sve ono najnježnije, najljubaznije i najmilije.
Izvodi se “Santa Lucia” T. Kottraua (harfa).
Vodeći: A legenda o divnoj fruli Pied Pipera? Uz njenu pomoć, vješt muzičar je pobijedio čitavu vojsku pacova. Pokoravajući se očaravajućoj melodiji, pacovski čopor je krenuo za flautistom do obale mora. Ne zastajući ni na trenutak da zasvira, kako začarani pacovi ne bi imali vremena da dođu sebi, muzičar je ušao u vodu. Dugorepa vojska poslušno ga je pratila i nestala u morskim vodama.
Ovo se dešava samo u bajkama. ali...
Indijski mađioničar-fakir svira flautu, a strašna zmija otrovnica, gurajući glavu iz korpe, sluša tihu melodiju kao začarana. Munjevito ubodno bacanje strašne kobre moglo je u trenu zaustaviti ovaj neobičan koncert. Ali, podižući glavu i šireći kapuljaču, pripitomljena zmija samo se tiho njiše u ritmu muzike.
Da li je istina, tračevi Tvrde da muzika nema veze s tim. Samo što je nekada fakir-trener koristio lulu kao štap za kaznu ako ga zmija ne posluša, a sada se zmija plaši da ne posluša svog krotitelja.
Međutim, Hindusi također umiruju slonove svirajući na flauti. Ali ne možete uplašiti slona udarcem drvene cijevi. To znači da muzika, a ne štap, utiče na životinje.
Evo sopilke, ovo nije frula, ali je njen bliski srodnik, a zvuk se iz nje izvlači na isti način kao i iz frule.
Izveo “Valcer” A. Grečaninova (sopilka i klavir).
Vodeći: A što je dokazano iskustvom uzgajivača cvijeća koji su svaku cvjetnu porodicu - ruže, tulipane, makove, dalije, orhideje - smjestili u vlastiti staklenik? Cveće koje je bilo izloženo muzici procvetalo je ranije od onih koje je čulo normalnu uličnu buku ili tišinu. Ispostavilo se da cvijeće osjeća razliku između vesele i tužne muzike, zvukova raznih instrumenata. Čak su birali kompozitore koji odgovaraju njihovom ukusu. Neki od njih rastezali su pupoljke ka melodijama Mocarta, drugi su odisali divnom aromom, slušajući melodije Čajkovskog.
Danas smo odlučili da vas pozovemo da na našem koncertu poslušate djelo P. I. Čajkovskog.
"Ples malih labudova" iz baleta" labuđe jezero(klavir, četvororučni ansambl).
Vodeći: Kada bi muzički instrumenti odjednom počeli da govore i svi počeli da pričaju o sebi, čuli bismo mnoge fascinantne priče sa avanturama i neverovatnim transformacijama. Svaki instrument ima svoj život i svoju sudbinu.
Izvođenje „Valcera“ iz filma „Moja ljubazna i nježna zvijer» E. Doga (klavir i violina).
Vodeći: Svaki zvuk ima svoje "lice". A čak i zatvorenih očiju, a da ništa ne vidimo, možemo samo po zvuku da nagađamo šta se dešava oko nas. Prisjetimo se zajedno koji su nam zvukovi poznati.
Šuštanje, šuštanje, pucketanje, šištanje, škripa, šištanje, škripanje, gaženje, brujanje, rika, zujanje, škripanje, klokotanje, klokotanje, klokotanje, cvrčanje, zveket, zujanje, jecanje, puhanje, zavijanje, stenjanje, zviždanje, škripanje cviljenje, zveckanje...
Svi ovi zvuci poznati su nam od rođenja. Štaviše, čak i u apsolutnoj tišini svaki od navedenih zvukova možemo čuti svojim unutrašnjim sluhom. Zatvorite oči i pokušajte čuti zvuk pucanja grane drveta... Kako vam škripi prljavština pod nogama... Kako lišće šušti... Škripa vrata... Ne samo da se zvuci pojavljuju pred nama, već i zvuci slike, neka vrsta zapleta, priča. A ako kažemo da muzika nije samo fenomen muzički zvuk, i život zvuka, nećemo previše pogriješiti.
Izvodi se "Kalinka", ruska narodna melodija (orkestar narodnih instrumenata).
Vodeći: Možemo li postojati bez muzike? Morate sami pronaći odgovor na ovo pitanje. Ali bit ćemo zahvalni svima koji su stvarali za nas predivna umjetnost vijekovima.
Naše putovanje u svijet muzike je privedeno kraju. A aplauzom se zahvalimo našim muzičarima. Zbogom! Vidimo se opet!
Cilj: Formirajte temelje muzičke kulture predškolci.
Razviti muzičke i Kreativne vještine zasnovano
razne vrste umjetnosti
Zadaci: naučiti svirati različite instrumente pojedinačno i u orkestru.
razvoj kognitivni interes To časovi muzike, kreativna aktivnost djece, razvoj pažnje, mišljenja, govora.
Edukativni zadaci:
njegovanje interesovanja i ljubavi prema umjetnosti;
Oprema:
dječiji muzički instrumenti: trougao, metalofoni, kašike, lule, tambura, marakase, zvonce, kartice sa slikama instrumenata;
medalje, muzički centar, klavir
fragmenti-primjeri zvukova instrumenata
Napredak lekcije
(Deca ulaze u salu uz muziku; sunce sija za sve.)
Muzika voditelj: Danas momci imamo puno gostiju, hajde da dočekamo naše goste.
Djeca: Selemets і zbe kurmette konaktar.
Muzički direktor
Pozdravimo jedni druge:
(2 minute)
Zdravo, nebo je plavo! (podignite ruke gore)
Zdravo, zlatno sunce! (opišite krug rukama)
Zdravo, ruke (pomazite ih)
Zdravo, uši (trljaju ušne resice)
Zdravo, ptice sa vrha smreke (pruže se na prstima)
Zdravo svima! (raširene ruke u strane)
I zdravo ja! (stavi ruke na grudi)
Sami smo velika porodica! (drži se za ruke)
Muz.ruk: Pozdravili smo vas
jedno drugom i
Sunce nam takođe šalje svoje sunčeve zrake.
Muzika ruke Ali na početku naše lekcije uradićemo zagrevanje.
Muzika supervizor
Muzička iznenađenja za sve goste
A iznenađenje za nas je ovaj - polka - nestašni ples.
Da li ste spremni da počnete da pevate i plešete? Pa da počnemo?
djeca: Da, počnimo! I kružimo zajedno (stojimo u parovima)
Dance.Polka. (sjedne na svoja mjesta) ? (2 minute)
Muzički direktor Ljudi, danas idemo na izvanredno zemlja-zemlja muzički instrumenti...
Jeste li spremni za putovanje?
Ljudi, vidim da je stiglo pismo, pitam se od koga je
Hajde da ga pročitamo (otvara) pismo.
“Draga djeco, zli čarobnjak Bekar je opčinio sve muzičke instrumente koji su svirali jako glasno i nisu mu dali da spava, zaista želim da mi pomognete da uz pomoć zagonetki razotkrijem ove instrumente.”
Vaša čarobna muzička vila.
(Muz.ruk tiho odlazi i oblači se u čarobnu vilu muzike)
Educator : Ljudi, hajde da pomognemo vilama da reše muzičke zagonetke, a tu su i zagonetke za naše goste.(Dajte zagonetke gostima)
Zagonetke. (3 min)
1..“ Počele su svirati 2 žicena 4 strane.” (dombra)
1. Tri žice, svira glasno
Taj instrument je “kockasti šešir”.
Brzo saznajte
Šta je ovo? ------balalajka
Zabavno mi je na putu,
I ja sam vriska, i ja sam svadja,
Ja sam zvonki, okrugli...---bubanj
Ili ga istegnite ili stisnite!
Glasno, elegantno,
Ruski, dvoredni.
Igraće se, samo ga dodirni,
Kako se zove? --- harmonika
Izrađene su od bakra.
Treba da odmahneš rukama na vreme,
Udarite glasno, a zatim se odmorite.
Njihova zabava nije sitnica, nije sitnica,
U muzici postoje i... (cimbale)
Teško mi je igrati.
Glasnije, tiše, glasnije, tiše -
Svi će čuti moju igru.
Revno sam udarao po tipkama,
Moj instrument je... Klavir
10. Ključevi su postali u nizu,
Hammer hop-hop.
Čuje se nežna zvonjava.
Pa pjeva... (metalofon).
1
1. Veoma veselo pjeva
Ako duneš u njega.
Svi igrajte
I odmah ćete pogoditi.
Doo-doo, doo-doo-doo.
Da, da, da, da, da!
Ovako ona uvek peva.
Ne štap, ne cijev,
Šta je ovo?..
(Cijev)
tako tiho, kao u snu.
Čujmo onda kako zvuči tišina,
Iako nam se čini da se ona ne čuje.
Zvuci fantastična muzika. Uđite u Muzičku Vilu
Muzička vila: Ja sam čarobna vila muzike, drago mi je što sam te upoznala, pomogla si mi da razočaram muzičke instrumente.
vila Vjetar jedva čujno pjeva, lipa kraj bašte uzdiše.
Muzika živi svuda - u šuštanju trave, u buci hrastovih šuma.
Samo treba da slušaš.
Priroda je ta koja ispunjava svijet svojom vječnom melodijom!
Ptice pozdravljaju izlazak sunca, lastavica se raduje suncu
Cijelo mjesto je ispunjeno zvucima svijet. Različiti su: zvonki, tupi, tihi, zvonki, zviždajući, šuštavi pa čak i škripe.
Neki su melodični, drugi zvuče kao buka. Ljudi, šta mislite da bi se dogodilo kada bi svi zvuci na zemlji nestali, a naš svijet odjednom utihnuo?
Djeca: (smjenjuju se) : Život bi bio dosadan i nezanimljiv.
muzička vila: Da, svijet bez zvukova bio bi tužan, siv, dosadan i nezanimljiv.
Zvukovi se mogu proizvesti glasom ili pomoću muzičkih instrumenata. Zahvaljujući njima, muzičari i kompozitori u svojim djelima prenose karaktere zla.
likovi (B.Yaga, Koshchei, besmrtni i zli čarobnjaci)
Prezentacija.
vila: Ljudi, danas vas pozivam u svijet muzičkih instrumenata. Šta mislite koji je bio prvi instrument? Možda je to bilo drvo sa udubljenjem. To se dogodilo davno, kada su se ljudi oblačili u životinjske kože i živjeli kamene pećine. Uvek su pokušavali da imitiraju zvukove prirode i prvi put su shvatili da mogu da ozvuče davno poznati predmeti.Čovek je bio malo uplašen - zvuk nije bio ni kao njegov sopstveni glas ni kao krik životinje. Ali onda sam se navikao na neobično drvo. I čovjek je udario, ili ubrzavajući ili usporavajući, bum, bum, bum, i pojavilo se toliko instrumenata. Ranije ljudi uvijek oponašali zvukove prirode, i koristili razne predmete da ih prave.. Čovjek je obložio glinenu posudu kožom ili je puhao trsku u rupu, udario kamen o kamen, ili možda dodirnuo tetivu gudala i počeo svirati. Od tada se ljudi ne odvajaju od muzike.
Jedan od drevnih instrumenata je lula, a sada je zovemo flauta Slušanje flaute Pokazivanje flaute Priča o luli
Jeste li čuli momci, da čujemo kako zvuči. Postoji mnogo bajki o magičnoj luli, verovatno ste videli bajku o ptici i luli, kako se ptici zaista dopala lula..
( Zvono zvoni) - čuješ li? magično zvono vas poziva
poslušajte "Proljeće" Antonija Vivaldija u izvedbi orkestra.
Vi slušate i određujete raspoloženje, karakter ovog djela, šta nam ova muzika govori, čije ćete glasove čuti u ovoj muzici.
(Slušanje komada, mali razgovor)
Danas vam želim reći o još jednom drevnom ruskom instrumentu - guslima. Prvi izvođači na harfi bili su luđaci - tako su zvali vesele muzičare...
Fotografija gusla.
Da vidimo kako sviraju harfu.
Video igrice na harfi.
Ima ih vrlo zanimljiva prica o ovom alatu., Da li vam se svidio?
vila . Još jedan od prelep instrument tu je bio brusilica za orgulje - ovo je stari mehanički muzički instrument koji svira melodije kada brusilica za orgulje okreće ručku. Može svirati jednu ili više melodija, ponovljenih mnogo puta. . Svi znate bajku A. Tolstoja "Zlatni ključ..." Papa Karlo, koji je napravio Pinokija od balvana, svirao je i na orguljama, da vidimo kako sviraju.
Video zapisi bačve orgulje
vila: U mojoj čarobnoj zemlji postoje bubnjevi, tamburice, zvona, zvečke, marakase, kašike i harmonika, harmonika. Igraju se dalje različitim uglovima naše planete.
Reci mi koje kazahstanske muzičke instrumente znaš?
Djeca: dombra, sybyzgy, sazsyrnay.
Video. Pogledajmo kako ovi instrumenti zvuče Naše zvono nas poziva da igramo muzičku igru pogađanja.
Muzičke karte Video. Upoznavanje sa muzičkim instrumentima.
Igra pogađanja. Otkrijte instrument.
- Da li vam se dopao zvuk ovih instrumenata? (odgovor djece)
Za sada, ti i ja možemo da izvodimo muziku samo na dečijim muzičkim instrumentima.
Noise orchestra. Kalinka
Želim da vam pričam o bubnju, ali prvo ću vam ispričati malu priču.
Živjela je jednom sova, a ona je imala malu sovicu. Jedan sin je jednom upitao svoju majku: „Odakle dolaze pesme?“ Wise Owl rekla sinu da je davno stajao stari, stari bubanj kraj starog hrasta. A na tom hrastu živjela je vjeverica Malinka. Skočila je duž grana i slučajno dodirnula hrastovu granu sa zrelim žirom. Ti žir je pao na bubanj i ispuštao je divne zvukove koji su stvarali veseli ritam. Čuvši ovaj ritam, povjetarac je zavitlao lišće, a ptičji hor je pokupio ovaj ritam i dodao svoju melodiju. Prekrasna muzika ispunila je cijelu šumu.
Mala sova, sluša mamina prica, odletio do starog hrasta. I on je zaista želio da svira bubanj.
Momci, da li vam se dopada zvuk bubnja, danas imamo dosta bubnjeva na casu, pozovimo muzicara i slusajmo kako se svira bubanj.
Drumming.
vila Da biste ovako svirali na ovim muzičkim instrumentima, morate učiti dugi niz godina.
A sada ću vam reći jednu zagonetku.
Zagonetka o balalajci.
Tri žice, svira glasnoTaj instrument je “kockasti šešir”.
Brzo saznajte
Šta je ovo? ------balalajka.
Balalajka-ruski narodni instrument. Nekada su na njemu svirali veseli ljudi muzičari koji su svojom igrom zabavili čitav narod. Slušajmo i vidimo .
Vila muzike
Svi to znaju u Rusiji, samo pitajte bilo koga o tome!
Ima samo tri žice, ali je ljubav zemlje.-
Vanja će izaći iza ograde i igrati se: "trenje" i "mozak".
Tri žice, i kakav zvuk! Sa nijansama, živi.
Odmah ga prepoznajem - najruskiji instrument
Možete plesati s balalajkama.
Zapamtite, na početku lekcije rekao sam vam da sve što nas okružuje može zvučati. Postoji mnogo predmeta koji stvaraju zanimljive zvuke i mogu se koristiti kao muzički instrumenti.
Video. Igra kristalnih čaša.
GOSPODIN. Ljudi, sada znate mnogo o muzici i muzičkim instrumentima.
Reci mi da li ti se dopao čas i koji instrument ti se posebno dopao?
Želim vam odmah poželeti dobrodošlicu u zajednicu muzičara i dati vam ovo (emisije) medalje u znak sećanja na današnji instrument za putovanje.I verujem - volećete muziku i družiti se sa muzičkim instrumentima.
Pjesma. Višebojna planeta.