Antonina Levina
Sažetak GCD „F. I. Tyutchev “Zima je ljuta s razlogom”
Starosna grupa: pripremni (5-6 godina).
Predmet: “F. I. Tyutchev« Nije ni čudo što je zima ljuta»
Vodeći edukativni region: "Razvoj govora"
Target: pomoći da se osjeti ljepota prirode u pjesmi, nauči je napamet;
Zadaci:
Obrazovni: naučiti pažljivo slušati, razviti koherentan dijaloški govor djece, upoznati dječju književnost, učvrstiti znanja o razlici između poetskih i proznih žanrova; izazvati interesovanje za knjigu; nastaviti sa upoznavanjem djece sa poezijom F.I. Tyutcheva, pokazati ljepotu i sjaj njegove poezije;
Razvojni: razvijati sposobnosti zapažanja, aktivirati dječiju pažnju i pamćenje, širiti mišljenje i inteligenciju, sposobnost kolektivnog rada, razvijati dečije kreativnosti, razviti aktivnost igranja djeca, razvijaju sposobnost izvođenja pokreta u skladu s riječima teksta, razvijaju dječju maštu, govor, vode djecu da stvaraju izražajnu sliku na crtežu;
Obrazovni: Negovati ljubaznost, predusretljivost, negovati prijateljske odnose među decom, usađivati kod dece ljubav prema rodnoj prirodi;
Vrste dječjih aktivnosti: kognitivna igra, komunikativna, percepcija fikcija i folklorni, motorički, vizuelni, muzički,
Oblici organizacije: grupa, podgrupa.
Oblici realizacije dječijih aktivnosti aktivnosti: gledanje slike, razgovor, didaktička igra, izvođenje pokreta uz muziku, aplikacije, pjevanje.
Oprema: magnetna tabla, ilustracije zimske prirode,
portret F. Tyutcheva, fotografije pjesnika; audio zapis pjesme; izložba knjiga F. Tyutcheva; gvaš; rese; album sheet; salvete; kasetofon, prezentacija pjesme na slajdovima projektora
Prethodni rad: promatranje stabala; pregled zimski pejzaži; Crtanje drveća; razgovor o pjesniku i poeziji; izražajno recitovanje pesama napamet.
Rad sa vokabularom:
Golotinja (zastarjelo)- tjera, tjera zimu da ode
Nudit - od glagola "dosadno", odnosno monotono govorenje, kao i prigovaranje ili uporno traženje nečega.
Više - veće, jače
Napredak obrazovne igre situacije:
Uvodni dio
Zdravo momci. (Zdravo).
Danas imamo goste. Hajde da ih pozdravimo. Idi do stolica. Lepo sedite. (Djeca idu do stolica i sjedaju)
Momci, želim da vas pozovem da poslušate audio snimak umjetničkog djela
Nastavnik pušta audio zapis pjesme
Šta mislite, kakvo je ovo umetničko delo? (odgovori djece)
Po čemu se ova pjesma razlikuje od drugih? Umjetnička djela? (postoji rima)
Da li je pjesma klasifikovana kao poezija ili proza?
Kako nazvati osobu koja piše poeziju?
Kako nazvati osobu koja piše prozu?
Djeco, ima gradskih i seoskih pjesnika.
Gdje žive gradski pjesnici? (u gradu)
Gdje žive seoski pjesnici?
(u selu)
Glavni dio
Danas ću vam pričati o seoskom pjesniku, upoznaćemo se sa pjesmama poznatog pjesnika koji je mnogo volio prirodu i znao sve njene tajne. Biografija F.I. Tyutcheva. Danas ću vam pričati o tome poznati pesnik. Djeco, znate li koga je umjetnik prikazao na ovom portretu? Da, ovo je Fedor Ivanovič Tjučev - pesnik, koji je poznat ne samo kod nas, već i širom svijeta. Fjodor Ivanovič je živio veoma davno. Rođen je prije mnogo godina.Kada je imao 10 godina, kod njega je pozvan učitelj Semjon Egorovič Raich. Bio je pjesnik, učitelj ga je naučio da razumije književnost, podstakao mu želju da piše poeziju
Kada je imao 15 godina upisao se na fakultet, a nakon diplomiranja otišao je daleko u inostranstvo. Ali tamo je nastavio da voli našu Rusiju i pisao je pesme o njoj. Njegove pjesme su bile o prirodi, o rodnom kraju, o poeziji.
Jednog dana prijatelj Tyutcheva predao svesku sa svojim pjesmama velikom pjesniku A.S. Puškinu. A. S. Puškinu su se jako svidjele pjesme i objavio ih je u svom časopisu "Savremeni". Od tada, pjesme F.I. Tyutcheva postao poznat širom Rusije
Tjučev je napisao mnogo knjiga, posvećen ruskoj prirodi, duboko je osećao svoju rodnu prirodu i veoma je voleo
Želite da slušate?
U ovoj pesmi biće novih reči
2. Rad sa vokabularom.
3. Slušajte pesnikovu pesmu. Nastavnik čita pesmu F.I. napamet. Tyutcheva« Nije ni čudo što je zima ljuta.» .
Nije ni čudo što je zima ljuta,
Njeno vreme je prošlo -
Proljeće kuca na prozor
I tjera ga iz dvorišta.
I sve je počelo da se buni,
Sve je dosadna zima -
I ševe na nebu
Zvono je već podignuto
Zima je još uvijek zauzeta
I gunđa o proleću,
Smije joj se u oči
I samo stvara više buke
Zla vještica je poludjela
I, hvatajući snijeg,
Pustila me unutra, bežeći,
Prelepom detetu...
Proljeće i tuga nisu dovoljni:
Opran u snijegu
I samo je postala rumenija,
Protiv neprijatelja.
Da li vam se svidela pesma?
-Kako se zvalo?
Kako ste se osjećali zbog ove pjesme?
Kakav ste utisak ostavili? (Dobar, radostan utisak.)
Koje ste slike predstavili? Možemo li pogoditi kako
Fizičke vježbe.
- Nije ni čudo što je zima ljuta(okrugli ples)
Njeno vreme je prošlo -
Proljeće kuca na prozor
I tjera ga iz dvorišta.
I sve je počelo da se buni (hodamo u mjestu)
Sve je dosadna zima -
I ševe na nebu (desnom rukom pa lijevom rukom pokažite let ptica)
Zvono je već podignuto
Zima je još uvijek zauzeta(okrugli ples)
I gunđa o proleću,
Smije joj se u oči
I samo stvara više buke
Snimak pesme F. Tyutcheva« Nije ni čudo što je zima ljuta» (Djeca slušaju snimak pjesme)
(Čitanje prvog katrena)
(Čitanje drugog katrena)
Šta ste čuli o zimi u ovoj pesmi? (Odgovori djece
Kad slušam ovu pjesmu, imam dobru ideju zima ko ne želi da ode. U ovoj pesmi divni pesnik Afanasi Fet je uhvatio poslednje zimske dane)
Koji umjetnički mediji da li autor koristi?
(Čitanje trećeg katrena)
Koja umjetnička sredstva koristi autor? (Ovo prelepa prica o lepoti zime. Autor koristi umjetnička sredstva, zahvaljujući kojima se pjesma bolje pamti. fraza " Nije ni čudo što je zima ljuta" znači da zima kao osoba, što naravno ne može biti stvarno, pa ovaj red sadrži lažno predstavljanje).
Da li želite da ga nacrtate?
6. Crtanje "Proljetni pejzaž" prema pjesmi F. Tyutcheva
Da vidimo kako su vaše slike ispale predivne - prave prolećni pejzaž. Koje riječi mogu opisati naše slike?
Crtanje pamučnim štapićima
Samostalna naracija pjesme.
Diskusija o konceptu RIME.
– Šta je RIMA? (završeci suglasničkih linija)
– Pronađite rimu u pesmi.
– Pročitaj sada komšiji pesmu kao da mu pričaš o zimi
Nakon čitanja, djeca navode ko je posebno dobro čitao. (Dvo djece čitaju pjesmu naglas)
Završni dio
– Kakvu sliku ste formirali pod utiskom ove pesme? (Proljeće je svečana, mlada, nježna, radosna slika).
Kakvo ste raspoloženje osjetili nakon što ste čuli pjesmu? kako se to zvalo?
Ko je to napisao?
Fjodor Ivanovič je naš najbolji seoski pesnik. Pamte ga i vole kod nas i širom sveta. Mnogo više ćete naučiti o ovom pjesniku u školi i kada postanete odrasli.
Želite li vidjeti njegove knjige? (Izložba knjiga).Pozivam Vas da posjetite izložbu knjiga F. Tyutcheva
Čitanje pesme Fjodora Ivanoviča Tjučeva „Zima je ljuta s razlogom“ je kao uranjanje u prelepo predprolećno vreme, kada sve okolo izgleda divno. Djelo je napisano 1936. godine, ali je objavljeno tek nakon smrti autora. Takvi romantični trendovi u pjesnikovom stvaralaštvu počeli su se pojavljivati nakon što se preselio u inostranstvo. Tamo se ne samo zainteresovao za književnost, već je imao priliku i da komunicira poznatih autora. Inspirisan njihovim radom, Tjučev je napisao ovo lirsko pejzažno delo, koje je poslao svom prijatelju kao skicu. Objavljivao je rijetko, i to pod različitim pseudonimima, jer je smatrao da nije primjereno da diplomata reklamira svoje stvaralaštvo.
Pesma je napisana jednostavnim govorom. Možda je ovim stilom autor pokušavao da ga poveže sa sjećanjima iz djetinjstva. Tačno u tinejdžerske godine promjene godišnjih doba se najoštrije osjećaju. I pjesnik je uspio što preciznije opisati ovaj događaj. Ono vrijeme kada proljeće još nije došlo na svoje, ali više ne dozvoljava zimi da trijumfuje na prijestolju; to divno iščekivanje nečeg svijetlog i novog. Snježno vrijeme pojavljuje se u liku mrzovoljnih starica koja ne želi ustupiti svoje mjesto lijepom djetetu. Ovo ima odjek životne filozofije, jer svemu dolazi kraj, a nešto novo dolazi da to zameni.
Tekst Tjučeve pesme „Zima je ljuta s razlogom“ uzbuđuje um. On vas uranja u misli o prolaznosti života, u kojima se godišnja doba tako prolazno smjenjuju da povremeno ne primjećujete njihovo prolaznost. Međutim, ovdje autor zaustavlja pogled čitaoca, tjerajući ga da vidi ovaj trenutak i prisjeti ga, kao da je to nešto veoma važno. Takvo djelo svakako treba predavati na časovima književnosti u srednjoj školi. Možete ga preuzeti ili pročitati u cijelosti online na našoj web stranici.
Nije ni čudo što je zima ljuta,
Njeno vreme je prošlo -
Proljeće kuca na prozor
I tjera ga iz dvorišta.
I sve je počelo da se buni,
Sve tera zimu da izađe -
I ševe na nebu
Zvono je već podignuto.
Zima je još uvijek zauzeta
I gunđa zbog proljeća.
Smije joj se u oči
I samo stvara više buke...
Zla vještica je poludjela
I, hvatajući snijeg,
Pustila me unutra, bežeći,
Prelepom detetu...
Proljeće i tuga nisu dovoljni:
Oprao sam lice u snijegu
I samo je postala rumenija,
Protiv neprijatelja.
„Nije uzalud zima ljuta...“ Fjodor Tjučev
Nije ni čudo što je zima ljuta,
Njegovo vrijeme je prošlo -
Proljeće kuca na prozor
I tjera ga iz dvorišta.I sve je počelo da se buni,
Sve tera zimu da izađe -
I ševe na nebu
Zvono je već podignuto.Zima je još uvijek zauzeta
I gunđa zbog proljeća.
Smije joj se u oči
I samo stvara više buke...Zla vještica je poludjela
I, hvatajući snijeg,
Pustila me unutra, bežeći,
Prelepom detetu...Proljeće i tuga nisu dovoljni:
Oprao sam lice u snijegu
I samo je postala rumenija,
Protiv neprijatelja.
Analiza Tjučevljeve pjesme "Nije uzalud zima ljuta..."
Zahvaljujući uspješnoj diplomatskoj karijeri, Fjodor Tjučev je skoro 20 godina živio u inostranstvu, gdje je otkrio žudnju za romantizmom. Tome je doprinijela ne samo njegova strast za književnošću, već i prilika da direktno komunicira s istaknutim njemačkim pjesnicima. U to vrijeme, sam Tjučev je već napisao vrlo sofisticirane pjesme i objavio ih u Rusiji pod raznim pseudonimima, vjerujući da diplomata nema pravo javno reklamirati svoje hobije. Međutim, jeste rani rad Ovaj pjesnik se može pohvaliti obiljem radova vezanih za pejzažnu poeziju. Među njima je i pesma „Zima se s razlogom ljuti...“, nastala 1836. godine. Pjesnik ga je poslao u pismu svom prijatelju princu Gagarinu u obliku skice, ali je ovo djelo objavljeno tek nakon smrti autora.
Posebnost ove pjesme je u tome što nije napisana u „visokom smirenju“ kojem je Tjučev s vremena na vrijeme pribjegavao, već na razgovornom jeziku kojim su u to vrijeme govorili dvorski seljaci. Međutim, to ne treba pripisati pesnikovom hiru. Samo što je Tjučev, koji se nalazi stotinama milja od Rusije, pokušao da reproducira sliku poznatu iz detinjstva, kada proleće dođe na svoje, ali zima još uvek ne želi da ode. Naravno, željeni učinak u djelu mogao bi se postići samo ako je napisano jednostavnim i nepretencioznim stilom, na granici primitivizma. Stoga ova pjesma ne nosi posebno umjetničko opterećenje, ali je uz nju autor uspio vrlo precizno dočarati to granično stanje prirode, kada jedno godišnje doba zamjenjuje drugo.
Pjesnik ističe da je vrijeme zime već prošlo, a sada “proljeće kuca na prozor”. Međutim, njena rivalka pokazuje zavidnu upornost, ne želeći tako lako da odustane od ranije osvojenih pozicija, „ljuta je“, „još uvek se nervira“ i nada se da će vratiti vreme. Ali to je nemoguće, jer sve okolo ukazuje na skori dolazak proljeća, koje se „smije u oči“ svom rivalu, nastavljajući udahnuti život zaleđenim rijekama i poljima, revitalizirati šume i ispuniti zrak zadivljujućom aromom. Pjesnik je upoređuje sa prekrasnim djetetom koje ima magični dar transformacije svijet. Zimu Tjučev prikazuje kao ljutu i mrzovoljno staricu koja na bilo koji način pokušava da održi svoju moć pa čak ide toliko daleko da baca sneg na svoju suparnicu. Ali ovaj trik ne pomaže, jer je proljeće „samo pocrvenjelo u prkos neprijatelju“.
Rad je napisan običnim dvorskim jezikom. U to vrijeme govorili su samo seljaci. Autor je želeo da reprodukuje scenu iz svog detinjstva. On, budući da je daleko od Rusije, pokušao je da opiše vrijeme kada zima ne želi da ode, a proljeće dolazi i pokušava otjerati mrzovoljna starica. Pesnik je postigao željeni efekat samo načinom govora kojim je ovo delo napisano.
Djelo nema nikakvo umjetničko značenje, ali izuzetno dobro i jasno pokazuje granice prirode, njeno stanje kada jedno godišnje doba ustupi mjesto drugom. Autor kaže da zima mora otići, jer je njeno vrijeme već isteklo i proljeće kuca na prozor. Ali zima je veoma ljuta, ne želi da napusti svoje mesto i nada se da će vratiti vreme. Ali to je isključeno, jer nadolazeće proljeće udahnjuje život ledenim rijekama, šumama itd. Smije se suparnici u oči i pokazuje joj da je njeno vrijeme odavno prošlo.
Tjučev prikazuje proljeće kao dijete sa čarobnim darom koji može promijeniti svijet. Zima je starica koja uvijek gunđa i spremna je na sve da ostane na svom mjestu.
Tekst F. I. Tyutcheva. Zima je ljuta s razlogom (1836).
Nije ni čudo što je zima ljuta,
Njeno vreme je prošlo -
Proljeće kuca na prozor
I tjera ga iz dvorišta.
I sve je počelo da se buni,
Sve tera zimu da izađe -
I ševe na nebu
Zvono je već podignuto.
Zima je još uvijek zauzeta
I gunđa na proleće:
Smije joj se u oči
I samo stvara više buke.
Zla vještica je poludjela
I, hvatajući snijeg,
Pustila me unutra, bežeći,
Za prelijepo dijete.
Proljeće i tuga nisu dovoljni:
Opran u snijegu
I samo je postao rumeniji
Protiv neprijatelja.
Analiza
U pesmi F.I. Tjučev „Zima je ljuta s razlogom.“ pet strofa od po četiri stiha - ukupno dvadeset redova. Rima - ukrštena: "ljuti - kuca" - prvi i treći red se rimuju; "Vrijeme je da izađemo iz dvorišta" - drugi i četvrti. Veličina - jambski trimetar.
Umjetnički učinak pjesme postiže se uz pomoć različitih tropa: personifikacije, metafora, epiteta, poređenja, kontrasta (antiteza).
Zima je personificirana sa zlom vješticom, proljeće - sa divno dete. Riječi “Zima” i “Proljeće” ispisane su kao vlastita imena, sa velikim slovom, što ove godišnja doba čini živim junakinjama pjesme, djelujući samostalno i drugačije, imaju svoj karakter. Zima je ljuta na Proljeće, koje joj kuca na prozor i tjera je iz dvorišta. Stoga je Zima prinuđena da gunđa zbog proljeća i da brine o tome da je u dvorištu.
A kako se može izraziti Zimino gunđanje i nevolje? U rano proleće Moguća su i snježna oluja i noćni mrazevi.
Zima ne može podnijeti proljetni smijeh, njene postupke i bjesni bježi, bacivši na kraju ili tešku grudvu snijega na proljeće, ili oborivši na nju čitavu lavinu snijega. Proljeće je mjesec koji ne samo da prati zimu, već kao da i izlazi iz zime, pa nije toliko suprotan zimi kakva jeste. recimo ljeto, a s tim u vezi još uvijek nema duboke antiteze u ova dva pojma.
Opozicija (antiteza) u ovom tekstu mogu biti pojmovi kao što su "zla vještica" (Zima) i "lijepo dijete" (Proljeće) i dvije emocije - ljutnja zime i smeh (radost) proljeća.
Osim "zle vještice", pjesme daju i još jedan sinonim za ovaj pojam - "neprijatelja" proljeća.
Međutim, ovi sinonimi nisu eksplicitni, već kontekstualni, budući da su dva nesinonimna pojma metaforički spojena upravo u tom kontekstu.
Zima doživljava proljeće kao neprijatelja i tretira proljeće kao neprijatelja. Proljeće se ne svađa, već potvrđuje svoje zakonsko pravo na smjeni godišnjih doba, jer je puna mladih snaga, privlačeći je brzom razvoju.
Koliko god da volimo zimu, autorka priklanja čitalačke simpatije na stranu proleća, pogotovo što Zima pokušava da uvredi lepo dete, a to joj ne ide u prilog.
Bez sumnje, djeca znaju biti razigrana i nestašna - tako se u ovom djelu daje proljeće - ali to nisu besmislene zezancije, to je prirodna potreba.
Bukvalno "sve" je na strani proljeća - na kraju krajeva, "sve je frka, sve tjera zimu napolje." „Sve“ je priroda koja se budi iz zimskog sna, izlazi iz zimske omamljenosti. Svi procesi koji se u ovom trenutku odvijaju u utrobi zemlje, u stablima drveća, u životu ptica su aktivni i brzi. Larks to izvještava uz "povišenu zvonjavu zvona".
Proljeće je na svoj način delikatno: na svoj dolazak upozorava „kucanjem na prozor“, odnosno pokucalo je na Zimi prije nego što je ušlo u granice koje joj više ne pripadaju. "Isteruje ga iz dvorišta." - glagol “tjera” ovdje je dat kao sinonim za glagol “gura”, odnosno usmjerava, žuri, tjera da se ide u određenom smjeru.” Očigledno, proljeće ne dozvoljava sebi da bude grubo prema Zimi.
Zima se ne može zaustaviti nikakvim preprekama: hrabro proljeće („smijeh ti se u očima“) sa sobom je donijelo pjev ptica, zvonjavu kapi, šum potoka, a ta buka je sve glasnija. Tako je tekst pjesme ispunjen najrazličitijim zvucima ranog proljeća.
Zimsko oružje borbe, snijeg, Proljeće, kao pravi filozof-mudrac, i pored svoje mladosti, uzima na ruku: "umila se u snijegu i samo se zacrvenjela."
Uz pomoć slike neravnopravne bitke (čiji je ishod unapred određen) stare veštice i zadivljujuće bebe rumenih obraza, Tjučev daje sliku promene godišnjih doba u duhu metaforičkih ideja naših predaka koji su ispovedali paganizam - svijetla, dinamična slika, jer se toliko transformacija dešava pred našim očima:
I sve je počelo da se buni,
Sve tera zimu da izađe -
I ševe na nebu
Zvono je već podignuto.
Zanimljivo je da nas metafora „I sve je počelo uzburkati“ može odvesti u davninu slavenski praznik Larks, koji zapravo pada 22. marta - na dan proljetne ravnodnevice. Vjerovalo se da se na ovaj dan ševe vraćaju u svoju domovinu, a druge lete za njima. ptice selice. Na današnji dan djeca sa medenjacima u rukama išla su sa roditeljima u polje i skandirala:
„Larks, dođi!
Protjerajte hladnu zimu!
Unesite toplinu u proljeće!
Umorni smo od zime
Pojela je sav naš hleb!”
Vizuelni domet stiha, uz zvuk, unosi čitaoca u sav ovaj prolećni haos. Posljednje sučeljavanje zime izraženo je najbogatijim metaforama: „Nije džabe zima ljuta“, „njeno vrijeme je prošlo“, proljeće kuca na prozor i tjera ga iz dvorišta.
Pokušajmo da naznačimo sve metafore u ovoj nevjerovatnoj pjesmi, a mi ćemo se pobrinuti da budu prisutne u svakom retku. Odnosno, metafora proljeća je i svaki katren pojedinačno i cijelo djelo u cjelini. Čitava pjesma od početka do kraja jedna je proširena metafora, što je čini neobično bogatom i oblikom i sadržajem.
Izrazita tehnika ovog stiha je obilje glagola aktivne radnje: „ljuti se“, „prošao“, „kuca“, „tera“ - u prvoj strofi; „uzburkano“, „dosadno“, „uzdignuto“ - u drugoj strofi; „frljanje“, „gunđanje“, „smejanje“, „buka“ - u trećem; „naljutio“, gerund „grabi, „pusti“, gerund „beži“ – u četvrtom katrenu; „oprao“, vezni glagol „postao“ – u petom. Nije teško izračunati da je broj glagola i glagolskih oblika (dva gerunda u prisustvu petnaest glagola) u strofama raspoređenim u sledeća narudžba: 4,3,4,4,2. U posljednjem katrenu postoje samo dva glagola koja karakteriziraju samo proljeće, jer je proljeće pobijedilo, a zime više nema u dvorištu.
Svih ovih sedamnaest glagola i glagolskih oblika činili su metafore ovog stiha u tolikom obilju.
A autoru više nije bio potreban veliki broj epiteta - samo su ih tri: "zla" ("zla vještica" je inverzija, obrnuti red riječi, karakterizira Winter još dublje, unatoč činjenici da logički naglasak također naglašava epitet "zao"), "lijep" ("lijepo dijete" - direktni red riječi) i komparativna pridjev "crvenjeti" u složenom imenskom predikatu ("crvenjeti je postalo" - obrnuti red riječi).
Prisutnost stav autora Ono što se dešava u pesmi „Zima se s razlogom ljuti“ je očigledno, ali nije izraženo u prvom licu (autor, kao lirski heroj, kao da se ne vidi), već uz pomoć drugih, već naznačenih, sredstava. Autoru se sviđa kako se „lepo dete“ „smeje“, kako je veselo („Proleće i tuga nisu dovoljni“ - frazeološka jedinica koja formira metaforu u kontekstu stiha), ne boji se hladnoće („opran sama u snijegu"), kako je zdrava i optimistična ("A ona je samo pocrvenjela u prkos neprijatelju." Sve autorove simpatije su na strani proleća.
Tako je veličanje proljeća postalo veličanje uzavrele energije, mladosti, hrabrosti, svježine, a energija jambskog trimetra se ovdje savršeno uklopila.
Zima drugih autora
Malo je vjerovatno da će se takav opis zime ikada naći u ruskoj pejzažnoj poeziji: zima, po pravilu, na ruskom narodne pesme, u književnim obradama folklora - heroj, iako ponekad oštar, ali pozitivan, a ne negativan. Čekaju je, pozdravljaju je, s ljubavlju je poetiziraju:
„...Zdravo, zimski gost!
Molimo za milost
Pjevajte pjesme sjevera
Kroz šume i stepe."
(I. Nikitin)
"Zima peva i odjekuje,
Shaggy forest kolijevke
Zvok borove šume."
(Sergey Yesenin)
Godine 1852, šesnaest godina nakon "ljute zime", F.I. Tjučev je pisao pesme o zimi u malo drugačijem tonu, bez negativnih konotacija:
"Čarobnica zima"
Začarana, šuma stoji. "
Međutim, ako je prije zime Tjučev okarakterizirao kao "vješticu", tada se pretvorila u "čarobnicu" ili "vješticu". Zapravo, sve ove tri riječi - vještica, čarobnica, čarobnica - su sinonimi. Istina, u našim mislima riječ "očaranost" asocira na neku vrstu magičnih, očaravajućih pojava. Winter, čarobnica na početku svog pojavljivanja, ponovo se rađa dok je iscrpljena u vješticu čija čarolija slabi.
Budući da je dugo bio daleko od domovine, čitao književnost na njemačkom i francuski i pisanje članaka na francuskom jeziku (podsjetimo se da je samo pri stvaranju lirskih djela pjesnik davao prednost ruskom jeziku) Tjutčev je u zimsku temu uveo ideje zapadnoevropske, a ne ruske poetike, ali je time obogatio rusku poeziju, uveo svoju u poezija o prirodi, Tjučevski, hlad.
Analiza pjesme br. 4
Zahvaljujući uspješnoj diplomatskoj karijeri, Fjodor Tjučev je skoro 20 godina živio u inostranstvu, gdje je otkrio žudnju za romantizmom. Tome je doprinijela ne samo njegova strast za književnošću, već i prilika da direktno komunicira s istaknutim njemačkim pjesnicima. U to vrijeme, sam Tjučev je već napisao vrlo sofisticirane pjesme i objavio ih u Rusiji pod raznim pseudonimima, vjerujući da diplomata nema pravo javno reklamirati svoje hobije. Ipak, rani rad ovog pjesnika može se pohvaliti obiljem radova vezanih za pejzažnu liriku. Među njima je i pesma „Zima se s razlogom ljuti...“, nastala 1836. godine. Pjesnik ga je poslao u pismu svom prijatelju princu Gagarinu u obliku skice, ali je ovo djelo objavljeno tek nakon smrti autora.
Posebnost ove pjesme je u tome što nije napisana u „visokom smirenju“ kojem je Tjučev s vremena na vrijeme pribjegavao, već na razgovornom jeziku kojim su u to vrijeme govorili dvorski seljaci. Međutim, to ne treba pripisati pesnikovom hiru. Samo što je Tjučev, koji se nalazi stotinama milja od Rusije, pokušao da reproducira sliku poznatu iz detinjstva, kada proleće dođe na svoje, ali zima još uvek ne želi da ode. Naravno, željeni učinak u djelu mogao bi se postići samo ako je napisano jednostavnim i nepretencioznim stilom, na granici primitivizma. Stoga ova pjesma ne nosi posebno umjetničko opterećenje, ali je uz nju autor uspio vrlo precizno dočarati to granično stanje prirode, kada jedno godišnje doba zamjenjuje drugo.
Pjesnik ističe da je vrijeme zime već prošlo, a sada “proljeće kuca na prozor”. Međutim, njena rivalka pokazuje zavidnu upornost, ne želeći tako lako da odustane od ranije osvojenih pozicija, „ljuta je“, „još uvek se nervira“ i nada se da će vratiti vreme. Ali to je nemoguće, jer sve okolo ukazuje na skori dolazak proljeća, koje se „smije u oči“ svom rivalu, nastavljajući udahnuti život zaleđenim rijekama i poljima, revitalizirati šume i ispuniti zrak zadivljujućom aromom. Pjesnik je upoređuje sa prekrasnim djetetom koje ima magični dar da transformiše svijet oko sebe. Zimu Tjučev prikazuje kao ljutu i mrzovoljno staricu koja na bilo koji način pokušava da održi svoju moć pa čak ide toliko daleko da baca sneg na svoju suparnicu. Ali ovaj trik ne pomaže, jer je proljeće „samo pocrvenjelo u prkos neprijatelju“.
„Nije uzalud zima ljuta“, analiza Tjučevove pesme
Pejzažni tekstovi oduvek su bili uobičajeni među ruskim pesnicima. Ljepota naše prirode, smjena godišnjih doba, nepredvidivost klimatskih prilika – sve bi moglo postati predmetom oslikavanja u pjesmi. Ali ruska poezija ne bi bila istinski ruska poezija da ne koristi personifikaciju - trop uz pomoć kojeg se priroda obdaruje svojstvima živog bića, posebno osobe. Očigledno, ovo su odjeci vjerovanja starih Slovena, koji su vjerovali da je sve okolo naseljeno duhovima, dobrima i zlima. To su goblini, kolačići, sirene i mnoga druga niža božanstva.
Međutim, pjesnici koji senzibilno sagledavaju stvarnost, koji umeju da prenesu najsuptilnije nijanse odnosa čoveka i prirode, ipak su je oslikavali i oslikavali kao integralni živi organizam. Na primjer, Fjodor Ivanovič Tyutchev je ovako izrazio svoj stav prema prirodi:
Ona ima dušu, ima slobodu,
Ima ljubavi, ima jezik.
Naravno, nakon čitanja ovakvih redova, postoji čvrsto uvjerenje da je priroda neka vrsta organizma koji živi po vlastitim zakonima, čije nam je razumijevanje nedostupno. I želim ih razumjeti, kako kažu, želim otkriti sve tajne prirode.
Pjesma "Zima je ljuta s razlogom." F. I. Tyutchev dobro je poznat svakom školarcu. Prvo, zato što se zahvaljujući jambskom trimetru i ukrštenoj ženskoj i muškoj rimi lako pamti. Drugo, u pjesmi se pojavljuju vrlo šarene slike glavnih likova: "zla vještica" Zime i "lijepo dijete" Proljeće. Autorska upotreba veliko slovo u imenima heroina, naravno, odmah izaziva asocijaciju na bajku, a bajka je bliska i poznata svakoj osobi, jer "svi dolazimo iz djetinjstva."
Dakle, pjesma je izgrađena na kontrastu: zima je ljuta, a proljeće se smije, "Zla vještica je poludjela". A "Proljeće i tuga nisu dovoljni". Naravno, Zima i Proljeće se takmiče, a na kraju se rastaju kao neprijatelji. Ali sama bitka se odvija pred našim očima, jer upotreba velika količina glagoli u obliku sadašnjeg vremena izazivaju osjećaj uključenosti u ono što se dešava: "ljut". "kucanje". "vozi". "zauzeto". "smijeh". "pravi buku". Sve ove riječi, koje koriste i aliteraciju (onomatopeja), stvaraju partituru proljetne disonance, kada čujemo zvukove kapi, cvrkut ptica koje se vraćaju s juga, cvrkut ševa na nebu. Sada pjesma podsjeća na himnu jer veliča proljeće - vrijeme obnove, rađanja novog života.
Nakon čitanja takve pjesme iznenada se javlja bezrazložna radost. Možda zato što je proleće "smijeh" I "pravi buku". Ili zato što ona "postao crven". na kraju krajeva, srećna, radosna deca uvek izazivaju osećaj nežnosti i želju da se poljube u zajapureni obraz "drago dijete". Naravno, autor simpatizira i proljeće. Iako ona "vozi iz dvorišta" starica-zima, ali to radi, kako kažu, legalno, jer "njeno vrijeme je stiglo". Ali Winter se ponaša veoma grubo. U početku se naljuti, gunđa kao starac, ali onda prelazi na odlučnu akciju: "popizdio" i čak je bacila snijeg na svoju mladu rivalku za oproštaj. Zato ovdje ne zvuči tradicionalni filozofsko-elegični motiv: kažu, vrijeme je da tinjam, da ti procvjetaš. Ne, zvuči samo radost i trijumf pobjede.
Dakle, zahvaljujući obilju tropa, u malom lirsko djelo autor uspeva da stvori čitav kaleidoskop događaja, iako događajnost nije tipična za liriku kao vrstu književnosti. Međutim, uz pomoć ove pjesme, pjesnik evocira snažno uvjerenje da će proljeće svakako doći, i da će svaki čovjek imati priliku da na novi način, nekako drugačije, sagleda svijet, da promijeni nešto u svom životu.
Analiza pjesme “Zima je ljuta s razlogom” za 5. razred
Tjučevljevi tekstovi su posebno raznoliki i jedinstveni. Ona je prožeta najdubljim filozofsko značenje: kako u opisima prirode tako iu temama ljubavi i zavičaja. Lirizam prirode je najveće umetničko dostignuće Fjodora Tjučeva. Savršeno uspijeva prenijeti kretanje i dinamiku krajolika. Jedinstvena i živa priroda Tyutcheva ima svoje slike - to je organizam koji osjeća, misli, ima svoj glas, svoje preferencije.
Svaka pesnikova pesma prožeta je misterijom prirode, koja je ljubomorno skrivena od očiju neupućenih. Poetika proljeća u sebi nosi edensku, iskonsku svježinu. Slika proljeća u Tjučevljevim radovima uvijek je iskonski čista i lijepa. Ako je jesen ispunjena ovozemaljskim motivima i prazninom, oličenjem vječnosti, onda je proljeće vrijeme velike nade, novi život, vrijeme buđenja iz hibernacije. Proljetna muza je uvijek povezana sa svijetlom budućnošću.
Tjučevljeva priroda je zauvek mlada, kao i samo proleće. Zima joj ne prijeti starenjem. U svojim pjesmama pjesnik je izrazio trijumf proljeća, kao vječna mladost. Tjučev joj je 30-ih posvetio nekoliko svojih pjesama: "Proljetne vode", "Napoleonova grobnica", "Proljetna grmljavina", "Proljeće", "Zima je ljuta s razlogom". Optimizam poezije afirmiše divnu budućnost koju oličava nadolazeće proljeće. Pesnikov pogled na svet odražava žeđ za životom i čista ljubav, koji su oličeni u životno afirmišućim likovanjima stihova „Prolećne vode“ i „Prolećna grmljavina“.
U pjesmi „Nije džabe zima ljuta...“ pjesnik je maestralno prikazao posljednju bitku zime i proljeća. Winter je oronula starica koja je ljuta, „još uvek se nervira“, gunđa, odgađajući kraj vremena koje joj je dodeljeno. Proleće je mlada, nestašna, vesela devojka koja tera zlu staricu iz dvorišta smejući joj se u očima. Ovo nije samo vedar i maštovit opis zime i proljeća. Ovo je pobjeda života nad smrću, prekrasno vrijeme obnove. Ova pesma je himna večnoj mladosti.
Tjučevljevi redovi o proleću majstorski oponašaju prelivanje prolećnih potoka koji žubore i pjev ptica. Tjučev je humanizovao prirodu na način na koji to možda niko od njegovih prethodnika nije mogao. Breze čekaju, bara sanja, cvijeće se smiješi, grmljavina svira i smije se. Potoci su glasnici, koji na sve strane trube o dolasku novog, o zamjeni oronulog, starog i mahovinog, jedinstvenim svijetom koji se uvijek obnavlja koji donosi mladost nadolazećeg proljeća.
U pjesmi F. I. Tyutcheva "Zima je ljuta s dobrim razlogom..." u fantastičnoj, alegorijskoj formi, rano proleće. Ova pjesma je veoma radosna, pjesnik želi da prenese osjećaj sreće što će zima uskoro završiti i doći proljeće.
Pjesnik opisuje smjenu godišnjih doba i promjene u prirodi, kao u bajci, zimi i proljeću daje osobine ljudi. Tjučev prikazuje zimu kao zlog lika: „Zla veštica je poludela...“ U mašti nam se odmah pojavljuje slika ljutite starice. Autor koristi riječi koje karakteriziraju Zimu kao zlo stvorenje: „gunđa“, „ljuti se“, „neprijatelj“.
Proleće je prikazano kao veoma mlada devojka: ona se „smeje“, „buči“, „lepo dete“. Kao da se radije igra nego da se bori sa Winterom. Ni snijeg koji ju je zima bacila nije uznemirio niti uplašio proljeće: “Proljeće i tuga nisu dovoljni...” Ponaša se kao razigrano dijete.
Cela pesma je zasnovana na personifikaciji: Zima i Proleće su prikazani kao starica i devojka. Autor čak i velikim slovom piše riječi poput imena. Osim toga, autor koristi i metafore: „podigli su zvono“, „umila je lice u snijegu“, „pocrvenjela je“.
Čini mi se da je F. I. Tyutchev jako volio proljeće, zato ga je tako radosno i simpatično prikazao. Volim i proleće, i ova pesma mi se jako dopala.
Poslušajte Tjučevljevu poemu. Nije uzalud Zima ljuta
Teme susjednih eseja
Slika za esejsku analizu pjesme Zima je ljuta s razlogom
Nije ni čudo što je zima ljuta,
Njegovo vrijeme je prošlo -
Proljeće kuca na prozor
I tjera ga iz dvorišta.
I sve je počelo da se buni,
Sve tera zimu da izađe -
I ševe na nebu
Zvono je već podignuto.
Zima je još uvijek zauzeta
I gunđa zbog proljeća.
Smije joj se u oči
I samo stvara više buke...
Zla vještica je poludjela
I, hvatajući snijeg,
Pustila me unutra, bežeći,
Prelepom detetu...
Proljeće i tuga nisu dovoljni:
Oprao sam lice u snijegu
I samo je postala rumenija,
Protiv neprijatelja.
Analiza pjesme "Zima je ljuta s razlogom, njeno vrijeme je prošlo" Tjučeva
F. Tyutchev dugo vremena nije objavio svoje pesme. Budući da je bio u diplomatskoj službi i poštovan i bogat čovjek, svoje književno stvaralaštvo smatrao je zabavom i načinom za bijeg od ozbiljnih državnih poslova. Bio je primoran da objavi svoje pjesme upornim zahtjevima prijatelja koji su visoko cijenili talenat ambicioznog pjesnika. Među tim „laganim“ skicama bila je i pesma „Nije uzalud zima ljuta...“ (1836), koju je Tjučev uključio u poruku svom drugu. Nikada nije objavljena za života pjesnika.
Posebnost rada je njegova spontanost i lak stil razgovora. Pjesnik uopće nije razmišljao o tome kako će ga čitalačka publika doživljavati. Nije imao namjeru da pokaže pjesmu nikome osim svom prijatelju. Nakon toga, tehnologija, složene slike i filozofska razmišljanja. U međuvremenu, nije bio vezan ničim. Njegova inspiracija nije imala granice i tekla je slobodno.
Pesma podseća na rusku narodna priča. U slikama proljeća i zime barem postoji sukob između dobra i zla. Nije slučajno što Tjučev imenuje godišnja doba velika slova. Pred nama su živi magični likovi koji prikazuju obične ljudska osećanja i doživljavanje ljudskih senzacija. Autor „revitalizira“ svijet oko sebe uz pomoć brojnih personifikacija („ljut“, „smijeh“, „fušanja“).
Bajka je utkana u život zahvaljujući pojavi ševa, koje s pravom ulaze u borbu između proljeća i zime. Ova borba oličava prve znakove buđenja prirode, zimske nevolje - noćne mrazeve i hladne vjetrove, te proljetni smijeh - proljetni žubor potoka i pjev ptica. Tjučev vrlo slikovito opisuje konačnu snježnu padavinu. Poražena Zima baca pregršt snijega na “lijepo dijete”. Ali ovaj je beznadežan zadnji pokušaj ne vodi ničemu. Posljednji snijeg se brzo topi, omogućavajući proljeću da se opere i postane još ljepše.
„Nije uzalud zima ljuta...“ odličan je primjer Tjučevljeve pejzažne lirike, još nesputane kritičkom primjedbom poetskog svijeta. Ne nosi nikakve semantičko opterećenje, stoga se percipira iznenađujuće lako i slobodno. Malo koji pjesnik, ne samo 19. vijeka, već i u naše vrijeme, može se pohvaliti tako jednostavnim, ali ujedno i umjetnički provjerenim stilom.