- Омонимы полные (абсолютные) - омонимы, у которых совпадает вся система форм. Например, ключ (для замка) - ключ (родник) , горн (кузнечный) - горн (духовой инструмент) .
- Омонимы частичные - омонимы, у которых совпадают по звучанию не все формы. Например, ласка (животное) и ласка (проявление нежности) расходятся в форме родительного падежа множественного числа (ласок - ласк ).
- Графические омонимы. См. омографы . (Графические омонимы в проекте «Википедия» представлены в категории Многозначные термины)
- Фонетические омонимы. См. омофоны .
- Омонимичные морфемы. См. омоморфемы .
- Грамматические омонимы. См. омоформы .
Примеры
Слова
- Коса - у девушки на голове, коса - орудие для косьбы, коса - географическое название (Куршская коса)
- Ключ - музыкальный знак, ключ - от двери, ключ - природный источник воды.
- Лук - растение, лук - оружие.
- Ручка - пишущая (гелевая, шариковая и т д), ручка - человеческая рука.
Фразы из омонимов
- Косил косой косой косой (известная проблемная фраза для иностранцев):
См. также
Омонимия в таксономии
Ссылки
- Омоним - статья из Большой советской энциклопедии
Wikimedia Foundation . 2010 .
Смотреть что такое "Омонимы" в других словарях:
- (греч.) слова, совпадающие друг с другом в своем звучании при полном несоответствии значений. Пример «лук» (оружие) «лук» (растение). Обычно появление в языке О. объясняется случайным совпадением некогда различавшихся основ в результате ряда… … Литературная энциклопедия
- (греч. homonymos, от homos похожий, и onoma имя). Слова, имеющие одинаковое произношение, но различное значение или различно пишущиеся, но одинаково произносящаяся. Напр., труба печная и труба музыкальная, мука, как страдание, и мука молотые… … Словарь иностранных слов русского языка
Омонимы - ОМОНИМЫ слова, имеющие одинаковое звучание, но различные по значению. Напр., «мечи» (от слова «меч») и «мечи» (от слова «метать»); «три» (число) и «три» (от слова «тереть») и т. п. На омонимах строится каламбурная игра (см. Каламбур), и уже с … Словарь литературных терминов
- (от греческого homos одинаковый и onyma имя), разные по значению, но одинаково звучащие и пишущиеся единицы языка (слова, морфемы и др.), например рысь бег и рысь животное … Современная энциклопедия
- (от греч. homos одинаковый и onyma имя) разные, но одинаково звучащие и пишущиеся единицы языка (слова, морфемы и др.), напр. рысь бег и рысь животное … Большой Энциклопедический словарь
ОМОНИМЫ - (от греч. homos – одинаковый + onyma – имя). Слова, принадлежащие к одной и той же части речи и одинаково звучащие, но различные по значению. Различают О. полные (у которых совпадает вся система форм), частичные (у которых совпадают по звучанию… … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)
ОМОНИМЫ - (от греч. homos одинаковый + onyma, onoma имя) слова с разным значением, которые, однако, одинаково пишутся и произносятся. Напр., в англ. языке О. являются слова pupil (ученик и зрачок), а также iris (радужка глаза и радуга); в рус. языке… … Большая психологическая энциклопедия
омонимы - Идентичные термы, обозначающие различные сущности. [ГОСТ 34.320 96] Тематики базы данных EN homonyms … Справочник технического переводчика
Омонимы - (от греческого homos одинаковый и onyma имя), разные по значению, но одинаково звучащие и пишущиеся единицы языка (слова, морфемы и др.), например “рысь” бег и “рысь” животное. … Иллюстрированный энциклопедический словарь
омонимы - (др. греч. ομος < homos одинаковый + onyma, ονυμά имя) Слова, имеющие одинаковое звучание, но разное значение: коса1 (девичья прическа), коса2 (инструмент), коса3 (речная коса, полуостров в виде узкой отмели). Межъязыковые омонимы встречаются… … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило
Книги
- Омонимы русской диалектной речи , М. Алексеенко, О. Литвинникова. Это первый опыт словаря омонимов русской диалектной речи. Включает в себя слова разных грамматических классов. Относится к частеречному толково-объяснительному типу словарей. Призван…
Цели:
Планируемые результаты:
Предметные:
· Углубить знания о словах, одинаковых по звучанию, но разных по значению;
· Знать значение термина омонимы;
· Различать омонимы и многозначные слова;
· Показать роль омонимов в речи;
· Развивать речь при объяснении значения слов- омонимов, при составление предложений с ними.
Метапредметные:
· Понимать, что конкретное значение слова может проявляться только в тексте;
· Уметь сравнивать слова по значению и звучанию;
Личностные:
· Формировать стремление делать свою речь точной, избегать в ней двухсмысленности.
Оборудование: Учебник
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект урока по русскому языку.
Тема: Слова, похожие по звучанию и написанию, но разные по значению (омонимы)
Цели:
Познакомить со словами похожими по звучанию и написанию, но разные по значению «омонимами».
Планируемые результаты:
Предметные:
- Углубить знания о словах, одинаковых по звучанию, но разных по значению;
- Знать значение термина омонимы;
- Различать омонимы и многозначные слова;
- Показать роль омонимов в речи;
- Развивать речь при объяснении значения слов- омонимов, при составление предложений с ними.
Метапредметные:
- Понимать, что конкретное значение слова может проявляться только в тексте;
- Уметь сравнивать слова по значению и звучанию;
Личностные:
- Формировать стремление делать свою речь точной, избегать в ней двухсмысленности.
Оборудование: Учебник Л.Ф.Климанова, Т.В. Бабушкина. « Просвещение» 2-е изд. М. : Просвещение, 2012., презентация.
Этапы урока Методы и приемы | Вре-мя | Деятельность Учителя | Деятельность учеников | УУД |
Орг. Момент Слово уч-ля. Практический: Словарная работа Практический: Мин-ка чистописания Мотивационный этап. Практический: слушание Т. Словесный.: ответы на вопросы Наглядный: рассматривание иллюстрации | 2 мин | Здравствуйте ребята. Меня зовут Екатерина Александровна, и сегодня я у вас проведу урок русского языка. Сегодня нас ожидает встреча с новыми знаниями. Нам предстоит выполнить много интересных заданий. Откройте тетради, положите их правильно. Запишите число и классная работа. словарная работа- Минутка чистописания | Приветствуют учителя. Садятся. Слушают задания уч – ля. Выполняют задания. | Р: принимают и сохраняют уч задачу |
Ребята, я вам сейчас расскажу одну история, а вы поможете понять, почему мама и сын не сумели договориться? Мама варила вишневое варенье и мешала его деревянной ложкой. Сын подошел к ней и предложил: «Давай я буду тебе мешать!» Мама испугалась и замахала руками: «Нет! Не надо мне мешать!» Почему мама и сын не понять друг друга? (Уч-ся пытаются объяснить, что есть два разных слова; мешать-взбалтывать, и мешать – создавать препятствие для работы.) В каком значение сын потребил слово «мешать»? (помочь матери помешать варение) А что мама подумала?(мешать – создавать препятствие) Можно ли эти слова назвать многозначными?(нет) Почему? Какие слова называются многозначными? (Одно слово имеет несколько значений) Оказывается ребята есть в русском языке такие слова которые похожи по написанию и звучанию, но разные по значению. А теперь давайте попробуем сформулировать тему урока. (Слова похожие по звучанию и написанию, но разные по значению) А какая цель будет нашего урока? (Узнать, как называются такие слова, научиться их использовать в речи) Рассмотрите картинки которые показаны на экране, назовите мне что вы видите?.(Ключи (гаечный ключ, скрипичный ключ, ключ-родник, ключ от двери)) Ребята, но тут ведь много картинок, а вы мне назвали только одно слово. Это все одно и тоже? Можем ли мы назвать эти слова многозначными? (нет, это слова которые звучат и пишутся одинаково а значения имеют разное) А вот наш профессор самоваров приготовил для вас новое определение таких слов. Давайте с вами откроем учебники и прочитаем. Стр. 25 Какие слова называются омонимы?(слова которые звучат и пишутся одинаково, а значение имеют разное) | Наблюдать за использованием в тексте синонимов. Характеризовать звуки (гласные ударные - безударные; согласные твёрдые - мягкие, звонкие - глухие). Анализировать: определять звук по его характеристике. Отвечают на вопросы. Слушают учителя. | П: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, собственного опыта; осуществляют поиск необходимой информации. Р: осмысляют уч. материал; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя. |
||
Омонимы как близнецы похожи, Но значат не одно и то же: Груз подает подъемный кран, А воду льет в квартире кран А теперь давайте потренируемся. Запишите Упражнение 34. Рассмотрите 4 иллюстрации, Что изображено? (Опоры моста «быки», бык, птичка «овсянка»каша «овсянка) Бык – животное. «Быки»- это опоры на которых стоит мост. Птичка «Овсянка» Овсянка размером с воробья , живет она в полях и лесах. Каша геркулесовая, а по другому мы ее называем овсянкой. А что это за слова? (омонимы) Давайте придумаем предложения с этими словами. (предложения выведены на слайд) И запишем их в тетрадь. Давайте разомнемся.(физминутка) На доске две иллюстрации. (лук (растение) лук(оружие)) Посмотрите на изображения. Что вы на них видите? (лук-растение, лук- оружие) Произнесите эти два слова. Как они звучат (одинакого) Давайте составим схему каждого из этих слов. Л- согл. непарный, звонкий У- глас. ударный К- согл. парный, глухой. Лук- луковый. Много лука, Много луков. Лук- раст, лук- оруж. Звучат одинаково. Посмотрите на схемы. Что вы можете сказать про схемы (они одинаковые) В том и другом есть парная согл. на конце. (проверяем проверочным словом, доказываем в 1-м и во 2-м случае) Давайте запишем. Лук и лук. Значит они пишутся одинаково? (да) И звучат одинаково? (да) Какой вывод можно сделать? Слова которые звучат и пишутся одинаково называются омонимами. | ||||
Итак, с какими словами мы сегодня знакомились на уроке?(с омонимами)
Стих. Рассказать родителям. | Оценивать свои достижения. | Р: принимают и сохраняют уч. задачу при выполнении заданий; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; применяют освоенные способы действия. Р: осуществляют итоговый контроль |
Вы, конечно же, догадались, что мальчики не поняли друг друга, потому что говорили о разных вещах, при этом называя их одним и тем же словом. Это и есть пример омонимов. Ведь овсянка - это птица, а еще овсянка - это крупа.
Омонимы - слова, похожие по звучанию и написанию, но разные по значению. Слово «омоним» произошло от двух греческих слов: омос - одинаковый, онимо - имя.
Рассмотрим примеры омонимов, сравним звучание, написание и значение слов.
В море суши полоса
Называется коса,
И у девушки коса
Цвета спелого овса.
На траве лежит роса -
Косит травушку коса.
У меня один вопрос:
Сколько есть на свете кос?
Рис. 2. Омонимы: коса ()
Коса - узкая отмель, идущая от берега.
Коса - заплетенные волосы.
Коса - инструмент для скашивания травы.
На лугу поспела кашка.
Кашку ест корова Машка.
Машке нравится обед:
Ничего вкуснее нет!
Кашка - белый клевер.
Кашка - блюдо из разваренных в воде или молоке зёрен.
Скажи «родник» -
И вот возник,
Бежит в зелёной чаще
Веселый ключ журчащий.
И мы родник зовём ключом
(Ключ от дверей тут ни при чём).
Рис. 3. Омонимы: Ключ ()
Ключ - родник.
Ключ - приспособление для замка.
Мы лисички,
Дружные сестрички.
Ну, а вы-то кто же?
Мы лисички тоже!
Как, с одной-то лапкой?
Нет, ещё со шляпкой.
Рис. 4. Омонимы: Лисички ()
Лисички - грибы.
Лисички - животные.
Со мной ходи стрельбе учиться
И на гряде меня ищи.
Могу попасть я метко в птицу,
А также попадаю в щи.
Рис. 5. Омонимы: Лук ()
Лук - растение.
Многозначные слова и омонимы пишутся одинаково. Основным отличием между ними является то, что многозначные слова имеют в лексическом значении что-то общее (цвет, форма), а у омонимов лексические значения абсолютно разные.
Если вы сомневаетесь в определении многозначное слово или омоним, на помощь вам придёт толковый словарь. Рассмотрим различие в записи словарных статей:
Корень - это многозначное слово, имеет несколько значений:
1. Подземная часть растений.
2. Внутренняя часть волоса, зуба.
3. Начало, источник чего-нибудь (переносное значение).
4. Значимая часть слова.
В словаре у многозначного слова каждое его значение обозначено цифрой.
Рассмотрим, как в словаре представлены омонимы. Например:
Кран - запорное устройство в виде трубки для выпуска жидкости или газа.
Кран - машина для подъёма и перемещения грузов на небольшие расстояния.
В словаре омонимы имеют отдельную словарную статью.
Определить значение омонимов можно только тогда, когда слово употребляется в словосочетании или в предложении.
Выполним задание.
Рассмотрим картинки. Составим предложения или словосочетания с омонимами, чтобы показать их разное лексическое значение.
1. Пушистая норка.
2. Глубокая норка.
Рис. 11. Омонимы: Норка ()
1. Мы увидели картинку с хищной рысью.
2. Лошадь бежала рысью.
Рис. 12. Омонимы: Рысь ()
1. Нельзя загрязнять окружающую среду.
2. В среду приедет бабушка.
Рис. 13. Омонимы: Среда ()
Итак, мы узнали, что в русском языке встречаются слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но имеют разное лексическое значение. Эти слова получили название омонимы.
Омонимы часто используют в ребусах и загадках, например:
Из какого полотна нельзя сшить рубашку?
Из железнодорожного.
Из какого крана нельзя напиться?
Из подъёмного.
В какой клетке не держат птиц и зверей?
В грудной.
В каких лесах не водится дичь?
В строительных.
Каким поясом нельзя подпоясаться?
- Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык. 2. - М.: Просвещение, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
- Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. 2. - М.: Баласс.
- Рамзаева Т.Г. Русский язык. 2. - М.: Дрофа.
- Bukina-69.ucoz.ru ().
- Toyskola.ucoz.ru ().
- Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" ().
- Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык. 2. - М.: Просвещение, 2012. Ч2. Выполни упр. 33, 34 С. 25.
- Подберите к данным словам омонимы. Составьте предложения, чтобы стал понятен смысл слов.
Замок, пеночка, сливки.
- * Используя полученные на уроке знания, придумай загадки или ребусы, где ответами будут слова-омонимы.
Во многих языках планеты существует такое явление, как омонимия. Основано оно на том, что одинаковые по звучанию и написанию слова и морфемы имеют разное значение. Они носят название «омонимы». Примеры их встречаются повсеместно. Мы и в обычной речи их употребляем чрезвычайно часто.
Омонимы
Примеры, подтверждающие данное явление, известны многим. Это такие общеупотребительные слова:
- «лук» в значениях растение и оружие;
- «побег», в одном случае обозначающий молодую ветвь, а в другом - самовольный торопливый уход.
Вне контекста трудно определить, в каком именно значении используются эти омонимы. Примеры предложений со словами продемонстрируют это явление наглядно.
- Зелёный лук особенно хорош в овощных салатах.
- Мальчику на день рождения подарили игрушечный лук со стрелами.
- Яблоня дала молодой побег, но садовник осенью произвёл его обрезку.
- Граф Монте-Кристо совершил побег из тюрьмы креативным способом, заменив собою труп узника.
Помогут понять, что означают омонимы примеры словосочетаний:
- «зелёный лук» и «меткий лук»;
- «девичья коса» и «речная коса»;
- «три яблока» и «три тряпкой пятно».
Это явление довольно занимательно, поэтому часто используется преподавателями русского языка в качестве развлекательного приёма в изучении предмета, способа расширить словарный запас и кругозор обучающихся.
Игры с омонимами на уроках и на внеклассных мероприятиях
Для проведения этого конкурса следует подготовить пары слов, имеющих одинаковое произношение и написание, но абсолютно различные значения. Игрокам предлагаются лишь значения, а сами слова (можно воспользоваться одним вариантом написания для обоих) прячутся под картонной картинкой, которая будет служить жетоном очка, например, шаблон листика дерева, яблока, золотого слитка. Участник, правильно назвавший омонимы, получает эту эмблему после верного ответа в качестве балла. В конце игры очки-жетоны подсчитываются и выбирается победитель.
Для конкурса подойдут омонимы, примеры которых могут быть такими (следует напомнить, что участникам и зрителям представляются только картинки, сами слова закрыты):
- «лавка» как предмет мебели и некрупная торговая точка;
- слово «лама», выступающее в одном значении как животное, а в другом - как тибетский монах.
На уроке можно предлагать ученикам одну-две пары слов. Выполнение этого задания займёт всего несколько минут, а пользу принесёт огромную. Ведь, кроме перечисленного выше, данный вид деятельности порождает и укрепляет интерес к изучению русского языка.
Омонимия и полисемия
Многие слова имеют не одно, а несколько значений. Совпадая в написании, они отличаются лексически. Следует различать омонимы и многозначные слова. Примеры полисемии также встречаются достаточно часто. Например, два слова, произносящиеся как «ключ», могут выступать омонимами в следующем варианте:
- родник и приспособление для открывания.
А вот в значениях «скрипичный», «гаечный», «от дверного замка», «приспособление для закатывания банок» «ключ» - это одно слово. Это удивительное языковая особенность, которую уже следует рассматривать как явление полисемии. Ведь в каждом перечисленном варианте фигурирует способность ключа что-либо открывать: нотную строку или какой-то объект. Это одно слово с различными значениями, а не разные омонимы.
Примеры таких многозначных слов в русской речи существует великое множество. Порой достаточно трудно отделить их от омонимов.
Полисемия иногда происходит от перехода названия по внешнему сходству. Таковым является
- «рукав» - отдельное русло реки и часть рубашки;
- «лента» - приспособление для девичьей причёски и длинная дорога, движущаяся часть транспортёра.
Многозначность этих слов возникла по внешнему сходству некоторых признаков. Например, рукав в одежде отделяется от общего крупного предмета. И разветвление русла напоминает такое же явления. Собственно, в этом варианте могло бы выступить слово «штанина», однако по какой-то причине русский народ избрал именно «рукав».
Лента представляет собой узкий длинный предмет. Видимо, человек, который изобрёл транспортёр, увидел сходство его движущейся части с приспособлением для девичьей причёски. Так и произошёл переход название, явление полисемии.
Этимологическая омонимия
Группа слов относится к омонимам однозначно, так как само их происхождение уже различно. Поэтому в задании «Приведите примеры омонимов, различающихся этимологически» нужно подобрать такие слова, которые пришли в русскую речь из разных языков. Для этого следует заглянуть в этимологический словарь.
Таковыми являются слово «бор», обозначающий химический элемент, и его омоним - сосновый лес. Первое существительное пришло в русскую речь из персидского языка, где звучало как «бура», то есть соединения бора. Название же соснового леса имеет славянское происхождение.
Часть лингвистов считает, что следует признавать наличие явления омонимии лишь там, где различается сама этимология слов.
Эти же языковеды не видят омонимичности в существительном «эфир» как органическом веществе и в значении «радиовещание и телевидение». Ведь исторически оба слова имеют общую этимологию. Они произошли от древне-греческого корня αἰθήρ, что в переводе означает «горный воздух». И если в задании говорится: «Приведите примеры омонимов», а отвечающий использует слово «эфир» в двух значениях, то эти учёные сочтут ответ неверным.
Споры лингвистов о полисемии и омонимии
Однако не все могут навскидку определить историческое происхождения слов. Часто для этого требуются специальные словари. Поэтому большинство людей видят, что значения слова «эфир» являются абсолютно разными и причислят их к омонимам. Поэтому и часть лингвистов также не видят здесь многозначности. К разным словам с разными значениями относит их и толковый словарь.
Примеры омонимов, вызывающих у языковедов спор, таковы:
- «коса» в значении причёски и инструмента для косьбы, так как некоторые утверждают, что здесь налицо переход названия по внешнему сходству (тонкая и длинная);
- «ручка» как инструмент для письма, приспособление для открывания, включения, так как часть людей определяет многозначность по тому, что они перекликаются по способу действия (пишут и открывают рукой);
- «перо» в смысле «ручка» и как накожное роговое образование птиц и некоторых динозавров, считая, что первое значение пришло к слову от исторического способа письма птичьими перьями.
Некоторые языковеды относят к омонимии все слова, в которых прослеживается многозначность. Они считают полисемию лишь частным случаем.
Полные омонимы
Языковеды делят совпадающие по произношению и написанию слова, имеющие разное значение, на две группы. В одну категорию выделяют относящиеся к одной грамматической категории полные лексические омонимы. Примеры таковых: «коса», «язык», «побег», «ключ» и другие. Во всех своих формах эти слова совпадают и по написанию, и по произношению.
Неполные или частичные омонимы
Выделяют также слова, совпадающие только в некоторых формах. Это грамматические омонимы. Примеры такого явления часто относятся к разным частям речи:
- «три» - глагол 2-го лица единственного числа повелительного наклонения с начальной формой «тереть» и «три» - количественное числительное;
- «печь» - глагол в неопределённой форме и «печь» - существительное женского рода единственного числа;
- «пила» - глагол женского рода единственного числа в прошедшем времени и «пила» - существительное женского рода единственного числа.
Грамматическая омонимия наблюдается и в словах, относящихся к одной части речи. Например, глаголы 1-го лица единственного числа настоящего времени «лечу». Первое слово определяется как действие, связанное с медициной. Уже инфинитив будет звучать как «лечить». А второй глагол имеет начальную форму «лететь» и обозначает действие совершения полёта.
Частичная омонимия наблюдается в словах одной грамматической категории. Это происходит тогда, когда слова различаются лишь в одной форме. Например, два существительных «ласка» - животное и проявление нежности - не совпадают лишь в родительном падеже множественного числа. Эти омонимы будут в данной форме выглядеть как «ласок» и «ласк».
Омонимы и омофоны
Некоторые путают явление омонимии с другими. Например, омофоны - это одинаково звучащие слова, имеющие разное значение, но отличающиеся по написанию. Это не омонимы! Примеры слов, являющихся омофонами, показывают эту их особенность.
- «Кот» - домашнее животное, а «код» - чаще всего определённый набор символов либо звуков.
Каждый заметит, что писать эти слова следует по-разному. А вот на слух уловить разницу практически невозможно. Слово «код» нужно произносить с оглушением конечной согласной. Отсюда и возникает звуковое сходство.
Омонимия и омография
Существуют и другие языковые явления, схожие с рассматриваемым нами. Например, омографы интересны тем, что совпадают в написании, но произносятся иначе, чаще всего из-за ударения. Это также не омонимы. Примеры слов-омографов таковы:
- во́рота — воро́та;
- за́мок — замо́к;
- за́пах — запа́х.
Омографы также интересны для составления заданий для конкурсов и игр. При помощи загадок-картинок, в которых зашифрованы омографы, можно разнообразить лингвистические мероприятия.