Zadaci:
1. ojačati vještine crtanja kod starije djece nekonvencionalna tehnologija- grebanje, za mlađe - za učvršćivanje vještina štancanja šablonom
2.Razvijati kreativna mašta, fantazija.
3. Usaditi kod djece osjećaj saosećanja, uzajamne pomoći, poštovanja jednih prema drugima i želje da se čini dobro ljudima.
Skinuti:
Pregled:
MKDOU d/s br. 18 selo. Demarino
OTVORENI POGLED
GCD o netradicionalnim tehnikama crtanja u mješovita starosna grupa“Proljeće dolazi – napravite mjesto za proljeće”
Pripremio: nastavnik
Ashikhmina Marina Aleksandrovna
2016
Cilj: Formiranje umjetničkog ukusa djece, razvoj kreativnih potencijala.
Zadaci:
1. ojačati kod starije djece vještine crtanja u netradicionalnoj tehnici - grebanje, kod mlađe djece - konsolidirati vještine štancanja šablonom
2.Razvijati kreativnu maštu i fantaziju.
3. Usaditi kod djece osjećaj saosećanja, uzajamne pomoći, poštovanja jednih prema drugima i želje da se čini dobro ljudima.
Materijal: bijeli papir, baza podgrattage, olovka sa rabljenim dopunom, bijeli i zeleni gvaš, šablona za klobuk, olovka sa sunđerom na kraju
Pripremni radovi:posmatranje lepote u prirodi prolećni pejzaž, razgovori o sezonskim promjenama u živoj i neživoj prirodi, pamćenje pjesama o prirodi, razgledanje slika na temu „Proljeće“, „Jaglac“, „Mart“, izbor muzičke pratnje.
Aktivnosti:produktivni, kognitivni, komunikativni, motorički
Uzrast djece: mješovita starosna grupa (3 – 7 godina)
Prioritetno područje:Umjetnički i estetski razvoj
U integraciji: kognitivni razvoj, razvoj govora
Napredak lekcije:
Govorna igra „Zdravo! ”
Zdravo, zlatno sunce! Postavite dlanove jedan na drugi, prste sa strane - "sunce"
Zdravo, Plavo nebo! Podignite dlanove prema gore, ruke ispravljene - "nebo"
Zdravo, slobodni Veterok! Tresenje podignutih ruku
Zdravo, mali Oak! Ruke dolje
Zdravo, jutro! Izvršite blagi pokret rukom udesno
Hello Day! Izvršite blagi pokret rukom ulijevo
Pozdravljamo se, pritisnemo ruke na prsa
Ne budi lijen! Raširili su ruke u stranu.
edukator: Kako je lijepo, kako je radosno sve pozdraviti:
A sada su se pogledali i nasmiješili.
Sjedamo na stolice.
Na vratima se kuca. Proljeće dolazi.
- Zdravo momci, prepoznajete li me?
br
Reći ću ti, hajde da gledamo bajku o meni.
GLEDANJE KLIP PROLJEĆE
Pa ljudi, jeste li već pogodili ko nam je došao?
Da, proleće je
Tako je, danas ćemo pričati o proleću. Ljudi odavno vole proleće. Ljudi su je zvali "prolećno-crvena". Pjesnici su pisali pjesme o proljeću. Sva priroda se budi u proljeće, poslije zimske hladnoće. Kojim riječima možete to opisati? Kako je proljeće? (nježno, toplo, fantastično, izvanredno, rano,magično) Ko se od vas može sjetiti i čitati nam pjesme o proljeću?
Sve snježne mećave su zamrle,
I mrazevi ne pucaju.
Kapljice kapale sa krovova,
I ledenice vise u nizu.
Zabavnije i toplije
Počeli su martovski dani.
U našoj bašti u uličicama
Odmrznute mrlje su već vidljive.
Sisa glasno zvoni
Blizu našeg prozora...
Pravo proleće! Sasha Novikov
Kako miriše proljeće? Momci, imenujte znakove proljeća (djeca se naizmjenično imenuju)
- Najuočljiviji znak početka proljeća u neživoj prirodi je otapanje snijega.
Šta Sasha K želi da nam kaže?
Izreka: Voda je potekla sa planina i donela izvor.
Led počinje da se topi. Ledenje počinje na rijekama.
Led dolazi. Led dolazi
Ljudi su izašli na obalu
Gleda reku kako igra
Miša razbija led na komade
Pupoljci bujaju na drveću
Evo malog lista
Okružen debelim ljudima bubrega .
Prvi, on je u inteligenciji,
On sjedi na donjoj grani:
- U redu je braćo!
Možete cvjetati! Varja N
- Ptice se vraćaju iz toplih zemalja i grade gnijezda.
Poslovica: Top na gori - proljeće je u dvorištu
Vidio sam čvorka, znaš da je proljeće na tremu. Andrey
Pojavljuju se prvi prolećni cvetovi.
Snowdrop je dotrčala
U martovskoj šumi,
Snowdrop je pogledao unutra
U čisti potok.
I kada sam video sebe,
Vikao je: "Izvoli!"
Nisam ni primetio
Došlo je proleće." Alena
- Poslušajte zagonetku:
Otvaram svoje pupoljke
U zelenim listovima.
Oblačim drveće
Zalijevam usjeve.
Pun pokreta
Moje ime je …
(Proljeće.)
Prvi koji je izašao iz zemlje
Na odmrznutom komadu
Ne boji se mraza
Čak i ako je mali.
Sada provjerimo da li smo pronašli tačan odgovor. A za ovo moramo prikupiti sliku.
IGRA SE IGRA NA INTERAKTIVNOJ TABLI
Proleće, ali zašto si tako tužan i tužan?
Toliko mi je trebalo da dođem do tebe, kroz šume, kroz polja, kroz snježne nanose. Zla zima ne želi da ode i napusti moje područje
- Pomozimo da otjeramo proljeće hladna zima uz pomoć naših crteža, samo oni neće biti jednostavni, već magični... Ali prvo, protegnimo ruke i noge.
ODRŽAVA SE FIZIČKI MINUT
A sada idemo u magijsku radionicu,
Mlađa djeca će sjediti za ovim stolom i raditi sa šablonama. A stariji će raditi na štafelajima, a crtež ćeš zagrebati olovkom sa korištenim štapom. Ova metoda se zove grattage. Morat ćete se malo potruditi da zagrebete crtež. Crtaćemo cvijeće - jaglac. Ovo su pahuljice. (momci, ko zna zašto se tako zovu). Moramo da crtamo lepo i precizno
tako da crtež ispadne prelijep i da se zimi sviđa
Muzika sa albuma Čajkovskog "Proleće"
završni dio:
Mlađi momci završavaju crtanje, mi uzimamo njihov rad i nosimo ga na štand gdje je prikazana čistina. Ljepimo naše snježne kapljice i razgovaramo o njihovom radu. Kome se svideo koji rad?
Sviđa mi se ova keša jer je prelepa i snežno bela. Onda mlađi momci idu da peru ruke
U to vrijeme stariji momci završavaju posao i idemo se igrati s njima.
Hajde momci da se igramo sa vama (starija deca)
Igra se igra „Nazovi ljubazno“ (koristeći srednju loptu - jež).
Cilj: poboljšanje gramatičke strukture (tvorba imenica sa deminutivnim sufiksima)
Cvijet - cvijet
Sunce je sunce
List - list
Lokva - lokva
Icicle - ledenica
Drvo - mladica
Spusti - ispusti
oblak - oblak
Struja - curenje
Trava - trava
Odmrznuti flaster - odmrznuti flaster
Ptica - ptica
A sada da odnesemo naš posao na čistinu, mislim da će se Zimi svidjeti naš rad.
Ljudi, hajde da se divimo našim radovima. Ko može da mi kaže kako su stariji crtali? (gratazh) A oni mlađi? (sa šablonima). Saša, reci mi, molim te, čiji ti se rad više dopao? zašto ovaj?
(Sviđa mi se na slici delikatan cvet viri ispod bijelog snijega)
Kakav vam se posao dopao Veronika? Zašto?
- (Sunce je obasjalo krhku ljepotu cvijeta, zagrijalo Zemlju i otvorilo put proljeću)
Proljeće dolazi
Hvala vam, momci, što ste mi pomogli da otjeram zlu zimu iz svojih posjeda. Imam i čarobne poklone od snježnih keša za vas. Morate ukrasiti njihove kuće pozdravom.
Momci želim da vas pitam. Danas smo uradili dobro delo. (pomogao proljeću da otjera zimu)
Sažetak GCD za studente senior grupa u obrazovnoj oblasti" Umjetnička kreativnost"(upotreba netradicionalnih tehnika crtanja) korištenjem ICT-a.
Zadaci. Formirati ideje o promjenama u prirodi koje se dešavaju u proljeće, učvrstiti znanje o znakovima proljeća. Razvijte vještine crtanja koristeći netradicionalne tehnike. Naučite djecu novoj nekonvencionalnoj tehnici crtanja - crtanju pjenastom gumom. Develop fine motoričke sposobnosti ruke, mašta, fantazija. Proširiti leksikon djece na temu "Proljeće".
Integracija obrazovnih područja.“Umjetničko stvaralaštvo”, “Muzika”, “Spoznaja”, “Socijalizacija”, “Komunikacija”.
Materijali, alati, oprema.Multimedijalna prezentacija “Proljeće je stiglo”, audio zapis “Glasovi ptica”. Listovi papira koje je unaprijed pripremio nastavnik sa bijelim crtežima uljane pastele snowdrops. Akvarel boje, pjenasti sunđeri, cvjetovi od xerox papira, lavor s vodom.
Preliminarni rad.Čitanje radova o proljeću, učenje pjesama, poslovica, izreka na tu temu. Pregled slika iz serije “Godišnja doba”.
Vaspitač: Zdravo momci! Reci mi koji su znaci proleća? Kako prepoznati da je proljeće stiglo? (odgovori djece). Tačno! Ptice pristižu, snijeg se topi, sunce grije, pojavljuju se prvi cvjetovi. Koje peršune poznajete? (đurđevaci, pahuljice, krokusi). Da! Sve ste ispravno nazvali! Danas ćemo pričati o snježnim kapljicama! Na kraju krajeva, upravo je to cvijeće koje je jedan od simbola proljeća! Sada ćemo sa vama pogledati prezentaciju i saznati više detalja o njoj prolećni cvet. (Pogledajte prezentaciju, priloženu u klipu)
Vrste dječijih aktivnosti: igre, komunikativne, muzičko-umjetničke, edukativne, produktivne.
Pripremni radovi:
1. Čitanje pesama o proleću: „Prolećna šuma” V. Stepanova, „Divite se, proleće dolazi” I. Nikitina, „Proleće” E. Karganova, „Snežanke” T. Belozerova; priče „Proleće je crveno“ I. Sokolova - Mikitova, „Četiri godišnja doba“ K. Ušinskog.
2. Učenje pjesama “Snowdrop” I. Emelyanova, “Snowdrops” T. Belozerova.
3. Gledanje crtanog filma prema bajci S. Marshaka "Dvanaest mjeseci", slajdova o proljeću.
4. Razgovori, gledanje ilustracija o proljeću, posmatranje prirode.
5. Audicija muzička djela P. I. Čajkovski „Godišnja doba“.
6. Crtanje na teme: “Jaglac”, “Proljeće je crveno”.
7. Priprema materijala za rad.
Učiteljica postavlja djeci zagonetku:
Snijeg se topi,
Livada je oživjela.
Dan dolazi
Kada se to dešava?
djeca:
U proljece!
edukator:
Tako je, kao što ste već pretpostavili, danas ćemo pričati o proleću. Ljudi odavno vole proleće. Ljudi su je zvali "prolećno-crvena". Pjesnici su pisali pjesme o proljeću. Koliko vas se može sjetiti i pročitati nam pjesme o proljeću?
Sve snježne mećave su zamrle,
I mrazevi ne pucaju.
Kapljice kapale sa krovova,
I ledenice vise u nizu.
Zabavnije i toplije
Počeli su martovski dani.
U našoj bašti u uličicama
Odmrznute mrlje su već vidljive.
Sisa glasno zvoni
Blizu našeg prozora...
Uskoro će nam pokucati na vrata
Pravo proleće!
Vos. :
Sada se prisjetimo i imenujmo znakove proljeća.
(Sunce je visoko, sija jače, dan je sve duži, kapi zvone, snijeg se crni i topi.)
Vos. : Dobro urađeno. Znate mnoge znakove proljeća.
Ako se sav snijeg otopi, šta ćemo vidjeti ispod snijega?
Djeca: Zemlja.
Vos. : Kakva će biti zemlja kada se oslobodi snijega?
Djeca: Crna, mokra.
Oh, nevolje! Oh nevolje!
Snijeg se topi, voda je svuda okolo
Nećeš obući čizme od filca,
Na snegu…. (odmrznuti flasteri)
Drago mi je da je proleće, brate Saška
I pas je sretan Zhulka
Na vrućini, sa našeg krova
Ujutro kaplje... (sladenica)
Snijeg u šumi, puno snježnih nanosa
Ali možete čuti tril sisa
Sa krova pravo na cestu
Glasno kaplje... (kapi)
PESME ZNACI PROLJEĆA
Na vijencu su stajale razigrane ledenice.
Pogledaj dole na razigrane ledenice.
Sjeli smo. Stvari koje treba raditi?
Kapljice su počele da padaju.
Zvonjava po ceo dan:
Kap-kap, ding-dong! (sladenice)
Kako miriše proljeće? Znakovi proljeća (djeca se naizmjenično nazivaju)
1) Glavni znak U neživoj prirodi proljeće znači da sunce izlazi mnogo više iznad horizonta nego zimi.
2) Svakim danom sve više sija i grije. Dani su sve duži.
3) Najuočljiviji znak početka proljeća u neživoj prirodi je otapanje snijega.
4) Led počinje da se topi. Ledenje počinje na rijekama.
5) Kada se rijeke i jezera prepune vodom od otopljenog snijega, voda puni livade, šume i polja uz rijeku. Ovo se zove visoka voda.
6) Zemlja se otapa od prolećne vrućine. U njemu se nakuplja mnogo vlage. Ova vlaga zaista treba biljkama.
7) U proleće pada kiša, a ne sneg. Prvo nevrijeme s grmljavinom nije daleko.
Na tabli imamo ispisane poslovice i izreke o proljeću, ali su sve pomiješane, moramo ih pravilno složiti.
Proljeće je crveno, a ljeto jadno.
Proljeće je crveno od cvijeća, jesen od snopova.
U proljeće, kanta vode je kašika prljavštine; U jesen, kašika vode je kanta prljavštine.
U proleće vlaži jedan dan, a suši se sat vremena.
Suvi mart i vlažni maj čine dobar hleb.
April je sa vodom, a maj sa travom.
Igra na otvorenom “Sunce i ptice”.
Učiteljica diže sunce, djeca su kao ptice, vesele se, trče, cvrkuću. Sunce se sakrije, djeca - ptice čučnu i utihnu.
Vaspitač: U proljeće postaje toplo, sunce grije, trava postaje zelena.
Pojavljuju se prvi prolećni cvetovi. Kako se zovu? (Snowdrops).
Minut fizičkog vaspitanja.
Hajde da se igramo sa tobom, ja ću ti baciti loptu i imenovati godišnja doba, a ti ćeš kao odgovor imenovati mesece ovog doba godine ili njegove znakove.
Zima mete - (dijete) Januar dolazi.
U proleće kapi - (dete) doneo april
Ljeto, vrućina - vrijeme je za avgust.
Stiže jesenja kiša - septembar obećava da će nas posjetiti.
Zima prva počinje - svi je zovu januar.
Metode i tehnike:
razgovor, umjetnička riječ, zagonetke, pretvaranje djece u umjetnike.
Analiza. - Stavimo naše kepe na čistinu, stanimo oko njih u krug i divimo im se zajedno sa pticom. (zvuci muzike)
Tako je, u proleće. Hajde da vam kažemo šta se još dešava u proleće. Započnite svoj odgovor riječju "proljeće"...
U proleće... sunce sija jako.
U proleće se sneg topi.
U proljeće se pojavljuju odmrznute mrlje.
U proljeće se pojavljuju lokve.
Pupoljci nabubre u proleće
Ptice stižu u proljeće.
U proleće se pojavljuje trava.
U proljeće se pojavljuju prvi cvjetovi: snježne kapljice.
Učitelj poziva djecu da pogledaju izbor fotografija, slika i ilustracija koje prikazuju snježne kapljice.
P: Koje je ovo cvijeće? Opišite ih.
D: Delikatno, lepo, prvo, krhko, izvanredno, rano, proleće
Momci, moramo pomoći proljeću da pobijedi zimu, ali isto tako moramo da ne uvrijedimo zimu.
morate otići u šumu i tamo pronaći rješenje. U našoj šumi je još hladno, a da se ne bi smrzli moramo se obući. šta ćemo obući? (imitacija oblačenja)
Kad bismo barem mogli crtati snježne božićne jelke, možda će se zimi dopasti naš rad i ustupiti mjesto proljeću? Pokusajmo? Šta možete crtati u šumi?
Ljudi, da li ste voleli da crtate? Mislim da će i zima uživati i ustupiti mjesto proljeću. Da li volite zimu? Zašto ti se sviđa? (sanjkanje, klizanje, skijanje, pravljenje snjegovića, igranje grudvi...)
Probudimo proljeće i pomozimo da otjeramo hladnu zimu uz pomoć naših crteža, samo oni neće biti jednostavni, već čarobni... Hajdemo s vama u magičnu radionicu, sjednite za čarobne stolove na kojima leži nešto neobično ...
Igra "Nazovi ljubazno"
Sunce je sunce
trava -
odmrznuti –
streamovi –
vjetar -
ptice -
cvijeće -
Proljeće: Zdravo djeco, toliko mi je trebalo da dođem do vas, kroz šume, kroz polja, kroz snježne nanose. Zla zima je opčinila mene i moju imovinu. Zaboravila sam kako se zovu sve cveće koje cveta u proleće.
Vaspitač: Sada je jasno zašto se snijeg ne topi napolju i cvijeće ne cvjeta.
Proljeće: Možete li mi pomoći da zapamtim nazive cvijeća?
Djeca: Sigurno ćemo pomoći.
Znaci proleća
Koliko god zima izgledala dugo, proljeće će ipak doći. Po kojim znakovima se može utvrditi da se zimsko carstvo završava, a proljeće postaje punopravna gospodarica prirode?
U dolinama, uz padine, na vrelom suncu, pojavile su se prve odmrznute mrlje. Upravo pojava odmrznutih mrlja označava početak proljeća u prirodi. Sunčevi zraci igraju na snijegu koji se spušta. Snega ima još dosta, ali je već siv i rastresit. Na sunčanim mjestima snježna masa se brzo topi.
Potoci brbljaju. Plavetnilo neba u prvom mjesecu proljeća je zadivljujuće, a prvi kumulusni oblaci privlače pogled. Proljetno sunce radosno, grije lice i ruke. Dani su postali duži, a noći kraće.
Šuma se budi. Izvana, drveće izgleda kao zima, ali to nije tako. Korijenje polako počinje upijati vlagu, životvorni sokovi se dižu do vrha, pupoljci se počinju puniti, a drvo u cjelini izgleda ne golo, već pomalo čupavo.
Koji su još znakovi karakteristični za proljeće? Zvuk kapi, pojava ledenica, topla para koja se diže iz zemlje koja se suši, melodične pjesme ptica. Sliski repi su prvi koji slave proljeće. Upravo ova ptica "donosi" proljeće na svom repu. A za njom - belonosi topovi i čvorci. Strenadke, sise, vrapci, djetlići - svako radi svoj posao u proljeće. Pjeva, udara u bubanj (ovo je, naravno, djetlić), pravi gnijezdo i oblači se, kao strnad, u žućkasto ruho.
Najsrećniji period života je detinjstvo, srećno vreme godina - proleće. Ona ima mnogo znakova, samo treba dobro pogledati.
Vaspitač: Bravo, pogodili ste sve zagonetke. Djeco, ko zna poslovice o proljeću?
Djeca izgovaraju poslovice:
Top na planini - izvor je u dvorištu.
Zima plaši proleće, ali se ono sama topi.
Proljeće je crveno od cvijeća, a jesen od pita
Radite naporno u proleće i zimi ćete biti dobro nahranjeni.
Februar je težak sa snježnim mećavama, a mart sa kišom.
Više gnojite zemlju, žetva će biti veća.
Led dolazi, led dolazi!
Dugačak red
Treći dan zaredom
Ledene plohe plutaju.
Ledene plohe se kreću u gomili
U strahu i tjeskobi,
Kao stado za klanje
Voze se putem.
Konkurs Za nastavnik (rezultat odjednom) umnata.ru Diploma za 2 minuta! Blitz Olimpijske igre za nastavnici . Rezultat odmah (FSES)!Adresa i telefon Sakrij oglas |
Lanene haljine od 1710rub!argnord.ru Stil i kvalitet! Haljine od 100% lana . 280 modela u katalogu! Dostava u Rusku Federaciju!Sakrij oglas |
Konkurs Za nastavnici u medijima 2016. smaragdni grad djeca međunarodno takmičenje “Emerald City.” (kratki sažetak za 2 dana). Idi! Sakrij oglas |
Početak forme
Čitajte nas u: | ||||
Kraj forme
Proljeće
Proljeće je ponovo došlo na dachu.
Sunce se raduje. Dan je porastao.
I samo ledenice plaču,
Žalim zbog zime i mraza.
G. Novitskaya
Ding-ding-ding
"Ding-ding-ding", pevaju kapi.
"La-la-la", pjeva čvorak.
Ding-la-la! Zapravo:
Došao je kraj zime!
V. Stepanov
Snowdrop
Snješka pored bora
Gleda u nebo - lagano, nježno
Kakve su pahulje latice!
Ne dotiči mu se -
Odjednom se latice tope!..
Ivan Emelyanov
Sparrow
Vrabac se nabrao
perje-
Živ i zdrav
I nepovređen.
Uhvati marš
Ned
Sa svakim perom
Tvoja.
V. Orlov
Razbacana zima
Još uvijek stoje
Drveće je golo,
I pada sa krova
Smiješno kapaju.
Zima negde
Pobegao u panici
I veoma loše
Okrenuo slavine.
Na čistini, pored staze
Vlati trave se probijaju.
S brežuljka teče potok.
A ispod drveta ima snijega.
Zakhoder B.
Pupoljci nabubre u proleće
U proleće su pupoljci nabujali,
I lišće se izleglo.
Pogledajte grane javora:
Koliko zelenih noseva!
T. Dmitriev
Ako se snijeg svuda topi
Ako se snijeg svuda topi,
Dan je sve duži
Ako sve postane zeleno
I potok zvoni u poljima,
Ako vjetar postane topliji,
Ako ptice ne mogu da spavaju,
Ako sunce sija jače,
To znači da nam je stiglo proljeće.
E. Karganova
Proljeće
buđenje iz sna,
Opruga sa mekom četkom
Crta pupoljke na granama
U poljima su lanci topova,
Iznad oživjelog lišća -
Prvi udar grmljavine,
I u hladu prozirne bašte -
Grm jorgovana pored ograde.
Viktor Lunin
Sunce šapuće
Sunce šapuće listu:
- Ne stidi se, draga moja!
I uzima ga iz bubrega
Za zelenu kosu
Vladimir Orlov
Proljetni mjeseci
Proljeće veselo počinje -
Mart je na pragu.
Kapljice veselo zvone -
April već juri ka nama.
Maj ih brzo sustiže,
Sve pozdravlja cvećem.
Puna svetlosti i radosti
Sva tri mjeseca proljeća.
Elena Erato
mart
Mraz je
te lokve su plave,
Mećava je
To su sunčani dani.
Na brdima
Snježne mrlje
Skrivanje od sunca
U senci.
Iznad zemlje-
lanac guske,
Na zemlji -
Potok se probudio
I zimske emisije
Bud
Nestašan, zeleni
Jezik.
V. Orlov
Prolećni pevači
Proljeće veselo počinje -
mart je već na pragu,
nebesko plava rijeka,
Brodovi u njemu su oblaci,
Čvorci pjevaju zajedno ovako,
Oni su prolećni pevači,
I sve cveta okolo -
Proljeće hoda po zemlji.
Elena Erato
Za mamu
posadiću klicu u saksiju,
Staviću ga na prozor.
Požuri, klici,
Otvori cvijet -
Stvarno mi je potreban.
Vjetrovi će juriti kroz prozor
Sa snežnom zimom,
Ali to će biti veće
Svaki dan:
Uzgajaj moj cvijet!
Kada po kalendaru
Doći će vrijeme proljeća,
Osmi mart
Daću majci svoj cvet!
Vera Shugraeva
Poklon za mamu
Ja volim svoju majku.
Daću joj poklon.
Sam sam napravio poklon
Od papira sa bojama.
Daću je mami
Nežno grleći.
Olga Chusovitina
mart
Celu zimu
Bijeli snijeg
Belel,
I u martu sam uzeo
I pocrnio.
Pocrnio od frustracije
Koji ljudi
Sunce je dobrodošlo!
Mihail Sadovski
U aprilu
Prvi sunčani dan
Duva prolećni povetarac.
Vrapci su se zabavljali
U ovim toplim satima,
I ledenice liju suze
I objesili su nos.
V. Orlov
U aprilskoj šumi
U aprilu je lepo u šumi:
Miriše na lišće,
Različite ptice pjevaju,
Oni grade gnijezda na drveću;
Plućnjak na čistinama
On teži da izađe na sunce,
Smrčak između biljaka
Podignite kapice;
Pupoljci grana nabubre,
Listovi se probijaju,
Počni do mrava
Popravite svoje palate.
G.Ladonshchikov
Martin
Lastavica je odletela
Daleko...
Vrati se, Swallow!
April je.
Vrati se, Swallow!
Nisam sama:
Neka bude s tobom, lastovice,
Proljeće dolazi!
Boris Zakhoder
Na livadi
Šume u daljini su vidljivije,
Plavo nebo
Uočljiviji i crniji
Na oranicama je pruga,
I dječji zvuci su glasniji
Glasovi iznad livade.
Proljeće prolazi
Ali gdje je ona sama?
Ču, jasan glas se čuje,
Nije li ovo proljeće?
Ne, glasno je, suptilno
Talas žubori u potoku...
A. Blok
Divite se proleće dolazi
Pogledaj, proleće dolazi,
Ždralovi lete u karavanu.
Dan se davi u sjajnom zlatu,
A potoci šušte kroz gudure...
Uskoro ćete imati goste,
Pogledajte koliko će gnijezda napraviti!
Šta zvuči, koje pesme će teći
Dan za danom od zore do sumraka!
I. S. Nikitin
Dan pobjede
Šta je Dan pobjede?
Ovo je jutarnja parada:
Tenkovi i projektili dolaze,
Niz vojnika maršira.
Šta je Dan pobjede?
Ovo je svečani vatromet:
Vatromet leti u nebo
Rasipanje tu i tamo.
Šta je Dan pobjede?
Ovo su pesme za stolom,
Ovo su govori i razgovori,
Ovo je album mog djeda.
Ovo su voće i slatkiši,
Ovo su mirisi proleća...
Šta je Dan pobjede?
To znači da nema rata.
A. A. Usachev
Proljetna boja
Proljeće je pred vratima!
Nakon velike zimske hladnoće
Budi se iz sna
Sva priroda. Čak i lokve
Led se neće prekriti preko noći
Sunce tjera zimu!
Bubrezi oteknu od soka,
I zeleno lišće
Uskoro na povjetarcu
Oni će igrati! U međuvremenu
Boje sunca uz rijeku
Svetla su se pojavila!
Sve! Mraz je gotov!
Mimoze cvjetaju!
Naš vrtić Djeca od 3 do 7 godina pohađaju i dio su jedne mješovite starosne grupe.
Zadaci za mlađu-srednju podgrupu: Dajte djeci ideju o pticama koje žive u njihovoj rodnoj zemlji. Vježbajte djecu u pažljivom bojanju slike bez napuštanja kontura. Ojačajte sposobnost korištenja četke, razrijedite boje vodom. Razvijati dječju istrajnost i estetsku percepciju žive prirode. Negujte pažnju i ljubav prema rodna zemlja.
Zadaci za višu pripremnu podgrupu: Dajte djeci ideju o pticama koje žive u njihovoj rodnoj zemlji, kao i o karakteristikama labuda, kao ptice navedene u Crvenoj knjizi Republike Bjelorusije. Naučite djecu da prikažu labuda pomoću velikih i malih ovala. Ojačati znanje djece o geometrijska figura ovalni. Razvijati kod djece upornost, pažnju, sposobnost isticanja glavne stvari, estetsku percepciju žive prirode. Negujte ljubav prema rodnom kraju, pažljiv stav prirodi, kao i životinjama i pticama koje žive u njoj.
Metodičke tehnike:
Priča nastavnika, likovni izraz, pitanja, pitanja za pretragu, upotreba vizuelnog materijala, učiteljeva demonstracija slikovnih tehnika.
Pripremni radovi:
Posmatranje labudova tokom izleta na jezero. Čitanje bajke H.H. Andersena" Ružna patka" Gledajući ilustracije zimovanja i ptice selice. Didaktičke igre“Divlje i domaće ptice”, “Četvrti točak”, “Leti – ne leti.”
Materijali: A4 papir plava boja, akvarelne boje, kistovi, tegla vode, jednostavne olovke, ilustracije ptica, salvete, stalci za kistove.
Napredak lekcije.
1. Razgovor o rodnom kraju.
Reprodukcija - Ljudi, recite mi, molim vas, odgovor na ovo pitanje: kako se zove selo u kojem živimo?
Djeca. - Kandrikul.
Reprodukcija - Šta je pored našeg sela? Velika, lepa, plava?
Djeca - Jezero!
2. Razgovor o labudovima.
Reprodukcija - Tako je, deco. Koje ste ptice vidjeli na našem jezeru?
Djeca. - Patke, guske, labudovi, galebovi.
Reprodukcija - Dobro. Također možete vidjeti ptice poput crnoglavih galebova i pješčanih martina. Dolaze nam i rijetka patka, patka, gnijezdi se na jezeru i labudovi nemi, koji su uvršteni u Crvenu knjigu Republike Bjelorusije (ilustracije). Crvena knjiga je knjiga u kojoj su upisane ptice, životinje, insekti i biljke koje se moraju zaštititi i ne mogu se ubijati.
3. Praktični rad.
Pogledajte sliku labuda sa svojom djecom.
Reprodukcija - Danas ćemo na času crtati labuda. Pogledajte, ovo je prelijepa, ponosna i veličanstvena ptica. Labudovo tijelo je prekriveno perjem, a ispod perja je puh. Dugo prelep vrat, crveni svijetli kljun. Labud može letjeti i plivati. Labudovi su veći od gusaka i pataka.
Stavite komad papira ispred sebe. Juniori i sredovečni, pogledajte, već ste nacrtali prekrasnog labuda, morate ga pažljivo obojiti. Koje su boje labudovi koji plivaju u našem jezeru?
Djeca. - Bijelo.
Reprodukcija - Tako je, sada uzmite četke, umočite ih u vodu i uzmite bijela boja. Pokaži mi bijelu boju. Sada počnite ukrašavati labuda. Budite veoma oprezni. (Djeca uz pomoć učiteljice boje labuda)
A stariji moraju više da rade. Na tvom stolu su figure. Koje su to brojke?
Djeca. - Ovale. Mali i veliki.
Reprodukcija - Dobro. Od velikog ovala napravićemo tijelo, a od malog ovala ćemo napraviti glavu labuda. (Prikaz na tabli) Sada uzmite veliki oval, stavite ga na sredinu papira, možda niže, i zaokružite oval jednostavnom olovkom. Zatim uzmite mali oval, ostavite mjesta za vrat, a labud ima dugačak, a također ga ocrtajte jednostavnom olovkom. Sve što treba da uradite je da nacrtate vrat koji izgleda kao znak pitanja, rep i krila talasastim pokretom. Zatim nacrtajte valove ispod.
Zatim djeca rade samostalno, bojeći labudove. U ovom trenutku provjeravam držanje djece da vidim da li pravilno drže četke, posebno mlađa-srednja grupa da li pravilno sjede, pomažem onima koji imaju poteškoća.
4. FIZIČKA MINUTA.
Labudovi lete.
Labudovi lete, mašući krilima, (ustanite na prste, glatki pokreti ruku)
Nagnut nad vodom (sagnite se unazad, noga na prstima, ruke na struku)
Odmahuju glavom. (tresući glavom)
Oni znaju kako da stoje uspravno i ponosno, (polučučanj, ruke na struku)
Slijeću na vodu vrlo tiho. (čučnite, ruke unutrastrane)
Beli labudovi lete, lete, (ustani, ruke gore, maši rukama)
I sjeli su na vodu. (čučanj, ruke u strane)
Sjeli smo i sjeli, (sjedi, ustani)
Ponovo smo leteli. (ruke gore, strane dole)
Reprodukcija - Juniori, pokažite mi svoje radove. Kakvi ste lepi labudovi ispali. Dobro urađeno! Sada se igraj.
Nakon fizičkog treninga, juniori i srednji, po završetku posla, ustaju, peru ruke, suše se i odlaze na igru.
Stariji nastavljaju da crtaju.
5. Refleksija:
Reprodukcija - Pogledaj kako su naši labudovi bili lepi.
Razgovor sa djecom.
Koje ptice lete na naše jezero?
Koja ptica koja leti do jezera Kandikul je navedena u Crvenoj knjizi?
Šta je Crvena knjiga?
Bravo momci! Odlično smo sarađivali. Sada idemo oprati ruke da budu čiste.
Korišteni materijali:
http://tuimpriroda.narod.ru/p30.htm
http://kandrykul.ru/ozero/kandrykul/
http://www.detskiysad.ru/izo/teoria07.html
MBDOU s. Yaprykovo, okrug Tuymazinsky, Republika Baškortostan
Sažetak časova crtanja u mješovitoj starosnoj grupi
edukator:
Gabitova Zulfiya Tagirovna
Obrazovne aktivnosti
Umjetnički i estetski razvoj (crtanje)
Predmet:“Usatiy – prugasti” (senior grupa)
Target: Naučite djecu da prenesu sliku mačića na crtežu. Ojačati sposobnost prikazivanja životinja koristeći vještine kista i boje. Negujte tačnost pri radu sa bojama. Razvijati maštovitu percepciju i maštu. Prizovite radost iz stvorene slike. Naučite vidjeti raznolikost slika, izražajnost slike.
Materijal
Napredak lekcije:
Uvodna riječ nastavnika
Salima i Bulat su se okupili za grad. Imaju mače. Nedostajaće im mače. Nacrtajmo portret mačića, Bulat i Salima će ih ponijeti sa sobom.
Vaspitač: Vidi šta prelijepo mače. Ljudi, kojim riječima možete opisati mačića?
Djeca: Mala, pahuljasta, prugasta, vesela, nestašna.
Djeca: crvena, smeđa, crna, bijela, prugasta, pjegava
labirint
Fizminutka
„Nelijena crvena mačka – stani za sto
Odmarao sam stomak - rastezanje,
Ustao je i izvio leđa u most - sagni se,
Zamahnuo svoj divni rep - sagnuti se,
Hodao sam tiho sa svojim šapama - nacrtaj mačku,
Tiho zapoceo pesmu - sedi za sto
Faze crtanja
Nastavnik (pokazuje):
Crtanje mačića
Sada na posao.
Sažetak lekcije
Da li ste voleli da crtate?
Izložba dječijih radova
Predmet: Kućni ljubimci (reg.pr.s.52) “Kit” (srednja grupa)
Target: razviti sposobnost stvaranja kompozicije priča, pazite na proporcije objekata prilikom crtanja. Prizovite radost iz stvorene slike. Naučite vidjeti raznolikost slika, izražajnost slike.
Materijal: Akvareli, listovi albuma za svako dijete, krpe, četke, tegle sa vodom.
Napredak lekcije:
Uvodna riječ nastavnika
Ljudi, danas imamo gosta. Želite li znati ko je to?
Vaspitač: Onda pogodite moju zagonetku:
"Oštre uši,
na šapama jastuka,
brkovi poput čekinja
zakrivljenih leđa."
Djeca: Mačić.
Učiteljica vadi mače igračku.
Vaspitač: Tačno. Pogledajte kakvo je mače došlo do nas. Ljudi, kojim riječima možete opisati mačića?
Djeca: Mala, pahuljasta, prugasta, krznena, vesela, nestašna.
Vaspitač: Ljudi, koje su boje mačići?
Djeca: Crvena, smeđa.
Fizminutka
„Nelijena crvena mačka – stani za sto
Odmarao sam stomak - rastezanje,
Ustao je i izvio leđa u most - sagni se,
Zamahnuo svoj divni rep - sagnuti se,
Hodao sam tiho sa svojim šapama - nacrtaj mačku,
Tiho zapoceo pesmu - sedi za sto
Faze crtanja
Vidi, pokazat ću ti kako još možeš nacrtati mačku.
Nastavnik (pokazuje):
Stavim boju na četkicu, istisnem višak boje na rubu tegle i farbam veliki krug– telo, farbam preko njega. Zatim drugom bojom nacrtam mali krug - ovo će biti njuška, zatim širokim potezom dodam pahuljasti rep, a nanošenjem na veliki krug napravit ću šape. Šta sam zaboravio da nacrtam?
Tako je, uši, nacrtaću ih i potapanjem. Nacrtaću oči i nos pamučni štapić- sa bocem.
Ali ću vrhom tankog kista nacrtati usta i brkove. Četkicu ću isprati u vodi, osušiti na salveti i staviti u čašu sa dlačicama prema gore.
Pogledajte kako je ispala mačka!
Crtanje mačića
Sada na posao.
Uključite zvučni zapis. Samostalan rad djeca. Podsjetite ih kako pravilno sjede za stolom i po potrebi im pružite pomoć.
Sažetak lekcije
Kakve divne mačke imate!
Ispostavilo se da su sve mačke bile i tužne i srećne! Kakav si ti sjajan momak!
Da li ste voleli da crtate?
Izložba dječijih radova
Predmet: Tema: Lopte za mačke (junior grupa)
Target: ojačati sposobnost rada s olovkom: naučiti držati olovku sa tri prsta iznad naoštrenog kraja, crtati okrugle predmete; naučiti odrediti boju predmeta; razvijaju pažnju
Materijal: olovke, listovi
Napredak lekcije:
Uvodna riječ nastavnika
Djeco, došlo nam je mače. Mačići vole da se igraju lopticama. Otkotrljaju ih po podu i trče za loptom koja se kotrlja. Dajmo im šarene kuglice. Evo, na primjer, ovih. (Pokazuje kuglice u više boja.) Vidi, evo imam crvene, žute, zelene, plave lopte. Navedite boju lopte koju ću vam pokazati. (Odgovori djece.)
Didaktička igra "Koja je lopta izgubljena?"
Učitelj stavlja tri loptice različitih boja na sto, traži od djece da ih zapamte, zatim pokrije kuglice šalom i tiho vadi jednu od loptica.
Zadatak: navedite boju izgubljene lopte.
Educator. Kakav oblik imaju kuglice? Gledaj, lopta je okrugla. Prstom ocrtajte obris lopte. Sada nacrtajte loptu prstom u zraku. Ovako ćemo izvući loptu.
Crtanje loptica.
Učitelj djeci dijeli listove papira sa slikama mačića na kojima će nacrtati lopticu. Pokazuje tehnike crtanja lopte, skrećući pažnju djece na to kako pravilno držati olovku.
Djeca počinju da crtaju. Učitelj poziva djecu da odaberu olovku koja im se najviše sviđa, kontroliše metode rada i pomaže djeci koja imaju poteškoća da završe zadatak.
Sažetak lekcije
Kakve divne lopte ste napravili za mačiće!
Kakav si ti sjajan momak!
Da li ste voleli da crtate?
Izložba dječijih radova
Abstract casovi mješovitog uzrasta grupe.
Obrazovna oblast: "Kreacija".
Odjeljak: "Crtež".
Tema: “Smiješni snjegovići.”
Svrha lekcije:
Znati: 2. junior, srednja grupa.
U koje doba godine pada snijeg, koje je boje snijeg, nazovite godišnje doba zima, da možete igrati igre sa snijegom, praviti snježne grudve i snjegovića. Zimi sanjkanje nizbrdo, skijanje, klizanje (srednja grupa). Znajte kakvog je oblika Snjegović, kako ga oblikovati. Znajte koju boju snijega nazvati. Biti u mogućnosti:
2. juniorska grupa: nacrtajte krug (veliki i mali), držite četkicu pravilno u rukama i pokupite boju, pažljivo je obojite ne izlazeći izvan obrisa kruga. Donesite proizvod u željenu sliku korišćenjem flomastera.
srednja grupa: pravilno nacrtajte krug, držite četkicu u ruci iznad metalnog vrha sa tri prsta, pažljivo pokupite bijelu boju na dlačice četke i istisnite višak na rubu tegle. Napravite sliku pomoću flomastera, dodajte svoje elemente slici i crtežu.
Obrazovni:
Naučite djecu da rade u timu i da se ne miješaju jedni u druge, već da pomažu. Negujte nezavisnost, kreativnost, upornost, tačnost. Razvijajte svoju maštu i ljubav prema crtanju. Negujte pozitivne emocije od obavljenog posla.
Pokret casovi:
Motivaciono - podsticaj:
Učitelj koristi tehniku igre: javlja da je zeko došao u posjetu. Nudi se da mu pokaže kako možemo igrati i vježbati. Učitelj kaže djeci da je njegov drug došao sa zečićem, ali ko će mu pomoći da pogodi čarobnu pahuljicu?
(Djeca pokazuju interesovanje i pažljivo slušaju zagonetku).
Učitelj postavlja zagonetku:
Nisam odgajan
Napravljen od snega,
Umjesto nosa pametno.
Ubacio šargarepu
Oči su ugalj.
Usne su kučke
Hladan, veliki
Ko sam ja?
Djeca uglas pogađaju zagonetku, odgovara Snješko.
Organizacijski- traži:
Učitelj predlaže da nacrtate snjegovića, ali da se ne otopi, stavite ga pored njega magična pahulja i poslušajte priču o snjegoviću.
Bio sam tužan snjegović.
I izgledao je tužno
Još uvek nisam našao nijednog prijatelja,
I zato sam bio tužan.
Ali jednog dana sam otišao
Išla sam u posjetu vrtiću.
Učitelj nudi da ga pogleda i postavlja pitanje: Na koji tip snjegovića liči?
Djeca odgovaraju: tužan je, tužan.
Zašto je tužan?
Djeca odgovaraju: nema prijatelja.
Učitelj nudi pomoć snjegoviću da pronađe prijatelje, ali prvo ga razmotri i postavlja pitanja:
Kakav je oblik?
Djeca odgovaraju: Snjegović je okrugao, velika "gruda snijega", pokažite rukama veličinu "grude snijega", zatim manju "grudu snijega".
Učitelj nudi djeci junior grupa kažiprstom crtajte kružne pokrete u vazduhu, u obliku kruga, svaku „grudu snega“, veliku i malu.
Koja boja?
Djeca mlađe grupe odgovaraju: snjegović bijela.
Učitelj pojašnjava od kojih dijelova se sastoji snjegović, nudi da pokaže svaki detalj i pojača ime grupnim ponavljanjem
Djeca odgovaraju: glava je mali krug, a veliki krug je tijelo.
Učiteljica nudi da se prisjeti šta još ima snjegović i pomaže djeci da odgovore.
Djeca odgovaraju (srednja grupa): na glavi je kanta, na licu, očima i ustima šargarepa, a pored nje stoji metla.
Nudi da počne crtati prijatelje za snjegovića na njihovim radnim mjestima.
Podsjeća vas kako pravilno držati četkicu desna ruka sa tri prsta i pažljivo pokupite bijelu boju, istiskujući višak na rubu tegle.
Djeca slušaju i posmatraju postupke učitelja, slijedeći njegove upute. Nastavnik pita: „Gde da počnemo da radimo?“
djeca ( srednja grupa) odgovor: „Prvo nacrtajte veliki krug - tijelo i obojite ga, a zatim mali - glavu.
Učitelj obraća pažnju na mjesto za stolom. Tokom procesa crtanja, po potrebi, provodi se individualna demonstracija. Nudi igru dok se boja suši.
Poziva djecu na tepih i ima tjelesni odgoj.
Minut fizičkog vaspitanja: « Hajde da ga zagrejemo olovke».
Ruke su mi smrznute. Kako ih možete zagrijati? Snažno trljamo ruke.
Djeca odgovaraju: dunite na njih, trljajte ih, stavite rukavice.
Nastavnik nudi da ode na njihova mjesta da završe svoj posao. Djeca srednje grupe rade samostalno, učiteljica ih podsjeća na tehniku bojenja okrugli oblici. Da bi se dovršila i dobila željena slika, nastavnik predlaže crtanje dodatnih dijelova (kantu, oči, nos, usta) flomasterom.
Djeca u srednjoj grupi završavaju crtanje metle pored snjegovića.
Djeca završavaju svoj posao.
Refleksivno - korektivno:
Nastavnik rezimira lekciju, okači rad na ploču i poziva ih da ga razmotre. Djeca ocjenjuju svoj rad i svoje drugove i zadovoljna su onim što se dogodilo. Snjegović zahvaljuje djeci što su mu nacrtali tako lijepe prijatelje snjegovića. Nastavnik napominje različite varijante dizajne snjegovića i različita raspoloženja. Podstiče želju djece da samostalno naprave lijep, uredan crtež.
KSU "Srednja škola Pervomaiskaya".
Bilješke o časovima crtanja
u mešovitoj starosnoj grupi.
Tema: "Smiješni snjegovići."
Vaspitač: Galenko E.R.
2014-2015
Programski ciljevi časa:
- srednja podgrupa- formiranje sposobnosti da umjetnička percepcija Umjetnička djela; razvijaju maštu i samostalnost kada se koriste u crtanju izražajna sredstva; razviti kognitivni stav prema okruženje;
- viša podgrupa- generalizirati dječje ideje o zimskim pojavama, životu u šumi i kulturi ponašanja u šumi; razvijaju sposobnost stvaranja trodimenzionalna slika koristeći razni materijali; obogatiti vokabular učenika; poboljšati sposobnost upotrebe u govoru Razne vrste prijedlozi; negovati urednost.
Materijal i oprema:čarobni štapić, listovi bijelog papira za igru, korpa, kostim Lesovichka-umjetnika, jelke za ukrašavanje čistine, papirne pahulje, olovke u boji, voštane bojice, boje, četke, tegle sa vodom, tonirani listovi A4 papira prema broj djece, smrskana ljuska od jajeta, vata, griz, pirinač, ljepilo, salvete, prethodno upletene papirne cijevi (za debla), reprodukcije slika: “Zima” I. Šiškina, “Zimski pejzaž” I. Grabara, “ Winter's Tale"D. Aleksandrova, fotografski materijali o zimi, audio snimci: "Zimska priča" L. Vahruševe, "Čarobna melodija" Y. Leščenka, "Für Elise" L. Betovena, "Zima" A. Vivaldija, "Godišnja doba" P. Čajkovskog.
Pripremni radovi: učenje pesama, slušanje muzike na zimsku temu, posmatranje zimskih pojava u prirodi, gledanje reprodukcija slika o zimi.
Napredak lekcije
Odgajatelj (V.). Lijepo je vidjeti tvoje ljubazne, nježne oči i osmijehe koji ti podižu raspoloženje. Ljudi, predlažem da poslušate pjesmu.
Svira se pjesma „Zimska priča“ L. Vakhrusheve.
IN. O čemu govori ova pjesma? (Odgovori djece.) Kako ste znali da je zima? (Odgovori djece.) Želite li posjetiti zimsku vilinsku šumu? (Da.) Čarobni štapić će nam pomoći da uđemo u njega. (Pokazuje djeci čarobni štapić.) Ali čak i u takvoj šumi potrebno je poštovati pravila prijatelja prirode. Prisjetimo ih se. (Ne lomite grane. Ne secite drveće. Ne pravite buku. Ne palite vatru. Ne ostavljajte za sobom smeće. Ne oštećujte koru drveća.) Vidim da ste spremni za šumski put. Zatvori oci.
Zvuči „Magična melodija“ Ja. Leščenka.
Učitelj izgovara magične riječi, maše sa čarobnim štapićem, a djeca se nađu na snježnoj čistini.
IN. Evo nas u zimskoj vilinskoj šumi. Ljudi, pogledajte koliko pahulja ima pod vašim nogama. Hajde da ih prikupimo.
Igra "Zimske riječi"
Djeca uzimaju pahuljicu, prilaze učiteljici, prave prava kombinacija sa riječima: “zima” (za srednju podgrupu); “zima”, “zima” (za stariju podgrupu) i stavite u korpu.
Ulazi umjetnik Lesovichok.
Lesovichok je umjetnik. Zdravo!
IN.Želimo da vidimo zimsku bajkovitu šumu.
Lesovichok je umjetnik. Pokazaću ti svoju šumu tek kad se igraš sa mnom. Igraćemo se ovako: ja pravim zagonetke - vi ih pogađate.
Igra "Šumska zima"
Kuća je otvorena sa svih strana.
Pokriven je rezbarenim krovom.
Uđi u zelenu kuću -
Videćete čuda u njemu! (Šuma.)
V. Fetisov
Kakva je ovo devojka?
Ni krojačica, ni zanatlija,
Ona sama ništa ne šije,
I u iglama tokom cijele godine. (Krzno, bor.)
Raštrkali su se po ivici šume
Prijateljice u bijelim haljinama. (Breze.)
On je pahuljast, srebrn,
Ali ne diraj ga rukom:
Postat će malo čisto,
Kako ga uhvatiti u dlan? (Snijeg.)
Ne snijeg i ne led,
I uklanja drveće srebrom. (Mraz.)
Šetam poljem
Ja letim slobodno
vrtim se, mrmljam,
Ne želim ništa da znam. (Mećava.)
Mećava ima prijatelja
Pozovi ovog prijatelja... (snježna oluja).
Bele pahuljice lete sa neba -
U našoj šumi... (snježne padavine).
Srebrnast i lagana
Zima iz bajke
Kakvi su to čudotvorni moljci?
Kruže li iznad vas? (Pahulje.)
V. Yurchenko
IN. Lesovichok-umjetnik, momci su pogodili tvoje zagonetke. Možemo li sada ući?
Lesovichok je umjetnik. Da, bravo! Pozivam te u moju šumu. Prikazivao sam ga na slikama.
Uz muziku „Für Elise“ L. Beethovena, djeca se dive reprodukcijama slika I. Šiškina „Zima“, I. Grabara „Zimski pejzaž“, D. Aleksandrova „Zimska priča“ i fotografskim materijalima o zimi. Učitelj djeci postavlja pitanja: da li su vam se svidjele slike? Šta vam se najviše svidjelo? Koje je godišnje doba umjetnik Lesovichok prikazao? Šta je zajedničko svim slikama?
IN. Poslušajte pjesme o zimi.
Opčinjen nevidljivim
Šuma drijema pod bajkom sna.
Kao bijeli šal
Bor je vezan.
S. Yesenin
Kojoj slici se mogu pripisati ovi redovi? Zašto ste tako odlučili? (Odgovori djece.)
Bijela breza
Ispod mog prozora
Prekriven snijegom
Tačno srebro.
Na pahuljastim granama
snježna granica,
Listovi su procvjetali
Bijela resa.
S. Yesenin
IN. U koju sliku se uklapa ova pjesma? (Odgovori djece.) Lesovich-umjetnik, sada ćemo te naučiti kako napraviti snježne kugle od papira.
Održava se sat fizičkog vaspitanja na muziku A. Vivaldija „Zima“. Djeca gužvaju grudve snijega od papira i bacaju ih u korpu.
IN. Ljudi, mećava se sprema. Vrijeme je da se spremimo za put prije nego što se put potpuno prekrije. Zahvalimo se umjetniku Lesoviču i oprostimo se od njega. Zatvori oci.
čarobni štapić
Jedan dva tri -
Vrati nas u vrtić.
Vratili smo se. Gdje smo bili? (Odgovori djece.) Hajde da napravimo i izložbu slika u grupi zimska šuma. Šta je za to potrebno? (Odgovori djece.) Pretvaramo se u magične umjetnike i prikazujemo zimsku šumu. Neka svako od vas odabere potreban materijal za to.
Djeca biraju materijale za budući rad.
IN. Ljudi, recite mi, kako možete prikazati šumu koristeći ove materijale?
Djeca starije podgrupe. Stablo se može napraviti od cijevi ili ga možete nacrtati. Snijeg ćemo prikazati na drveću pomoću vate, ljuske jajeta i snopova salveta. Nacrtajmo snježne nanose pirinčem i grizom. Nebo i oblaci su poput školjki.
Djeca starije podgrupe se podstiču da ponesu sve što im je potrebno za posao. Sa djecom u srednjoj podgrupi, učiteljica ponavlja pravila upotrebe ljepila, boja i makaza. Za njihov rad u ponudi su tube, vata, salvete, školjke.
Obavljanje poslova pod muzička pratnja“Godišnja doba” P. Čajkovskog. Nastavnik pruža individualnu pomoć.
Na kraju lekcije, crteži se vješaju na unaprijed pripremljeno mjesto.
IN. Bravo momci, svi su dali sve od sebe! Imamo pravi Umjetnička galerija zimska šuma. Sada nam recite o svojoj šumi, a crteži će vam pomoći.
Učiteljica i djeca se prisjećaju stihova iz pjesama o zimi.