Veoma mi je drago što je izašla ovakva serija, jer... Imam jednu knjigu sa ilustracijama Pakhomova - L.N. Tolstoja, Priče iz ABC-a, i ovo mi je jedna od omiljenih knjiga. Ilustracije se zauvek pamte, žive su i stvarne - divna deca davnih vremena, narodnog života...

Objavljujem sve svoje namaze stara knjiga. Kalinjingrad, izdavačka kuća Yantarny Skaz, 1992. A4 format. Knjiga nije mnogo stara, ali se često gleda, čak je i tvrdi korice već pohabano, sada se knjiga može ažurirati, jer su izašla nova izdanja. I dopunite ga drugim knjigama s ilustracijama ovog divnog umjetnika.

O UMETNIKU OVE KNJIGE A.F. PAKHOMOVU

Naslovnica knjige.

Aleksej Fedorovič Pakhomov rođen je u selu Varlamovo, Vologdska gubernija, godine. seljačka porodica. Njegov otac je bio jedini pismen u cijelom selu, tako da je u kući bilo papira.

Od pete godine dječak se zainteresirao za crtanje, a njegov otac je ponosno prekrio kolibu sinovljevim radovima. Sa šest godina, poput Tolstojevog Filipoka, dječak je krenuo u školu.

Glasine o njegovoj izvanrednoj umjetničke sposobnosti stigao u porodicu vođe plemstva Yu. Zubova, poznatog ljubitelja i poznavaoca umetnosti. Zubovi su aktivno učestvovali u sudbini mladog umjetnika.

Završivši zemsku školu i okružnu školu u Kadnikovu, Pakhomov (sa sredstvima prikupljenim na inicijativu Zubova među lokalnom inteligencijom) odlazi u Petrograd 1915. Ovdje je 1922. godine diplomirao na Stieglitz školi crtanja, a potom, sa sjajnim uspjehom, na Akademiji umjetnosti.

Mladi Pakhomov je postao veliki originalni slikar i autor monumentalnih slika. Istovremeno počinje da radi kao ilustrator za dečije časopise New Robinson, Hedgehog i Chizh u saradnji sa E. Charushin, Yu. Vasnetsov, V. Kurdov.

A.F. Pakhomov je stajao na početku mladog lenjingradskog Detizdata, na čelu sa S. Marshakom i V. Lebedevom. Ovdje su objavljene knjige E. Shvartsa, M. Zoshchenka, S. Marshaka, V. Mayakovskog, R. Kiplinga, D. Swifta i mnogih drugih autora sa ilustracijama A. Pakhomova.

Crteži za ruske klasike - djela Puškina, Nekrasova, L. Tolstoja - ispunjeni su posebnom Pahomovskom toplinom, poezijom i bezuslovnom istinom života.

Svijet Tolstojeve abecede bio je izvorni umjetniku. Sam Pakhomov je napisao: Poštovanje seljaštva bio je glavni motiv mojih ilustracija za ABC. ... Hteo sam da u crtež unesem sve lepo što je sačuvano u mojoj duši o divnom vremenu mog seljačkog detinjstva koje se poklopilo sa zadnjih godinaživot L.N. Tolstoja.

Ljubav prema ovom svijetu, pravo poznavanje njega i klasična vještina umjetnika čine Bukvar ne samo jednom od knjiga za prvo čitanje, već i Bukvarom ruskog narodnog života za djecu.

Priče iz abecede Lava Tolstoja sa ilustracijama Alekseja Pahomova

Naslovnica knjige.

Priče iz abecede Lava Tolstoja sa ilustracijama Alekseja Pahomova.

Danas ću pročitati cijelu bajku iz knjige, nije mi teško.

Gruša nije imala lutku, uzela je sijena, napravila konopac od sijena, i to je bila njena lutka; zvala ju je Maša. Uzela je ovu Mašu u naručje.
- Spavaj. Maša! Spavaj. kćeri! ćao, ćao, ćao!

Petja je puzao i stao na noge. Ako želi da kroči, plaši se. Skoro pao. Majka ga je zgrabila i nosila.

Bila je zima, ali je bilo toplo. Bilo je puno snijega. Djeca su bila na jezercu. Odnijeli su je u snijeg i položili lutku.
Ruke su mi bile hladne. Ali lutka je ispala super. U ustima lutke bila je cijev. Oči lutke bile su ugalj.

Mama ima puno posla.
Mama treba da šije, pere, tka i peče.

Maša je imala tetku. Maša je došla i sjela na klupu. Tetka je Maši dala dva komada dinje. Maša je svom bratu Petji donela dinje.

Djeca su pronašla ježa na travi.
- Uzmi. Vasja, u tvoje ruke.
- Osećam se bodljikavo.
- Pa, stavi svoj šešir na zemlju; i baciću ga u šešir. Šešir je bio premali, a djeca su otišla ne uzevši ježa.

Na livadi je bilo klinova. Djeca su uzela ove trupce i napravila kolibu. Prvo zidovi, pa krov. I bila je cijev na krovu, a vrata su bila na uglu.
Koliba nije bila mala, ali su vrata bila premala za lutku. Djeca su skinula krov, a lutke su sjele na njega.

Mačka je spavala na krovu, stežući šape. Ptica je sjela pored mačke. Ne sjedi blizu, ptičice, mačke su lukave.

Čavka je htela da pije. U dvorištu je bio bokal vode, a na dnu je bila samo voda. Čavka je bila van domašaja.
Počela je bacati kamenčiće u vrč i dodala toliko da je voda postala veća i mogla se piti.

HLEB SE PROIZVODI SA GVOZDOM

Žena je nosila kantu vode. Kanta je bila tanka. Voda je tekla na zemlju. I ženi je bilo drago što je postalo lakše nositi.
Došao sam, skinuo kantu, ali nije bilo vode.

Baka je imala unuku; Prije je unuka bila mala i stalno je spavala, a baka je sama pekla hljeb, kredala kolibu, prala, šila, prela i tkala svojoj unuci; a onda je baba ostarila i legla na šporet i nastavila da spava. A unuka je baki pekla, prala, šila, tkala i prela.

Bug je prenio kost preko mosta.

LAŽOV (basna).

DVA DRUGA (basna).

U jednom selu su dvije seljanke otišle u branje gljiva. Jedna se zvala Fekolka, a druga Nastka.

KAKO JE TETKA PRIČALA KAKO JE NAUČILA DA ŠIJE (Priča).

stari deda i unuke (basna).

Lav i pas (istina).

Otac i sinovi. Starac i jabuke.

Zagonetke, izreke i o umjetniku.

Otisak knjige.

Zadnja strana knjige.

• Djeca na crtežima Alekseja Pakhomova
• Nove stavke u seriji Ladushki (ilustracije Vasnetsov)
• Ladushki - knjige sa ilustracijama Vasnetsova
• Pas, mačka, mačka i piletina

Lav Tolstoj Šklovski Viktor Borisovič

"ABC"

"ABC"

U svijetu u kojem žive ABC čitači postoje samo muškarci i gospoda. Žive u blizini. Ljudi, teško je. Stvari oko njih su poznate, mnoge stvari su poznate, o kojima obično ne pričaju, ali treba da generalizuju ono što im je poznato - ovo je važnije od procene.

Tolstoj ne misli da djeca moraju znati samo ono što im je rekao prvo u školi Jasnaja Poljana, a zatim u Azbuki. Želi da nauči rusku decu da vide i generalizuju, verujući da je „nauka samo generalizacija pojedinosti“.

“Zadatak pedagogije je, dakle, da usmjeri um ka generalizaciji...”

Bitne su generalizacije „...koje se ne mogu predvidjeti. Nauka je obogaćena ovim neočekivanim generalizacijama.”

Za generalizaciju su uzete basne, nekoliko istorijskih zapisa i zapisi svakodnevne, strogo realističke, ponekad i naturalističke prirode, što je recenzente iznenadilo i uznemirilo.

Na prvim stranicama" Nova abeceda“, gdje postoje vježbe čitanja za djecu, u kolonama piše: „Buve su male. Obrve su crne."

Ovo je dato kao obične stvari, bez evaluacije i nije se svidjelo.

Tolstoj i drugi su mnogo puta ispravljali Tolstoja za Tolstoja tokom ponovnog štampanja ABC-a. Morao sam da tražim zvaničnu preporuku knjige bibliotekama i školama. Dana 26. jula 1891. Sofija Andrejevna je zapisala: „Provela sam ceo dan ispravljajući dokaze ABC-a. Naučni odbor ga nije odobrio zbog različite reči, kao: vaške, buve, đavo, buba, i zato što ima grešaka, a takođe je predložio izbacivanje priča: O lisici i buvama, o glupom čoveku i ostalima, na šta Ljovočka nije pristala.”

Za Tolstoja je to život, koji mu se često ne sviđa, ali još nije promijenjen.

U trećoj knjizi ABC (1872) nalazi se priča o tome kako su miševi izgrizli dvije stotine mladih jabuka koje je zasadio Tolstoj. Uz nju je napisana priča “Stjenice”: obje priče počinju riječju “Da”.

O jabukama se piše baš kao i o ljudima – šteta što su stabla jabuke rasla četiri godine, a onda su sve umrle, osim devet, i sve je to vrlo dobro objašnjeno: „Kora drveća je ista kao vene čoveka: kroz vene krv teče kroz čoveka, - a kroz koru sok putuje kroz drvo i diže se u grane, lišće i cvetove.”

O stjenicama se priča gotovo bez iritacije: osoba s njima ulazi u beskorisnu borbu. Tolstoj postavlja krevet u gostionici na sred sobe, a ispod svake noge kreveta stavlja drvenu šolju vode i razmišlja o stjenicama: "Premudrio sam te." Ali stenice skaču na njega sa plafona. Gospodar oblači bundu i izlazi u dvorište, odlučujući: "Ne možeš se nadmudriti."

Ove priče uznemiruju kritičare; život je vrlo jednostavan i malo se dešava u njemu: prostodušan je i ružan. Osim toga, kritičari su bili uznemireni i iznenađeni što "ABC" nije sadržavao djela drugih pisaca - ni Gogolja ni Turgenjeva. Malo se govori o drugom životu: postoji priča o Eskimima, o crncima, ali nema priče o Evropljanima.

Ono što se dešava u knjigama je najjednostavnije i najstarije: Ezopove basne su uzete i još više pojednostavljene. Od novog se priča o željeznici i o struji. Priča o željeznici je vrlo zanimljiva. Čini se da je u suprotnosti s knjigom u cjelini - zove se "Brzina čini moć". Na dnu podnaslov je “Tačno”.

Put je nedavno prošao pored Jasne Poljane, ljudi su se i dalje čudili parnim lokomotivama, parne lokomotive kao da su bile tanje od sadašnjih, pa samim tim i više.

Priča počinje ovako: „Jednom je jedan automobil vrlo brzo vozio prugom. A na samom putu, na prelazu, stajao je konj sa teškim zapregama. Čovjek je pretjerao konja preko puta, ali konj nije mogao pomjeriti zaprežna kola jer je otpao zadnji točak. Kondukter je viknuo vozaču: „Čekaj,“ ali vozač nije slušao. Shvatio je da čovjek ne može ni da vozi konja i kola, ni da ih okrene, te da se kola ne mogu odmah zaustaviti. Nije se zaustavio, već je što brže upalio auto i punom brzinom naleteo na kolica. Čovek je pobegao od kola, a auto je, kao komad drveta, odbacio kola i konja sa puta, ali se nije otresao, nego je otrčao dalje.”

Vozač objašnjava da su ubili konja i razbili kola, a da su slušali konduktera ubili bi se i pobili sve putnike.

Moral dirigenta podsjeća na Tolstojev razgovor s Hercenom da ako led puca, onda je jedini spas ići brže.

"Brzina čini snagu" - napisano protiv kukavičluka i odugovlačenja.

Sam Tolstoj je bio hrabar. Od imanja do imanja, zaobilazeći mostove, ljeti su putovali kroz rakove, zimi i u proljeće prelazili su led, ponekad nepouzdan, i čamcem prelazili u ledeni nanos.

To nije samo pitanje hrabrosti – to je pitanje odluke i uvažavanja brzine. Kada kažu da treba ići brže, postavlja se pitanje:

Gdje ići?

Čemu žurba?

Šta želite postići?

Ali tu počinje idila.

Ljudi žive u Tolstojevoj ABC seoski život i nemaju gde da odu, Željeznica pojavljuje se neočekivano s parnom lokomotivom; bez toga, ti ljudi bi mogli da žive, oru, imaju kravu, plakaju kad krava umre, ostare, odgajaju decu.

Knjiga govori o jednostavnom moralu – onom koji se ne kreće. U njemu gotovo da nema grada, postoji samo priča, malo izmijenjena od strane Tolstoja od priče učenika škole Jasnaja Poljana. Priča se zove “Kako me nisu odveli u grad”.

Dječak je tražio da ide u grad, ali ga nisu uzeli, zaspao je od tuge, sanjao je grad. Onda je izašao napolje da se igra, a njegov otac je došao iz grada.

U ABC-u postoje brodovi; na jednom brodu, kapetanov sin, jureći majmuna, popeo se na takvo mjesto da se nije mogao vratiti, a otac je pod prijetnjom hica iz pištolja natjerao sina da skoči u vodu. U drugoj priči djeca plivaju, a prilazi im ajkula, a stari artiljerac, kada je vidio peraje ajkule pored svog sina, uspio je ubiti ajkulu topovskim udarcem.

Sve su to priče o nevjerovatnim slučajevima koji govore o ljudskoj hrabrosti i sreći.

Brodovi, naravno, plove, a sve je to gotovo bajka, iako je sve istina.

Ljudi se bave svojim seljačkim poslom, a primjeri strukture materije idu, u suštini, samo do strukture drveta - to objašnjava zašto je glavčina točka od breze, a ne od hrasta.

Da ne bih sebi ubrizgao injekciju.

Selo je okruženo poljima, a vrijeme kao da se ne miče. Ima priča iz hronike, ima odlomaka iz Biblije, ima priča o Ermaku, o razgovoru Petra I sa nekim čovekom i o tome kako su ljudi vukli napuštene stvari iz spaljene Moskve.

Istorija je nepomična, stvara se negdje iza polja i ne dolazi na polja.

Priča o artiljercu koji puca iz topa i epovi koje prepričava Tolstoj stoje na istoj ravni i dešavaju se u nekom zajedničkom vremenu.

Ne postoji "mašiničar" na ovom svijetu.

Ovdje nema brzine.

Život je patrijarhalan, spor i samim tim jak. Tolstoj je mogao napisati: „iz nepokretnosti je snaga“. Ne postoji takva priča, ali Tolstoj je do tada planirao da izda časopis Nesovremennik.

Postoji i priča o Pugačovu: Pugačov je došao u selo, gospoda su pobegli, obukli su devojku malog gospodara u seljanku, ona se dopala Pugačovu, i dao joj je desetke.

Pugačov jeste, ali šta se dogodilo Pugačovu, zbog čega se borio sa gospodarima, nije rečeno: samo se kaže da je bilo seljaka koji su sakrili gazdinovo dete od Pugačova.

Gospoda se bore, jašu na brodovima, sade bašte i love, njihova deca uče da jašu konje da bi se lovila i borila. Priča se kako su četiri brata, a bilo ih je baš toliko Tolstoja, naučili jahanje, kako su tukli starog konja, koji se zvao Gavran, pokazujući svoju hrabrost, i kako je stric osramotio dječaka koji je mučio starog konja.

Puno priča o lovu. Sedam priča u nizu - o Bulkinom licu. Brnjice su bile naziv za jake pse s kojima su lovili velike životinje. Kada je gospodar otišao na Kavkaz, zatvorio je Bulka, s kojim je išao u lov na medvjede. Bulka je razbio prozor i sustigao majstora. Ovo je vrlo dobro opisano: „Na prvoj stanici sam se spremao da se ukrcam na drugu transfer stanicu, kada sam odjednom ugledao nešto crno i sjajno kako se kotrlja duž puta. Bio je to Bulka u bakrenoj kragni, leteo je punom brzinom prema stanici. Pojurio je prema meni, polizao mi ruku i ispružio se u senci ispod kolica.”

Zatim se priča kako se Bulka borio sa veprom. Priča se i kako se Bulka borio sa vukom, kako se družio sa drugim psima i bio ljubomoran na vlasnika na njih.

Priče o psima su detaljne i stilski se razlikuju od svih ostalih priča: u njima nema moraliziranja; pune su preciznih detalja.

Čini se da je Tolstoj trebao ispričati o Bulki u “Kozacima”: kada Olenin hoda šumom, priča se kako pas trči ispred njega i kako mu crna leđa postaju ljubičasta od bezbroj komaraca koji su se na njega naselili. Ali Bulka se ne zove u „Kozacima“. U "kozacima" odlučuju velika pitanja. Bulka se pojavio u „Azbuki“ kao deo života, Tolstojevog običnog života. Majstor u “Azbuki” seća se Kavkaza, seća se Bulke, da ne bi mislio na Erošku.

Pored Bulke, postoji i priča o još jednom psu - Druzhki, koji se borio sa vukom. Postoji velika, vrlo spora, mirna priča „Lov je gori od ropstva“. Govori o lovu na medvjede, o zimska šuma, o noćenju u šumi na granama smreke. “Spavao sam tako čvrsto da sam zaboravio gdje sam zaspao. Pogledao sam okolo - kakvo čudo! Gdje sam? Iznad mene su neke bijele odaje, a stubovi su bijeli, i na svemu se iskri. Pogledao sam gore - mrlje su bile bijele, a između mrlja je bio nekakav uglačani svod, a gorela su raznobojna svjetla. Pogledao sam oko sebe, setio se da smo u šumi i da su mi ovo drveće u snegu i mrazu izgledalo kao odaje, a svetla su bile zvezde na nebu koje su podrhtavale između grana.

Tokom noći pao je mraz: mraz je bio na granama, i na mojoj bundi, a Demjan je bio sav pod mrazom, a mraz je padao odozgo.”

1858. godine, zimi, šetali su oko medvedice - Lev Nikolajevič je išao u lov na medveda. Tolstoj je stajao na svom mjestu sa dvije puške da sačeka medvjeda, ali nije gazio prostor oko sebe. Uvek je sve radio na svoj način i sve je rešavao iznova.

Fet to ovako priča: „Kada su lovci, svaki sa po dva napunjena puška, postavljeni duž čistine koja je prolazila kroz šumu izbrazdanu u šahovskom obliku sa proplancima, savjetovano im je da gaze duboki snijeg oko sebe što je moguće šire, kako bi se na taj način stekla najveća moguća sloboda kretanja. Ali Lev Nikolajevič, koji je stajao na naznačenom mjestu, gotovo do pojasa u snijegu, proglasio je gaženje nepotrebnim, jer je cilj pucanje u medvjeda, a ne borbu s njim.

Udarci su otišli; medved je iznenada istrčao prema Tolstoju; Lev Nikolajevič je pucao; zatim je opalio drugi put, pogodio, ali nije mogao da zgrabi drugu pušku, spotakao se u snijeg, medvjed je pao na njega i počeo mu grizati glavu. Tolstoj je zavukao glavu u svoja ramena, stavljajući svoj krzneni šešir u usta zveri.

Vođa medveda Astaškov je pritrčao medvedi i, udarivši je grančicom, tiho viknuo: „Kuda ćeš? Gdje ideš?"

Medvjed se uplašio i pobjegao: sutradan je ubijena. Tolstoj je imao razderan obraz ispod lijevog oka i kožu na lijevoj strani čela.

Fet uvjerava da je Tolstoj, ustajući dok su ga previjali, rekao: "Hoće li Fet nešto reći?"

Fet je veliki pjesnik, ali ispričao je jednu zgodu oko Božića 1859. na vlastitu hvalu: kako je sve dobro predvidio i kako se, pošto ga nisu poslušali, zamalo dogodila nesreća.

Četrnaest godina kasnije, Tolstoj sve priča mirno i zastrašujuće. On glavni lik Demjan je vođa, a glavna stvar nije opasnost, već lov: „I Demjan, bez puške, samo sa grančicom, krenu putem, vičući: „Pojeo je svog gospodara!“ Gospodar je pojeden!” Trči i viče na medveda: “Ajme, smutljivu!” Šta on radi! Odustati! Odustati!"

Medvjed je poslušao, bacio me i pobjegao. Kad sam ustao, u snijegu je bilo krvi, kao da je ovca zaklana, a meso mi je u krpama visilo preko očiju, ali u vrelini nije boljelo.

Dotrčao je drug, okupili su se ljudi, pogledali su mi ranu i natopili je snijegom. I zaboravio sam na ranu, pitao sam: "Gde je medved, gde je otišao?" Odjednom čujemo: „Evo ga! evo ga!" Vidimo: medvjed opet trči prema nama. Zgrabili smo oružje, ali prije nego što je bilo ko stigao da puca, on je pobjegao.” Sledeće dolazi detaljna priča kako su uzeli ovog medveda.

Cijeli dio od tri priče je u ABC-u posvećen opisu kako se seče drveće. Čitav komad je napisan u jednom komadu, zajedno: zemljoposjednik gradi sebi baštu i nehotice kvari prirodu, želi da posječe suvo i divljač, ugleda veliku topolu sa dva obruča, topolu opasuju izdanci . Gospodar želi da mjesto bude veselo, čini mu se da staru topolu udave mlade. On siječe mlade topole, a stara se suši. To su bila njegova djeca koja su proizašla iz njegovog korijena, a on je trebao prenijeti svoju moć na njih; čovjek se nespretno umiješao, stara topola se uzalud osušila.

Uzalud zemljoposjednik sječe drvo ptičje trešnje. Posjekli su drvo i naslonili se na njega. “U isto vrijeme, nešto kao da je vrisnulo - zaškripalo je usred drveta; legli smo, i činilo se da plače - začulo se pucketanje u sredini i drvo je palo. Pocepao se u posekotinu i njišući se ležao kao grane i cveće na travi. Grane i cvijeće su zadrhtale nakon pada i zastale.

„Oh, nešto važno! - rekao je čovek. “Baš šteta!” I bilo mi je tako žao što sam brzo otišao kod drugih radnika.”

Treća priča se zove "Kako drveće hoda". Vlasnik zemlje ponovo čisti baštu kod ribnjaka, pronašao drvo trešnje i sjeća se da je bašta očišćena, a trešnja je bila velika i debela. Ispostavilo se da je trešnja ovamo dopuzala ispod lipe, gdje je umirala, ali je već odbacila stari korijen i uhvatila se za zemlju „grančicom i od grančice napravila korijen“.

Ispada da se čovjek samo zbuni u životu i ometa život drveća.

Lev Nikolajevič je volio patrijarhalni život, volio je mirisne samarske stepe, padine brda, travu po kojoj su hodala krda konja, zdrave, mirne baškirske ljude, a volio je i selo. Kako bi razumio život Baškira, pročitao je stare knjige i odlučio da su Baškirci slični Skitima, o kojima je jednom govorio grčki istoričar i geograf Herodot. Nekako se pokazalo da su i želja da se piše jednostavnije, bez ukrasa, o najvažnijim i jednostavnim stvarima, i znanje Baškira koji sada žive i nisu promijenili stari način života naveli Tolstoja da proučava grčki jezik.

Grčka književnost i jednostavnost stare priče pomogli su Tolstoju da napiše svoju ABC.

Ali Tolstoj je, gledajući Baškirce, tamo kupio zemlju, tačnije, nadmašio je, i to vrlo jeftino - deset rubalja po desetini. (Ovo je skoro hektar.)

Onda sam godinu dana kasnije vidio da se sve promijenilo, da nema otvorenog prostora, da je stepa preorana, da su tu živjeli seljaci, a onda je došla glad.

Tolstoj je volio patrijarhat, ali je kao vlasnik sam nosio njegovo uništenje, pa je stoga “ABC” knjiga o staro selo, koji nestaje.

Šta će se desiti posle nije poznato.

„Brzina je moć“, ali Tolstoj je protiv brzine, jer ne zna kuda i zašto da ide.

Najviše velika priča priča „Kavkaski zarobljenik” pojavila se u „Azbuci”. Tolstoja su Čečeni zamalo uhvatili u blizini tvrđave Grozni; tada su zarobljeni mnogi ruski oficiri; njihove porodice su ih teško i uz veliku cijenu otkupile. Tema „Rus među Čečenima“ je tema „ Kavkaski zatvorenik» Puškin. Tolstoj je uzeo istu titulu, ali je sve ispričao drugačije. Njegov zarobljenik je ruski oficir iz redova siromašnih plemića, čovek koji sve zna da uradi svojim rukama. Skoro da nije džentlmen. On je zarobljen jer je drugi, plemeniti oficir, odjahao s puškom, nije mu pomogao, te je također zarobljen.

Žilin – tako se zvao zatvorenik – razumije zašto planinari ne vole Ruse. Čečeni su stranci, ali nisu neprijateljski raspoloženi prema njemu i poštuju njegovu hrabrost i sposobnost da popravi sat. Zatvorenika ne oslobađa žena koja je zaljubljena u njega, već djevojka koja mu se sažaljuje. Pokušava da spasi svog druga, poveo ga je sa sobom, ali je bio plašljiv i bez energije.

Zhilin je vukao Kostylina na ramenima, ali je uhvaćen s njim, a zatim je pobjegao sam.

Tolstoj je ponosan na ovu priču. Ovo je divna proza ​​- mirna, u njoj nema ukrasa i nema ni onoga što se zove psihološka analiza. Ljudski interesi se sudaraju, a mi saosjećamo sa Žilinom - dobroj osobi, i dovoljno nam je ono što znamo o njemu, ali on sam ne želi da zna mnogo o sebi.

Osim vježbi čitanja i kratkih priča, Bukvar je sadržavao i račune i upute za nastavnika.

Bilo je mnogo kontroverzi oko ove knjige. Sam Tolstoj je napisao članak u Otečestvenim zapiski. Poenta članka je da nastavnici obično pretpostavljaju da dijete dolazi u školu a da ne zna razmišljati, te ga uče da misli i računa. U međuvremenu, momci, koji se već igraju jedni sa drugima, znaju da broje; već su ušli u život. Knjižna mudrost i razgovori o knjigama kojima ih učitelji podučavaju nisu put naprijed, već put nazad.

Tolstoj je vjerovao da je logično rasuđivanje i izgovaranje svega punim riječima– ovo nije glavna stvar i ne samo da nije najneophodnija, nego vjerovatno uopšte nije potrebna. Lev Nikolajevič je branio drugačiji tip osobe. Dakle, u članku “O narodnom obrazovanju” nije pitanje samo pisma, već i vrste civilizacije koju su htjeli nametnuti djeci.

Tolstoj je rekao da je glavno poznavanje jezika, živog jezika i crkvenoslovenskog - mrtvog jezika za razumevanje živog, a aritmetike kao osnove matematike. Tolstoj je bio u pravu u vezi ovoga.

Ali pogriješio je kada je sav napredak života smatrao lažnim, htio je da ga zaustavi, ali je bila potrebna brzina.

Lev Nikolajevič je vjerovao da je “Azbuka” proganjana i bio je vrlo osjetljiv na negativne kritike. Ali tokom Tolstojevog života, „ABC“, uprkos tome skupa cijena, - koštao je dvadeset kopejki, - prerađen je i objavljen dvadeset osam puta. Sama Sofija Andreevna je prodavala knjige.

Stari pisar Mironov mi je pričao kako je kao dečak služio u knjižari u Nikolskoj ulici, gde su prodavali uglavnom knjige za narod. Dječak je poslan u Khamovniki u kuću Leva Nikolajeviča. Štale su se otvarale u mračnu baštu, vrata ambara su se otvarala, a zavežljaji su iznosili. Knjige se nisu prodavale po broju, već po težini, znajući koliko je primjeraka po funti. Poslali su novac s dječakom za funtu ABC-a.

Ponekad je Lev Nikolajevič, već star, pomogao dječaku da podigne bukvar sa zemlje i stavi ga na glavu: pokazao je kako će ga lakše nositi.

Od Khamovnikija do Nikolske ulice put je veoma dug, ali da li je konjski tramvaj skup?

Iz knjige Moja lutanja autor Giljarovski Vladimir Aleksejevič

PRVO POGLAVLJE. DETINJSTVO Ushkuynik i Cossack. Majka i baka. ABC. U gustim šumama. Vologda 60-ih godina. Politička veza. Nihilisti i populisti. Pokrajinske vlasti. Aristokratsko obrazovanje. Lov na medvjede. Sailor Kitaev. Gimnazija. Cirkus i pozorište. "Idiot". Nastavnici i

Iz knjige Saboteri Trećeg Rajha od Mader Julija

“ABC TERORISTA” PO VISOKOJ CIJENI Čovjek sa ožiljcima stao je na noge u zemlju u kojoj je svaka policijska stanica imala nalog za njegovo hapšenje. Bio je nestrpljiv da se pridruži Bonskoj državi. Skorzeny je vjerovao da je došlo vrijeme da se aktivno pridruži Hladnom ratu i predloži

Iz knjige Razarači tenkova autor Zjuskin Vladimir Konstantinovič Dietrich Marlene

Abeceda mog života Kajsije. Od njih se pravi moja omiljena marmelada. Uzmite suvo voće, dodajte šećer, kuvajte na laganoj vatri, na kraju kuvanja dodajte vanilin. Ostavite da se ohladi, a zatim protrljajte kroz sito. Marmelada je gotova, ne treba je stavljati na led. Ni pod kojim okolnostima

Iz knjige Suza me spasila. Prava priča o krhkosti života i činjenici da ljubav može stvarati čuda od Libi Angel

Poglavlje 15. Abeceda nežnosti „Danas je 25. jul. Izlazak iz kome 27. jul. Okreće glavu lijevo-desno. 3. avgust. Pomiče prste. 6. avgust. Komunicira koristeći riječi “da” i “ne.” 14. avgust. Sjedi u stolici, podignut uz pomoć specijalnog uređaja za pacijente 17. avgust.

Iz knjige Poslednji očevidac autor Shulgin Vasily Vitalievich

IV. “ABC” Moramo se prisjetiti šta se dogodilo prije pedeset i više godina. Nije tako jednostavno, čini mi se, ali nisam siguran, da je „ABC“ nastao posle avgustovskog sastanka u Moskvi godine. Boljšoj teatar. Prilično sam uspešno govorio u ime Kijeva. Vraćajući se sebi

Iz knjige Darwin autor Chertanov Maxim

Treće poglavlje. ABC Diližansa je dovezla putnika u Mount House uveče 4. oktobra 1836. godine, a Covington ga je pratio. Čitav sljedeći dan Charles je pisao pisma. Otac mu je dao dionice u vrijednosti od 400 funti godišnje i rekao mu da je slobodan da živi kako želi. 11. je bio unutra

Iz knjige Fraktura. Od Brežnjeva do Gorbačova autor Grinevsky Oleg Aleksejevič

ABECEDA DIPLOMATIJE KESS-a Stav Moskve i Vašingtona prema diplomatskim pregovorima tokom Hladnog rata nije bio isti. Sovjetski savez jasno preferirao široke međunarodne forume, posmatrajući neutralne kao potencijalne partnere i nadajući se tome

Iz knjige Bilješke jednog St. Petersburg Buhariana autor Saidov Golib

Barmenska abeceda Sjećam se da je prva stvar koju sam uradio kada sam se našao za šankom za šankom bilo da napravim ogromnu listu, koja je bila podijeljena u dvije kolone: ​​na lijevoj strani pažljivo sam ispisao ruske riječi i rečenice nespretnim rukopisom . Posle svakog reda

Iz knjige Krunica autor Saidov Golib

Bead sedamdeset devet - ABC barmena Sećam se da sam prva stvar koju sam uradio kada sam se našao za šankom za šankom da napravim ogromnu listu, koja je bila podeljena u dve kolone: ​​na levoj strani sam pažljivo napisao Ruske riječi nespretnim rukopisom

Iz knjige Shadow. Goli kralj [kolekcija] autor Schwartz Evgeniy Lvovich

Tatjana Zarubina Moja ABC

Iz knjige ABC od Miloša Česlava

ABC Kada vidim druge kako pate, doživljavam njihovu patnju kao da pate za mene. Karl Jaspers Čitav život je, pomnije, smiješan. Svaki je - kada se još pažljivije ispita - ozbiljan i tragičan. Elias

Danas zaista želim da pokažem knjigu koja je svima poznata u ovom ili onom obliku i poznata, najverovatnije od samog početka. rano djetinjstvo. Ovo je "ABC" Lava Nikolajeviča Tolstoja.
Knjiga čiju naslovnicu sada gledate nije, naravno, ceo ABC. Kao i mnoge slične publikacije, ovo je zbirka priča iz ABC-a.
Publikaciju je 1990. godine objavila izdavačka kuća Dečja književnost, kao što je slučaj sa klasičnim dečijim knjigama i sovjetskim publikacijama, ogroman tiraž u 100 hiljada primeraka. Moram reći da se knjiga pokazala vrlo vrijednom, a nije mala zasluga što knjiga koristi ilustracije Pakhomova olovkom. Ilustracije su toliko zadivljujuće, moram reći, toliko „tolstjanske“, toliko utkane u knjigu da se čini kao da su autor teksta i autor ilustracija jedna te ista osoba. =)

I oprostite mi, ne mogu odoljeti dugoj priči ne o publikaciji, već o samoj Tolstojevoj ABC:

Tolstoj je beskrajno voleo decu; ljubav prema „malim seljacima“, kako je nazivao seljačku decu, manifestovala se u „Azbuci“, na kojoj je dugo i mukotrpno radio. O tome je i sam govorio sa uzbuđenjem: „Ne znam šta će biti od toga, ali u to sam uložio svu svoju dušu“. Tolstoj je polagao nade u „ABC“, verujući da će nekoliko generacija ruske dece učiti iz njega: „Moji ponosni snovi o ovoj azbuci su sledeći: samo dve generacije ruske dece, od kraljevske do seljačke, učiće iz ove azbuke , a njihove prve impresije su poetske dobiće od toga i da, nakon što sam napisao ovu ABC, mogu umrijeti u miru.”

„ABC“ Lava Tolstoja postao je događaj u pedagogiji, a značaj novog pedagoškog rada nije odmah shvaćen i cijenjen od strane suvremenika. Lev Nikolajevič Tolstoj je bio uvjeren da počinje prva faza obrazovanja duhovni razvoj dijete. Da li će učenje biti radosno za dijete, da li će razviti interesovanje za kognitivna aktivnost da li će kasnije duhovne vrijednosti staviti iznad materijalnog bogatstva - sve to uvelike ovisi o njegovim prvim koracima u svijet znanja. I to je razvoj duhovnog porekla, prema Tolstoju, je prioritetni zadatak škole. Važnije od pukog prenošenja određene količine znanja. Upravo je ovaj problem Lev Nikolajevič pokušao da reši sa svojom „ABC“.

U suštini, Tolstojev ABC je skup nastavna sredstva za početnu obuku. Sastoji se od četiri knjige impresivnog obima. Prvi uključuje samu abecedu, tekstove za početno čitanje, kao i zadaci za nastavu matematike. Sljedeće knjige su zapravo knjige za čitanje, koje uključuju književnih tekstova i popularne priče koje objašnjavaju prirodne pojave, priče o istoriji, fizici, prirodnim naukama, geografiji, tekstovi za pamćenje i materijali iz aritmetike. Materijal u knjigama postaje složeniji u skladu sa uzrastom učenika.

Tolstoj je sa velikom upornošću radio na "ABC-u" 1871-1872, što je izazvalo mnogo kontroverzi u pedagoško okruženje prvenstveno zbog narodni jezik“ABC”, figurativni prikaz gradiva i novi metodološki pristup općenito. Kao rezultat toga, 1875. godine, nakon što je odložio rad na Ani Karenjinoj, Tolstoj je napisao Novu abecedu i prepravio Knjige za čitanje. “Novi ABC” je postao još univerzalniji, poboljšan kao rezultat polemike sa protivnicima. I naknadno je primljen od strane ministarstva javne škole. Za Tolstojevog života doživio je preko trideset izdanja.

Tolstoj nije otkrio svoju "ABC" Najbolji način podučavanje pismenosti ili najjednostavniji način savladavanja četiri aritmetičke operacije. Ali sa pričama koje je tamo postavio, stvorio je čitavu literaturu za koju je dječije čitanje. Mnoge od ovih priča još su uključene u sve antologije i bukvare: „Filipok“, „Lažljivac“, „Tri medveda“, „Lav i pas“, „Slon“ itd.

Pri odabiru izvora i stvaranju vlastitih priča, Tolstoj je uvijek polazio od činjenice da je njihova radnja jednostavna, ali zabavna i da su poučne ili kognitivni interes. Kada je 1872. objavio prvi ABC, Tolstoj je primijetio činjenice o posuđivanju različitih zapleta za svoje priče. I posudio ih je ne samo od slavnog starogrčkog i narodne priče, ali i iz jednostavne priče Jasnaya Polyana djeca, koju su napisali u svojim kompozicijama, naglašavajući posebnu poeziju seljačkog jezika.

Tolstoj je pisao da su ove basne „prosejane iz 20 puta više pripremljenih priča, a svaka od njih je prerađena 10 puta“ i da su ga koštale „više rada od bilo kojeg“ njegovog spisa. I da je glavna poteškoća u radu na “ABC” bila ta što “treba biti jednostavno, jasno, ne bi bilo ničeg suvišnog ili lažnog”. Ovo je činilo specijalitet umjetničkim principima, što Tolstojev “ABC” tako jasno prenosi – “sve mora biti lijepo, kratko, jednostavno i, što je najvažnije, jasno.”

Vratimo se na ABC izdanje iz 1990. godine.
Tekst u knjizi je namijenjen za samostalno čitanje. Dovoljno veliki font i razmak između redova omogućavaju početnicima da se nose s tekstom bez pomoći odraslih. U skladu sa Tolstojevim planom, priče odabrane za ovo izdanje Bukvara raspoređene su u knjizi od manjeg obima i semantičkog opterećenja ka većim.

U slučaju mog početnika (4,5 godine) ovaj princip je funkcionirao i cijeli ABC smo pročitali gotovo u jednom dahu (naravno, ne u jednom danu). Istina, moj čitalac početnik već duže vrijeme čita tekstove i većeg obima od najvećeg predstavljenog u knjizi, ali ipak je ovo odlična knjiga za prvo čitanje djeteta. I nema smisla govoriti o umjetničkim i društveno-povijesnim komponentama teksta))
Na širinama ispod možete vidjeti kako se povećava volumen teksta. Slike prikazuju vaše omiljene priče.

Mislim da se ova knjiga ili slična publikacija može lako pronaći na internetu ili kod prodavača polovnih knjiga. Evo linka do publikacije o Ozonu:

Tri medveda

(Bajka)

Jedna djevojka je otišla od kuće u šumu. Izgubila se u šumi i počela da traži put kući, ali ga nije našla, već je došla do jedne kuće u šumi.

Vrata su bila otvorena: pogledala je prema vratima, vidjela da nema nikoga u kući i ušla. U ovoj kući su živjela tri medvjeda. Jedan medvjed je imao oca, zvao se Mihail Ivanovič. Bio je velik i čupav. Drugi je bio medvjed. Bila je manja i zvala se Nastasja Petrovna. Treći je bio mali medvjedić, a zvao se Mišutka. Medveda nije bilo kod kuće, otišli su u šetnju šumom.

U kući su bile dvije sobe: jedna je bila trpezarija, druga spavaća soba. Devojka je ušla u trpezariju i videla tri šoljice čorbe na stolu. Prvi pehar, veoma veliki, bio je od Mihaila Ivanoviča. Druga šolja, manja, bila je Nastasje Petrovnine; treća, plava čaša, bila je Mišutkina. Pored svake šolje ležala je kašika: velika, srednja i mala.

Djevojka je uzela najveću kašiku i pijuckala iz najveće šolje; zatim je uzela srednju kašiku i pijuckala iz srednje šolje, zatim je uzela malu kašiku i pijuckala iz plave šolje; a Mišutkin paprikaš joj se činio najboljim.

Devojka je htela da sedne i videla tri stolice za stolom: jednu veliku, Mihaila Ivanoviča, drugu manju, Nastasju Petrovnjin, i treću, malu, sa plavim jastukom, Mišutkinu. Popela se na veliku stolicu i pala; onda je sela na srednju stolicu, bilo je nezgodno, onda je sela na malu stolicu i smejala se, bilo je tako dobro. Uzela je plavu šolju u krilo i počela da jede. Pojela je sav gulaš i počela se ljuljati u stolici.

Stolica se polomila i ona je pala na pod. Ustala je, podigla stolicu i otišla u drugu sobu. Tamo su bila tri kreveta: jedan veliki - Mihaila Ivaničeva, drugi srednji - Nastasje Petrovnine, treći mali - Mišenkine. Djevojka je legla u veliki, bio je previše prostran za nju; Legao sam u sredinu - bilo je previsoko; Legla je u mali krevet - krevet joj je baš odgovarao i zaspala je.

A medvjedi su se vratili kući gladni i hteli su da večeraju. Veliki medvjed je uzeo svoju šolju, pogledao i zaurlao strašnim glasom: "Ko je pio u mojoj šolji!"

Nastasja Petrovna je pogledala u svoju šolju i zarežala ne tako glasno: "Ko je ljuljao u mojoj šolji!"

A Mišutka je ugledao njegovu praznu šolju i zacvilio tankim glasom: "Ko je pijuckao u mojoj šoljici i sve je progutao!"

Mihail Ivanovič je pogledao svoju stolicu i zarežao strašnim glasom: "Ko je sedeo na mojoj stolici i pomerio je sa mesta!"

Nastasja Petrovna je pogledala praznu stolicu i zarežala ne tako glasno: "Ko je sedeo na mojoj stolici i pomerio je sa svog mesta!"

Mišutka je pogledao svoju polomljenu stolicu i zacvilio: "Ko je sjeo na moju stolicu i razbio je!"

Medvjedi su došli u drugu prostoriju. “Ko je ležao u mom krevetu i zgužvao ga!” - urlao je strašnim glasom Mihail Ivanovič. “Ko je ležao u mom krevetu i zgužvao ga!” – zarežala je Nastasja Petrovna ne tako glasno. A Mišenka je postavio klupicu, popeo se u svoj krevetić i zacvilio tankim glasom: "Ko je otišao u moj krevet!" I odjednom je ugledao devojku i vrisnuo kao da ga seku: "Evo je!" Stani, stani! Evo je! Evo je! Ay-yay! Drži!"

Hteo je da je ugrize. Djevojka je otvorila oči, ugledala medvjede i odjurila do prozora. Prozor je bio otvoren, skočila je kroz prozor i pobjegla. A medvjedi je nisu sustigli.

Zbirka obuhvata dela L. N. Tolstoja različitih žanrova iz „Nove ABC“ i serije od četiri „ruske knjige za čitanje“: „Tri medveda“, „Lipunjuška“, „Kost“, „Lav i pas“, „ Shark”, “Dva brata”, “Jump” itd. Nastali su početkom 1870-ih. za učenike škole u organizaciji Tolstoja u Yasnaya Polyana, a vole ih mnoge generacije djece.

Serije: Vannastavna lektira (Rosman)

* * *

Navedeni uvodni fragment knjige Filipok (zbirka) (L. N. Tolstoj, 2015) obezbedio naš partner za knjige - kompanija litara.

Priče iz "Nove ABC"

Lisica i ždral

Lisica je pozvala ždrala na ručak i poslužila gulaš na tanjiru. Kran nije mogao ništa uzeti za svoje dug nos, a lisica je sve sama pojela. Sutradan je ždral pozvao lisicu kod sebe i poslužio večeru u vrču sa uskim vratom. Lisica nije mogla da zavuče njušku u krčag, ali je ždral zabio svoj dugi vrat i popio ga sasvim sam.

Car i koliba

Jedan kralj je sagradio sebi palatu i napravio vrt ispred palate. Ali na samom ulazu u baštu bila je koliba, a živio je siromah. Kralj je hteo da sruši ovu kolibu da ne bi pokvarila baštu, pa je svog ministra poslao siromašnom seljaku da kupi kolibu.

Ministar je otišao do čovjeka i rekao:

- Jesi li sretan. Kralj želi da kupi tvoju kolibu. Ne vredi deset rubalja, ali ti car daje sto.

Čovjek je rekao:

- Ne, neću prodati kolibu za sto rubalja.

Ministar je rekao:

- Pa, kralj daje dve stotine.

Čovjek je rekao:

"Neću ga se odreći ni za dvije stotine ili hiljadu." U ovoj kolibi su mi djed i otac živjeli i umrli, a ja sam u njoj ostario i umrijeću ako Bog da.

Ministar je otišao do kralja i rekao:

- Čovek je tvrdoglav, ništa ne uzima. Ne daj seljaku ništa, Care, nego mu reci da džabe sruši kolibu. To je sve.

kralj je rekao:

- Ne, ne želim to.

Tada je ministar rekao:

- Kako biti? Da li je moguće da pokvarena koliba stoji nasuprot palate? Svi gledaju u palatu i govore: „Bila bi lepa palata, ali koliba je kvari. Očigledno,” reći će, “car nije imao novca da kupi kolibu.”

A kralj reče:

- Ne, ko god pogleda u palatu reći će: „Očigledno je kralj imao mnogo novca da napravi takvu palatu“; a on će pogledati kolibu i reći: "Očigledno je bilo istine u ovom kralju." Napusti kolibu.

Poljski miš i gradski miš

Važan miš je došao iz grada jednostavnom mišu. Jednostavan miš je živio u polju i davao svom gostu ono što je imao, grašak i pšenicu. Važni miš je žvakao i rekao:

“Zato si tako loš, jer ti je život siromašan, dođi kod mene i vidi kako živimo.”

Tako je u posjet došao jednostavan miš. Čekali smo noć ispod poda. Ljudi su jeli i odlazili. Važni miš je iz pukotine uveo svog gosta u sobu i oboje se popeli na sto. Jednostavan miš nikada nije vidio takvu hranu i nije znao šta da radi. Ona je rekla:

– U pravu si, naš život je loš. Ići ću i u grad da živim.

Čim je to rekla, stol se zatresao, a na vrata je ušao čovjek sa svijećom i počeo da hvata miševe. Nasilno su ušli u pukotinu.

"Ne", kaže poljski miš, "moj život u polju je bolji." Iako nemam slatko, ne poznajem ni takav strah.

Veliki štednjak

Jedna osoba je imala velika kuća, a u kući je bila velika peć; a porodica ovog čovjeka bila je mala: samo on i njegova žena.

Kada je došla zima, čovjek je počeo da loži peć i spalio sva svoja drva u jednom mjesecu. Nije bilo čime da se greje, a bilo je hladno.

Tada je čovjek počeo da uništava dvorište i davi ga drvima iz razbijenog dvorišta. Kada je spalio cijelo dvorište, u kući bez zaštite je postalo još hladnije, a nije se imalo čime grijati. Zatim se popeo, razbio krov i počeo da davi krov; u kući je postalo još hladnije, a drva za ogrev nije bilo. Tada je čovjek počeo da rastavlja plafon sa kuće kako bi ga zagrijao.

Komšija ga je videla kako odmotava plafon i rekla mu:

- Šta si, komšija, ili si poludeo? Zimi otvarate plafon! Smrznut ćeš i sebe i svoju ženu!

I čovjek kaže:

- Ne, brate, onda dižem plafon da mogu da zapalim peć. Naša peć je takva da što je više grijem, to je sve hladnije.

Komšija se nasmijao i rekao:

- Pa, kad spališ plafon, onda ćeš rastaviti kuću? Neće biti gde da se živi, ​​ostaće samo jedna peć, a i ona će se ohladiti.

„Ovo je moja nesreća“, rekao je čovek. “Sve komšije su imale dovoljno drva za cijelu zimu, ali ja sam spalio dvorište i pola kuće, a ni to nije bilo dovoljno.”

komšija je rekao:

"Samo treba da prepraviš peć."

I čovjek reče:

“Znam da si ljubomoran na moju kuću i moju peć jer je veća od tvoje, a onda ne naređuješ da se razbije”, a nisi poslušao komšiju i spalio plafon i spalio kuću i otišao da živi sa strancima.

Bio je Serjožin rođendan i dali su mu mnogo različitih poklona: majice, konje i slike. Ali najvredniji poklon od svega bio je ujka Serjožin dar mreže za hvatanje ptica. Mreža je napravljena na način da se na okvir pričvrsti daska, a mreža se preklopi. Stavite sjeme na dasku i stavite ga u dvorište. Ptica će uletjeti, sjesti na dasku, daska će se okrenuti, a mreža će se sama zatvoriti. Serjoža je bio oduševljen i otrčao do majke da pokaže mrežu. majka kaže:

- Nije dobra igračka. Šta će vam ptice? Zašto ćeš ih mučiti?

- Staviću ih u kaveze. Oni će pjevati i ja ću ih hraniti.

Serjoža je izvadio seme, posuo ga po dasci i postavio mrežu u baštu. I dalje je stajao tamo, čekajući da ptice polete. Ali ptice su ga se plašile i nisu letele na mrežu. Serjoža je otišao na ručak i napustio mrežu. Gledao sam nakon ručka, mreža se zatvorila, a ptica je tukla ispod mreže. Seryozha je bio oduševljen, uhvatio je pticu i odnio je kući.

- Majko! gle, uhvatio sam pticu, vjerovatno je slavuj! I kako mu srce kuca.

majka je rekla:

- Ovo je ljigav. Pazite da ga ne mučite, već ga pustite.

- Ne, ja ću ga nahraniti i napojiti.

Serjoža je stavila čiž u kavez i dva dana ga posipala sjemenkama i nalijevala vodom i čistila kavez. Trećeg dana je zaboravio na šljunu i nije joj mijenjao vodu. Majka mu kaže:

- Vidiš, zaboravio si na svoju pticu, bolje je da je pustiš.

- Ne, neću zaboraviti, sad ću staviti malo vode i očistiti kavez.

Serjoža je stavio ruku u kavez i počeo da ga čisti, ali se mali čižić uplašio i udario u kavez. Serjoža je očistio kavez i otišao po vodu. Njegova majka je videla da je zaboravio da zatvori kavez i viknula mu je:

- Serjoža, zatvori kavez, inače će tvoja ptica izletjeti i ubiti se!

Prije nego što je uspjela progovoriti, mala šljunka je pronašla vrata, oduševila se, raširila krila i odletjela kroz sobu do prozora. Da, nisam vidio staklo, udario sam u staklo i pao na prozorsku dasku.

Serjoža je dotrčao, uzeo pticu i odneo je u kavez. Mali košut je još bio živ, ali mu je ležao na grudima, raširenih krila, i teško je disao; Serjoža je gledao i gledao i počeo da plače.

- Majko! Šta da radim sada?

"Sada ne možete ništa učiniti."

Serjoža nije izlazio iz kaveza po ceo dan i gledao je u malenu košulju, a ona mu je i dalje ležala na grudima i disala teško i brzo. Kada je Serjoža legao u krevet, mali je još bio živ. Serjoža dugo nije mogao zaspati; svaki put kad bi zatvorio oči, zamišljao je malu šljunu, kako leži i diše. Ujutro, kada je Serjoža prišao kavezu, video je da koza već leži na leđima, savila šape i ukočila se. Od tada Serjoža nikada nije hvatao ptice.

Tri medveda

Jedna djevojka je otišla od kuće u šumu. Izgubila se u šumi i počela da traži put kući, ali ga nije našla, već je došla do jedne kuće u šumi.

Vrata su bila otvorena: pogledala je prema vratima, vidjela da nema nikoga u kući i ušla. U ovoj kući su živjela tri medvjeda. Jedan medvjed je imao oca, zvao se Mihail Ivanovič. Bio je velik i čupav. Drugi je bio medvjed. Bila je manja i zvala se Nastasja Petrovna. Treći je bio mali medvjedić, a zvao se Mišutka. Medveda nije bilo kod kuće, otišli su u šetnju šumom.

U kući su bile dvije sobe: jedna je bila trpezarija, druga spavaća soba. Devojka je ušla u trpezariju i videla tri šoljice čorbe na stolu. Prvi pehar, veoma veliki, bio je od Mihaila Ivanoviča. Druga šolja, manja, bila je Nastasje Petrovnine; treća, plava čaša, bila je Mišutkina. Pored svake šolje ležala je kašika: velika, srednja i mala.

Djevojka je uzela najveću kašiku i pijuckala iz najveće šolje; zatim je uzela srednju kašiku i pijuckala iz srednje šolje; zatim je uzela malu kašiku i pijuckala iz plave šolje; a Mišutkin paprikaš joj se činio najboljim.

Devojka je htela da sedne i videla tri stolice za stolom: jednu veliku, Mihaila Ivanoviča, drugu manju, Nastasju Petrovnjin, i treću malu, sa plavim jastukom, Mišutkinu.

Popela se na veliku stolicu i pala; onda je sela na srednju stolicu, bilo je nezgodno, onda je sela na malu stolicu i smejala se, bilo je tako dobro. Uzela je plavu šolju u krilo i počela da jede. Pojela je sav gulaš i počela se ljuljati na stolici.

Stolica se polomila i ona je pala na pod. Ustala je, podigla stolicu i otišla u drugu sobu. Tamo su bila tri kreveta: jedan veliki - Mihaila Ivaničeva, drugi srednji - Nastasje Petrovnine, treći mali - Mišenkine. Djevojka je legla u veliki, bio je previše prostran za nju; Legao sam u sredinu - bilo je previsoko; Legla je u mali krevet - krevet joj je baš odgovarao i zaspala je.

A medvjedi su se vratili kući gladni i hteli su da večeraju. Veliki medved uze svoju šolju, pogleda i zaurla strašnim glasom:

-Ko je pio u mojoj šoljici?

Nastasja Petrovna je pogledala u svoju šolju i zarežala ne tako glasno:

-Ko je pio u mojoj šoljici?

A Mišutka je ugledao njegovu praznu šolju i zacvilio tankim glasom:

-Ko je pijuckao u moju šolju i sve je popio?

Mihail Ivanovič je pogledao svoju stolicu i zarežao strašnim glasom:

Nastasja Petrovna je pogledala u svoju stolicu i zarežala ne tako glasno:

-Ko je sedeo na mojoj stolici i pomerio je sa mesta?

Mišutka je pogledao svoju polomljenu stolicu i zacvilio:

– Ko je sjeo na moju stolicu i razbio je?

Medvjedi su došli u drugu prostoriju.

-Ko je ležao u mom krevetu i zgužvao ga? - urlao je strašnim glasom Mihail Ivanovič.

-Ko je ležao u mom krevetu i zgužvao ga? – zarežala je Nastasja Petrovna ne tako glasno.

A Mišenka je podigao klupicu, popeo se u svoj krevetić i zacvilio tankim glasom:

-Ko je legao sa mnom u krevet?

I odjednom je ugledao devojku i vrisnuo kao da ga seku:

- Evo je! Stani, stani! Evo je! Evo je! Ay-yay! Drži!

Hteo je da je ugrize. Djevojka je otvorila oči, ugledala medvjede i odjurila do prozora. Prozor je bio otvoren, skočila je kroz prozor i pobjegla. A medvjedi je nisu sustigli.

Mačka sa zvonom

Zbog mačke je postalo loše da miševi žive. Svaki dan treba dva ili tri. Jednom su se miševi okupili i počeli suditi kako bi mogli pobjeći od mačke. Pokušavali su i pokušavali, ali nisu mogli ništa smisliti.

Tako je jedan miš rekao:

“Reći ću vam kako se možemo spasiti od mačke.” Uostalom, zato i umiremo jer ne znamo kada će nam doći. Mački morate staviti zvonce oko vrata da zvecka. Onda kad god je blizu nas, mi ćemo ga čuti i otići ćemo.

"To bi bilo dobro", reče stari miš, "ali neko treba da stavi zvonce na mačku." Dobra je ideja, ali zavežite mački zvonce oko vrata, pa ćemo vam se zahvaliti.

Bio je jedan dječak, zvao se Filip. Jednom su svi dečaci krenuli u školu. Filip je uzeo šešir i htio je i on otići. Ali majka mu je rekla:

-Gde ideš, Filipok?

- U školu.

“Još si mlad, nemoj da ideš”, a majka ga je ostavila kod kuće.

Momci su išli u školu. Otac je ujutro otišao u šumu, majka je otišla na posao kao nadničarka. Filipok i baka su ostali u kolibi na šporetu. Filipu je postalo dosadno sam, baka je zaspala, a on je počeo da traži svoj šešir. Nisam mogao da nađem svoju, pa sam uzeo očevu staru i otišao u školu.

Škola je bila izvan sela kod crkve. Kada je Filip prošao kroz svoje naselje, psi ga nisu dirali, poznavali su ga. Ali kada je izašao u tuđa dvorišta, Žučka je iskočila, zalajala i iza Žučke veliki pasČigra. Filipok je krenuo da beži, psi su ga pratili. Filipok je počeo da vrišti, sapleo se i pao. Izašao je čovjek, otjerao pse i rekao:

-Gdje si ti, mali strijelac, sam trčiš? Filipok ništa nije rekao, podigao je podove i počeo da trči punom brzinom. Otrčao je u školu. Na trijemu nema nikoga, ali se čuju glasovi djece kako zuje u školi. Filipa je obuzeo strah: "Šta ako me učiteljica otjera?" I počeo je da razmišlja šta da radi. Da se vrati - pas će opet jesti, da ide u školu - boji se učiteljice. Jedna žena je prošla pored škole sa kantom i rekla:

- Svi uče, ali zašto stojite ovde? Filipok je išao u školu. U senetu je skinuo šešir i otvorio vrata. Cijela škola je bila puna djece. Svako je vikao svoje, a učiteljica u crvenom šalu je ušla u sredinu.

- Šta radiš? - viknuo je na Filipa. Filipok je zgrabio šešir i ništa nije rekao.

- Ko si ti?

Filipok je ćutao.

- Ili si glup?

Filipok je bio toliko uplašen da nije mogao govoriti.

- Pa idi kući ako ne želiš da pričaš.

I Filipoku bi bilo drago da nešto kaže, ali mu se grlo osušilo od straha. Pogledao je učiteljicu i počeo da plače. Tada ga je učitelju bilo žao. Pomilovao ga je po glavi i pitao momke ko je ovaj dečko.

Kraj uvodnog fragmenta.

Povratak