Cilj: Uključivanje roditelja u zajednički događaj radi uspostavljanja dobrog, odnose poverenja sa djetetom, doprinose stvaranju pozitivnih emocionalnih iskustava djece i roditelja iz zajedničkog događaja.
Zadaci:
- Učvrstiti dječija znanja stečena na nastavi tokom školske godine.
- Razvijte sposobnost zajedničkog rada, pomaganja jedni drugima, sposobnost da slušate jedni druge i osjećaj odgovornosti prema svom timu.
- Razvijati kreativnu maštu, pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.
- Razvijati koherentan govor, vještine rimovanja riječi, fonemsku svijest.
Oprema: kartice sa zadacima, magnetna tabla, mnemotehničke tablice, lopta.
Napredak zabave:
Voditelj: Drago nam je da vas pozdravljamo, dragi učesnici igre, dragi navijači i članovi žirija! Danas smo se okupili za neobičan odmor- slavlje inteligencije i domišljatosti, snalažljivosti i domišljatosti, nadmetanja i uzajamne pomoći. Danas će se u našoj dvorani sastati dvije ekipe (prvi tim - tate i dječaci, drugi tim - mame i djevojčice). Ovo nisu timovi rivala, već prijatelja, ljudi koji se jako vole i pomažu jedni drugima u svemu. Naše takmičenje je igra, šala i razlog da svi budemo zajedno i da se zabavimo!
Sada počnimo!
Postoji zabavna igra
Zove se KVN!
Šale, smeh, pitanje, odgovor -
Cijeli svijet poznaje tu igru!
Pa, vrijeme je da počnemo.
želim ti poželjeti:
Tako da možete biti prijatelji
Pa da se smeju, nemoj biti tužan,
Da ne bude tuge,
Da odgovorite na sve!
Voditelj: Danas je naš praznik neobičan - igramo KVN!
Koliko vas zna šta ova slova znače? (odgovori djece)
Tako se danas u klubu veselih i snalažljivih ljudi po prvi put ove sezone takmiče dvije ekipe: tim «…» i tim «…» (timovi smišljaju imena i pozdrave jedni drugima unaprijed)
Pozdravimo naše timove.
Voditelj: Dragi učesnici, očekuju vas zabavna pitanja, nestašna takmičenja i zadaci. Ali naša igra je takmičarska, tako da ne možemo bez strogog žirija.
Žiri je, kao što vidite, vrijedan poštovanja!
Morali su - i to više puta - procijeniti bitke!
Poželimo dobrodošlicu članovima žirija: (voditelj predstavlja članove žirija) Oni će pratiti našu igru i ocjenjivati takmičenja, a za obavljene zadatke možete dobiti od 1 do 5 bodova.
Vjerujemo žiriju - predajemo sudbinu timovima!
(Obraća se fanovima)
Upozoravamo navijače
Da će sastanak biti vruć!
I želimo im od sveg srca
Razbolite se bez poziva doktora!
A sada želimo svima: Onima koji pobeđuju, ne hvale se,
Gubitnici - ne plačite!
Sada će se timovi međusobno pozdraviti (pozdrav)
Voditelj: Ekipe su spremne, čuli smo divne pozdrave.
Prvo takmičenje "Zagrijavanje" .
Pravila su vrlo jednostavna: za svaki tačan odgovor - 1 bod. Zadatak: svaka ekipa dobija dvije slike (od gornji red) . Slike iz donjeg reda su na tabli, potrebno je pronaći parove riječi koje zvuče slično i reći po kojim se zvukovima ove riječi razlikuju.
Na kraju, žiri sumira rezultate takmičenja.
Voditelj: Pročitali smo puno knjiga, naučili mnogo novih stvari. Hajde da vidimo da li možete da pogodite zagonetke iz bajke.
Počni "takmičenje bajki"
Pravila su vrlo jednostavna: za svaki tačan odgovor - 2 boda.
1. On je ljubazniji od svih ostalih na svijetu,
On liječi bolesne životinje,
I jednog dana nilski konj
Izvukao ga je iz močvare.
On je poznat, slavan
Ovo je doktor... (Aibolit)
2. pred vukom nisam drhtao,
Pobegao od medveda
I lisičjim zubima
Još uvijek imam... (Kolobok)
3. „Mi se ne bojimo sivog vuka,
Sivi vuk - škljoca zube"
Ova pjesma se pjevala glasno
Tri smiješna... (svinja)
4. Ko je veliki umivaonik,
Glava umivaonika?
Ko je zapovednik krpa za pranje veša?
Ovo je ljubazno... (moidodyr)
5. Kakav čudan
Drveni čovek
Na kopnu i pod vodom
Tražite zlatni ključ?
Svuda gura svoj dugi nos
Ko je ovo? (Pinokio)
6. Sećate se bajki iz omiljenih knjiga
I, naravno, odgovori mi sada:
Ko je lovio Pinokija?
Pa, naravno, zli razbojnik... (Karabas)
Voditelj: A sada, dok žiri raspravlja "takmičenje bajki" , odmorit ćemo se svi zajedno i napraviti zagrijavanje.
Minut fizičkog vaspitanja "Pinokio" .
Pinokio se ispružio,
Jednom - pognut,
Dva - pognuta,
Raširio je ruke u stranu,
Očigledno nisam mogao pronaći ključ.
Da nam doneseš ključ,
Morate stajati na prstima.
Žiri sumira rezultate takmičenja.
"Pricaj pesme svojim rukama" , da vidimo čiji su prsti najumjetničkiji i najfleksibilniji.
1. Evo grbavog mosta,
Evo rogata koze.
Na mostu je sreo
Sivi brat.
Tvrdoglav sa tvrdoglavim
Opasno je izlaziti.
A sa kozom i kozom
Počeli su da se udaraju po glavama.
Butted, Butted,
Borio se, borio
I u dubokoj reci
Bilo nas je dvoje.
2. Zeko sjedi na rubu šume,
Zeko diže uši.
Čuje: čuje se šuštanje.
Lisica se šunja iza žbuna.
Lisica je otvorila usta!
Zeko - hop, hop, hop,
Skočio je u stranu i pobegao!
Žiri sumira rezultate takmičenja.
Voditelj raspisuje takmičenje kapetana.
Pravi tim, naravno, ima kapitena,
Čak i ako još nije stvarno, nisam putovao u mnogo zemalja!
Ali danas će u KVN ujediniti cijeli tim,
On će se jako truditi, čast tima će biti ispoštovana.
Kapetani dobijaju kartice sa zadacima.
Zadatak: neke riječi imaju više značenja - zadatak: povezati objekte koji imaju isti zvuk linijama. Dok kapetani obavljaju zadatak, nastaje muzička pauza.
Nakon izvršenja zastupnik (odrasla osoba) iz svake ekipe provjerava ispravnost zadatka koji je izvršio kapiten protivničke ekipe.
Žiri sumira rezultate takmičenja.
Voditelj: A sada je vrijeme za igru "obrnuto" .
Pravila su vrlo jednostavna: za svaki tačan odgovor - 1 bod.
Ja ću reći jednu reč visoko, a ti ćeš odgovoriti...
Ja ću reći reč daleko, a ti ćeš odgovoriti...
Ja ću reći riječ plafon, a ti ćeš odgovoriti...
Ja ću reći riječ, izgubio sam je, a ti ćeš reći...
Reći ću ti reč kukavica, ti ćeš odgovoriti...
Sad ću ti reći početak - pa odgovori...
Žiri sumira rezultate takmičenja.
Voditelj: Raspisuje se sljedeće takmičenje "Saznaj pismo"
Vođa svakom timu postavlja zagonetke o slovima:
- 2 štapića sa kvačicom u sredini (slovo M)
- Dodajmo 3 jedinici, kakvo ćemo slovo napraviti? (slovo B)
Zatim svaki igrač iz tima mora među predloženim slikama pronaći one koje prikazuju predmete čiji nazivi sadrže ovaj zvuk, koji označava ovo slovo, i reći gdje se ono nalazi na početku, sredini ili kraju riječi.
slike:
"M" - auto, malina, med, dvorac, komarac, avion, som, kuća, ...
"IN" - vrana, doktor, kanta, krava, trava, autobus, ostrvo, lav, ...
Postoji i nekoliko slika koje prikazuju objekte čija imena ne sadrže ove zvukove.
Žiri sumira rezultate takmičenja.
Voditelj: A sad da vidimo ko od vas bolje pamti poeziju – takmičenje "Nacrtane pjesme"
Mnemoničke tabele su objavljene.
Voditelj čita pjesme, a zatim djeca moraju reproducirati riječi na osnovu mnemoničke tablice.
1. Snježna vuna, bijeli puh
Moj prozor je bio prekriven snijegom.
Stavljanje uha na šapu,
Mačka drijema na jastuku.
2. Kao na brdu - na planini,
U širokom dvorištu:
Neki na sankama, neki na skijama,
Ko je viši, ko niži,
Niz brdo - WOW, uz brdo - WOW!
WHAM! Zadivljujuće!
Žiri sumira rezultate takmičenja.
Voditelj: Raspisano je sljedeće takmičenje “Ti – meni, ja – tebi”
Timovi se postavljaju jedan naspram drugog. Jedan od igrača u prvom timu imenuje bilo koju riječ i baca loptu igraču iz protivničke ekipe, koji mora imenovati riječ koja počinje zadnjim glasom prethodna reč itd. (na primjer, igra lubenica-zub -…) Svi igrači u svakom timu naizmjence izgovaraju riječi. Ako je djetetu teško, pomaže mu odrasla osoba iz njegovog tima. Računaju se samo riječi izmišljene bez navođenja. (svaka ispravno skovana riječ – 1 bod)
Žiri sumira rezultate takmičenja.
Vodeći:
Ali sada je vrijeme da se igra završi.
Svi se nadamo da sa njom,
Postali ste malo pametniji
Naučili smo mnogo smiješnih riječi,
I mnogo toga
I ako ih se sjećate,
Vaš dan nije izgubljen!
Naše veče je privedeno kraju.
Zahvaljujemo se svim učesnicima KVN-a na zadovoljstvu i odlično raspoloženje. Neka zajednička priprema za praznike i vaše učešće u životima dece vrtić zauvek će ostati dobra tradicija vaše porodice. Hvala vam na vašem ljubazno srce, za želju da budemo blizu djece, da im pružimo toplinu.
Sada dolazi najviše važna tačka. Bez obzira ko je ispred, možemo sa sigurnošću reći: prijateljstvo, domišljatost i snalažljivost danas su pobijedili. U međuvremenu, žiri je sumirao rezultate.
Žiri daje riječ.
Voditelj: Zahvaljujemo se članovima tima na snalažljivosti, domišljatosti i upornosti u postizanju slave i uspjeha.
Učesnicima se uručuju sertifikati uz muzičku pratnju.
Ciljevi: upoznati predškolce sa nacionalne kulture i tradicije ruskog naroda; tokom igre konsolidovati i produbiti znanja djece o predmetima narodne i primijenjene umjetnosti.
Zadaci: izazivaju pozitivne emocije; razvijati kreativni potencijal ličnosti; razvijaju govornu aktivnost i pamćenje.
Djeca su unaprijed podijeljena u dva tima: tim djevojčica - „Zgodne djevojčice“ i tim dječaka – „Dobri momci“. Timovi moraju imati jednak iznos učesnika. Ostala djeca će biti gledaoci - navijači.
Vodeći.
Kad dođem u salu, ne mršti se!
Budite veseli do kraja!
Nisi gledalac, nisi gost,
A naš program je vrhunac!
Ne stidi se, nasmeši se
Poštujte sve zakone!
Danas se na mitingu kluba veselih i snalažljivih nadmeću dvije ekipe: ekipa “RED GIRLS” - poželimo im dobrodošlicu! - i ekipa “BRAVO”! I oni se raduju vašem burnom, ali kratkotrajnom aplauzu.
Odavno je poznato svima u svijetu
Umetnost ruskih majstora.
Sadrže ljepotu svoje rodne prirode
I drevna mudrost vekova.
Tema današnje igre je „Sjećamo se antike, poštujemo antiku“. Sad ćemo vidjeti koliko je pamtimo i koliko joj poštujemo. A vaše znanje i vještine će ocjenjivati uvaženi žiri (čita žiri).
Počnimo zagrevanje sa Rusima koje dobro poznajete. narodne poslovice. Ali zovi jednog po jednog poznate poslovice- bilo bi previše jednostavno i nezanimljivo. Odlučili smo da vas malo zbunimo. Morate izabrati ispravna opcija odgovor od tri ponuđena. Podignite ruku, odgovorite brzo, a sada ćemo pitati žiri - dodijelite bodove! Za svaki tačan odgovor tim dobija 1 žeton. Na kraju igre prebrojaćemo sve žetone koje su ekipe dobile i odrediti pobjednika.
Dakle, takmičenje „Provera poslovica“.
Ne možeš ni ribu izvući iz...
Pocket;
Ispod leda;
Ako budete imali strpljenja, biće...
Mnogo novca;
Lijepo vrijeme.
Živeti bez ičega je raj...
dim;
rekvizit,
Ne vidi.
Ptica se prepoznaje po letu, ali čovek...
U zubima;
Po frizuri;
Posao.
Zanatlija i zanatlija i za sebe i za druge...
Nešto će biti bačeno;
Donosi radost;
Stvara nevolje.
Sunce boji zemlju, a čovek -
Lijepa frizura;
Nova haljina.
Dobro urađeno! Ruski narod je oduvek bio vredan, zbog čega je napisao mnogo poslovica o radu. Rusi su od davnina voleli svoj način života umjetnički proizvodi ukrasiti. Koje ruske narodne zanate poznajete?
Održava se takmičenje „Domaći zadatak“.
Ekipe se naizmjenično razgovaraju o starim narodnim zanatima.
VYATKA IGRAČKA ILI DIM
Prvo dijete Red Maidens tima.
Rusija je bila poznata po svojim čudesnim majstorima.
Drvo i glina su pretvoreni u bajku,
Kreirali su lepotu bojama i četkicama,
Mladi su učeni svojoj umjetnosti.
E. Churilova
2. dijete.
Po čemu je Dymkovo poznato?
Sa tvojom igračkom!
U njemu nema dimljene boje,
Kakvo je sivilo sivo.
Ima nešto od duge u njoj,
Od kapi rose,
Ima nečeg radosti u njoj,
Grmi kao bas!
3. dijete.
Voleli su tamo pesme i plesove,
I bajke su se rodile u selu.
Večeri su duge zimi,
I tamo su vajali od gline
Sve igračke nisu jednostavne,
I magično oslikana.
4. dijete. Glina je jedna od najčešćih prirodni materijali. Od njega su se davno izrađivali razni predmeti za domaćinstvo.
5. dijete. Prva figurica jarkih boja Vjatke je zviždaljka. Napravljen je u čast praznika Pandemonijum. Na ovaj dan, stanovnici grada su ujutro obilježavali sjećanje na svoje pretke, a popodne su šetali ulicama i zviždali malim zviždaljkama kako bi otjerali zle duhove.
Vodeći. Po kojim su igračkama bili poznati dimkovski zanatlije?
Odgovor djece. Mlada dama vodonoša, ćurka, konj, jagnjeća zviždaljka, jelen - zlatni rogovi itd.
Vodeći. Zašto je igračka Dymkovo uvijek bijela?
Odgovor djece. Jer je obojen bijelim gvašom razrijeđenim u mlijeku.
Vodeći. Koje su elemente slikanja majstori iz Vjatke koristili za ukrašavanje svojih igračaka?
Odgovor djece. Krugovi, tačke.
GZHEL CERAMICS
1. dijete tima“Dobri momci.” Gzhel proizvodi se lako razlikuju od drugih - izrađeni su od bijele gline i obojeni plavkasto-plavim uzorcima.
2. dijete. Poznati majstori Gzhel izrađivali su razne keramike: šolje, tanjire, vrčeve, saksije. Ovi proizvodi su bili veoma popularni širom Rusije.
3. dijete. Zanatlije su izrađivale ne samo posuđe, već i figurice bajkoviti junaci, i igračke: konji, pijetlovi, mačke, psi.
4. dijete.
Gzhel slika na bijelom porculanu -
Plavo nebo, plavo more,
Plavo različka, zvona zvona,
Plave ptice na tankim granama.
5. dijete.
Plava duboka jezera, bijeli snijeg
Gzhel je dala Majka Zemlja.
Boje se prepliću u delikatnom uzorku,
A magija nam dolazi iz bajki.
E. Churilova
DRVOrezbarenje
1. dijete Tim "Red Maidens". Čak iu davna vremena ljudi su voljeli ukrašavati svoj život rezbarijama od drveta. Ruske rezbarije ukrašavale su vrata kolibe, prozorske okvire i razni namještaj.
2. dijete. Rezbarijama su ukrašavani i svakodnevni predmeti: kašike, šolje, klackalice i drugi predmeti.
SLIKARSTVO NA DRVO
1. dijete tima “Dobri momci”.. U stara vremena, majstori nisu samo voljeli rezbariti drvo, već i lijepo oslikane drvene proizvode. Khokhloma slika se smatrala najpoznatijom u Rusiji. Oslikavali su posuđe: posuđe, tanjire, kašike, čaše, soljenke. Kao i kutije, tacne i namještaj.
2. dijete.
Khokhloma slika -
U zelenoj travi.
I nigde na svetu
Nema takvih cvasti
Najdivnije od svih čuda
Khokhloma boje!
P. Sinyavsky
3. dijete.
Khokhloma slika, poput vještičarenja,
Ona sama traži pjesmu iz bajke.
I nigdje na svijetu nema takvih cvasti,
Naša Khokhloma je najdivnije od svih čuda!
Vodeći. Ljudi, znate li zašto se ova slika zove Khokhloma?
Odgovor djece. Zato što je ovaj stil slikanja rođen u ruskom selu Khokhloma.
Vodeći. Koje boje majstori koriste za farbanje svojih proizvoda?
Odgovor djece. Crvena, žuta, zelena, crna, zlatna i srebrna.
Vodeći. Što je točno uobičajeno crtati na posuđu i drugim proizvodima?
Odgovor djece. Ovdje se uvijek koristi biljni uzorak - klasovi, bobice, ribizle, lišće i cvijeće.
Vodeći. Da, o ruskim narodnim zanatima možemo pričati jako dugo. To uključuje slikarstvo Gorodetsa, tacne iz Žostova, vologdsku čipku, poznate ruske lutke za gniježđenje, igračke zviždaljke Filimonov. Proizvodi ruskih majstora oduvijek su bili poznati širom svijeta. Na kraju krajeva, napravljene su rukama majstora koji su u njih uložili svu svoju ljubav, kreativnost i umijeće.
Ponosni smo na antiku
Postala nam je kao porodica.
Uvek nekoga usreći
Rad naših pradjedova.
Nastavimo naše takmičenje u poznavanju antiknih predmeta za domaćinstvo. Sada ćete ih imenovati jednog po jednog. A žiri će zabilježiti koji tim može imenovati najviše objekata.
Konkurs „Sjećamo li se starih dana?“
Djeca se naizmjence nazivaju predmetima starog ruskog života.
Kadica, predionica, dokha (krzneni kaput), zhupan (starinski kratki kaftan), šipke (filcane), onuchi (zamoti za stopala), futrola, platna (čipka na krevetu), sanduk, iver, susek (kutija) od debelih dasaka), klackalica, kaca (drvena kanta), bačva, tin, pletena ograda, pogača, tuesok, rublja, srp, korpa, kutija, umivaonik, malter, korito, samovar, cipela itd.
Žiri sumira rezultate takmičenja.
Vodeći. Ljudi u Rusiji su oduvek voleli smeh i zabavu. Volio raditi, možeš se zabaviti! Nakon napornih radnih dana, ruski narod je bio zadovoljan sretni praznici. A šta bi praznik bio bez živahnog plesa?!
Sljedeće takmičenje nije novo -
Imamo takmičenje u plesu!
ti sviraj, moja harmonika,
Do-re-mi-fa-sol-la-si!
vidimo se sada,
Kako su plesali u Rusiji!
Takmičenje "Ples"
Sve članove tima prati ruska muzika narodna pjesma“Lady” se pleše poletno, koristeći poznate plesne pokrete. Žiri ocjenjuje koherentnost igrača, raznolikost plesni pokreti, njihovu ekspresivnost.
Vodeći.
Sada vas molim da vratite pažnju!
Nastavimo naše takmičenje.
Priče u licima
Oni sjede u svjetlima tornja,
Orasi pucaju
Da, stvaraju podsmijeh.
Želite li znati koje? I evo ih!
Timovi se naizmjenično čitaju basne u lice.
- Maška, Maška, vreme je za posetu.
- Šta da nastavimo?
- Na otiraču.
- Nije dobro za matiranje.
- A ti si na korpi.
"Odjednom ću pasti niz stazu."
- Vežite se remenom.
- Ne, bolje da idem peške!
- Fedule, zašto se napućiš?
- Kaftan je izgoreo.
- Kolika je rupa?
- Ostala je jedna kapija!
- Maša, zašto ne izlaziš iz šume?
- Da, uhvatio sam medveda!
- Pa dovedi ga ovamo!
- Da, on ne dolazi.
- Pa, onda idi sam.
- Ali on me neće pustiti unutra!
- Sine, idi po vodu.
- Boli me stomak.
- Sine, idi jedi kašu!
-Gde je moja velika kašika?
Vodeći.
Sada bitka zvrkovaca jezika
Hajde da počnemo
Neka kapetani govore brzo
Molim ostale da ćute!
Konkurs „Ne možeš pričati sve zverke jezika“
Kapiteni timova se takmiče.
Tri male ptičice lete kroz tri prazne kolibe.
Brod je prevozio karamel i brod se nasukao.
Naša Maša je dobila kašu od griza.
Senja nosi sijeno u krošnji, Senja će spavati na sijenu.
Vodeći.
Znamo da volite igre
Pjesme, zagonetke i plesovi.
Ali nema ništa zanimljivije
Ruska drevna bajka.
Kako danas bez ruskih narodnih priča? U stara vremena voleli su bajke. Sada timovi moraju da pogode fantastične zagonetke.
Takmičenje "Zagonetke iz bajke"
Djevojka sjedi u korpi
Iza medvedovih leđa.
On, ne znajući,
On je nosi kući.
Pa, jeste li pogodili zagonetku?
Onda odgovori brzo
Naslov ove knjige je... (“Maša i medvjed”).
Otkotrljao se iz kuće
Na nepoznatom putu...
Jeste li ga prepoznali, prijatelju?
Ovo je najnestašnije,
Pričljiv, prostodušan
I rumen... (“Kolobok”).
Blizu šume, na rubu,
Troje njih živi u kolibi.
Postoje tri stolice i tri šolje,
Tri kreveta, tri jastuka. ("Tri medvjeda")
Drvo jabuke nam je pomoglo
Peć nam je pomogla
Dobra pomoc
Blue River.
Svi su nam pomogli
Svi su nas sklonili
Majci i ocu
Stigli smo kući. ("Labud guske")
Strijela je pala pravo u močvaru.
A u ovoj močvari živjela je princeza. ("Princeza žaba")
Koliko je lisica lukava?
Ovo su jednostavno čuda!
Nadmudrio tipa
Ukrala je ribu iz kolica.
Prevario vuka
Takođe veoma pametan! ("Lisica i vuk")
Lijepa djevojka je tužna -
Proljeće dolazi.
Tesko joj je na suncu,
Ona roni suze, jadna! ("Snjegurica")
Žaba je našla dom za sebe:
Miš je bio ljubazan.
U toj kući, na kraju krajeva,
Postalo je krcato stanovnicima. ("Teremok")
Putem, brzo hodajući,
Kante same nose vodu. ("Magijom")
Lupano i udarano
Na tanjiru nosom -
Nisam ništa progutao
I ostao je sa nosom. ("Lisica i ždral")
P. Naydenova
Vodeći. Sljedeće takmičenje je zabavno! Uvaženi žiri će ovo takmičenje ocjenjivati ne samo po muzičke sposobnosti, ali i u smislu kohezije igrača, zabave i entuzijazma.
Takmičenje u pesmama.
Obje ekipe ustaju i pjevaju, naizmenično, jednu po jednu pjesmu.
cure.
Stanimo, devojke, rame uz rame
Hajde da pevamo pesme!
Dobro urađeno.
Da, i mi ćemo, možda, ustati,
Ne ostavljajmo devojke!
cure.
Mi se borimo sa devojkama
Ne sedimo besposleni.
Sastavljamo pjesmice,
Pratimo modu!
Dobro urađeno.
Počnimo da se zabavljamo
Počinjemo da pevamo pesme.
Začepi uši
Da ne bi pali sa stolica!
cure.
Danas sam se obukao
U sarafanu sa volanom.
Uživajte u svemu, momci!
Na mojim ukrasima!
Dobro urađeno.
Počešljao sam glavu
Čak sam i vezao kravatu.
I, čini se, sve devojke
Šarmirala sam sve oko sebe!
cure.
Ja sam majstor plesa,
Kucni petama.
Noge plešu same -
Sada ću ti pokazati čas!
Dobro urađeno.
Pevati pesme je krivo,
išao bih da posetim Mašu,
Ne znam gde živi!
cure.
Poštujemo antiku
Čuvamo starinu.
Plešemo bolje od drugih,
Hajde da pevamo glasnije od drugara!
Dobro urađeno.
Eh, djevojke, vi djevojke,
Uzalud se raspravljate:
I dalje smo ispred
Nećete nas prestići!
Vodeći. Naravno, nestrpljivi ste da saznate koji je tim danas pobedio? A sada ćemo saznati. Poštovani žiri, molimo Vas da sumirate rezultate svih takmičenja.
Rezultati se sumiraju i pobjednici nagrađuju.
Vodeći.
Takmičenje je završeno
Sastanak je završen
Došao je čas rastanka.
Svi smo pomalo umorni
Ali su nas grijali
Osmeh i sjaj u vašim očima.
Natalya Gukova
KVN in pripremna grupa vrtić
Integrisana lekcija "KVN u pripremnoj grupi vrtića"
Zadaci:
Nastavite učiti djecu konstruktivnom razmišljanju: gradite vozila od drvenih blokova koristeći njihovu maštu.
Pojačati koncept „skupova“, „ujedinjenih skupova“.
Doprinosi formiranju mentalnih operacija, razvoju govora i sposobnosti davanja razloga za svoje izjave.
Razvijati samostalnost, sposobnost razumijevanja zadatka učenja i samostalnog ga dovršavanja.
Materijal:
Amblemi za svaki tim
3 zelene karike, 3 roze karike, 3 kompleta volumetrijska tijela različitih oblika a boje su iste za svaki tim
3 reketa, 21 kocka. 4 kocke za tim 1 sa slovima mloy, za tim 2 – kshaa, za tim 3 – lsia.
Znakovi u boji, 9 tabli, crveni krug, zeleni trokut, plavi kvadrat, užad za preskakanje (plava, zelena, crvena, žuta - za svaku ekipu.
Slike automobila, aviona, broda; komplet za izgradnju za svaki tim.
Medalje, sertifikati
napredak:
Djeca izlaze uz veselu muziku i stanu blizu svojih sedišta.
Ved: Zdravo, dragi roditelji i draga djeco! Danas smo se okupili u klubu veselih i snalažljivih ljudi.
Šale, smeh, pitanje, odgovor
Cijeli svijet poznaje tu igru
Djeca: KVN.
Vaspitač: Pa, vrijeme je da počnemo,
Želimo da vam poželimo
Da se smejem i šalim
Djeca: u KVN.
Vaspitač: Da ne bude tuge
Tako da odgovorite na sve
Tako da je žiri zadovoljan
Djeca: u KVN.
Reb 1: Zdravo prijatelji.
Danas je za nas poseban, neobičan dan.
Pripremili smo zabavan i zanimljiv KVN.
Reb 2: I tako da se svima sviđa ovaj KVN,
Morate pokazati solidno znanje,
Budite veseli i snalažljivi.
Ved: Kao iu svakoj utakmici u KVN-u imamo žiri, dozvolite mi da ga predstavim...
U našoj igri učestvuju tri ekipe.
Uvod tima, moto
Ved: Nije tajna da bilo koji KVN počinje zagrijavanjem. I tako počinjemo sa zagrijavanjem. Svakom timu će se redom postavljati pitanje. Morate pažljivo razmisliti i odgovoriti što je prije moguće, a što je najvažnije ispravno.
Zagrijavanje:
1Koliko ušiju imaju dva ježa?
2 Koliko repova imaju četiri mačke?
3 Koliko noseva imaju tri slona?
1Koliko orašastih plodova ima u praznoj čaši?
2Na koje drvo sedi vrana kada pada kiša?
3Ako je drvo više od grma, onda je grm... (ispod drveta
1Ako je vladar duži od olovke, pa olovka... (kraća od ravnala)
2Ako je konopac deblji od konca, onda je konac... (tanji od konopa)
3Ako je sestra starija od brata, onda brat... (mlađi od sestre)
Ved: Timovi su izvršili zadatak. Molimo žiri da sumira rezultate.
Voditelj: Naš sljedeći zadatak: kombiniranje skupova. Morate odrediti da li su setovi kombinovani ili ne. Prve igraju djevojke. :
U ružičastom obruču - sve žute figure. Koje ste brojke ubacili? Zašto?
U zelenom krugu su sve figure koje nemaju uglove. Koje su figure stavljene u zeleni obruč? Zašto? Da li se vaši setovi spajaju? Zašto? Šta im je zajedničko?
Sada momci igraju:
U roze obruču - sve kocke. Koje ste brojke ubacili? Zašto?
U zelenom obruču - sve lopte. Koje su figure stavljene u zeleni obruč? Zašto? Da li se vaši setovi spajaju? Zašto?
Molimo žiri da ocijeni naše timove.
Naš sljedeći zadatak će biti štafeta. Svaki tim ima činiju sa kockama ispred sebe. Morate staviti kocku na reket i pomaknuti je izvan označene linije bez ispuštanja.
Jedan, dva, tri, podigni reket!
Molimo žiri da ocijeni ne samo brzinu, već i tačnost kojom su kocke pomicane.
Ako timovi pažljivo pogledaju, vidjet će da je na nekoj kocki nešto nacrtano. (slova) Koja slova?
Od ovih slova trebate napraviti 1 riječ.
Koje ste riječi dobili?
Molimo žiri da sumira rezultate.
Voditelj: Sljedeće takmičenje je čitanje dijagrama eliminacijom i sastavljanjem geometrijski oblici. I kapetani će početi. Kapetani treba da pogode koje je boje figura skrivena ispod treće ploče. Timovi treba da izaberu konopac za preskakanje što je prije moguće željenu boju i, držeći uže rukama, napravite figuru koju kapetan može riješiti. Ukupno 3 boje (plava, zelena, crvena). Kapiten ekipe “1” prvi čita dijagram Koje je ovo boje? A ovdje? Zašto? Ispod ploče je crveni krug. Koje boje ćete uzeti uže za preskakanje? Djeca prave crveni krug.
Kapiten ekipe “2” čita dijagram. Koje je ovo boje? A ovdje? Zašto? Ispod ploče je zeleni trokut. Koje boje ćete uzeti uže za preskakanje? Djeca rade zeleni trokut ne puštajući konopac.
Kapiten ekipe “3” čita dijagram. Koje je ovo boje? A ovdje? Zašto? Ispod ploče je plavi kvadrat. Koje boje ćete uzeti uže za preskakanje? Djeca rade plavi kvadrat ne puštajući konopac za preskakanje.
Molimo žiri da sumira konkurs i objavi privremene rezultate.
U sljedećem natjecanju trebate jednom riječju imenovati više objekata ili živih bića.
1 Skakavac, muva, vilin konjic, lovac (insekti)
2Vrapac, golub, vosak, svraka... (zimske ptice)
3 Slavuj, oriola, kukavica, lastavica... (ptice selice)
1 Smreka, bor, breza, vrba... (drveće)
2 Ruža, lala, astra, gladiola... (bašta, cvijeće)
3 “Trešnja, jagoda, ribizla, ogrozd, lubenica” (bobičasto voće)
1 “Kuća, štala, koliba, neboder” (zgrada).
2 “Brat, sestra, baka, tetka, tata” (rođaci).
3 “Olovka, sveska, papir, olovka, knjiga za crtanje” (dopisnica).
1 “Vlak, bicikl, avion, auto, brod” (transport).
2 “Igor, Sergej, Ivan, Kiril” (muška imena).
3 “Sto, krevet, ormar, stolica, fotelja” (namještaj).
Molimo žiri da sumira rezultate takmičenja.
Sljedeće takmičenje se zove “Brojevi u nizu”
Svaki član tima ima broj od 1 do 7. Dok muzika svira, vi plešete, čim muzika utihne, potrebno je da se što brže postrojite sa svojim timom od 1 do 7.
Drugi put tokom plesa djeca mijenjaju brojeve, a zatim se poređaju od 7 do 1.
Molimo žiri da sumira rezultate.
I unutra sledeća utakmica pozivamo ne samo članove tima, već i gledaoce da učestvuju
Slušajte male priče. Ako čujete slog ili riječ "tri", pljesnite jednom rukama.
Jednog dana smo ulovili štuku
Iznutrice, i unutra (slam).
Vidjeli smo male ribe
I to ne samo jedan, nego TRI (pljesak).
Nedavno je na stanici bio voz,
Morao sam da čekam TRI (pljesak) sata.
Ali za to vrijeme sam uspio
Ošišaću se (pljeskati) i spavati.
Iskusan dječak sanja
Postanite olimpijski šampion
Gledajte (pljeskajte! Na početku, ne varajte (pljeskajte).
Sačekajte komandu 1,2,3 (pljesak).
A naš posljednji zadatak se zove „Izgradnja transporta“. Ljudi, kakav transport znate? čemu služi? Sada ćemo izgraditi transport. Sada će kapetani pogledati kakav transport trebate napraviti.
1. Brod
3. Avion
Vaš zadatak je da izgradite ovaj transport tako da protivnički tim može pogoditi o kakvoj se vrsti transporta radi. šta si dobio? Kojoj vrsti transporta (voda, zemlja, vazduh) pripada vaša zgrada? Zašto?
Žiri sumira rezultate.
Voditelj: Pa naše takmičenje je privedeno kraju. Ljudi, šta mislite da je bilo najteže? Sa čime ste se nosili sa lakoćom?
Timske nagrade
Publikacije na temu:
Došlo nam je proljeće" (integrirana lekcija u drugom mlađa grupa vrtić). Irina Alyokhina „Došlo nam je proljeće“ (integrirano.
"Poklon od Maše i Miše." Integrisana logopedska sesija u pripremnoj grupi vrtića„Poklon od Maše i Miše“ (integrisana logopedska sesija u pripremnoj grupi vrtića)
„Putovanje u stariju grupu“ (integrisana lekcija u srednja grupa vrtić).
„Putovanje u zemlju znanja“ (integrisana lekcija u senior grupa vrtić) Autor: Alekhina Irina Valerievna, učiteljica prvog.
KVN "Sposobnost komunikacije je plivati u radosti"
Cilj: konsolidirati znanje učesnika igre o karakteristikama komunikacije s djetetom, vježbati razumijevanje mentalna stanja djece, sposobnost ekspeditivnog izražavanja stava prema njima koristeći verbalna i neverbalna sredstva komunikacije. Develop Kreativne vještine i ljubav prema profesiji.
Napredak KVN-a:
Vodeći: Zadovoljstvo nam je da na sastanak našeg kluba poželimo dobrodošlicu ljudima koji su uvjereni da je djetinjstvo jedan od najboljih perioda ljudski život. Naš KVN posvećen je vrlo složenoj i vrlo relevantnoj temi - komunikaciji između odrasle osobe i djeteta.
Ljudi kažu: "Sposobnost komunikacije je radost plivanja."
A da bi se to ostvarilo, moramo sada, bez odlaganja za kasnije, naučiti komunicirati, testirati svoje misli i nagađanja. Razmišljaćemo o problemima interakcije, o načinima i načinima stvaranja produktivne komunikativne interakcije pri obavljanju različitih zadataka.
Vodeći: Nadležni sudije - porota(prisutni žiriju) – doneće odluku na nivou stručno osposobljavanje učesnika i daće korisni savjeti i preporuke.
1. takmičenje "Pozdrav".
Po ruskom običaju, običaj je da se pozdravljaju i predstavljaju. Ali tako da svi mogu pogoditi čime se bavite, čime živite, o čemu sanjate. To može biti pjesma, pjesma, aforizmi, crtež, priča.
II takmičenje “Zagrijavanje”
Svakom timu će biti postavljena pitanja; ako tim ne odgovori, pravo na odgovor prelazi na drugi tim.
1. Interakcija dvoje ili više ljudi, koja se sastoji u razmjeni informacija od tijela do novih stanja.(komunikacija)
2. Automatski način izvođenja radnje.(vještina)
3. Svrhoviti i sistematski uticaj na osobu kako bi se u njoj razvijao određene forme ponašanje, pogled na svijet, karakter i mentalne sposobnosti. (odgoj)
4. Poriv na akciju, potiskivanje, motivirajući razlog.(stimulacija)
5. Proces asimilacije i aktivne reprodukcije društvenog iskustva od strane pojedinca.(socijalizacija)
6. Motivacija za aktivnost povezana sa zadovoljenjem određene potrebe.(motiv)
III takmičenje. Rješavanje pedagoških situacija
Vodeći: Za rješenja pedagoški zadaci Pozivaju se po 2 nastavnika iz svake ekipe. Ocjenjuje se potpunost i konzistentnost odgovora.
Situacije za prvi tim
1. Vidjevši da će Vadik u slobodno vrijeme crtati, učiteljica pita:
Šta ćeš crtati i čime?
Kako ćete rasporediti crtež na komad papira?
Šta ćete prvo nacrtati, a šta onda?
Podsjeća vas da nakon crtanja morate sve vratiti na svoje mjesto.
Pitanje: Je li takva intervencija odraslih neophodna u samostalnim aktivnostima djece? Obrazložite svoj odgovor.
2. Učiteljica je, zbog preovladavajućih okolnosti, radila cijeli mjesec bez zamjene. Ispostavilo se da je zamjenski nastavnik novozaposleni. Prvog dana komunikacije sa novom učiteljicom u zahtjevnoj formi je rečeno: „Veoma mi je drago što ste došli u grupu. Toliko sam radila sama, bila sam jako umorna... Sav glavni posao pada na vas: pisat ćete planove u ovu bilježnicu, biti odgovorni za održavanje prazničnih matineja, zatim voditi Roditeljski sastanak, daću ti temu. U grupi uvek treba da vlada savršen red. Rad!"...
Komentirajte situaciju (kako biste reagovali na takvu izjavu, šta biste uradili itd.)
Situacije za drugi tim
1. Prilikom provjere planova metodolog je otkrio: na dan provjere nije bilo planova za prethodne dvije sedmice. U razgovoru sa učiteljicom objašnjenja su bila sljedeća: „Još ćete naći na šta da prigovorite. Ti si šef!”
Pitanje: Kakva bi trebala biti reakcija metodičara?
2. U svlačionici, u prisustvu dece, jedna majka kaže drugoj:
Tvoj Serjoža tako dobro crta. A moja Dimka ima samo škrabotine. Koliko god da mu govorim da pažljivo crta, svaki put loše crta.
Jeste li pokušali da ga naučite?
Često sjednem Dimu da crta dok radim kućne poslove da mi ne smeta. Verovatno nema sposobnosti.
Komentirajte svoje mišljenje o ovom razgovoru. Da li je Dimina mama u pravu? Koji savjet imate za majku ovog dječaka?
IV takmičenje. "Kako će naša riječ odgovoriti?"
Dok oni odlučuju složeni zadaci, pozivamo timove da učestvuju u takmičenju u verbalnoj vještini „Kako će naša riječ odgovoriti“.
1. Predstavnici jednog tima treba da izgovore frazu „Ti si moje sunce“ različitim emotivnim tonovima, a predstavnici drugog „Konačno“ (radost, iznenađenje, žaljenje, ljutnja, prigovor itd.).
2. “Pročitajte bilo koji tekst” (svaka naredba redom)
Na primjer, tekst
Jednom davno na hladnoći zimsko vrijeme
Izašao sam iz šume, bio je jak mraz.
Gledam: polako se diže uz planinu
Konj koji nosi zaprežna kola.
Diskusija o pedagoškim situacijama ( III konkurs).
V takmičenje. "Šta možeš reći očima"
Vodeći:
Riječi u našem dobu su istrošene do krajnjih granica.
Uz njihovu pomoć, šta da kažem?
I lako je pretvoriti crno u bijelo,
I nije teško ocrniti bijelo
I prodaj plavo za plavo,
I ponovo zacrvenite crveno.
Gdje mogu dobiti riječi koje su tebi i meni potrebne?
Čekaj čekaj... Traži odgovor u svojim očima...
Ima divnih neverbalna sredstva, čineći našu privlačnost šarenijim, emotivnijim i smislenijim.
Možemo li razumeti nečija osećanja po izrazu lica? Hajde da proverimo... Hajde da probamo...
Svaki tim je pozvan da odglumi bajku koristeći neverbalna sredstva komunikacije.
VI takmičenje kapetana “Pokaži svoju snalažljivost”
Vodeći: A sada pozivamo kapitene timova. Nudimo im sljedeći zadatak.
Nađi izlaz ekstremna situacija: V zimsko veče U vrtiću je iznenada nestalo struje. Djeca još nisu otišla kući. Snalažljivi učitelj okupio je sve oko sebe. Iskreno i misteriozno kaže: „Djeco, želim da vam kažem...”
VII takmičenje"Vješte ruke"
Vodeći: Pitani ste zadaća: načini smirivanja bebe koja plače. Razigravanje situacije.
Ocjenjuje se: snalažljivost, mobilnost...
Sumiranje rezultata žirija.
KVN za stariju djecu predškolskog uzrasta
Kurilyak Svetlana Ivanovna, učiteljica - logoped MBOU Srednja škola Kasharskaya, selo Kashary.Opis: Važan sistemski element igre KVN je kolektiv kreativni proces. Kao rezultat, djeca postaju sposobna da samostalno postavljaju sebi ciljeve i reguliraju svoje aktivnosti. Uče interakciju, disciplinu, odgovornost i stiču iskustvo kolektivnih iskustava. Igra podstiče njihovu aktivnost i otkriva njihove kreativne sposobnosti.
Ovaj razvoj pomoći će razviti kreativnu maštu, njegovati ljubav prema narodne priče, nosi pedagošku vrijednost za logopede i razredne starešine osnovne razrede, nastavnici GPD-a.
Ciljevi: razviti interesovanje za ruski jezik, logičko razmišljanje.
Oprema: kartice sa riječima; tabela sa slovima: K, O, L, S, O; posteri sa poslovicama.
Napredak lekcije
1. Organizacioni momenat.uvod nastavnik:
Orah znanja je tvrd, ali ipak
Nismo navikli da se povlačimo.
To će nam pomoći da ga podijelimo
Naš KVN, čiji je moto:
"Želim znati sve!"
- Danas je naš KVN posvećen ruskom jeziku. Igraju tri ekipe.
Za svaki tačan odgovor tim dobija žeton.
2. Prezentacija komandi.
Svaki tim predstavlja svoje ime
3. Zagrijte se
1. Primer. (ABC.)
2. Biljka sa kiselim listovima. (Sorrel.)
3. Aparat za čišćenje prostorije od prašine. (Usisivač.)
4. Drevna i mudra igra na crno-beloj tabli. (šah.)
5. Drvene trake za hodanje po snijegu. (Skije.)
6. Sedam dana: od ponedjeljka do nedjelje. (Sedmica.)
7. Ovce. (janjetina.)
8. Predatorske ribe. (Štuka.)
9. Ivanuškina sestra. (Aljonuška.)
10. Supa od kupusa. (Shchi.)
4. Takmičenje "Pogodi riječi."
Svaki tim dobija kartice na kojima su ispisane riječi. Učitelj čita pjesmu. Djeca biraju karticu sa odgovarajućom riječju.
Baba Yaga nije raspoložena:
Ustao si, nemoj da stojiš, verovatno...
Gleda na Leshyja kao na neprijatelja
Užasno ljuta baba...
Goblin bi se mogao naljutiti kao odgovor -
Izabrao je nezaboravne...
Zla vještica se odmah odmrznula,
cak sam stavila cvece...
(Jaga, vaza, buket, noge.)
Stari dvorac u gustu šume.
Spava u ovom dvorcu...
Šuma krije gust zamak.
Princ hrabar u zamak...
Svima je jasno šta će se dalje dešavati:
Princ lepotice...
Bajka se zove
"Spavanje..."
(Probudi te, ljepotice, galopu, princezo.)
Zli Koschey uopšte nije glup.
On čuva stare...
Na lancu od stotinu prstenova
Zlatni visi...
Čuvati taj kovčeg nije šala:
U njoj je zec, a u zec je...
Patka je ljuta na Koshcheija.
U njemu je jaje, a u njemu -...
Ko će tajno dobiti iglu,
On je jači od Koshcheija...
(Igla, patka, postaće, kovčeg, hrast.)
E. Lavrentieva
5. Konkurs “Zamijeni slovo”.
Učitelj čita pjesmu, a timovi ispravljaju grešku:
Na vuku je pavlaka, svježi sir, mlijeko.
I rado bih jeo
Da, nije ga lako dobiti.
(Na polici.)
Puffy voli da grize zrno - veoma je ukusno!
(Miš.)
Medvjed nije sjekao drva.
Zapalio je šporet svojim kapama.
(U komadićima.)
Snijeg se topi, potok teče.
Filijale su pune doktora.
(Rooks.)
Majice skaču
Na travnjaku.
(zeci.)
Razbijanje tišine
Vile zavijaju na mjesec.
(Vukovi.)
6. Takmičenje “Takmičenje kapetana”.
1) Nacrtajte strelice i pročitajte naslov bajke:
Ukradena roba
Zlato
Fedorino
Gadno
mali ključ
pače
Ned
žalost
2) Napravite riječi od ovih slova: K, O, L, S, O.
3) Imenujte riječi:
Ako lebdi nebom -
Pada slaba kiša.
Ako promijenite slovo,
Možete pisati s njim.
(Tuchka je olovka.)
7. Takmičenje "Rima".
Umjesto šešira u pokretu
Obukao je...
(Tava.)
Imaš lak na vratu,
Tacno pod nosom...
(Mrlja.)
Evo mudraca ispred Dadona
Ustao je i izvadio ga iz torbe
Zlatni...
(Pjetao.)
Mucha je otišao na pijacu
I kupio sam...
(Samovar.)
I mladoženja joj je pronađen,
Korolevich...
(Elisha.)
Medvjedi su vozili
Na …
(Bicikl.)
8. Takmičenje „Eho sve zna“.
“Ko se uvukao ispod sofe?”
Eho kao odgovor meni: “...”
(Ivan.)
"Ko se ne boji mraza?"
Echo odgovara: “...”
(Rose).
“Ko je pojeo čokoladicu?”
Eho (prekorno): “...”
(Lada.)
"Ko hoda do zore?"
Eho odgovara: “...”
(Sveta.)
"Ko gleda iza štale?"
Eho zna: ovo je...
(Raja.)
"Ko je tamo ispustio sandale?"
Eho kaže: "Ovo je..."
(Alik.)
sumirajući: tim koji postigne gol pobjeđuje najveći broj tokens. Ceremonija dodjele nagrada pobjedniku.