1. Kontrast palete boja.
2. Kontrastni osjećaji i stvari.
3. Povezivanje kontrastnih pasusa.
U priči L. N. Tolstoja „Posle bala“ kontrast igra strukturnu ulogu u stvaranju dela. Dvije strane istog novčića postaju polazna tačka za razvoj radnje radnje. Kritičar K. Lomunov pisao je o kontrastu u djelu: „Kao i mnoga druga djela pokojnog Tolstoja, priča „Poslije bala“ izgrađena je na principu umjetnički kontrast: svijetlu, šarenu sliku veselog bala u plemenitom saboru zamjenjuje oštra scena bolnog kažnjavanja bespomoćnog vojnika, koji se tjera paradom kroz redove do suhih bubnjeva.”
Uz pomoć kontrasta, autor stvara posebnu atmosferu, odnosno auru priče. Incident koji je promijenio život i sudbinu glavnog junaka također je zasnovan na kontrastu. Autor pokazuje drugu stranu slike veličanstvenog i sofisticiranog pukovnika. Čitaoci su mogli u potpunosti da procijene njegovu suštinu. Na kraju krajeva, jeste dramatična promjena ova brojka je izazvala tako nepovratne posljedice ne samo za studenta, već i za kćer samog pukovnika. Srž rada, nazvana "kontrast", formira koncentrične krugove oko sebe, stvarajući tako umjetničko djelo.
Priča je ispričana iz perspektive Ivana Vasiljeviča, koji je počinje opisom svoje voljene. “Nosila je bijelu haljinu s ružičastim kaišem i bijele dječje rukavice koje nisu dopirale do njenih tankih, oštrih laktova i bijele satenske cipele.” Crtež pred nama uzvišeno biće, skoro anđeo, nije pravi zemaljski čovek. Ali slike koje se pojavljuju nakon bala pokrajinskog vođe ispadaju prilično zemaljske. “Vojnici u crnim uniformama stajali su u dva reda jedan naspram drugog, držeći puške na nogama i nisu se micali.” U ova dva pasusa postoji kontrast čak i na nivou boje. Varenka je bijela i prozračna. Vojnici su crni, sa oružjem. Sa nekoliko poteza autor precrtava osjećaj iskrenosti i čistoće, kreirana od strane slike cure. “Poslije lopte” vrijede različita pravila i zakoni. „Iza njih<солдат>stajali su bubnjar i flautista i bez prestanka ponavljali istu neprijatnu, piskavu melodiju.” Ali prvi zvuci koje čuje glavni lik, i dalje drugačije.
U tušu mladi čovjek“Muzičari” sviraju drugačiju melodiju – melodiju ljubavi. Toliko je preplavila glavnog lika da nije mogao da zaspi. “Sve mi je pjevalo u duši i povremeno sam čuo motiv mazurke.”
Nakon onoga što je video ujutro, Ivana Vasiljeviča je ispunilo još jedno osećanje: „...u srcu mi je bila skoro fizička melanholija, koja je dostigla tačku mučnine, takva da sam nekoliko puta stao, i činilo mi se da sam zamalo da povratim od svog užasa koji me je obuzeo od ovog prizora." Prizor koji se ujutru otvorio zaljubljenom mladiću bio je zaista monstruozan. Kontrastni prijelaz koji koristi autor pri stvaranju djela dodaje emocionalnost i pojačava utisak o pročitanom.
Posle onoga što je video u herojevoj duši, ostao je samo užas. U znak sećanja na bal, zaljubljeni mladić je zadržao pero od Varenkine obožavateljice. Sakrio ga je u rukavicu i osjetio nezemaljsku toplinu kojom zrači. Međutim, nakon jutarnjeg spektakla, ni ovaj sentimentalni zalog mira i blagostanja nije uspio sačuvati uspomenu na njegovu lijepu voljenu.
Sliku rukavice od antilop koja je pripadala Varenkinom ocu pisac koristi i da stvori kontrast. Rukavica se prvi put pojavljuje kada se pukovnik sprema da zapleše sa svojom kćerkom. On to navlači desna ruka uz riječi "sve mora biti urađeno po zakonu". Nakon toga, osmehujući se i hvatajući ćerku za ruku, odlazi na ples. U sceni kazne ponovo se pojavljuje antilop rukavica, ali u potpuno drugom kontekstu: „... on jaka ruka u rukavici od antilop udario uplašenog, niskog, slabog vojnika u lice jer nije dovoljno snažno spustio štap na crvena leđa Tatara.”
Crtajući portrete onih koji su prisustvovali balu, autor koristi uglavnom „svetle“, „prijatne“ slike: somot, dijamant, punašna, bijela, ružičasta, klinac. Ujutro vidimo potpuno različite boje. “Bilo je to nešto tako šareno, mokro, crveno, neprirodno da nisam vjerovao da je to ljudsko tijelo.” A ove su slike jedna od druge odvojene samo nekoliko sati. Istovremeno, paleta boja plesne večeri može se nazvati čistom, blistavom - ne samo spolja, već i iznutra.
Kontrast, koji služi kao glavno kompoziciono sredstvo u Tolstojevoj priči, očituje se i u liku Ivana Vasiljeviča. Uostalom, on je taj koji je povezujuća karika između dva suprotstavljena odlomka priče. Da nije ove figure, dva dijela jedne cjeline nikada se ne bi mogla povezati. Samo takav kontrast, koji se javlja ne samo pred našim očima, već i u duši glavnog junaka, ima tragičan uticaj na njegovu sudbinu.
U svojoj priči Tolstoj koristi kontrast kao najsigurnije sredstvo uticaja. Inače, povod za nastanak ovog djela bila je prava priča koja se dogodila. Njegovi događaji imaju šokantan efekat i na naratora i na čitaoca. Tehnika kontrasta koju koristi autor je svojevrsno moćno sredstvo, zahvaljujući kojem utisak o pročitanom dostiže tu blistavost i oštrinu, kao da čitalac sve što se dešava posmatra svojim očima, kao neposredni očevidac ovo dramatična priča.
1. Kontrast palete boja.
2. Kontrastna osećanja i stvari.
3. Povezivanje kontrastnih pasusa.
U priči L. N. Tolstoja „Posle bala“ kontrast igra strukturnu ulogu u stvaranju dela. Dvije strane istog novčića postaju polazna tačka za razvoj radnje radnje. Kritičar K. Lomunov je o kontrastu u djelu napisao: „Kao i mnoga druga djela pokojnog Tolstoja, priča „Poslije bala“ izgrađena je na principu umjetničkog kontrasta: svijetla, šarena slika vesele lopte u Plemeniti sastanak zamijenjen je surovom scenom bolnog kažnjavanja bespomoćnog vojnika, koji je u sušnoj čaroliji, pucketanje bubnjeva se tjera paradom kroz redove.”
Uz pomoć kontrasta, autor stvara posebnu atmosferu, odnosno auru priče. Incident koji je promijenio život i sudbinu glavnog junaka također je zasnovan na kontrastu. Autor pokazuje drugu stranu slike veličanstvenog i sofisticiranog pukovnika. Čitaoci su mogli u potpunosti da procijene njegovu suštinu. Uostalom, temeljna promjena ove figure izazvala je tako nepovratne posljedice ne samo za studenta, već i za kćer samog pukovnika. Srž rada, nazvana „kontrast“, formira koncentrične krugove oko sebe, stvarajući tako umjetničko djelo.
Priča je ispričana iz perspektive Ivana Vasiljeviča, koji je počinje opisom svoje voljene. “Nosila je bijelu haljinu s ružičastim kaišem i bijele dječje rukavice koje nisu dopirale do njenih tankih, oštrih laktova i bijele satenske cipele.” Pred nama je prikazano uzvišeno biće, gotovo anđeo, a ne prava zemaljska osoba. Ali slike koje se pojavljuju nakon bala pokrajinskog vođe ispadaju prilično zemaljske. “Vojnici u crnim uniformama stajali su u dva reda jedan naspram drugog, držeći puške na nogama i nisu se micali.” U ova dva pasusa postoji kontrast čak i na nivou boje. Varenka je bijela i prozračna. Vojnici su crni, sa oružjem. Autor sa nekoliko poteza negira osjećaj iskrenosti i čistoće koju stvara slika djevojke. “Poslije lopte” vrijede različita pravila i zakoni. “Iza njih su stajali bubnjar i svirač flaute i bez prestanka ponavljali istu neprijatnu, piskavu melodiju.” Ali prvi zvuci koje glavni lik čuje ipak su drugačiji.
U duši mladog čoveka „muzičari“ sviraju drugačiju melodiju - melodiju ljubavi. Toliko je preplavila glavnog lika da nije mogao da zaspi. „Sve je u mojoj duši pevalo i povremeno sam čuo motiv mazurke.“ Nakon onoga što sam ujutru video, Ivana Vasiljeviča je ispunilo još jedno osećanje: „...u srcu mi je bila skoro fizička melanholija koja je dopirala do tačka mučnine, takva da sam nekoliko puta stao, i činilo mi se da ću povratiti sa svim užasom koji me je uvukao od ovog prizora.” Prizor koji se ujutru otvorio zaljubljenom mladiću bio je zaista monstruozan. Kontrastni prijelaz koji koristi autor pri stvaranju djela dodaje emocionalnost i pojačava utisak o pročitanom.
Posle onoga što je video u herojevoj duši, ostao je samo užas. U znak sećanja na bal, zaljubljeni mladić je zadržao pero od Varenkine obožavateljice. Sakrio ju je u rukavicu i osjetio nezemaljsku toplinu koju je zračio. Međutim, nakon jutarnjeg spektakla, ni ovaj sentimentalni zalog mira i blagostanja nije uspio sačuvati uspomenu na njegovu lijepu voljenu.
Sliku rukavice od antilop koja je pripadala Varenkinom ocu pisac koristi i da stvori kontrast. Rukavica se prvi put pojavljuje kada se pukovnik sprema da zapleše sa svojom kćerkom. Prevlači ga preko desne ruke uz riječi “sve mora biti po zakonu”. Nakon toga, osmehujući se i hvatajući ćerku za ruku, odlazi na ples. U sceni kazne ponovo se pojavljuje rukavica od antilop, ali u sasvim drugom kontekstu: „...svojom snažnom rukom u antilop rukavici, tukao je uplašenog, niskog, slabog vojnika u lice jer nije spustio svoju dovoljno čvrsto zalijepiti crvena leđa Tatara.”
Crtajući portrete onih koji su prisustvovali balu, autor koristi uglavnom „svetle“, „prijatne“ slike: somot, dijamant, punašna, bijela, ružičasta, klinac. Ujutro vidimo potpuno različite boje. “Bilo je to nešto tako šareno, mokro, crveno, neprirodno da nisam vjerovao da je to ljudsko tijelo.” A ove su slike jedna od druge odvojene samo nekoliko sati. Istovremeno, paleta boja plesne večeri može se nazvati čistom, blistavom - ne samo spolja, već i iznutra.
Kontrast, koji služi kao glavno kompoziciono sredstvo u Tolstojevoj priči, očituje se i u liku Ivana Vasiljeviča. Uostalom, on je taj koji je povezujuća karika između dva suprotstavljena odlomka priče. Da nije ove figure, dva dijela jedne cjeline nikada se ne bi mogla povezati. Samo takav kontrast, koji se javlja ne samo pred našim očima, već i u duši glavnog junaka, ima tragičan uticaj na njegovu sudbinu.
U svojoj priči Tolstoj koristi kontrast kao najsigurnije sredstvo uticaja. Inače, povod za nastanak ovog djela bila je prava priča koja se dogodila. Njegovi događaji imaju šokantan efekat i na naratora i na čitaoca. Tehnika kontrasta koju koristi autor je svojevrsno moćno sredstvo, zahvaljujući kojem utisak o pročitanom dostiže tu blistavost i oštrinu, kao da čitalac sve što se dešava posmatra svojim očima, kao neposredni očevidac ovu dramatičnu priču.
(još nema ocjena)
Ostali spisi:
- Kompozicija djela razumijeva se kao raspored i međusobni odnos njegovih dijelova, redoslijed kojim se događaji prikazuju. Kompozicija je ta koja čitaocu pomaže da bolje razume autorove namere i ideje, misli i osećanja koja su ga inspirisala. Priča L. N. Tolstoja “Poslije bala” je kompozicijski podijeljena na dva dijela, potpuno različita Read More ......
- Priča Leva Nikolajeviča Tolstoja „Posle bala“ sastoji se od dva oštro suprotstavljena dela: lopte vođe i odmazde protiv vojnika. Druga scena je od posebnog značaja za razumevanje značenja dela, ona je dala naslov priči - „Posle bala“. Lagane, radosne boje lopte, Read More......
- Priča L. N. Tolstoja "Poslije bala" posvećena je događajima iz života u Rusiji u vrijeme Nikolaja I. To je vrijeme oštre vladavine cara, uplašenog dekabrističkim ustankom i pojačane reakcije u javni život. Priča se kompozicijski sastoji iz dva dela: priče o junaku na balu i posle Read More......
- Navikla sam da mislim o Tolstoju kao o tvorcu velikih, epohalnih dela. Uostalom, ovaj pisac je poznat širom svijeta kao autor “Rata i mira”, “Ane Karenjine” i “Uskrsnuća”. Međutim, pred kraj života, Tolstoj se okrenuo pisanju priča. Rad “Poslije bala” je jedan Read More ......
- Kažu da promena mesta termina ne menja zbir. Ali ovo pravilo vrijedi samo u matematici. TO fikcija nije primenljivo: ovde promena mesta termina, odnosno drugačija kompozicija dela, može u velikoj meri uticati na percepciju značenja. Zapravo, kao Pročitaj više.....
- 1. Prijem kontrasta. 2. Okrutna šala. 3. Promjena pogleda na svijet. Šansa vlada svime. Takođe bih voleo da znam ko kontroliše situaciju. S. E. Lec Tema eseja predstavlja vrlo interes Pitajte- uloga slučajnosti u ljudskom životu. Ali stvarno u životu g. Read More......
- U priči “Poslije bala” optužujući patos je posebno jak u odnosu na druga djela pisca. Priča sadrži elemente parabole, moralizirajućeg principa, ideja prosvjetljenja je suprotstavljena ideji duhovnog poboljšanja - sve je to karakteristično za kasnog Tolstoja. Pisac se obraća oštro društveni sukob,Čitaj više......
Kontrast kao osnova
kompozicije priča
Istorija priče
Šta je bio izvor za stvaranje priče? Poznato je da je priča zasnovana na priči koja se dogodila pisčevom starijem bratu, Sergeju Nikolajeviču.
Sećanje pisca zadržalo je mnogo toga i zarobilo u ovoj priči. Zajedno sa piscem prenosimo se u 40-te godine 19. vijeka, vrijeme vladavine Nikole I . Plemićko-kmetska država je tada još bila jaka. U trupama je vladala disciplina štapa, a vojnici su za bilo kakav prekršaj bičevani ili tjerani "kroz redove", kada je kažnjeno lice vučeno između redova vojnika uz udarce bubnjeva, a svi su bili dužni da udaraju gola tijela. bičevima. Osoba je često bila tučena na smrt.
L.N. Tolstoj
Pisac je cijeli život bio zabrinut zbog nedostatka prava ruskog vojnika. Ali priča “Poslije bala” daleko prevazilazi protest protiv nehumanog postupanja prema vojnicima; postavlja široke humanističke probleme, kao što su dužnost, čast, savjest i ljudskost.
Prozivka era u priči
"poslije bala"
40-te godine 19. vijeka, vrijeme Nikole 1 (događaji prikazani u priči)
1900-te, vrijeme Nikole2
21 vek
(epoha u kojoj
čitalac živi)
Istorija priče
Priča se prvo zvala “Kćerka i otac”, zatim “A ti kažeš” i na kraju “Posle bala”. ZAŠTO?
u kompoziciji priče
u sistemu slike
u jeziku znači
u opisima
Kontrast
kao kompoziciono sredstvo
Priča ima sljedeće glavne dijelove:
nakon lopte
zaključak
uvod
na lopti
Priča je tako zatvorena u „okvir“. Ova tehnika kompozicije se zove "priča u priči" jer djelo piše pisac na način da o svim događajima saznajemo od pripovjedača
- Kakav je kontrast?
- u kompoziciji priče
- u sistemu slika
- jezičkim sredstvima
- u opisima
Posmatranje je završeno jezik znači na balu:
lopta divno, sala lijepa, bife fantastično
domaćini lopte
dobroćudan starac, bogat covek - gostoljubivi, njegova žena dobroćudan
Varenka
V bijela haljina, u bijela rukavice, u bijela cipele, ima blistav, rumen lice i ljubazno sladak oči
Pukovniče
Zgodan, dostojanstven, visok, svjež, With bijela brkovi , bijela zalisci, sa sjajnim oči
Ivan Vasilijevič
Zadovoljan, srećan, blažen, ljubazan,
Izvođenje:
Nešto veliki, crni, tvrdi, loši muzika
Puno crna ljudi u crna uniforme,
kažnjivo
Naked do struka, leđa su mu nešto šareno, mokro, crveno, neprirodno
Pukovniče
Visoko vojnik, hoda teško drhtanje hod
Ivan Vasilijevič
Bio posramljen , spustio oči, srce mi je bilo skoro fizička, gotovo mučna, melanholična
PUKOVNIK “Visoki vojnik u kaputu i kačketu.” “Hodao je čvrstim, drhtavim hodom.” “Rumeno lice i bijeli brkovi i zalisci.” "Visoka, dostojanstvena figura kretala se čvrstim korakom." KAŽNJENI Čovjek nag do pojasa, s leđima “nešto neprirodno šareno, mokro, crveno”. “Trzanje cijelim tijelom, pljuskanje nogama po otopljenom snijegu... pa prevrtanje unazad..., pa padanje naprijed”... “Lice naborano od patnje.” “Čovjek koji se spotiče, uvija se.” Kontrast se pojačava kada narator vidi kako visoki, dostojanstveni pukovnik udara lice niskog, slabog vojnika.
Ples (glagoli) – pukovnik
Opis kazne (glagoli)
Gazio je, bacio, prošao, postavio, povezao, pao, poljubio, spustio
Gurnuo, pao, držao. Izvučeno; okrenuto; cereći se, ponovio je; nije govorio, već jecao; mahala i šamarala
Pukovnik na balu
Pukovnik na paradnom poligonu
prelijepo, dostojanstven , visoko, svježe.
WITH bijeli brkovi, bijela zalisci, sa blistavim očima,
radostan osmeh,
sa širokim grudima,
jaka ramena
duge vitke noge,
bio je divno građen
Hodao je... uvlačeći vazduh u sebe, nadimajući obraze, i polako ga ispuštao kroz isturenu usnu;
mršteći se prijeteći i zlobno,
visoko vojnik u kaputu i kapu.
Hodao je čvrstim, drhtavim hodom,
rumenog lica i bijeli brkovi I brkovi .
Krenuto čvrstim korakom visoko , dostojanstven figure.
Šta, je li pukovnik dvouman? Na balu je prikazan sa maskom, a posle bala u svom pravom svetlu, bez maske ?
Međutim, Tolstoj koristi ne samo prijem kontrasta, ali i poređenja
Rukavica
33 str. Prema zakonima plemenite časti, prije plesa povucite rukavicu od antilopa na desnoj ruci, skinite “ w pagu od pojasa sa mačem.”
Iskreni na balu?
P. 38. Zašto se spominje u 2. sceni rukavica ?
I, ako se ukaže prilika, udarite vojnika koji je prekršio ovom rukom u rukavici od antilop.
Kontrast se pojačava.
- Zašto se Petar Vladislavovič pretvara da nije prepoznao Ivana Vasiljeviča i žurno se okreće?
- Da li to umanjuje njegovu krivicu?
Kontrast u sistemu slika
Pukovniče
Koje zaključke o pukovnikovim mentalnim kvalitetima upućuju zapažanja o njegovom odnosu prema kćeri na balu?
Koje se osobine njegove prirode otkrivaju u sceni na paradnom terenu?
Šta je koren ovih kontradikcija, prema Tolstoju?
Ivan Vasilijevič
Kako se Ivan Vasiljevič pojavljuje u karakteristikama svojih sagovornika?
U kojoj ulozi životna sudbina Da li je Ivana Vasiljeviča igrala „slučajnost“?
Kako junak karakteriše svoju odluku da ne služi vojna služba i nigde ne služi?
Zaključak
Šta vidite kao kritičku snagu priče?
U originalnim izdanjima priča je imala sljedeće naslove: “Kćerka i otac”, “A ti kažeš”. Zašto je pisac više volio naslov “Poslije bala?”
Kompozicija je način izražavanja ideje.
- Nasuprot tome, vidjeli smo kontradikcije između bezbrižnog života "gornjih" i nedostatka prava "nižih"
- Tolstoj pokazuje bizarnu kombinaciju dobrih i zlih poroka u duši pukovnika, osuđuje okrutnost, ali i razotkriva objektivnost socijalnih uslova, iskrivljujući ljudsku prirodu, usađujući mu lažne koncepte dužnosti.
Dobro
Loše
Bilo ga je sramota, osećao je užas
Ponižavanje ljudskog dostojanstva
Nije ustao Ali zašto?
sramota za tvoju neznost,
„Šta misliš, šta sam ja tada odlučio...”
za tvoju ljubav,
Krivio sam sebe samo što nešto ne znam, nedovoljno, cijeli život sam pokušavao to shvatiti
jer je čovek koji ne zna za zlo
Ivan Vasilijevič
1. Zašto je Ivan Vasiljevič odbio državna služba? Da li je po vašem mišljenju bio u pravu?
2. Da li je pripovjedač razumio razloge kontradiktornosti u pukovnikovom karakteru?
3. Zašto je propala ljubav Ivana Vasiljeviča prema Varenki?
Zašto se priča, od koje je većina posvećena prikazu lopte, zove “Poslije bala”?
Događaji nakon bala pravi su odraz stvarnosti, istine života, a ne lažne stvari koje se obično dešavaju na balovima i drugim društvenim događajima.
Zaključak
Kontrastni prikaz junaka, njihovog psihičkog stanja i okruženja u kojem djeluju, omogućava piscu da otkrije suštinu njihovih likova i istovremeno razotkrije društvene kontradikcije u carskoj Rusiji.
Zaključak
Pisac vas navodi na razmišljanje o problemu ljudske odgovornosti za životnu sredinu. Upravo svijest o toj odgovornosti za život društva odlikuje Ivana Vasiljeviča. Mladić iz imućne porodice, dojmljiv i entuzijastičan, suočen sa strašnom nepravdom, dramatično je promijenio životni put, odustajanje od karijere. "Toliko sam se posramio da sam, ne znajući gde da gledam, kao da sam uhvaćen u najsramnijem činu, oborio oči i požurio kući." Svoj život je posvetio pomaganju drugim ljudima: „Reci bolje: bez obzira koliko bi ljudi bilo bezvrijedno da nisi ovdje.“
Značenje priče “Poslije bala”
Ako pogledamo direktno u prošlost, otkrit će nam se i naša sadašnjost. Ako samo prestanemo da zasljepljujemo oči fiktivnim državnim beneficijama i beneficijama i pogledamo da je jedna stvar važna: dobro i zlo u životu ljudi, sve će nam postati jasno. Ako damo prava imena lomačama, mučenjima, skelama, markama, regrutaciji, onda ćemo naći i pravi naziv za zatvore, zatvore, trupe sa opštom vojnom obavezom, tužioce, žandarme.
Ako ne kažemo: zašto obilježavati? i nemojmo da zamagljujemo prošle ljudske poslove izmišljenim koristima za razne fikcije, shvatićemo šta se radilo ranije, razumećemo i šta se radi sada. (L.N. Tolstoj. Nikolaj Palkin)
1. Kontrastne slike glavnih likova
2. Paleta boja rada.
3. Muzička slika okolnog svijeta.
4. Kontrastni portret pukovnika.
Naš životni put je išaran olupinama onoga što smo počeli da budemo i šta smo mogli postati.
A. Bergson
Naš život je ispunjen nesrećama i nepredvidivim događajima. Postoje trenuci kada se ne mogu odmah razlikovati u opštem toku života. Stoga, kako biste ga ne samo sami prepoznali, već i pokazali cijelom svijetu, potrebno je opisati ove pojave. Da biste to učinili, možete koristiti tehniku kontrasta. Ovako sastavljena slika omogućava ne samo piscu, već i nama da shvatimo pozadinu određene situacije. S druge strane, ovakav pristup činjenicama omogućava da se one predstave u objektivnijem svjetlu. U ovom slučaju date su dvije suprotne karakteristike iste situacije, što nam ostavlja pravo da riješimo ovo pitanje.
Međutim, odabirom raznih detalja opisa, autor rada može nam reći put koji mu je draži. Razmotrimo naše pretpostavke na primjeru priče L. N. Tolstoja "Poslije bala". Predstavlja slučaj koji je radikalno promijenio život jednog mladog čovjeka. Istovremeno, njegova odluka je uticala na sudbinu drugih ljudi. I upravo su kontrastne slike odigrale značajnu ulogu u ovom izboru, dodatno pogoršavajući trenutnu situaciju.
Već na nivou kompozicije predočena su nam dva suprotna pola: lopta i scena kazne. Prvi zadivljuje luksuzom i ljepotom, drugi surovošću i besmislenošću. Ovaj kontrast pokazuje da jednostavno ne može biti ništa drugo u životu. Nemoguće je pronaći bilo kakvu srednju opciju. Međutim, samo dva heroja - Ivan Vasiljevič i pukovnik - su predodređeni da prođu kroz oba prostora radnje. Oni su kao dva jednako suprotna svijeta, jer predstavljaju različite pristupe rješavanju istog problema. Pukovnik smatra da Tatar zaslužuje tako strašnu kaznu. Pa ga provlači kroz rukavicu. Ivan Vasiljevič, naprotiv, ne razumije zašto treba pokazivati takvu okrutnost, pogotovo što kažnjeni moli vojnike da se „smiluju“. Ovi junaci se razlikuju i po tome što jedan djeluje (pukovnik), dok je drugi neaktivan. Ali u tom smislu nije sasvim ispravno govoriti o kontrastu slika. Uz njihovu pomoć autor pokazuje različite pristupe istom problemu.
U priči Tolstoj koristi ekspresivnije činjenice koje čine kontrastnu sliku naracije. Nastaje na različitim nivoima: boja i zvuk.
Jedan od njih se više ne tiče glavnih "protivnika" pristupa životu: Ivana Vasiljeviča i pukovnika. Šema boja karakterizira druge likove: Varenku i Tatara. Devojka u svom oreolu u boji se pojavljuje kao prelepa i besprekorna lepotica. Varenkin lik je opisan kroz bijele i ružičaste nijanse. Štaviše, prva boja je pojačana: ponavlja se nekoliko puta u jednoj rečenici. “Nosila je bijelu haljinu s ružičastim kaišem i bijele dječje rukavice koje nisu dopirale do njenih tankih, oštrih laktova i bijele satenske cipele.” Čini se da uz pomoć ove nijanse autor želi pokazati samu dušu i suštinu djevojke, ali ne može ih ni na koji način odraziti - tako su lijepe. Ružičasta boja samo naglašava Varenkinu nježnost i svježinu.
Za opisivanje Tatara, koristeći samo jednu shemu boja, stvara se slika užasa koji je utisnut u sjećanje Ivana Vasiljeviča. Da bi to uradio, autor takođe stavlja sve karakteristike kontrasta u jednu rečenicu, čime se pojačava utisak onog što je video: „...Ugledao sam leđa kažnjenog između redova. Bilo je to nešto tako šareno, mokro, crveno, neprirodno da nisam vjerovao da je to ljudsko tijelo.” Pri pogledu na takvu scenu, Ivan Vasiljevič se posramio; nije znao gdje da pobjegne od utiska tako okrutne kazne. Ubrzo je smogao snage da se otrgne od ovog strašnog prizora i ode kući.
I u ovom trenutku javlja se drugi nivo kontrasta - zvuk. Ivan Vasiljevič nije vidio ništa, ali strašni zvuci takvog nehumanog incidenta ostali su s njim. „Sve u ušima mi je tukao bubanj i zviždala je frula, onda sam čuo reči: „Braćo, smiluj se“, onda sam čuo samouvereni, ljuti glas pukovnika koji viče: „Hoćeš li da mažeš? Hoćeš li?”“ I opet pisac sakupi sve zvučne serije u jednu rečenicu. Oni stvaraju oštru tiradu zvukova, lišenih ikakve eufonije, krećući se od niskih tonova (frakcija) do visokih, moglo bi se reći, histeričnih (flauta). Štaviše, čak i u jednoj rečenici pisac stvara konzistentan lanac različitih elemenata. Prvo se čuje muzika, zatim molba Tatara, koja se završava pukovnikovim prijetećim glasom. Ovo kadriranje nam takođe pokazuje da se vapaji za pomoć neće čuti. U suprotnosti sa ovom okrutnom slikom su prekrasni zvuci lopte. Doslovno su opijali glavnog junaka prije par sati. “Iako sam bio ljubitelj šampanjca, nisam pio, jer sam se bez vina napio od ljubavi, ali sam plesao dok nisam pao – plesao sam kadrile, valcere i polke, naravno, koliko god je bilo moguće: sve sa Varenkom.” I junak ih nastavlja čuti u trenutku kada napusti loptu: tako su slatki i divni. „Stalno sam pevao u duši i povremeno čuo motiv mazurke“, uprkos tome što je to bio jedini ples na koji Ivan Vasiljevič nije pozvao Varenku. U tom trenutku je gledao djevojku sa strane. Stoga ga je melodija koja je zvučala u njegovoj duši podsjetila na onu predivnu sliku na balu.
Najviše važno dostignuće Pisac postaje da uspijeva prikazati kontrastnu kombinaciju ne samo uz pomoć raznih elemenata. ali i u granicama jedne osobe – pukovnika. Na balu je vojnik prelep, uprkos nekim nedostacima u odevanju, koje opravdava velikom pažnjom prema ćerki. „Varenkin otac je bio veoma zgodan, stasit, visok i svež starac. Lice mu je bilo veoma rumeno, sa belim... uvijenim brkovima.” Tokom kazne, kao da se pred nama pojavljuje potpuno druga osoba. Pukovnik je „...usisao vazduh, nadimajući obraze, i polako ga ispuštao kroz isturenu usnu.” U takvom kontrastnom poređenju prikazan nam je ne samo izgled, već i ponašanje vojnog čovjeka. On se menja pred našim očima. I nakon takve slike, u kombinaciji s drugim zapletima i događajima, Ivan Vasiljevič pokušava više ne vidjeti Varenku. “I ljubav je jednostavno nestala. Dakle, to je ono što se dešava i ono što mijenja i usmjerava cijeli život čovjeka.” Kontrastna slika koju je Tolstoj stvorio u ovom djelu također je odigrala značajnu ulogu u ovoj odluci.
Nasuprot nama se pojavljuje i osjećaj koji je doživio glavni lik. Posle bala je bio zaljubljen i inspirisan osećanjima koja su se javila za Varenku: „Ne samo da sam bio veseo i zadovoljan, bio sam srećan, blažen, bio sam ljubazan, nisam bio ja, već neko nezemaljsko stvorenje koje ne zna za zlo i sposoban je za jednu stvar.” dobro”. Međutim, nakon scene kazne, Ivan Vasiljevič je depresivan i ponižen. „U međuvremenu, u mom srcu vladala je gotovo fizička melanholija, skoro do mučnine, takva da sam nekoliko puta stao, i činilo mi se da ću povratiti od svog užasa koji me je uvukao od ovog prizora. Svaki od događaja ostavio je neizbrisiv trag u duši Ivana Vasiljeviča. Ali posljednji utisak je tako pomračio sve što je glavni lik ranije vidio i osjetio. To je uticalo na njegove dalje postupke i odluke.
Shodno tome, upotreba kontrasta omogućava ne samo da se događaj prikaže s dvije strane, već i, u određenoj mjeri, da ima značajan utjecaj na postupke glavnih likova. Čini se da se autor ne miješa u narativ i sve se postepeno odvija uobičajeno. Ali u stvarnosti je sve potpuno drugačije. Negativna strana kontrasta pokazuje na čijoj je strani autor i kakav stav treba zauzeti pri razmatranju određenog problema. Tolstoj je vješto koristio ovu tehniku kako bi u kratkoj priči pokazao kako se život čovjeka može promijeniti ne samo od slučajnosti, već i od percepcije kontrasta svijeta u kojem živi.
(lekcija 2)
Umjetnička originalnost priča "Poslije bala".
Kontrast kao glavni umjetnička tehnika priča.
Ciljevi:
- pomoći učenicima da prepoznaju karakteristike priče, namjeru pisca;
- uvesti glavno umjetničko sredstvo priče (kontrast);
- poboljšati vještine izražajnog čitanja teksta;
- razviti vještine analize teksta;
- razvijati sposobnost rada u parovima i grupama;
Metodičke tehnike: analitički razgovor; izražajno čitanje, komentari nastavnika, rad sa tabelama, rad u parovima, grupama
Oprema: tabla, laptop, prezentacija lekcije, ilustracije za priču
epigraf:
Ceo moj život se promenio od jedne noći,
ili bolje rečeno jutro.
"Posle lopte".
Tokom nastave
1.Org. momenat (provjera spremnosti za nastavu, označavanje izostanaka, želja za aktivnošću na času, pažnja)
2. Ponavljanje onoga što je obrađeno, razgovor zasnovan na primarnoj percepciji
Želim da počnem današnju lekciju sa karakteristikama jedne poznata osoba, pokušaj da pogodiš ko je on?
(slušajte do kraja, ne vičite, podignite ruku)
Ovaj čovjek je ciljano išao putem samousavršavanja..., pokušavao da shvati zašto on i drugi ljudi postupaju na ovaj način, a ne drugačije, odakle u čovjeku dolaze ljubav i mržnja, dobro i zlo... Smatrao je samousavršavanjem , samoobrazovanje, želja da budeš potreban, koristan da budeš glavna stvar u životu, čini dobro, razlikuje ga od zla. Posmatrajući sebe, pokušavajući da razume sebe, naučio je da razume druge... ()
- Zašto su ovo odlučili?
Koje primjere iz L.N.-ovog života možete navesti da to dokažete?
Da, potpuno u pravu, L.N.T. smatrao da niko sa čoveka ne skida odgovornost za njegove misli, osećanja, želje, postupke... ne treba čekati da se stvore uslovi za samoobrazovanje, treba ih pripremiti sada, ličnim primerom, svojim želja da se postane bolji, čistiji, moralniji...i Trenutak namjere da se prepravi može doći svakog trenutka.
U kojem djelu Lev Nikolajevič predstavlja slučaj koji je pomogao glavnom liku da se odluči za vlastiti odgoj?
(Priča “Poslije bala”)
Koji heroj?
(Ivanu Vasiljeviču)
3. Poruka teme, ciljevi rada
Danas nastavljamo rad koji smo započeli na prošloj lekciji na priči “Poslije bala”. Moramo otkriti umjetničke karakteristike priču, upoznati se sa osnovnom likovnom tehnikom, naučićemo da analiziramo prozni tekst, izražajno čitamo, radimo u parovima i grupama.
(Zapiši temu u svesku)
Otvorite udžbenike na strani 27, šta možete reći o karakteristikama
kompozicija priče? (Priča u priči)
Kako počinje priča? Šta je neobično u ovom početku?
(Priča počinje iznenada, opaskom glavnog lika.
Tolstoj odmah upoznaje čitaoca sa problemima o kojima se raspravlja
ge rojevi priča. Razgovor je o moralnim vrijednostima,
o „...da je za lično usavršavanje neophodno
prvo promenite uslove u kojima ljudi žive...”
Lakoničan, iznenadni početak dovodi čitaoca u akciju,
ostavlja utisak da čujemo razgovor).
Šta saznajemo o Ivanu Vasiljeviču na početku priče?
Šta to znači? (Saznajemo da je to „od svih Poštovani čovek“, na koji ima „način da reaguje
svoje... misli“, ovo je misleća osoba, uronjena u svoje unutrašnji svet. Saznajemo i da je Ivan
Vasilevich
- veoma iskren i istinit pripovedač. Dakle
Tako čitatelj stječe povjerenje u Ivanovu priču
Vasilijevič.)
Šta Ivan Vasiljevič kaže o svojoj mladosti? Na koji lik vas podsjeća ovaj opis? („Bio sam veoma
veseo i živahan momak, a takođe i bogat.” Po rečima jednog
od naših sagovornika saznajemo da je bio i “zgodan”. Ovo
Opis je sličan priči o sebi junaka ženevske priče "Asja". Oba junaka se prisećaju svoje mladosti,
o događajima koji su im preokrenuli živote. U "Aceu" takođe pričamo o tome
o ljubavi, ali u priči “Poslije bala” ljubav je “popala”
zbog "slučajnosti". ovaj slučaj"
- glavni događaj priče,
za šta je napisan).
Koji su glavni događaji opisani u priči? (Priča ima dvije glavne
događaji: bal kod pokrajinskog poglavara i scena kazne
vojnik.)
Ukratko ispričajte suštinu ovih događaja - 1, pa 2...
4. Benchmarking
Pokušajmo uporediti ova 2 događaja. Kod kuće ste popunjavali tabelu prema opcijama, zapisujući riječi - epitete, izraze koji karakteriziraju stanje glavnih likova, izgled, događaje prema različitim kriterijima: osjećaji, epiteti, boja, zvukovi, razne detalje. Radimo u parovima 3 minute, upoređujući opise, pokušavamo izvući zaključak na osnovu vaših zapažanja.
Ispitivanje
Radite prema tabeli. Poređenje kolona tablice 1 i 2 opcija.
Karakteristike | Na lopti | Posle lopte |
Osjecanja | Zaljubljen, veseo, živahan, divio se, nisam osećao svoje telo, oduševljenje, zahvalnost, zanosna nežnost, oduševljeno nežan osećaj, zadovoljan, srećan, blažen, ljubazan, beskrajno srećan | Sramota, mučna melanholija, samo što ne povrati od užasa, nezgodno, neprijatno, ljubav je propala |
Epiteti | Graciozan, privržen, divan, blistav, rumen, lijep, visok, dostojanstven, svjež, privržen, radostan, briljantan. | Surova, loša muzika, neprijatna, strašna, naborana od patnje, uvijana, čvrst korak, uplašena, preteća, ljuta, ljuta |
Boja | Bijela, roza, rumenilo, srebrna, svijetla | Crno, crveno, šareno, bijelo |
Zvuci | Mazurka, valcer, polka, kadril | Flauta, bubanj, piskava melodija, pucanj, vrisak, ljutit glas, jecanje |
Detalji | Bijela dječja rukavica | Izbočena usna, antilop rukavica |
Analiza prvog dijela(prema tekstu)
Pročitajmo ključne riječi-epitete iz prvog dijela.
„Bal je divan, sala je divna, bife je veličanstven, muzičari su poznati; Motiv mazurke zvuči neprekidno.
Varenka je u bijeloj haljini sa ružičastim kaišem, bijelim dječjim rukavicama i bijelim cipelama. Ima blistavo, rumeno lice sa rupicama, nežne, slatke oči i graciozan lik.
Varenkin otac je veoma zgodan, stasit, visok i svež starac. Lice je veoma rumeno, sa belim brkovima i belim zaliscima; ljubazan radosni osmijeh; sjajne oči i usne. Bio je lijepo građen, širokih grudi, snažnih ramena i dugih, vitkih nogu. Visoka, teška figura.
Ivan Vasiljevič - zadovoljan, srećan, blažen, ljubazan: "Tada sam svojom ljubavlju zagrlio ceo svet." “Tada sam osjećao neku vrstu entuzijazma i nježnosti prema Varenkinom ocu.”
- Obratimo pažnju na reči “u to vreme” ponovljene dva puta.
Kako objasniti da u sceni s balom junak priče sve oko sebe doživljava „sa zanosom“? (On je zaljubljen on je fasciniran praznična atmosfera bala, ljubav sa blizinom devojke moje, osećaj sreće, mladosti i lepote).
Pročitajte opis pejzaža na str. 34-37 udžbenik. Kako ovo pomaže? pejzažna skica razumete herojevo stanje?
Kojim riječima počinje drugi dio? Zašto priča nije podijeljena na poglavlja? (Od riječi “Kad sam ušao u teren...” Priča nije podijeljena na poglavlja kako bi se postigla više utiska na čitaocu. Tranzicija se dešava iznenada. Mazurka i dalje zvuči u herojevoj duši, ali je ugušena „drugačijom, tvrdom, lošom muzikom“.)
Analiza drugog dijela.
Pročitajmo ključne riječi-epitete iz drugog dijela.
- „Nešto veliko, crno; zvuci flaute i bubnja; teška, loša muzika; neprijatna, piskava melodija; kovač u masnom kaputu od ovčije kože; nešto strašno; nešto šareno, mokro, crveno, neprirodno; posrćući, uvijajući se čovek.
Pukovnik je i dalje isti - rumenog lica, bijelih brkova i zalizaka.”
Odredite ulogu bijelog u oba dijela priče. (Bijela u prvom dijelu je boja radosti, čistoće, ljubavi. Bijela boja u drugom dijelu identificira samo pukovnikove brkove i ogoljene zube izmučenog vojnika, kontrastno naglašavajući crnu i crvenu boju.).
Koja je uloga detalja - pukovnikove antilop rukavice - u priči?
(Ovaj detalj povezuje dijelove priče. U prvom dijelu pukovnik stavlja rukavicu od antilopa kada ide na ples sa kćerkom. U isto vrijeme smiješeći se kaže: „Sve se mora raditi po zakonu .” U drugom dijelu, istom rukom u antilop rukavici, pukovnik udara “u lice uplašenog niskog, slabog vojnika jer nije dovoljno snažno spustio štap na crvena leđa Tatara”. Izraz "Sve se mora raditi po zakonu" poprima zloslutno značenje: "po zakonu" mora se iz sve snage tući počinitelja.)
- Koju tehniku Tolstoj koristi da prenese utisak beskrajno ponavljanog užasa pogubljenja? (Tolstoj koristi sintaksička sredstva: ponavljanje i paralelnu strukturu fraze. Bešćutnost, trajanje i užas onoga što se dešava prenosi ponavljanjem istih reči: „...i dalje su padali udarci sa obe strane na posrćenog, uvijajućeg čoveka, i i dalje udaraju u bubnjeve i zvižde flautu , a i dalje se visoki kretao istim čvrstim korakom,- dostojanstvena figura pukovnika pored osobe koja je kažnjena.” Ova tehnika je prisutna i u prvom dijelu: prenosi osjećaj beskonačnosti sreće: „Valcer sam iznova i iznova“, „još jednom sam je izabrao, i po stoti put smo hodali dvoranom“. Riječ "još" pojačana je francuskim "epsoge".)
Uporedite pukovnikovo ponašanje i izgled na balu i nakon bala.
Uporedimo opise pukovnika i kažnjene osobe pomoću tabele (na tabli i u sveskama).
Pukovniče | Kažnjen |
Visok vojnik u kaputu i kapu | Čovjek golih grudi vezan za oružje dvojice vojnika. Leđa su mu nešto šarena, mokro crvena, neprirodna |
Hodao je čvrstim, drhtavim hodom | Trzajući se cijelim tijelom, pljuskajući nogama po otopljenom snijegu... krenuo je prema meni, pa se prevrnuo - a onda su ga podoficiri, vodeći ga za puške, gurnuli naprijed, pa je pao naprijed - i onda podoficiri su ga povukli nazad |
Rumeno lice i bijeli brkovi sa zaliscima | Lice naborano od patnje |
Visoka, dostojanstvena figura kretala se čvrstim korakom | Čovek koji se tetura, uvija se |
- Koji se zaključci mogu izvući iz ovih zapažanja?
(Epizoda bala i događaji nakon bala su u suprotnosti jedni s drugima. Svijetle, vesele boje bala, bezbrižna zabava mladih ljudi nesvjesnih postojanja drugog, scary world, oštro ističu sumornu sliku naslikanu u drugom dijelu priče. Kontrastna slika heroja, njihova psihološko stanje, okruženje u kojem djeluju omogućava piscu da otkrije suštinu njihovih likova i otkrije društvene kontradikcije ruske stvarnosti.)
5.Uvod u koncept – kontrast
Kontrast - oštar kontrast. Kontrast može biti između riječi, slika, znakova, kompozicionih elemenata itd. Kontrast je izražajna tehnika, način emocionalnog uticaja na čitaoca.
Kontrastno – čine kontrast, potpuno suprotan.
ANTITEZA - opozicija likovi, okolnosti, slike, kompozicionih elemenata, stvarajući efekat oštrog kontrasta.
Šire: poređenje suprotstavljenih pojmova, stanja, bilo kojih elemenata književnog djela.
Postoje antiteze:
karakter (u organizaciji karaktera),
parcela (u strukturi parcele),
Compositional;
Često se koristi za izražavanje antiteze antonimi - reči suprotnog značenja („Crno i belo“, „Rat i mir“, „Zločin i kazna“, „Debelo i tanko“ i sl.).
(Pisati u svesku)
Priča je napisana 1903. O kom vremenu Tolstoj piše? (Oko četrdesetih XIX veka, o Nikolinoj vladavini I , nadimak Nikolaj Palkin.)
Zašto je važno vrijeme pisanja priče? Zašto se u starosti vratio sjećanjima iz mladosti, koristeći ih kao osnovu za radnju priče “Poslije bala”?
(Tolstoj se osvrće na događaje od prije sedamdeset pet godina kako bi pokazao da se za to vrijeme gotovo ništa nije promijenilo: u vojsci vladaju očigledna samovolja i okrutnost, na svakom koraku se narušava pravda i čovječnost. Najviše ga je brinulo da „ obrazovani” ljudi su uvereni da je to neophodno „za dobro, pravi život" On uzvikuje: „Kakva užasna moralna sakaćenja se moraju dogoditi u umovima i srcima takvih ljudi!“)
Mislite li da je priča “Poslije bala” izgubila na aktuelnosti?
(Riječi junaka priče, Ivana Vasiljeviča: "Cijeli moj život se promijenio od jedne noći, ili bolje rečeno, jutra." Glavna stvar u priči je ono što se dogodilo rano ujutro, nakon bala: pripovjedač je vidio kako je vojnik bio mučen, a otac njegove voljene je komandovao pogubljenjem.)
6. Konsolidacija i generalizacija
DIV_ADBLOCK113">
c) važnost jutra nakon bala.
7. Odredite ideju priče.
nepravda cveta;
d) osuda despotizma.
Odgovori: 1-c, 2-a, 3-c, 4-d, 5-a, b, d, e, f, 6-b, 7-c, 8-b, 9-b
7. Zadaća(opciono)
2. Napravite test na osnovu priče “Poslije bala”
3. Pripremite koherentnu priču „Pukovnik na balu i nakon bala. Kako možemo objasniti promjene na njemu?
4. Napišite minijaturni esej „Zašto je nestala ljubav prema Varenki?“ ili "Nigdje niste služili?"
Dodatni materijal
Iz novinarskih radova
Vojnik je psovka, bezobrazna riječ u ustima našeg naroda, vojnik je stvorenje koje pokreće samo tjelesna patnja. Vojnik je bezobrazno stvorenje, još više grubo u sferi uskraćenosti, rada i nepostojanja osnova obrazovanja, poznavanja oblika vladavine, uzroka rata i svih ljudskih osjećaja. Po zakonu, vojnik ima samo ono što je najnužnije, ali u stvarnosti je manje nego da pogine čovjek jake građe - slabiji umire od gladi i hladnoće. Kazna vojnika za najmanji prestup je bolna smrt, najviša nagrada- čovjeku je svojstvena razlika koja mu daje za pravo - da ga ne tuku po svojoj volji. Eto ko je branilac naše otadžbine.
Duh ugnjetavanja je toliko raširen u našoj vojsci da je okrutnost odlika kojom se hvale najmlađi oficiri. Obilježavaju vojnike, tuku ih svaki minut, a vojnik ne poštuje sebe, mrzi svoje pretpostavljene, a oficir ne poštuje vojnika.
Dvadesetih godina 18. veka, oficiri Semjonov, cvet tadašnje omladine... odlučili su da u svom puku ne primenjuju telesne kazne, i, uprkos tadašnjim strogim zahtevima borbe na frontu, puk je nastavio da bude uzoran čak i bez upotreba tjelesnog kažnjavanja...
Ovako su obrazovani Rusi gledali na tjelesno kažnjavanje prije 75 godina. I sada 75 godina, a u naše vrijeme, unuci ovih ljudi sjede kao vođe zemstva u prisustvu i mirno raspravljaju o pitanjima da li treba ili ne treba i koliko udaraca šipkama treba zadati takvoj i takvoj odrasloj osobi , često otac porodice, ponekad djed
Najnapredniji od ovih unuka u komitetima i skupštinama zemstava sastavljaju izjave, obraćanja i molbe da se u higijensko-pedagoške svrhe ne bičuju svi muškarci (ljudi seljačke klase), već samo oni koji nisu završili kurs u javne škole..
Ali to nije glavna šteta ove sramote. Glavna šteta je u stanje uma oni ljudi koji utvrđuju, dozvoljavaju, propisuju ovo bezakonje, oni koji ga koriste kao prijetnju i svi oni koji žive u uvjerenju da je takvo kršenje svake pravde i ljudskosti neophodno za dobar, ispravan život. Kakvo strašno moralno sakaćenje mora da se dogodi u umovima i srcima takvih ljudi, često mladih, koji, i sam sam čuo, sa dozom promišljene, praktične mudrosti, govore da seljak ne može a da ne bude izbičevan i da je bolje za seljak.
Upravo tih ljudi mi je najviše žao zbog brutalnosti u koju su upali i u kojoj će ostati zaglavljeni... Šteta!
1895.
Domaća zadaća (opciono)
(svima)
2. (opciono)
Domaća zadaća (opciono)
1. Odgovorite na 3 test pitanja (svima)
2. (opciono)
Napravite test za priču “Poslije bala”
Pripremite koherentnu priču „Pukovnik na balu i nakon bala. Kako možemo objasniti promjene na njemu?
Napišite minijaturni esej „Zašto je nestala ljubav prema Varenki?“ ili "Nigdje niste služili?"
Domaća zadaća (opciono)
1. Odgovorite na 3 test pitanja (svima)
2. (opciono)
Napravite test za priču “Poslije bala”
Pripremite koherentnu priču „Pukovnik na balu i nakon bala. Kako možemo objasniti promjene na njemu?
Napišite minijaturni esej „Zašto je nestala ljubav prema Varenki?“ ili "Nigdje niste služili?"
Domaća zadaća (opciono)
1. Odgovorite na 3 test pitanja (svima)
2. (opciono)
Napravite test za priču “Poslije bala”
Pripremite koherentnu priču „Pukovnik na balu i nakon bala. Kako možemo objasniti promjene na njemu?
Napišite minijaturni esej „Zašto je nestala ljubav prema Varenki?“ ili "Nigdje niste služili?"
TEST (nastavak)
7. Odredite ideju priče.
a) sudbina osobe zavisi od slučajnosti;
b) osuda nepromišljenog sprovođenja pravila, zbog čega
nepravda cveta;
c) ideja o ličnoj odgovornosti osobe;
d) osuda despotizma.
8. Šta se može reći životna pozicija Glavni lik?
a) afirmiše ideju „neotpora zlu putem nasilja“;
c) ideja o potrebi "promjene uslova života"
da "promijene nečije gledište".
9. Označite izjavu koja vam se sviđa:
TEST (nastavak)
7. Odredite ideju priče.
a) sudbina osobe zavisi od slučajnosti;
b) osuda nepromišljenog sprovođenja pravila, zbog čega
nepravda cveta;
c) ideja o ličnoj odgovornosti osobe;
d) osuda despotizma.
8. Šta možete reći o životnoj poziciji glavnog lika?
a) afirmiše ideju „neotpora zlu putem nasilja“;
c) ideja o potrebi "promjene uslova života"
da "promijene nečije gledište".
9. Označite izjavu koja vam se sviđa: