Upoznavanje dece sa ruskim jezikom narodne kulture- važan dio obrazovanja. Kako su živjeli naši preci? Kakve su praznike imali? Šta im je bilo važno u životu? - djeca uče odgovore na ova pitanja dok se igraju. Provodeći praznike u ruskoj tradiciji, mi - barem djelimično - možemo obnoviti vezu vremena, naučiti djecu da vole i cijene svoje korijene. Igrajući se djeca uče o svijetu, a u našoj je moći da djecu naučimo da se igraju, da igraju igre koje su naši preci igrali od pamtivijeka. Naš zadatak je da očuvamo tradiciju, da upoznamo djecu sa praznicima i običajima ruskog naroda, kako naša djeca ne bi odrastala „Ivani koji se ne sjećaju svog srodstva“.

Pripremni rad sa decom:

1. Upoznavanje djece sa običajima i tradicijom zimskih druženja.
2. Učenje pjesmica, pjesama, plesa,

Sala je uređena u stilu seoske kolibe - ćilimi, salvete itd.

Po obodu hodnika nalaze se stolice.

Domaćica dočekuje goste.

Ispred vrata se čuje buka, smeh, zvečke, tamburaši i drugi instrumenti.

Gospodarice. Ko je to tamo? Sigurno su koledari stigli?

Ulaze djeca - šampinjoni

Pozdrav, ljubazni domaćini!
Sretna Nova godina! Sa novom srećom!

Biti zdrav
Neka žive još mnogo godina!

Prošetaćemo kroz celo selo,
Pevajmo božićnu pesmu!

Gospodarica U stara vremena u Rusiji je postojao takav ritual. Zvao se...

To je to (unisono). Kolyada!

Gospodarice. Od Božića do Bogojavljenja, kukari su šetali po dvorištima sa kozom...

Jarac (kuca kopitom). Me-e-e!

Gospodarica medvjeda...

Medvjed (odmahuje glavom). Rrrr!

Gospodarica zvijezde, jaslica i mjeseca. Pjevali su, tražili poklone, čestitali vlasnicima i poželjeli im zdravlje.

Gost 1. (sa nestašlukom).

Srećan praznik, gospodo!
Trebamo li uzvikivati ​​pjesme?

Gospodarice. Vici!

Pevaj pesmu

sejem, sejem, sejem,
Sretna Nova godina,
sa stokom, sa stomakom,
Sa pšenicom, sa ovcama,
Hej mali šefe,
Otvori sanduk
Izvadi peni
U nevolji smo
Zabava za vas!

Gospodarice. Uđite, dobri ljudi, budite rado viđeni gosti!

Djeca sjede na stolicama.

Okupili su nam se gosti iz svih volosti. Pa, dobar početak, kako kažu, je pola bitke. Pripremila sam za vas zabavne stvari za svaki ukus. Kome šala, kome istina, kome ruski ples!

Djeca pjevaju pjesme:

Znam puno pjesmica
I dobro i loše.
Dobro je za njega da sluša
Ko ne zna nijednu.

pusti me da plešem,
Dozvoli mi da gazim.
Je li to stvarno u ovoj kući?
Hoće li podne ploče puknuti?

Slatkica ima ruske pletenice
sklupčana ispod struka,
Kako za ove ruske pletenice
Moj prijatelj i ja smo se posvađali!

Eh, zgazi nogom
gazi desno,
Momci me ionako vole
Čak i ako je mali!

Moja mala draga
Još malo filcanih čizama
Obuva čizme od filca -
Kako će se balon naduvati!

Kao Katin rođendan
Donijeli su konzervu džema.
Znači ti i ja smo siti -
Stomaci bole

Imam četiri šala
peti puhasti,
Nisam jedini koji se bori -
Cijela porodica je zabavna!

Pevali smo vam pesme -
Da li je to dobro ili loše?
A sada vas pitamo
Pusti nas da pljesnemo!

Ples "Hoću li ići"

Gospodarice. Pevali su i plesali - i možete se opustiti!

Reći ću vam zagonetke - pogodite!

Bez crtanje ruku,
Ugrizi bez zuba. (Smrzavanje.)

teklo je, teklo je,
I ležao ispod stakla. (Reka pod ledom.)

Lukerya se rasprši
Srebrno perje.
Okrenut, pometen,
Ulica je postala bijela. (Mećava.)

Stolnjak je bijele boje
Obukao sam ceo svet. (Snijeg.)

Odvode se Senka i Sanka
Sonya na sankama.
Saonice bočno
Senka s nogu
Sanka u čelo,

Sve je u snežnom nanosu!
Nazvati ih sve po imenu? (Senka, Sanka, Sonja.)

Bijele mušice lete
Ne piju i ne jedu. (Pahulje.)

Nije dijamant, već sjajan. (Led.)

Gospodarice. Sada je vrijeme za igru! "Zvoni, zvoni, izađi na trem!"

Igra "Zvoni, zvoni, izađi na trem"

Opis igre:

Vozač stavlja prsten u svoje dlanove presavijene u čamcu i na isti način „dijeli“ prsten učesnicima u svojim dlanovima, pokušavajući što diskretnije prepustiti prsten nekom od igrača. Nakon što je vozač sve obišao, odstupa i viče: "Zvoni, zvoni, izađi na trem!" Igrač koji ima prsten istrčava, a komšije pokušavaju da ga zadrže. Ako ga nije bilo moguće zadržati, on postaje vozač, a ako je uspio, vozač ostaje isti.

"vagaj, tkaj, kupus"
visi, visi, kupus,
Pleti, tkati, bijelo,
Kako da sprečim da se kupus sklupča?
Nemojte lomiti bijelim vilama.

Opis igre:

Djeca se spajaju za ruke, vođa kreće u krug, ulazeći unutra kao „puž“, na kraju igre dobijate gustu „grudu“ kupusa. Kada nema gde da se kreće, ruke se puštaju i grudva se „mrvi“.

Pa, dragi gosti, vrijeme je da znate, vrijeme je da se domaćica odmori.

Gost 1. Hvala domaćinu i domaćici!

Gost 2. Dobro je u vašoj kući. Vaša srca su dobrodošla.

Gost 3. Zahvaljujući ovoj kući, idemo u drugu.

(Zvuči muzika, deca ulaze sa papirnim golubovima u rukama)

Voditelj - Danas slavimo Dan mira. Mir na našoj planeti je prije svega mir u srcima, dušama i umovima. Ovo je tolerancija, ovo je ljubav prema prirodi i svim ljudima. To je osjećaj jedinstva sa svijetom, prirodom, ljudima. A da bi se ovaj svijet održao, potrebno je djecu odgajati u miru, hodajući po svijetu.

Šta vi mislite, šta je SVIJET?

(odgovori djece)

Dete - Svet je veoma veliko bogatstvo,

Mir je milost, osmeh i bratstvo,

Mir - kada se sunce uvek smeje,

Mir je kada su naši problemi riješeni.

Voditelj 1 - U pravu ste, svijet je ono što nas okružuje: trava, sunce, nebo, drveće, ptice, bube, pauci. Tako je lijep, ovaj svijet žive i nežive prirode. Budite oprezni i otkrijte nevjerovatne, misteriozne, Magic world koji nas okružuje svaki dan.

1 - Nevjerovatan svijet sve nas okružuje:

Kiša pada i sunce sija,

Mačka mjauče, pas reži,

Neko se smeje, a neko gunđa.

2 - Lišće na drveću šušti na vjetru,

Ptica cvrkuće, a zatim utihne.

Kako je lep naš svet! Pobrini se za njega

Zaštitite ga, cijenite i volite ga!

Voditelj 2 - Nije slučajno što su naši momci došli ovdje sa golubovima u rukama. Golub je simbol mira, simbol borbe protiv rata, nasilja, tjeskobe i suza. Na svakoj golubici momci su crtali i ispisivali najljubaznije stvari koje su najpotrebnije za postojanje mira na našoj zemlji. I neka naši golubovi pričaju cijelom svijetu o tome.

Pravi se globus na koji djeca pričvršćuju svoje golubove

3 - Kad bismo mogli da se povežemo,

Svi momci treba da steknu prijatelje,

Kad bismo se ujedinili

Sva sela, gradovi,

Ne bi više suze potekle

Nikad na planeti!

4 - Na nebu, na vodi, na kopnu

Golub mira bi se vinuo

Svi na ovom svijetu

Govorio nam je o miru.

(M. Ignatieva)

Pesma o miru

Voditelj 1 - Naučite da uživate u prvim zracima sunca, zadivljujućim zvucima prirode, ali i u smijehu vaših prijatelja, prisustvu vaše porodice i prijatelja pored vas.

Pesma "Sa nama prijatelju!"

1 - Domovina su mama i tata,

Dva brda na planini jagoda.

Djetinjstvo, škola, vojničke naramenice - I prostranstvo rijeka u zoru!

2 - Želim da ti kažem,

Neću to kriti od svojih prijatelja:

Moj dom, moja porodica -

Najdrazi!

3 - Ponosan sam na svoju mamu,

Ona je vrednija od svih ostalih

ako negde pogresim,

Mama će pomoći!

4 - Imam momke

Tata je najbolji!

Najbolji igrac za igranje fudbala

On će me naučiti!

Pesma "Najbolja kuća na svetu"

Voditelj 2 - Ne treba vam mnogo svjetova:

Treba nam samo jedan!

U mirisu cveća,

Smiren i prijateljski nastrojen.

Neophodan za ljude

Prijatelji, otvoreni prostori, stranice knjiga,

Bore naših majki

Dječije lepršave trepavice.

Voditelj 1 - Na porođaju, u ključanju snova,

Davanje slobodne ruke mladalačkim snagama,

U borbi, u ljubavi - do kraja

Pohlepno ćemo uživati ​​u svijetu.

1 - Ko će odgovoriti zašto?

Sve okolo je tako lepo

I, gde god da pogledamo, -

Sa leve strane je prijatelj, a sa desne strane je prijatelj!

2 - Zato što te mnogo volimo

Naš prelijepi vrtić.

I o tome kako je život u njemu,

Želimo vam reći.

Pesma "Vrtić "Sunce"

Voditelj - Vidite, svi umjetnici su ovdje: - 38

I plesači i solisti!

Hajde da se zabavimo i jedemo

Živimo zajedno ovde u bašti.

Veseli ples

1 - Imamo jednu Zemlju, jednu, -39

Tako je plava.

Ona nas poziva da pomognemo,

Tako nezaštićen...

2 - Na njoj samoj cvjeta cvijeće,

Djeca se samo tome smiju,

I nema ljepše ljepote,

I nema golubova na planeti.

3 - Dala nam je radost,

Dao rosu i izlaske sunca,

I ne može se naći u svim svjetovima

Ljepša od matične planete.

(D. Zevina)

4 - Slavimo dan mira,

Dragi praznik svima nama,

Želimo svima

Budi odan zemlji svim srcem!

Voditelj - Živimo u zemlji koja ima nevjerovatne lijepo ime– Belorusija. A ti i ja smo građani Bjelorusije - Bjelorusi! Bjelorusija je lijepa i slobodna zemlja! Država sa mnogo gradova, mnogo sela i sela. U Bjelorusiji živi mnogo ljudi različitih nacionalnosti, ali svi žive u miru i slozi. Zašto se zovemo Bjelorusi i naša zemlja Bjelorusija? Zašto je nastalo ovo ime, niko sa sigurnošću ne zna. Neki kažu da bijelo znači besplatno. Bijela boja je oduvijek bila simbol slobodnog života.

1 - Bijelo znači čisto!

Bijelo znači dobro!

Ti si kao kap rose, blistav.

Ti si kao siroče, skroman.

2 - Zgazili Tatari

I brutalni fašista,

Ali tvoj izgled, draga,

Čisto i čisto.

3 — Ponovo gori raj za maslačak.

Volim te, moja beloruska zemljo.

Ne plašim se da ponovim za sve:

Ti si belac, Belorusija!

Nadezhda Skrebe

1 - Brda, livade,

livade i njive -

Prirodno, zeleno

Naša zemlja.

2 - Zemlja na kojoj sam napravio

Vaš prvi korak

Gdje si jednom izašao?

Do račvanja.

I shvatio sam šta je to

Prostranost polja -

Delić velikog

Moja domovina.

3 - I gde god da pogledaš,

U polju se vidi plavo nebo,

Povjetarac nosi miris žitarica,

Sa onih polja na kojima raste različak!

4 - beskonačan broj puta,

Video sam lepotu tvojih očiju,

Imaju svetla magičnih boja,

Podsjetili su me na različak!

5 - Od njih sam napravio vijenac,

Kao pesme iz plavih redova,

Plesala sam balet u njemu.

Evo vijenca, kao buket.

Ples sa vijencima

1 - Otadžbina je velika, velika riječ!

Neka na svijetu ne bude cuda,

Ako ovu riječ izgovoriš dušom,

Dublje je od mora, više od neba!

2 - Odgovara tačno pola svijeta:

Mama i tata, komšije, prijatelji.

Dragi grade, dragi stanu,

Baka, vrtić, mače... i ja.

3 - Sunčani zečić na dlanu,

Žbun jorgovana ispred prozora

A na obrazu je mladež -

Ovo je takođe domovina.

4 - I lijepa i bogata

Naša domovina, momci.

Duga je vožnja od glavnog grada

Na bilo koju od njegovih granica.

Sve oko tebe je tvoje, draga:

Planine, stepe i šume:

Reke svetlucaju plavo,

Plavo nebo.

Voditelj 1 - U našoj zemlji nikome nije tijesno! Želimo da živimo u prijateljstvu i slozi.

Voditelj 2 - Odaberimo lijepe i nježne riječi za riječ domovina.

1 - Na zemlji postoji mlada zemlja

Zove se Belorusija.

Ljudi ovdje žive prijateljski i veseli

I ljudi iz cijelog svijeta su pozvani da posjete.

2 - Ovdje uvijek sija jarko sunce,

Ne trebaju nam rat i nevolje.

Ovdje se cijeni rad i osmijesi djece.

Nema ljepše zemlje na svijetu od moje!

3 - Bjelorusija, Bjelorusija - krik ždralova na nebu.

Bjelorusija, Bjelorusija - miris hljeba sa polja!

Bjelorusija, Bjelorusija - vi ste naše domovine.

Bjelorusija, Bjelorusija - ti si naša rodna zemlja!

4 - Prostranstvo rijeka i jezera - plavog nema na svijetu.

I nema ljubaznijih ljudi na svijetu!

Bjelorusija, Bjelorusija - slavuji pjevaju ovdje,

Ne daju nam da spavamo do zore!

5 - Bez požara i ratova! Ljepota - pogledajte.

Bjelorusija, Bjelorusija - neka nema rata!

Pesma o miru

Kao i sve zemlje na svijetu, sve države koje postoje na zemlji, Bjelorusija ima svoju zastavu i grb. Državna zastava raste tokom posebnih događaja i praznika.

Voditelj 1 - Moja zemlja, draga Bjelorusiju,

Neka uvijek slobodno lebdi iznad vas

Naša zastava, u kojoj smo se radosno stopili

Boje koje su nam svima najdraže.

Voditelj 2 - Zelena - boja polja, livada, šuma,

A crvena je boja života i nade,

I Bijela boja, kao simbol svih vekova,

Oni koji čuvaju i ljubav i vjernost u svojim srcima.

Voditelj - U svakom trenutku ljudi su voljeli svoju domovinu, bili prijatelji, pomagali jedni drugima, udruživali se kada je nevolja zaprijetila njihovoj domovini i zajedno je branili od neprijatelja. U ime domovina izvodili su se podvizi, o njoj komponovane pesme i pesme.

1 - Između djevojaka i azera - različka plava blijeda,

Ne znam, ne znam skakanje,

I ljepote nad poklonima, i ramovi i murage

Ne mogu prestati da volim rad izvan prozora.

Vasil Žukovič

2 - Ja sam Bjelorus, presrećan sam

Na getai kozačkoj zemlji,

Dze mizh lyasou i pushchau dzikih

Adveku prashchura je živio.

3 - Ja sam Bjelorus, ja sam Ganac,

Koje je moje ime?

U slavu Belorusije

Svijet zna da nije uzalud!

4 - Ja sam Bjelorus, srećan sam,

Šta mi je matsimovu dao,

Koje su zavičajne pjesme Peraline?

Osjećam to blizu, osjećam to u blizini.

5 - Ja sam Belorus, želim da se promenim

Yashche su male, ali ja ću reći:

Dolazim iz plemena non-pakora

Boli me briga!

N. Gilevich

6 - Idite izvan mora i okeana,

Morate letjeti preko cijele zemlje:

Postoje različite zemlje na svetu,

Ali nećete naći takvu kao što je naša.

7 - Nema bolje zemlje na svijetu:

Viči i on će odgovoriti pjesmom,

Pitajte sunce - sa visina

On će doći pravo u tvoju kuću.

8 - Velikodušno će vam dati toplinu...

Čuvajte svoju zemlju, svoj dom.

Med je ovde najslađi...

Naša zemlja je kao majčino milovanje.

9 — Svake godine je sve ljepše

Dragi regioni.

Bolje od naše domovine

Ne na svetu, prijatelji!

Pesma o domovini

Domaćin - Želimo vam mir, dobrotu i blagostanje. Dragi prijatelji, naš praznik se završava. Kada neki važan događaj počinje ili se završava u zemlji, uvijek zvuči himna naše domovine. A naš vrtić je naša mala domovina. A ima i svoju himnu koju ćemo sada zajedno pevati.

Himna "Na putu dobrote"

Foto prezentacija zabave

Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovne ustanove

"Vrtić br. 17"

Muzička dokolica V senior grupa

"Putovanje muzičkim vozom"

Izvedeno:

nastavnik

Antropova N.A.

Arzamas 2017

Uzrast djece 5-6 godina

Tip časovi - muzika slobodno vrijeme

Materijali i oprema: interaktivna tabla, magnetofon, audio snimci sviranja muzičkih instrumenata, stolice

Korišćene didaktičke igre: „Vrh“, „Petlić, kokoš, pile“, „Napravi šablon (ritmički obrazac)“, „Glasno-tiho“, „Pogodi šta igram“

Cilj:razvoj muzičke sposobnosti i produbljivanje dječijeg razumijevanja sredstava muzička ekspresivnost

Zadaci:

Zadaci:

Donesite radost djeci

Razvijati dječju maštu i kreativnost

Negujte ljubav prema muzici i razvijajte osećaj za estetiku

Dajte djeci ideju o tembarskoj raznolikosti i njenom značenju u muzici.

Razvoj dječjih muzičkih i slušnih sposobnosti, sveobuhvatno razumijevanje različitih visina muzičkih zvukova i njihove interakcije.

Razvijanje kod djece sposobnosti reprodukcije ritmičkog obrasca u pljeskanju, pljeskanju, lupanju, na muzičkom instrumentu i kroz pokrete.

Proširivanje dječjeg muzičkog i zvučnog razumijevanja i obogaćivanje njihovog muzičkog iskustva.

Uvodni dio

On interaktivna tabla Pojavljuje se slika voza, a u pozadini se čuje zvuk parne lokomotive.

edukator: Ljudi, pogledajte ko nas je posetio. Ko je ovo? Šta on radi? (motor)

edukator: Ovaj voz nije jednostavan, muzički je i njime možemo ići muzičko putovanje sa raznim zanimljivim zaustavljanjima. Želite li se provozati ovim vozom?

edukator: Onda zauzmite svoja mesta, Vrijeme je da krenemo.

(Djeca sjede na stolicama)

Glavni dio

edukator: Da bi naš muzički voz postao brz, otpevajmo pesmu o tome:

Lokomotiva se kreće, kreće,

Možete čuti zvuk točkova

I sjede u prikolici

Puno malih momaka

Chu-chu-chu-chu-chu-chu-chu

Danas ću sve odvesti

Uskoro će doći do skretanja

Gde sunce izlazi...

U-U-U-U-U-U-U-U-U

edukator: Tako smo stigli do prve stanice. Stani.

Naša prva stanica je "Pesennaya". Šta mislite da ćemo učiniti s tim?(da pjevam pjesme)

edukator: Tako je, pevaćemo pesme na njemu. A da bih odabrao pjesmu, imam magični vrh. Okrećemo ga i strelica će nam pokazati o kome ćemo pevati pesmu.

Igra se didaktička igra "Vrh".

Napredak igre: Vozač ili djeca naizmjenično okreću vrh strelicom. U krugu kojih su slike poznatih pjesama. Na kojoj slici se vrh zaustavlja, djeca pjevaju pjesmu o tome.

edukator: Koliko dobre pesme znamo, i vrijeme je da nastavimo naše putovanje.

Lokomotiva se kreće, kreće,

Možete čuti zvuk točkova

I sjede u prikolici

Puno malih momaka

Chu-chu-chu-chu-chu-chu-chu

Danas ću sve odvesti

Uskoro će doći do skretanja

Gde sunce izlazi...

U-U-U-U-U-U-U-U-U

edukator: Tako smo stigli do druge stanice. Stani.

Naša druga stanica je "Igrovaya". Šta mislite da ćemo učiniti s tim?(Igraj)

edukator: Tako je, igraćemo igru ​​"Glasno i tiho", koja je veoma slična igrici "Vruće i hladno".

Napredak igre: Prvo treba da izaberemo predmet koji ćemo sakriti i vozača.Vozaču zavezujemo oči i šaljemo ga kroz vrata da ne vidi šta radimo. U ovom trenutku djeca u grupi sakrivaju odabrani objekt tako da se ne vidi na prvi pogled. Tada se poziva vozač. Umjesto riječi „Vruće i hladno“, djeca će pjevati pjesmu kojom će vozaču reći mjesto gdje je predmet sakriven. Ako je vozač daleko od njega, deca pevaju tiho, ako se približi, pevaju veoma glasno.

edukator: Ko želi da bude vozač? (Ako su djeca sramežljiva, možete odabrati vozača koristeći malu rimu za brojanje.

Održava se muzičko-didaktička igra "Glasno i tiho".

edukator: Vrlo ste dobri u korištenju pjesme da predložite gdje je predmet skriven i da ga potražite. Vrijeme je da nastavimo naše putovanje.

Lokomotiva se kreće, kreće,

Možete čuti zvuk točkova

I sjede u prikolici

Puno malih momaka

Chu-chu-chu-chu-chu-chu-chu

Danas ću sve odvesti

Uskoro će doći do skretanja

Gde sunce izlazi...

U-U-U-U-U-U-U-U-U

edukator: Tako smo stigli do treće stanice. Stani.

Naša treća stanica je "Notnaya". Vidi, tamo nas čekaju naši prijatelji - Petao, kokoš i pile. Želiš li se igrati s njima?

Igra se didaktička igra "Pjetao, kokoš, pile".

edukator: Dobro urađeno. Vrijeme je da nastavimo naše putovanje

Lokomotiva se kreće, kreće,

Možete čuti zvuk točkova

I sjede u prikolici

Puno malih momaka

Chu-chu-chu-chu-chu-chu-chu

Danas ću sve odvesti

Uskoro će doći do skretanja

Gde sunce izlazi...

U-U-U-U-U-U-U-U-U

edukator: Tako smo stigli do četvrte stanice. Stani.

Naša četvrta stanica je "Instrumental". Šta mislite da ćemo s tim?(da pjevam pjesme)

Vaspitač: Na ovoj stanici ćemo pogađati muzički instrumenti.

Igra se igra "Pogodi instrument".

Napredak igre: Učitelj uključuje audio zapise muzičkih instrumenata, a djeca pogađaju i oponašaju sviranje ovog instrumenta. Jedno od djece pokazuje sliku alata iz didaktička igra"Muzički instrumenti".

edukator: Ljudi, kako se zove sviranje na nekoliko muzičkih instrumenata?(Ansambl) Da li želite da svirate u ansamblu?

Drzati simulaciona igra"ansambl"

Napredak igre: Djeca biraju muzički instrument i uče ga napamet. Učitelj pušta audio snimak sviranja nekoliko muzičkih instrumenata. Kada dete čuje svoj instrument, počinje da imitira sviranje instrumenta. Čim se njegova igra završi, on prestaje da se „igra“.

edukator: Imamo divan ansambl i vrijeme je da nastavimo naš put

Lokomotiva se kreće, kreće,

Možete čuti zvuk točkova

I sjede u prikolici

Puno malih momaka

Chu-chu-chu-chu-chu-chu-chu

Danas ću sve odvesti

Uskoro će doći do skretanja

Gde sunce izlazi...

U-U-U-U-U-U-U-U-U

edukator: Sada smo stigli do posljednje stanice. Stani.

Naša peta stanica je "Dance". Šta mislite da ćemo učiniti s tim?(Ples).

edukator: Momci, pozovite djevojke na zabavan ples.

Plesna pesma „Stani brzo u kolo, igraj sa mnom prijatelju...“ Deca plešu.

Završni dio

edukator: Naše putovanje muzičkim vozom je privedeno kraju. Da li ti se svidelo? Čega se najviše sjećate? Koje biste još stanice željeli posjetiti?

edukator: Sledeći put ćemo svakako krenuti na novo putovanje muzičkim vozom i posetiti nove stanice i upoznati nove prijatelje, ali za sada je vreme da se oprostimo od njega. Zbogom voz!!!

Abstract muzička zabava u seniorskoj grupi “Cvjetik-Semitsvetik”

Target: razvoj muzičkih sposobnosti, formiranje temelja muzičke kulture.

• - razvijaju muzičko pamćenje kroz prepoznavanje melodija;
• - unaprijediti vještine solo pjevanja;
• -razvijaju osećaj za ritam, sposobnost da se kroz pokrete prenese karakter muzike, njen emocionalni i figurativni sadržaj;
• - razvijati muzičko stvaralaštvo V zajedničke aktivnosti nastavnici sa djecom;
• - razvijaju sposobnost sviranja muzičkih instrumenata;
• - neguju prijateljski odnos među djecom;
• - neguju razumevanje lepote muzičkih dela.

Materijal: muzički instrumenti, plesni atributi: lišće, cvijet sa sedam cvjetova, magnetofon, video klip, sintisajzer

Napredak zabave: Ulaz u intro pjesme “Magic Flower”. Muzički radnik upoznaje djecu.

Pozdravljamo goste. Zvuči prvi stih pjesme "Cvjetik-Semitsvetik" - slobodni ritmični pokreti uz muziku.

Muzički direktor: Ljudi, kakva je to pjesma bila? Kakav je ovo cvet u čiju su čast i pesmu komponovali? Zašto je fantastičan? Ti i ja smo puno pričali o Cvijetu sa sedam cvjetova, njegovoj magiji i crtali svoje cvijeće. Taj cvijet je fenomenalan, a znamo da je „Bajka laž i u njoj ima nagoveštaja - dobar momak lekcija. Šta vas je naučila ova bajka? Koje ste želje poželjeli za svoje cvijeće? Koliko je latica djevojka potrošila? Zašto?

Tako je, nepromišljeno je potrošila čarobne latice, želje, koje je kasnije poništila drugim čarobnim laticama.

Latice su se raspršile. Sakupimo naš cvijet sa sedam cvjetova koji će ispuniti zaista važne i neophodne najdublje želje. Hajdemo zajedno sjesti na tepih.

edukator: Oh, vidi, ima li ikona-crteža na laticama? Vjerovatno nagoveštava da sakupite naš Cvijet sa sedam cvjetova.

(Prva latica prikazuje rebusnu riječ: ZAGONETKE, na drugoj su muzički instrumenti)

edukator:Šta mislite da latice predlažu da radimo?

Muzički direktor: Verbalne zagonetke o muzičkim instrumentima i zagonetke o zvuku instrumenata (sintisajzer).

Bravo, latice su pričvršćene na mestu (dvostrano govedo u sredini) muzička igra dječija zabava

Zvuči muzika, izlazi Baba Jaga. Pogledajte ko juri na zvuke muzičkih instrumenata.

Baba Yaga: Zdravo zdravo! I ko si ti? I tako je - djeca. Zašto neke stvari čujem izdaleka? muzički zvuci? A u mojoj šumi ih ima i toliko... Razni zvuci: sad vjetar - šušti, šušti, šušti, pa on - oooh, životinje, insekti šire glasine - s-z-z, onda će tutnjava proći - gu-gu-gu, onda će šuma uzdahnuti fu-fu, a u jutro rosa - ti-ti-ta, ti-ti-ta... Zanimljivo!...

Muzički direktor:Čekaj Baba Yaga. Ljudi, podsjeća li vas ovo na nešto? - Da, možemo vam odigrati malu igru ​​na muzičkim instrumentima samo o vašoj šumi. Ponesite bilo koji instrument sa nama. koji ti se sviđa? A vi birajte muzičke instrumente. Igra.

Baba Yaga. Oh, kako si zanimljivo prikazao moju letnju šumu. Svi zvuci. Oh, da, ovdje imate TV. Srećom, zgrabio sam svoj omiljeni laptop. Hoćeš da vidiš kako je moja lepa jesenja šuma i kako je lepa njegova muzika. Spot Čajkovskog „Jesenska pjesma. oktobar” Svidjelo se. Ili možda znate kakva je ovo muzika zvučala?

Muzički direktor: Šta možete reći o njoj? Opišite je? Koja još muzika postoji? Slušaj ovu. (Svirate na sintisajzeru, opišite to).

Baba Yaga Hvala ti. To me je samo učinilo nostalgičnim za mojom šumom. Otići ću kući i provjeriti svoju imovinu. Tamo je tiho i lijepo, šareno lišće leti. Ako ste na mom imanju, udjite - gledat cemo crtice, igrati igrice... kompjutere, a mi ćemo prošetati šumom.

Muzički direktor. Baba Yaga je otišla u svoju šumu da se divi lišću koje pada, a na našoj latici... Vidi... i lišće pada. Razmislite o tome kako to možemo prikazati, razgovarati o tome, opisati.

(Pjesme, pjesma “Ljepota jesen”, ples “Opada lišće”)

edukator: Joj, još dvije latice su zauzele svoje mjesto.(djeca na tepihu)

Zlatna jesen nas posećuje, kako je lepo. A po kojim znakovima utvrđujemo da je jesen stigla? (djeca lista..., kisa)

Muzički radnik: I imamo kišu na latici. Kakva je to kiša?

Da li kiša uvijek izaziva tužna osjećanja? Može li kiša biti vesela, razigrana, razigrana? Znate li išta o ovoj vrsti kiše? (pjesme, igra kiše)

Vaspitač: Latica je zauzela svoje mjesto.

Muzički direktor: Ljudi, danas sve što radimo je da postavljamo pitanja i odgovaramo na njih sa najviše Različiti putevi. A na papirima imamo pitanja...

Kako zovete djecu širom svijeta koja vole da postavljaju pitanja?

Pokažimo našim gostima koliko smo godina, koliko razloga imamo. A onda ćemo ih zamoliti da kažu da li bi mogli odgovoriti na sva pitanja. (pjesma-ples Zašto starost)

Muzički direktor: Pa skupili smo naše magični cvijet. Recimo mu još jednom naše najljepše i najdraže želje. Pametne devojke. Šta bismo mu mogli dati? (Ples Cvetik-Sedam-Cvetik)

Muzički direktor: A sada predlažem da Tsvetik-Sedam-Tsvetik odvezemo do grupe našim veselim malim vlakićem. I neka se ostvare sve Vaše želje i želje naših gostiju koje sada ostvaruju u duši.

Softverski zadaci:-razvijaju sposobnost izražavanja emotivnog sadržaja muzike u umjetnička slika;

- razvijati kognitivni interes zvučati stvarnost kroz muzičko-čulnu kulturu, vokalne i horske vještine;

- negovati kreativan stav prema različite vrste muzička aktivnost.

Materijal i oprema: scenografija za uređenje šumskih i cvjetnih livada, muzički centar, audio snimci: instrumentalne muzike, kiše, zvukova šume, valcera „Glasovi proljeća” J. Straussa, kostima za proljeće, šumsku vilu, šumske ptice, medaljoni za kapljice, životinje, cveće, kape za žabe, zrake, karike sa cvećem, muzički instrumenti: ksilofon, metalofoni, zvona, trouglovi, šumovi instrumenti: papirna perjanica, orasi, papir, bubanj, koverta sa pismom od proleća, grafički dijagrami sa slike emocija (radost, smirenost, ljutnja), Čarobni štapić.

likovi: Proljeće, Šumska vila - odrasli, šumska ptica, zraci - djeca.

Pripremni radovi: učenje i izvođenje muzičkih i didaktičkih igara, učenje pjesama, pjesama, plesnih i ritmičkih kompozicija, slušanje zvukova prirode (kiša, potok, kapljice, pjev ptica), pokazivanje ilustracija, sviranje muzičkih i bučnih instrumenata.

Napredak muzičke zabave

Svira instrumentalna muzika, deca ulaze u salu i stanu u polukrug.

Muzički direktor (m.r..).

šta je lepo na svetu,

Muzika nam može prenijeti sve:

I šum talasa, i pjev ptica,

I kiša i vetar -

Ona nam može reći sve.

M. Sidorova

GOSPODIN.(prilazi djeci kapljice).

Kišne kapi su veoma nestašne

Vole da se zabavljaju i plešu.

Biće prolećni koncert na livadi,

Pozivamo vas da dočekate proljeće!

Kapljice, smjestite se na čistinu.

Djeca kapljica sjede na stolicama, muzički direktor prilazi djeci životinja i djeci žabama.

GOSPODIN. Probudile su se šumske životinje, nestašne žabe, doletjele su proljetne ptice. Morate požuriti na prolećni koncert! Hej, šumske životinje, nestašne žabe, evo ti čistine! (Sjednite na stolice.)

Muzički direktor se obraća djeci cvijeća i pokazuje na cvjetnu livadu.

GOSPODIN. Ovdje je cvjetna livada, na njoj su se pojavili prvi proljetni cvjetovi: prelijepe snježne kapljice, scile, tulipani. Cveće, tvoja livada je najsunčanija!

Čekaju vas čuda. Da li želite da čujete magične zvukove? (Da.) Oni žive u magična zemlja, u koju možete ući koristeći magičnu "igru pogađanja". A igra će nam pomoći u tome.

Zvuči instrumentalna muzika, djeca uzimaju muzičke i zvučne instrumente i sjede na stolicama.

Igra "Šumska fantazija"

GOSPODIN. Došlo je proljeće! Sunce je postalo sjajno i toplo, pojavilo se prvo cvijeće, šumske životinje su istrčale na čistinu.

1. dijete. Zečići su veselo plesali na proljetnoj livadi. (Zvuči ksilofon.)

2. dijete. Medvjedi su se probudili i otišli iz jazbine u šetnju. (Papir šušti.)

3. dijete.Šumske svinje brčkale su se na sunčanoj čistini. (Čuje se zvuk bubnja.)

4. dijete. Vjeverice su iskočile iz udubljenja i počele radosno kucati orahe. (Čuje se zveket orašastih plodova.)

5. dijete. Procvjetale su prve pahuljice i pjevale pjesme.

6. i 7. dijete. U šumi su tekli plavi potoci. (Zvuči metalofon.)

8. i 9. dijete. Povjetarac je duvao i lišće je šuštalo. (Čuje se zvuk perjanice papira.)

10. i 11. dijete. Sunce se sakrilo iza oblaka, prvo je otišlo Proljetna kiša. (Čuju se zvukovi trouglova.)

GOSPODIN. Ali šumske životinje se nisu plašile kiše, jer je bila topla, mirna i blaga.

Reproducira audio snimak zvuka kiše.

GOSPODIN. Sada znamo koji zvuci žive u proljetnoj šumi, nazovimo ih. (Deca spisak.) Momci, ostavite muzičke instrumente na proplancima i dočekajte gosta. Žuri nam Šumska vila, javiće nam prolećne vesti.

Zvuči valcer “Glasovi proljeća” J. Straussa.

Šumska vila se pojavljuje na čistini i okreće se.

Šumska vila. Zdravo! Ja sam Šumska vila, dobra čarobnica.

Idem već dugo, momci.

Slušajte muziku u šumi!

I skakavac i djetlić,

I pčela i vilin konjic.

Kuca, zvižduka...

I na granama i u grmlju

Poznati umjetnici

Kriju se na različitim mjestima.

T. Shorygina

Pjesma "Šumska pjesma"(stihovi P. Kachanova, muzika V. Vitlin)

Šumska vila.

U podne slušam kapi:

Ona mrmlja kao ptičji tren.

Zvuči kao kristalno zvono,

Veseli radosni glasnik!

Kapljice žubore, zvone, pjevaju,

Ona lomi sneg i led.

Ne mari za veliki snežni nanos,

Ona teče kao živi potok.

T. Shorygina

Pesma "Sunčane kapi"(stihovi I. Vakhrusheva, muzika S. Sosnin)

Šumska vila. Ljudi, gledajte, na čistini je koverta. Od koga je? (Pogleda ga.) Ovo pismo je od Vesne! (Pokazuje je deci.) Hajde da pročitamo šta piše u njoj. (Čita pismo.)

Čarobna šuma, prolećna šuma,

Pun bajki i čuda!

Čarobni potok je počeo da žubori,

Pozdravio sunce.

Ptice veselo pjevaju

Pozvani ste u posjetu.

T. Shorygina

Skrenimo se u potok i krenimo kroz proljetnu šumu u susret proljeću. Imam čarobni štapić, pomoći će nam. čarobni štapić, pomozi, pretvori nas u mlaz.

Svira instrumentalna muzika. Djeca se drže za ruke i trče kao zmija po hodniku. Susreću kapi kiše, svađaju se među sobom.

1. drop. Ja sam najspretnija i najsnažnija kapljica. Ja ću letjeti na zemlju brže od tebe. Čim počne da pada kiša, već ću te čekati u lokvi.

2nd drop. Ne čudi se! Da vidimo ko će od nas brže stići! Vrijeme će pokazati.

Šumska vila. Dok ste se svađali, stigle su druge kapljice i poželele da zaplešu šaljiv ples.

Ples "Nestašne kapljice"

Šumska vila. Ovo su vrste kapljica: vesele, nestašne, radosne. Kakva je to kiša? (Zaigrani, nestašni, tihi, smireni, ljuti, glasni.) Pretvorimo se u kišu. Čarobni štapić, pomozi nam, pretvori nas u kišu!

Igra "Kiša"

Djeca su pozvana da se pretvore u tihu, mirnu kišu - plješću rukama, oponašaju njenu buku, govoreći šapatom: "Klep-klep-klep."

Zatim se djeca pozivaju da se pretvore u radosnu, nestašnu, veselu kišu - glasno plješću rukama, oponašaju zvuk kiše, glasno govoreći: "Gag-gag-gag."

Da bi prikazali glasnu, ljutu kišu, djeca izvode korake, oponašaju zvuk kiše, glasno govoreći: „Top-tep-tep“.

Zatim djeca prave ritmičan zvučni gest muzički direktor(poplava ili pljesak) reprodukuju zvuk ljutite, mirne i vesele kiše.

Muzički direktor pokazuje djeci grafičke dijagrame koji prikazuju emocije i traži od njih da povežu prikazanu emociju sa muzikom.

Šumska vila. Naše putovanje se nastavlja, potok žubori i teče kroz proljetnu šumu prema Proljeću.

Svira instrumentalna muzika, djeca trče kao potok i sretnu šumsku pticu.

Bird.

Zajedno sa mladim prolećem,

Požurili smo u rodni kraj.

Zle mećave su letele,

Okrenuli su se i leteli.

Blokirali su put do Proljeća.

Djeco, vjerujete li mi?

T. Shorygina

Djeca. Mi vjerujemo!

Šumska vila. Znam kako da pomognem Vesni. imam Dobri prijatelji- sunčeve zrake. Oni će nam pomoći.

Ray djeca stavljaju šešire i čitaju poeziju.

Rays(zajedno).

Mi smo zraci proleća!

Brzi smo i vrući!

1. zraka.

Jurimo naprijed kao strijele,

Brzo otopimo bijeli snijeg.

2. zraka.

Oteraćemo zlu mećavu,

Mećava će pobeći od nas.

3rd ray.

I ledenica je njihov prijatelj

Pretvorimo ga lako u kapljice!

T. Shorygina

Pjesma „Opet dolazi proljeće“ (T. Borovik)

Zvuči instrumentalna muzika i proljeće ulazi u dvoranu.

Proljeće.

Volim kada bašte cvetaju

I trava postaje zelena.

Vilin konjic klize po vodi,

Lišće hrastove šume šušti!

Onda ću lagano dodirnuti

Do pupoljka usnulog cvijeta -

I pokretom ruke

Cvijet će otvoriti svoje latice.

T. Shorygina

Ples "Cvjetna fantazija"(izvode cvećare)

Proljeće.

Muzičari su šumski talenti!

Izađite na čistinu

Zabavite se sa svim svojim gostima!

da sunce sija,

Da bude zabavnije!

žabe koje skaču,

Zabavite se do jutra!

Sunce se smeje!

Stiglo prolece!!!

T. Shorygina

Pjesma-ples “Sretne žabe” (T. Borovik)

Proljeće. Ljudi, koji zvukovi žive u proljetnoj šumi? (Zvukovi potoka, pjev ptica, zvuci kiše, šuštanje lišća, kucanje oraha, kreketanje žaba, zvuci kapljica, koraci medvjeda, zveket divljih svinja.)

Svira instrumentalna muzika.

Proljeće. Neću reći zbogom tebi! Drago mi je da smo se sreli u proljetnoj šumi.

Pesma "Pesma, sunce i ti"(stihovi E. Prikhodko, muzika E. Zaritskaya)

Šumska vila. Tako je naše putovanje u prolećnu šumu završeno. Naučili smo gdje zvuci žive, šta su i kako zvuče.

A. Smerdova, N. Kuznjecova

Povratak