Patologija i umjetnost
Cijeneći Van Gogha
Vincent Van Gogh je živio bolan i nesretan život. Slučaj kada je umjetnik odsjekao uvo postao je legendaran. Van Gogh je više puta bio u psihijatrijskim bolnicama i na kraju je izvršio samoubistvo. Umjetnik je u pismima svom bratu često izvještavao o svom bolu i duševnoj muci, opisujući psihičke i fizičke muke i halucinacije. Godinama su stručnjaci spekulisali o tome da li Van Gog pati od poremećaja raspoloženja, šizofrenije ili oboje. IN U poslednje vreme ova procjena bolesti je sporna. Tako su neurolozi sa Univerziteta Harvard sugerirali da je zapravo Van Gogh patio od Geschwindovog sindroma, poznatog kao poremećaj ličnosti koji se nalazi na kontinuumu između dva mentalna i neurološka poremećaja – napadaji koji su rezultat moždane disfunkcije i Van Gogh ispoljili su mnoge simptome ove bolesti. uključujući grozničavo slikanje (hipergrafiju), hiperreligioznost i agresiju (Trotter, 1985).
Medicinski stručnjaci iz Kolorada, naprotiv, smatraju da je Van Gogh patio od akutnog oblika Menierovog sindroma, poremećaja koji je uzrokovan viškom tečnosti u unutrašnjem uhu. bol, gluvoća i osjećaj stalne buke ili zujanja u ušima. Moguće je da je Van Gogh odsjekao uho kako bi prigušio bol Meniereov sindrom (Scott, 1990).
<Pitanja za razmišljanje. Kad bi ljudi znali da su Van Goghovi poremećaji povezani sa srednjim uhom, a ne mentalnim, da li bi ga tretirali drugačije? Zašto su ljudi zainteresirani za kliničku procjenu poznatih ljudi, posebno onih koji se bave umjetnošću, čak i dugo nakon njihove smrti?>
Projektivni testovi zahtijevaju od ispitanika da tumače nejasne stimuluse, kao što su mrlje od mastila ili nejasne slike, ili im se daju nejasne upute, na primjer: „Nacrtaj osobu“. Teoretski, sa takvim nejasnim nagoveštajima i uputstvima, subjekti „projektuju“ aspekte svoje ličnosti na zadatak koji im je predočen. Projektivni testovi Psihodinamički istraživači najčešće koriste za procjenu nesvjesnih manifestacija i sukoba za koje vjeruju da su u osnovi patološkog ponašanja. Najrasprostranjeniji projektivni testovi su Rorschachov test, Test tematske apercepcije (TAT), testovi nedovršenih rečenica i testovi crtanja.
Projektivni test- test u kojem ispitanik mora protumačiti ili odgovoriti na dvosmislene stimulativne materijale.
Rorschachov test. Godine 1911. švicarski psihijatar Hermann Rorschach koristio je mrlje od mastila za kliničku dijagnostiku.
Kapao je mastilo na papir, a zatim presavio listove na pola, stvarajući simetrične, ali potpuno nasumične tačke. Rorschach je otkrio da svaka osoba vidi određene slike na ovim mjestima.
Štaviše, slike koje osoba zamišlja kada gleda u ove točke povezane su s njegovim mentalno stanje. Od pacijenata kojima je dijagnosticirana šizofrenija, na primjer, očekuje se da vide vrlo različite slike od onih koji pate od anksioznosti.
Rorschach je odabrao 10 mrlja tinte i objavio ih 1921. zajedno s uputama za korištenje u kliničkoj procjeni. Ovaj materijal je dobio ime Psihodinamički Rorschachov test mrlja od mastila. Osam mjeseci kasnije, u 37. godini, Rorschach je umro, ali su njegove kolege nastavile s radom, a Rorschachove mrlje od mastila zauzele su svoje mjesto među najpopularnijim projektivnim testovima 20. stoljeća. Liječnici Rorschachov test, kako se obično naziva test, provode na sljedeći način: pacijentu se na neko vrijeme daje jedna kartica sa mrljama i on mora reći da vidi kako mu te mrlje izgledaju ili na šta ga podsjećaju. . Ranije, kada se Rorschachov test prvi put pojavio, prvenstveno su bili zainteresirani istraživači koji su ga koristili teme i slike koje stvaraju mrlje od mastila u umu ispitanika. Trenutno istraživači posvećuju više pažnje vrsta odgovora: Da li subjekti percipiraju cjelokupnu sliku tačaka ili vide detalje? Da li obraćaju pažnju na same fleke ili na bele prostore između njih? Da li koriste ili zanemaruju sjene i podtonove koji su prisutni na nekim kartama?
Tematski test apercepcije. Tematski test apercepcije (TAT) - ovo je projektivni test sa vizuelni materijali(Murray, 1938; Morgan & Murray, 1935). Tokom takvog testa, subjektima se obično prikazuje 30 crno-bijele fotografije ljudi su prikazani u nekom nejasnom okruženju i od njih se traži da smisle priču o svakom liku. Potrebno je reći šta je tačno prikazano, šta je dovelo do ove situacije, kakve su misli i osećanja likova i kako bi se sve moglo završiti.
Istraživači koji koriste Test tematske apercepcije vjeruju da se subjekt identificira s jednim od likova prikazanih na svakoj kartici. U izmišljenim pričama ljudi pokušavaju da odraze sopstvene okolnosti, potrebe, izraze svoja osećanja, pokažu svoju percepciju stvarnosti i svoje fantazije. Na primjer, pacijent koji učestvuje u Testu tematske apercepcije možda pokušava da izrazi svoja osjećanja u priči na testnoj kartici prikazanoj na Sl. 3.1. Ovo je jedna od rijetkih slika u Tematskim testovima apercepcije koja je dozvoljena za prikazivanje u udžbenicima.
<Slika 3.1. Jedna od slika korištenih u Testu tematske apercepcije. Ovu ženu jako muče sjećanja na majku koju je uvrijedila. Žali se kako se ponašala prema majci, sećanja je muče. Ova osećanja se mogu intenzivirati kako žena koju prikazuje stari i vidi kako se njena deca prema njoj ponašaju na isti način kao što je ona tretirala majku (Aiken, 1985, str. 372).>
Test nedovršenih rečenica. Test nepotpune rečenice je prvi put razvijen 1920-ih (Payne, 1928). Od ispitanika se traži da završe niz nedovršenih rečenica, kao što su „Želim...“ ili „Moj otac...“. Ovaj test se smatra dobrom odskočnom daskom za diskusiju o brzom i jednostavnom načinu dobivanja tema koje se mogu koristiti u studiji.
Testovi crtanja. S obzirom na to da crtež otkriva nešto o umjetniku, istraživači često traže od pacijenata da crtaju ljudske figure i pričati o njima. Procjena takvih crteža temelji se na kvaliteti i obliku samog crteža, tvrdoći linije olovke, lokaciji crteža na listu, veličini figura, karakteristike prikazane figure, korištenje pozadine i komentare koje ispitanik daje dok crta.
<Test crtanja. Testovi crtanja se obično koriste za procjenu funkcioniranja tijela kod djece. Dva najpopularnija testa su "Kuća-drvo-osoba" test, u kojem ispitanik crta kuću, drvo i osobu, i "kinetički crtež porodice", u kojem crtaju članove porodice koji rade neke kućni poslovi.>
<Umetnost procene. Istraživači često gledaju na umjetnička djela kao na neformalne projektivne testove u kojima umjetnici razmišljaju o svojim sukobima i mentalnoj nestabilnosti. Hiroviti portreti mačaka koje je početkom 20. stoljeća naslikao Louis Wain neki istraživači su protumačili kao odraz psihoza koje su mučile umjetnika dugi niz godina. Drugi su ovu interpretaciju smatrali netačnim i primijetili da je dekorativni stil posljednjih umjetnikovih djela jasno povezan s dizajnom tekstila.>
Nacrtaj osobu (DAP) test je najpopularniji test primjene crteža među istraživačima (Machover, 1949). Od ispitanika se traži da nacrtaju "osobu", a nakon što to urade, od njih se traži da nacrtaju drugu osobu suprotnog pola. Neki istraživači vjeruju da neobično velika ili, obrnuto, vrlo mala glava prikazana na slici ukazuje na probleme u mentalnoj aktivnosti, društvenom ponašanju i kontroli fizioloških impulsa, i velike oči može ukazivati na ozbiljnu sumnju ili anksioznost.
Vrijednost projektivnih testova. Sve do 1950-ih, projektivni testovi su bili najčešći metod procjene ličnosti. Međutim, u poslednjih godina Istraživači i praktičari naširoko koriste takve testove za prikupljanje „komplementarnih“ podataka (Clark, 1995; Lerner & Lerner, 1988). Jedan od razloga za ovu promjenu stava je taj što praktičari koji koriste nove vrste testova smatraju projektivne testove manje vrijednim nego što psihodinamski istraživači vjeruju (Kline, 1993). Ali što je još važnije, projektivni testovi rijetko pokazuju visoku pouzdanost i valjanost (Weiner, 1995; Lanyon, 1984). Na primjer, prilikom određivanja pouzdanosti, različiti istraživači su možda različito zabilježili rezultate projektivnog testa koji uključuje istog pacijenta (Kline, 1993; Little & Shneidman, 1959). Slično tome, u određivanju valjanosti, kada istraživači pokušavaju da opišu pacijentovu ličnost i osjećaje na osnovu rezultata projektivnih testova, njihovi zaključci su često inferiorni u odnosu na informacije koje je dobio pacijentov psihoterapeut ili uzeti iz opsežne medicinske povijesti (Golden, 1964; Sines , 1959).
Još jedno pitanje valjanosti je da je projektivne testove ponekad teško primijeniti kod pripadnika etničkih manjina. Na primjer, kada pišu priče o sebi, ljudi žele da se uporede s onim likovima prikazanim u Testu tematske apercepcije (TAT), ali među fotografijama prikupljenim u ovom testu nema slika predstavnika ove etničke grupe. Kao odgovor na ove poteškoće, neki istraživači su razvili nove testove slične Testu tematske apercepcije, ali sa uključenim slikama Afroamerikanaca i Hispanoamerikanaca (Ritzier, 1996; Costantino, 1986).
Prvi veliki javni uspjeh psihologije bio je u procjeni (dijagnozi). Pored kratkih grupnih testova ličnosti i inteligencije za skrining vojnika, psihologija je zaslužila javno priznanje za svoje individualne testove inteligencije za djecu. Nakon što je psihologija pokazala svoje sposobnosti u procjeni inteligencije, počeli su se pozivati psiholozi koji rade u klinikama i bolnicama da rješavaju probleme osim školskih uspjeha i kašnjenja u razvoju. Psihijatri i socijalni radnici trebali su pomoć da razlikuju psihopatologiju i razumiju dinamiku ličnosti. Profesionalni psiholozi su na ove zahtjeve odgovorili sa dvije vrste testova – projektivnim i objektivnim.
Projektivni testovi. Prve testove asocijacije riječi razvili su Galton, Jung i drugi psiholozi u 19. stoljeću, ali najuspješniji projektivni test bio je Rorschachov test mrlja od mastila, objavljen u njegovoj knjizi Psihodijagnostika 1921. godine. Test se sastojao od serije mrlja tinte, a od ispitanika je zatraženo da odgovore na šta ih podsjećaju mrlje. Iako termin projektivna tehnika koji nije korišten do 1939. godine, Rorschachov test je očekivao da subjekti projektuju svoju ličnost i nesvjesne sukobe na nejasne mrlje od mastila u pokušaju da ih učine smislenim. Projektivni testovi su široko prihvaćeni, uprkos tekućim raspravama o njihovoj valjanosti. Razvijene između svjetskih ratova, i danas su u aktivnoj upotrebi.
Objektivni testovi. Eksperimentalna psihologija je obuzdala preširoku upotrebu projektivnih testova zbog njihove psihoanalitičke konotacije. Psiholozi su preuzeli koncept mjerenja normi i odstupanja koji je u osnovi testova inteligencije, primijenili ga na mjerenje ličnosti i došli do takozvanih objektivnih testova.
“Ličnost je najkompleksniji mentalni konstrukt u kojem su usko isprepleteni mnogi društveni i biološki faktori. Promjena čak i jednog od ovih faktora značajno utiče na njegov odnos sa drugim faktorima i na ličnost u cjelini. To je povezano s raznolikošću pristupa proučavanju ličnosti – različiti aspekti proučavanja ličnosti proizlaze iz različitih koncepata, metodološki se razlikuju prema predmetu u kojoj se nauci ispostavi da je proučavanje ličnosti.”
Psihološki testovi i procedure ocenjivanja kritikovane su otkad postoje: zbog neisplativosti, mogućnosti zloupotrebe, neispravnosti i zloupotrebe itd. “Naučno” rješenje sporova je vjerovatno malo vjerovatno. Međutim, testovi i dalje ostaju važna komponenta profesionalne psihologije, i dalje se istražuju, primjenjuju, tumače i poboljšavaju.
Izabrana tema je prilično relevantna u savremenim uslovima razvoja profesionalne psihologije, a posebno psihodijagnostike.
Predmet ovoga istraživanje kursa je psihološka procjena kao proces sistematski objektivnog empirijskog prikupljanja informacija o ponašanju ili ličnosti pojedinca dovoljnih za predviđanje i donošenje odluka.
Predmet studija:
Primjena projektivnih testova ličnosti.
Hipoteza istraživanja: Upotreba projektivnih tehnika u kombinaciji s drugim metodama procjene omogućava identifikaciju nesvjesnih ili nepotpuno svjesnih motiva i tendencija u ponašanju pojedinca.
Svrha studije:
Teorijsko proučavanje organizacije procesa procene ličnosti i ponašanja, komparativna analiza razne metode dijagnostika
Ciljevi istraživanja:
Opišite glavne faze procesa procjene ličnosti i ponašanja;
Razmotrite pouzdanost i valjanost projektivnih tehnika.
Projektivne metode koje su ovdje predstavljene su testovi na slikama, koji, uključujući osobu koja se testira u vizualnom procesu, pomažu da se sazna o karakteru osobe, njegovom odnosu sa vanjskim svijetom, sposobnostima, ličnim i poslovnim kvalitetima itd.
Testovi u crtežima nisu samo prilika da naučite nešto novo o sebi i zabavite se, već i način da se dobro odmorite, opustite i riješite negativnih iskustava.
Dva mala projektivna testa u slikama će podići veo budućnosti i odgovoriti na pitanje kakva će biti vaša ličnost. životni put, ako se pridržavate trenutno postojećeg načina života.
1. Projektivna tehnika “Tvoj životni put”
2. Projektivna tehnika “Gospodar svoje sudbine”
Projektivni testovi (testovi u slikama) “Tvoj životni put” i “Gospodar svoje sudbine”:
Projektivni test "Tvoj životni put."
Instrukcije.
Pred sobom vidite sliku površine određenog kontinenta. Obratite pažnju na rijeke, ostrva, šume. Ovdje je močvara, pa čak i brda. Vaš zadatak je da asfaltirate put preko cijelog kontinenta, ovo je prva stvar. I drugo, morat ćete imenovati sve rijeke, šume, otoke, rtove i uvale. Dajte svojoj mapi gotov izgled.
Stimulativni materijal.
Ključ testa, interpretacija.
Prije svega obratite pažnju na imena koja ste dali otocima, šumama, rijekama i svemu što je prikazano na karti.
- Ako ste izabrali prelepa imena(Rt vječne nade, Ostrvo uplakanog neba itd.), onda ovo govori o vašoj želji da svoj život ispunite smislom, da pronađete svoje mjesto, da shvatite svoju svrhu. Ne možete zamisliti život bez nade, bez vjere u svijetlo sutra. Vi ste na neki način idealista, ali s vremenom će se vaše ideje prilagoditi i poprimiti vrlo realan oblik.
- Ako ste svim rijekama i otocima dali prava imena (rijeka Amu Darja, ostrvo Sahalin, itd.), onda to govori o vašem oprezu i spremnosti da slijedite životni put koji će drugi ukazati. Živite kao da ispunjavate nečiji nalog: idete stopama svojih roditelja, sprovodite neku globalnu ideju ili sledite savet starijeg prijatelja. Sve je to za svaku pohvalu, ali zapamtite da je ovo ipak vaš život, a ne nečiji drugi.
- Ako vam put prolazi uz sam rub kontinenta, marljivo izbjegavajući sve prepreke, onda to ukazuje da ste optimista, vjerujete u svoju sreću i ne želite ni razmišljati o mogućim preprekama. I najčešće prepreke uzvraćaju vaša osećanja :)
- Ako vam put ide uz rijeke, to znači da ste veseli, da vam je život pun zanimljive avanture, vjerujete da je pred vama puno izvanrednih događaja. Čak i ako vam se već dogodilo nešto neprijatno, trudite se da ne razmišljate o svojim nevoljama. U svakom slučaju, sve će vam u životu sigurno uspjeti i sve će biti u redu.
- Ako vaš put prolazi kroz cijeli kontinent, a da ne obilazite opasna i teška mjesta, to govori o vašoj snazi, odlučnosti i odlučnosti koju nikada nećete spasiti od opasnosti, nikada nećete pobjeći od nje. To ne znači da ne želite lak put i ugodan put, ali ste po prirodi borac, ne možete dozvoliti pomisao na moguće povlačenje. Ako imate konkretan cilj, onda vas niko i ništa ne može spriječiti da idete ka njemu.
Projektivni test"Gospodar svoje sudbine."
Instrukcije.
Pažljivo pogledajte ovaj crtež. Ispred vas je dio sobe, a vi ćete morati preuzeti ulogu dizajnera, kao i grafičkog dizajnera, slikara, gipsara itd. Vaš zadatak je da ovoj prostoriji date rezidencijalni izgled. Vodite računa i o tapetama!
Stimulativni materijal.
Ključ testa, interpretacija.
Prvo pogledajte vrata i prozor. Na ovoj slici oni su prikazani sa jasnim kršenjem perspektive. Vrlo značajna stvar: ako ste pokušali poravnati prozor i vrata, onda to ukazuje na vašu želju da kontrolirate sve što se događa u vašem životu. Volite da budete svesni svih događaja da biste se osećali srećno. Radije sve provjerite sami.
- Ako ste vrata i prozor ostavili nepromenjeni, to znači da prihvatate život kakav jeste. Vi strpljivo, ne žaleći se na sudbinu, kujete svoju sreću.
- Ako ste naslikali još jedan prozor na zidu, to ukazuje na vašu povećanu potrebu za komunikacijom, ne možete živjeti izvan društva. Ako ovaj prozor zauzima više od pola zida, onda vam je važno šta drugi misle.
- Ako ste pod ukrasili tepih ili pažljivo obojeni parket ili linoleum na njemu, onda to ukazuje na vašu izraženu želju za samostalnošću. U svemu cijenite temeljitost i racionalnost, čvrsto stojite na zemlji.
- Ako ste u prostoriji nacrtali dodatne predmete (namještaj, posuđe), to znači da sami kreirate svoju sudbinu. Vjerujete u sreću i predodređenost, ali razumijete da voda ne teče ispod kamena koji leži. Tvoj životni princip- bacajte štapove za pecanje u svim smjerovima kako biste povećali vjerojatnost ugriza.
- Posebnu pažnju treba obratiti na tapete ili njihov nedostatak. Ako ste zidove obojili jednobojnom bojom, onda to ukazuje na to da morate obratiti više pažnje na povoljne prilike koje se pojavljuju u vašem vidnom polju. I pojavljuju se, bez sumnje!
- Ako ste zidove pažljivo obložili tapetama sa sitnim uzorkom, to znači da ste uredni, tačni i odgovorni. Veliki uzorak na tapetu ukazuje na to da ste pravi buntovnik, da ne pristajete da trpite ono što jeste i sigurno ćete pronaći (ili ste već pronašli) svoj put. Vaša upornost i upornost dovest će vas do uspjeha.
4. Projektivni testovi.
Projektivni testovi, prema L. Franku, su metoda istraživanja ličnosti u kojoj se subjekt stavlja u situaciju na koju reaguje u zavisnosti od značaja te situacije za njega, od njegovih misli i osećanja. Projektivne tehnike se zasnivaju na činjenici da nedovoljno strukturiran materijal koji djeluje kao stimulans, uz odgovarajuću organizaciju cjelokupnog eksperimenta u cjelini, dovodi do procesa fantazije i imaginacije, u kojima se otkrivaju određene karakteristike subjekta. Dom karakteristična karakteristika Projektivne tehnike su relativno nestrukturiran zadatak za subjekta: zadatak koji omogućava gotovo neograničen broj mogućih odgovora. Da bi se mašta pojedinca pokrenula, daju se samo kratka, opšta uputstva. Iz istog razloga, test stimulansi su obično nejasni i dvosmisleni. Projektivni testovi se ne zasnivaju na direktnoj, već na indirektnoj proceni određenih psiholoških kvaliteta osoba. Ova procjena se dobija analizom kako ova osoba percipira i interpretira neke polisemantičke objekte: zaplet nedefinirane slike, bezoblične mrlje, nepotpune rečenice i druge objekte. Pretpostavlja se da prilikom evaluacije i interpretacije takvih objekata osoba nesvjesno ulaže ili projektuje sebe.
Predlažu se tri osnovna principa na kojima se zasniva projektivno istraživanje ličnosti:
· istraživanje je usmjereno na ono što je jedinstveno u strukturi ili organizaciji pojedinca; ličnost se posmatra kao sistem međusobno povezanih procesa, a ne spisak sposobnosti ili osobina;
· ličnost se u projektivnom pristupu proučava kao relativno stabilan sistem dinamičkih procesa organizovanih na osnovu potreba, emocija i individualnog iskustva;
· ovaj sistem osnovnih dinamičkih procesa konstantno, aktivno djeluje tokom cijelog života pojedinca, formirajući, usmjeravajući, iskrivljujući, mijenjajući i reinterpretirajući svaku situaciju u strukturu unutrašnji svet individualni; Svaka nova radnja, emocionalna manifestacija pojedinca, njegove percepcije, osjećaji, iskazi, motorički činovi nose otisak njegove ličnosti.
Postoje znakovi koji su zajednički svim projektivnim tehnikama: nesigurnost, dvosmislenost korišćenih stimulansa, nedostatak ograničenja u izboru odgovora, nedostatak procene odgovora ispitanika kao „tačnih” ili „netačnih”. Projektivni testovi mogu biti prazni upitnici ili testovi crtanja. Oni također nude sljedeću klasifikaciju:
1. Konstitutivne tehnike (strukturiranje, dizajn stimulusa, davanje značenja);
2. Konstruktivne tehnike (stvaranje smislene cjeline od oblikovanih dijelova);
3. Interpretativne tehnike (interpretacija događaja ili situacije);
4. Katarzične tehnike (implementacija aktivnost igranja V organizovanim uslovima);
5. Izražajne tehnike (crtanje na slobodnu ili zadatu temu);
6. Impresivne tehnike (sklonost nekim stimulansima nad drugima);
7. Aditivne tehnike (dovršavanje rečenice, priče, priče, situacije);
8. Semantičke tehnike ( emocionalni stav predmetu kao izrazu ličnog značenja).
U tipičnim slučajevima, projektivne tehnike su maskirane tehnike testiranja, budući da je osoba koja se ispituje rijetko svjesna vrste psihološke interpretacije koja će biti data njegovim odgovorima. Projektivne testove karakteriše i globalni pristup proceni ličnosti: pažnja je usmerena na kompozitnu sliku ličnosti kao celine, a ne na merenje pojedinačnih osobina. Projektivne tehnike se koriste kada je u pitanju psihodijagnostika psiholoških karakteristika skrivenih ili nesvjesnih od strane ispitanika. Vjeruje se da što je test manje strukturiran, to je osjetljiviji na skriveni materijal. Ovo proizilazi iz pretpostavke da što su podražaji manje strukturirani i nedvosmisleni, to je manja vjerovatnoća da će kod subjekta izazvati odbrambene reakcije. Projektivne tehnike nisu dovoljno validne, pouzdane i standardizovane, ne postoji jasna procedura za njihovu implementaciju. Međutim, dvosmislenost testnog materijala i indirektan način njegovog predstavljanja omogućavaju dobijanje informacija o skrivenim od posmatranja psihološke karakteristike pojedinac.
ZAKLJUČAK
U ovom radu razmatrane su psihodijagnostičke metode istraživanja (testovi) uz pomoć kojih se vrši prikupljanje i obrada primljenih primarnih informacija. je dato opšte karakteristike testova, razmatraju se vrste psihodijagnostičkih tehnika, utvrđuju se i karakterišu osnovni zahtevi za njih na osnovu pružene literature. Također se razmatra pojedinačne vrste testova, naznačeni su njihovi pozitivni i negativni aspekti, date su klasifikacije metoda prema različitim aspektima istraživanja. Na osnovu pregledanog materijala možemo zaključiti da postoji veliki broj razne psihodijagnostičke metode koje se mogu koristiti za istraživanje u gotovo svim sferama ljudskog života. Bez testova, anketa, upitnika, nezamislivo je sprovođenje socioloških i statističkih istraživanja uz njihovu pomoć, selekcija kadrova u različitim oblastima delovanja. Koristeći psihodijagnostičke tehnike, možete proučavati mnoge fenomene, ali za to morate pravilno koristiti ove tehnike. Psihodijagnostički testovi moraju se koristiti striktno prema njihovoj namjeni, uz korištenje uputa za testiranje i analizu prikupljenih informacija. Psihodijagnostičke metode zahtijevaju ozbiljan pristup za rad s njima specijalno obrazovanje ili pohađati posebne kurseve. To vam omogućava da izbjegnete greške pri procjeni rezultata psihodijagnostičkog pregleda, a posebno pri postavljanju dijagnoze i propisivanju adekvatne terapije, jer nepravilna psihoterapijska pomoć može naštetiti zdravlju pacijenta, a ponekad i ugroziti njegov život.
SPISAK KORIŠĆENIH IZVORA
1. Anastasi A., Urbina S. Psihološko testiranje. – 7. izd. – Sankt Peterburg: Petar, 2005. – 688 str.
2. Burlachuk L.F., Morozov S.M. Rječnik-priručnik o psihodijagnostici. – 2. izd., prerađeno. i dodatne – Sankt Peterburg: Peter, 2003. – 528 str.
3. Burlachuk L.F. Psihodijagnostika ličnosti. Kijev, 1989. – 164 str.
4. Noss I.N. Psihodijagnostika. Test, psihometrija, eksperiment. – M.: Izdavačka kuća “KSP+”, 1999. – 320 str.
5. Opća psihodijagnostika. / Ed. AA. Bodaleva, V.V. Stolin. Sankt Peterburg, 2000. – 440 str.
6. Slobodskaya E.R., Knyazev G.G., Safronova M.V. Kratke forme upitnik ličnosti Eysenck (LOA-K) i njegova upotreba za procjenu rizika od upotrebe psihoaktivnih supstanci / Psihološki časopis. M., 2006. Sveska 27, br. 3. P.94 – 105.