Glavni lik priča "Na klizalištu" - dječak Vitya. Zna dobro klizati i demonstrira svoje vještine - vrti se kao na vrhu, kreće se na jednoj nozi i juri u krug, praveći povremeno oštre okrete. Momci koji su došli na klizalište hvale Vitju i zovu ga "bravo".
Bila je djevojčica na istom klizalištu. Još se nije navikla na klizaljke i pažljivo se kretala po njima po klizavom ledu. U nekom trenutku, Vitya je slučajno naletio na nju, a djevojka je pala. Kada je pala, udarila je u koleno i zaplakala. Vitya se isprva uplašio za djevojku i počeo joj se pravdati, govoreći da ju je slučajno oborio. Ali kada je Vitya čuo kako se momci smiju iza sebe, zaključio je da se smiju njemu i njegovom brižnom odnosu prema paloj djevojci.
Tada se Vitya okrenuo od djevojke i otišao do momaka. Prilazeći im, grubo je nazvao djevojčicu "plakačom", nakon čega su momci počeli dalje da klizaju. A djevojka je ostala sjediti na klupi. Ona je plakala.
To je tako sažetak priča.
Glavna ideja priče "Na klizalištu" je da svoje postupke ne treba zasnivati na reakcijama drugih. U početku je Vitya pokazao iskreno saosećanje prema devojci koju je slučajno gurnuo. Ali, čuvši ismevanje spolja, nije mogao da podnese to što mu se smeju i ostavio je uplakanu devojčicu, pridruživši se momcima. Osejeva priča "Na klizalištu" vas uči da budete jaki, da budete sposobni da saosećate i da se uvek ponašate po svojoj savesti, bez obzira na mišljenje drugih.
Odlazim plačljiva djevojka Zbog ismijavanja dječaka, Vitya je pokazao kukavičluk. On je bio krivac za pad ove djevojke i trebao je kao stariji, iskusniji i jači, pokazati saučešće prema njoj i pružiti joj pomoć. Ali strah od ismijavanja spriječio je Vitu da učini kako je trebao.
Koje poslovice odgovaraju priči „Na klizalištu“?
Svako može da uvrijedi, ali nema koga sažaljevati.
Umjesto da se hvalite svojom sposobnošću, bolje je pomoći slabima.
Kukavičluk je isti kukavičluk.
Tatjana sirova
V. Oseeva “Na klizalištu”. Književno čitanje V III razred
Ciljevi. Aktivnost čitanja obrazaca; proširite svoje čitalačke horizonte; neguju ljubaznost i odzivnost.
Oprema. Štampani tekst priče za svako dijete; kartice s riječima za rad sa vokabularom; nekoliko ilustracija za tekst (jedan pogodan); listovi papira sa numerisanim frazama, sveske čitanje.
Tokom nastave
I. Organizacioni momenat
Nastavnik provjerava spremnost učenika za čas.
II. Uvodno izlaganje
Učitelju. Koje je sada godišnje doba?
Djeca. Sada je zima.
U. Šta zimske igre i zabava znaš?
D. Skijanje, klizanje, sanjkanje, igranje snježnih gruda; Zimi možete oblikovati snježnu ženu.
U. Koje volite?
Odgovori djece.
Gdje možete ići na klizanje?
D. Možete klizati dalje klizalište.
U. Danas želim da vas upoznam sa pričom Oseeva„Uključeno klizalište".
Nastavnik čita priču nakon postavljanja pitanja.
Imenujte likove.
D. Djevojčica, troje školaraca, od kojih se jedno zove Vitya.
Rad sa vokabularom
Riječi za analizu i izrazi sa naglašenim naglaskom štampani su na karticama i postavljeni na ploču. Radi se na tome da učenici asimiliraju i razumiju pojedinačne riječi i izraze; u ovom slučaju se mogu koristiti tehnike kao što su analiza riječi po sastavu, objašnjavanje značenja njenog korijena, odabir riječi s istim korijenom, ukazivanje na povijest porijeklo riječi, uspostavljanje asocijativnih veza, objašnjavanje značenja riječi, uvođenje riječi u razumljivu frazu.
Nevidal - izvanredno; nisam vidio (to su rekli ranije). "Kakvo iznenađenje..?" - kako da ovo drugačije kažem? (ništa posebno).
Okreće se kao vrh - brzo oko sebe (napravite vezu sa dječijom igračkom - rotirajućim vrhom).
Okrenuo se poletno - oštro, neočekivano.
Kartice sa riječima i frazama ne treba uklanjati tokom časa kako bi djeca imala priliku da se osvrnu na njih.
U. Šta mislite ko je bio stariji - Vita ili devojka?
D. Vitya je bio stariji.
U. Zašto? Potkrepite riječima iz teksta.
Djeca završe zadatak.
Sh. Analiza teksta
U. Kako je djevojčica klizala? Čitati. Djeca završe zadatak.
Šta misliš zašto je tako vozila?
D. I dalje je nesigurno stajala na svojim klizaljkama.
U. Šta je Vitya radio? Čitati.
Djeca završe zadatak.
Šta to znači?
D. Vitya je bio vrlo dobar u klizanju.
Djeca ponovo čitaju tekst sa pitanjem.
U. Šta se dogodilo kada je Vitya pokazao svoje umijeće klizanja?
D. Kada je Vitya pokazao sposobnost klizanja, naleteo je na devojčicu i ona je pala.
U. Šta je djevojčica udarila?
D. Djevojčica je udarila koljeno.
U. Kako je Vitya postupio?
D. Vitya je prvo počeo da pomaže devojci, ali se onda okrenuo i otišao.
U. Zašto je Vitya promijenio ponašanje?
D. Vitya je promijenio ponašanje jer su mu se ostali školarci počeli smijati.
D. Vitya je pogriješio ostavljajući djevojku samu. Vita nije morala da obraća pažnju na smeh drugih školaraca.
U. Koje ste nove stvari naučili o ljudskim odnosima?
D. Ne treba se stidjeti, stiditi se pomoći drugome, stiditi se smijati se tuđoj nesreći.
IV. Sat tjelesnog odgoja - igra "Zabranjeno kretanje"
Učitelj pokazuje djeci „zabranjeni pokret“ koji se ne može ponoviti. Učenici reproduciraju različite pokrete nakon nastavnika, osim onih „zabranjenih“. Ako dijete napravi grešku, može se vratiti na svoje mjesto. Na kraju se otkriva onaj najpažljiviji.
V. Rad sa ilustracijama
Učitelj pokazuje ilustracije, djeca moraju odabrati ilustraciju koja odgovara tekstu i objasniti svoju izbor:
U. Šta je prikazano na ilustraciji?
D. Na ilustraciji je prikazano kako djevojčica sjedi na klupi, trlja natučeno koleno i plače, a troje školaraca, držeći se za ruke, klizaju.
U. Šta se dogodilo prije ovog trenutka, koji je umjetnik prikazao?
Odgovori djece.
VI. Ocrtavanje priče
Učitelj čita dio priče, djeca usmeno crtaju sliku pročitanog.
("verbalno crtanje") i daj mu ime.
U. Koliko smo slika ti i ja nacrtali?
D. Naslikali smo tri slike.
U. Svaka slika odgovara semantičkom dijelu priče. Koliko značajnih delova ima u priči?
D. Priča ima tri dijela.
U. Svakom semantičkom dijelu priče dali smo ime i dobili smo plan za priču.
Nastavnik zapisuje plan priče na tabli.
Na stolu.
1. Djeca na klizalište.
2. Incident.
3. Vitino ponašanje.
Djeca prepričavaju priču po planu.
Djeci se daju numerisani listovi papira. Nastavnik čita niz numerisanih fraza koje odgovaraju ili ne odgovaraju sadržaju priče. Učenici moraju staviti znak “+” ili “-” pored broja fraze. Ima minimalno vremena za razmišljanje. Učenici moraju obrazložiti svoj odgovor ako stave “-”. Ili učenik objašnjava zašto je izabrao opciju odgovora koja ne odgovara standardu.
1. Vitya i djevojčica su bili istih godina.
2. Vitya je slučajno gurnuo djevojčicu.
3. Vitya je ostao da pomogne djevojci.
VII. Rezimirajući
W. Danas smo čitali priču Oseeva„Uključeno klizalište“, prepričala i pogledala ilustracije. Ono čemu nas je Valentina naučila Oseeva?
D. U nevolji treba pomoći ljudima, a ne smijati se.
Nema potrebe da se stidite ili stidite pomagati drugima.
Nastavnik daje ocjene za rad na času.
VIII. Zadaća
U. Napišite opis Vite u svoje sveske.
Iza dalekih mora, u podnožju Plave planine, iznad brze rijeke Sorenga, nalazi se mala država po imenu Aibolitiya. Njime vlada doktor Aibolit, rumen, sijed i ljubazan. Glavni stanovnici ove zemlje su labudovi, zečevi, kamile, vjeverice, ždralovi, orlovi i jeleni.
Pored Aibolitiya nalazi se životinjsko carstvo Ferocity. Tamo, među pustinjama i šumama, žive jaguari, šakali, boa konstriktori, nosorozi i druge krvoločne životinje. Kralj ove zemlje je Barmaley. Teško svakome ko se izgubi i završi u svom kraljevstvu!
Ali, srećom, u daljini, na širokoj ravnici, nalazi se moćna zemlja čuda. U ovoj zemlji postoje milioni heroja, a među njima je i slavni borac, hrabri Vanja Vasilčikov. Poslušajte kako je pobijedio Barmaleya i spasio Aibolitiya od strašne invazije divljih životinja.
Prvi dio
Zla, zla, zla zmija
Mladića je ugrizao vrabac.
(Boli malog vrapca, boli!)
Hteo je da odleti, ali nije mogao,
I zaplakao je i pao na pijesak.
(Boli malog vrapca, boli!)
I došla mu je krezuba starica,
Zelena žaba s očima buba.
(Izvini mali vrapčić, oprosti!)
Uzela je vrapca za krilo
I povela je bolesnika kroz močvaru.
(Izvini mali vrapčić, oprosti!)
Jež se nagnuo kroz prozor:
„Kuda ga vodiš, zeleni?“
“Doktoru, draga, doktoru!”
„Čekaj me, starica, ispod grma,
Nas dvoje ćemo to prije završiti -
Do doktora, kod dobrog doktora"
Ali takva tama je svuda okolo,
Da se u šumi ne vidi grm.
I izgubili su se na putu
I ne znaju kuda da idu.
Odjednom je dotrčala krijesnica,
Upalio je divan fenjer:
„Pratite me, prijatelji,
Žao mi je tvog vrapca!
I pobjegli su
Iza njegovog plavog svetla.
I vide: u daljini ispod bora
Kuca je okrecena,
I tamo sjedi na balkonu
Dobar doktor, sedokosi Aibolit.
On previja krilo čavke
I priča zecu bajku.
Sretne ih na ulazu
Privrženi slon
I tiho do doktora
Vodi na balkon.
Ali on plače i stenje
Bolesni vrabac
Svaki minut on
Slabiji i slabiji:
Stigla mu je smrt vrapca!
I u naručju doktora
On uzima pacijenta.
I leči bolesne
Cijelu noć.
I liječi ga i liječi do jutra.
I pogledajte - ura! ura! —
Pacijent se oporavio
Pomerio je svoje krilo.
Tweeted: chick! chick!
I izleteo je kroz prozor.
"Hvala ti prijatelju,
Izliječio si me!
Nikada neću zaboraviti
Vaša ljubaznost!
I tu se jadna gomila gomila na pragu:
Slijepa pačića i vjeverice bez nogu,
hroma žaba sa bolnim stomakom,
Tanka kukavica sa slomljenim krilom
I zečeve koje su ugrizli vukovi.
I doktor ih leči ceo dan do zalaska sunca,
I odjednom su se šumske životinje nasmijale:
“Opet smo zdravi i veseli!”
I otrčali su u šumu da se igraju i igraju,
I čak su zaboravili da se zahvale
Zaboravio sam da se pozdravim!
I umorni doktor je pao na stolicu,
Zijevnuo je, nasmiješio se i slatko zaspao.
Ali odmah neko
kucanje na kapiju:
„Oh, doktore, brzo
Spasite nilskog konja!
Hipopotamus ima štucanje!
Samo nilski konj štuca,
Naša jadna močvara
Tako da će proći glatko!
Čak i slonovi i boa constrictors
Oni lete u jarke, prevrćući se!”
„Ne, neću ići
Počastite nilskog konja
Treba mi nilski konj
Nerado liječiti:
Vaš nilski konj -
Krvolodni zlikovac
Zadavio je četiri labuda!”
Ali onda su dotrčali
nosorog za njega,
Vrištali su
Na njegovom pragu:
"Spasi gorilu,
Gorila je bolesna;
Živa osa
Progutala ga je!”
„Pa!
Progutao osu!
Ja sam ljuta osa
Neću te spasiti ni za šta!
I ljuta gorila
Pusti sebe da patiš
Zbogom od proždrljivosti
Ona neće odustati!”
Ali tada vučica kuca na Aibolitova vrata
„Takođe želim da me lečiš!“
„Od čega ti je muka?“
“Da, bole me zubi.
Danas sam jeo
Dvanaestoro dece!
„Odlazi, zli!
tretiram samo one dobre,
ti krvopija,
Ne želim da ozdravim!”
Vukica se naljutila:
“Nema smisla petljati se s njima”
Sa ćurcima, sa ježevima,
Da sa decom!
ako neko umre,
Niko ih neće sažaljevati!”
A nilski konj je rekao:
„Vidi, našao si nekoga o kome ćeš se brinuti.
Sve su to jednostavni ljudi
Nije važno da li će umreti.”
I ajkulu Karakulu
Njena usta su se širom otvorila:
“Ti liječiš moju djecu,
Da se ne usuđujete vrapci!”
I šakal je pokazao zube,
I cvokotao je zubima:
„Ne trebaju nam doktori
Za neke vrapce!
Sada ćemo te pojesti
Nećemo ga dati nikome!”
Ali izgleda hrabro
O neprijateljima Aibolit:
"Dobro onda!
Ja sam u tvojoj milosti!
Rastrgajte me!
Zgrabi me
I progutaj me!
Ali znajte ovo, zlikovci:
Bezbroj vojske
On će me zaštititi!
Ona neće oprostiti
Osvetiće se
Ona će se zauzeti za mene!”
A žestoke životinje postaju sve ljutije.
Neće biti milosti od žestokih zvijeri.
Njihovi zubi, rogovi i kopita su strašni,
Oni će rastrgati i ubiti Aibolita.
Jadni, sedokosi Aibolit!
Ko će ga zaštititi?
Onda mu uleti u prozor
„Ne boj se, dobri doktore,
Ne budi stidljiv!
Neću se rastati, dobri doktore,
sa tobom sam,
Ja sam za tebe, dobri doktore,
Idem u bitku.
Jer danas, dobri doktore,
Spasio si me od smrti!
I za ovo, dobri doktore,
Sad ću te spasiti."
I gorila je pokazao zube,
I režući je rekla:
„Mi smo žestoke zveri,
Mi smo prokleti zlikovci
Ne žalimo nikoga
Ko je ljubazniji i slabiji?
Mi smo zubi, mi smo kandže,
Mi smo kopita i očnjaci
Ova stvorenja su bespomoćna
Rastrgat ćemo te na komade, izgrizaćemo te do smrti.”
Drugi dio
Rat! Rat!
Sa svih strana
Aibolitova kuća je opkoljena!
Morževi su u bašti i na cesti
Hijene, tigrovi, nosorozi!
„Pa, doktore, idite u borbu!
Sada ćemo se ti i ja boriti!”
I zlikovci su krenuli
Devetnaest baterija
Na dvadesetoj bateriji -
Sam pljačkaš Barmaley.
On stoji i ne miče se,
Cilja direktno na Aibolit.
Šezdeset četiri pištolja
Postavio ga je na rub šume
I zajedno sa ajkulom
Zakopan iza potoka
I on se smeje i smeje,
I oštri krivu sablju:
„Pa, sada Aibolit
Neće pobjeći od mene!”
Dobar doktor odgovara:
“Čekaj, zvijeri!”
I dobar doktor zove
Vaša vjerna vojska:
„Vi skakavci
izviđači,
Trči kroz polja
do tih zelenih topola,
I pitaj brzo
svrake i bibri,
Gdje je pješadija
nilski konj -
Ili pored močvare,
Tako da naši kranovi
Mogli su ga bombardovati.
I stavi ga na kapiju
Protuavionski topovi velikog dometa.
Za arogantnog sabotera
Nikakve trupe nisu iskrcale na nas!
Ti, žabo mitraljezac,
Sakrij se iza grmlja
Dakle, na neprijateljskoj jedinici
Neočekivani napad
Vi gerilski orlovi,
Obori neprijateljske tenkove,
I izbaciti iz šina
Barmalejeva parna lokomotiva!
ti dragi vrapce,
Uleti brzo u polje,
I leti, leti kao strijela
Iza krznene pčele,
Tako da je krznena pčela
Barmaleya se odvezla!
Zlo se smiju
Ajkule i vukovi:
„Ne, Aibolit, pčele te neće spasiti.
Zauvijek smo preuzeli vaš dom
I nikada ga nećemo napustiti!”
Ali uz veselo zujanje
Od prozora i vrata
Pčele, pčele, naletele su,
Pčele, pčele, pčele, pčele,
Pčele, pčele, pčele, pčele,
Pčele, pčele, pčele, pčele
Na uplašenim životinjama.
I hajde da ih ubodemo ubodom,
Kao oštri bodeži.
Ugrizao nilski konj
I nilski konj boli,
Otvorena usta kao kapija,
Pa je pao u močvaru
I beluga urla.
I ne prestaju
Oni grizu više nego ikad.
Nosorozi su se uplašili
Trčali smo putem
I nosorog je uplašen
Nosorog je sjeo na rog.
A iznad njih je oblak pčela,
Oni bodu i muče.
I vesela na grani
vrabac pjeva:
„O, da, pčele!
Eto kakve su pčele!
Oni su jači od svih životinja
I pametniji i hrabriji!”
I pilići zvone iznad njih,
Poput zvona:
„Oh, hvala ti, slava!
rad, borba,
Nemilosrdni
Treći dio
Pobjeda! Pobjeda!
Ali neprijatelj nije poražen!
Zlikovac Barmaley stoji preko rijeke.
To košta,
Barmaley i zijeva,
Pljuje na livadsko cveće,
I njegova pljuvačka je otrovna:
Gdje god pljuneš, ima zmija i guštera.
On stoji sa svojim boa konstriktorima,
Sa tvojim prokletim vukovima.
Oko njega su gadni babuni
Pijani su se izležali na travi.
On stoji iznad veselih sela,
Veselo stoji nad poljima
“Istrebi! Uništi!
Uništi! Ubij!
Uništi! Bomba!
Nema ljudi
nema djece -
Ne poštedite nikoga!”
A iza njega su krokodili i gorile,
Sa svojim glupim veprovima
Ponovite dan i noć:
"Grckaćemo te!" Hajde da osakatimo! Hajde da ubijemo!"
Dugi doktor Aibolit
Gleda u pljačkaša:
"Ništa za raditi!
Morati
Bori se sa ovim reptilom
Inače svi ljudi
Umrijeće od čudovišta, -
Neće biti ljudi
Samo ajkule i tigrovi imaju zube.”
Četiri kosa iz velikog gnezda,
vikali su:
"Nevolja! Nevolja!
Trči brzo u sklonište!”
I odmah u mraku, kao četiri bipa,
Četiri bika su mukala u daljini:
„Anksioznost! Anksioznost! Anksioznost!"
Doktor je izašao na balkon i tiho pogledao u nebo:
„Da, iznad nas je avion,
U avionu je nilski konj,
Taj ima nilskog konja
Mitraljez za brzu paljbu.
On leti iznad močvare
Leti kao let na niskom nivou,
Malo niže od topola,
I puca iz mitraljeza
Kod uplašene djece."
Oh, nevolje! nevolja! nevolja!
Djeca jure na sve strane.
I zečići trče
za ježeve,
I vrište i urlaju,
I vrište
Odleteo je u nebo
Vinuo se kao crni gavran
I baca bombe, bombe
Do livada i šuma.
I uzdiše i tužan je
Dobri doktore Aibolit:
Hoće li mi pomoći?
Ko će uništiti pirata?
Ko će ustati i srušiti
Ovaj crni avion?
"Ja!" - cvrkutao je vrabac,
Skakanje među granama:
„Ili ću poginuti u borbi,
Ili ću ga srušiti!”
I vrabac je pojurio
Prošle neprijateljske baterije:
„Izleti za mnom,
Osamnaest ždralova!
I leteli su preko polja
Ždralovi za dizalicama,
I pojurili su u napad:
“Pa, dovraga, pazi se!”
Naleteli smo na zver,
Avion je bio opkoljen
I zagunđao je od straha
Ludi nilski konj.
Preko mračnih ravnica
Oni lete za njim
I veoma dugo
Nosovi ždralova
Ubijaju ga, tuku ga.
Mučili su ga totalno,
Uboli su me kao štuke
Mučen, ranjen,
Probušen, nabijen,
I još ga tuku
Ubijaju ga, dovraga,
Oni čekićem, oni čekićem, oni čekićem:
„Izvolite! pa za tebe,
Beskrupulozni gusar
Da se ne usudio pucati
Bespomoćni momci!
I gle: vrti se,
Avion se okrenuo
I pao i srušio se
Stopudovy hippopotamus.
A doktor se naklonio i rekao ždralovima:
"Hvala, hvala, hrabri."
Zatim je rekao odvažnom vrapcu:
“Nikada neću zaboraviti tvoju uslugu.”
A ptice su odgovorile:
„Drago nam je da vas služimo,
Žestoka kopilad bi radije nestala!”
Četvrti dio
Ali bitka ne jenjava.
A onda ujutro
Na mirnoj čistini u borovoj šumi
Radio se veselo čuje:
„Danas smo uhvatili
Sto četrnaest hijena
Zarobljeno deset kutija
Osamnaest aviona
Sto i jedan motocikl
Sto i jedan bicikl
Dobili smo trofeje:
Sto četiri baterije
Tri stotine kutija granata,
Terenski balon
I sto dvadeset miliona
Neispaljeni patroni.
I kada smo otjerali neprijatelja
do startnih linija,
Došuljali su se do nas
Trista sedamdeset morževa:
„Ne želimo da služimo razbojniku,
Služimo Aibolit!”
Pri povlačenju neprijatelj je zapalio
Labudov grad,
Ali orlovi bez napora
Ugasili su sve svojim krilima,
I u blizini grada En-En
Uhvatili smo gorilu
I spasio pet stotina tuljana
Iz uništenih sela.
Istina, neprijatelj je i dalje jak,
Dakle, juri sa svih strana.
Na njegovom lijevom boku -
žestoki orangutani,
A desno - stotinu pukova
Ludi vukovi.
Ali pobjeda je već blizu
Iznad horde kanibala.
„Uskoro, uskoro će biti
Poražen i slomljen
Konačno!"
Ali sedokosi Aibolit je tih i tužan.
Sjedi na kamenu, teško uzdišući
I sluša radio koji zvoni.
I razmišlja o velikim borcima.
O njihovim plemenitim i hrabrim srcima,
Oni koji su poginuli za svoju slobodnu domovinu.
Ali odjednom su dizalice doletjele do njega:
“Donijeli smo vam svijetlu radost!”
Na istoku je divna zemlja,
Zove se Moć slave.
(Slušajte! Slušajte! Slušajte!)
Ona je slobodna i jaka i ponosna,
Nikada se ne predaje neprijatelju.
(Slušajte! Slušajte! Slušajte!)
I ona ima mnogo moćnih vitezova,
Ali plemenitiji, jači i hrabriji od svih
Valiant Vanya Vasilchikov.
Šalje vam, doktore, srdačne pozdrave
I tako kaže: „Ako zli kanibal
Upašće u tvoju Aibolitiju, -
On će vam odmah doletjeti u pomoć
I on će slomiti svog žestokog neprijatelja.
Sa svom svojom ludom hordom!
I Aibolit je drago,
I narod se raduje:
“Sada se zlikovac neće probiti.
Odvezite Barmaleyja od naših kapija
Vanja Vasilčikov će nam pomoći!”
Peti dio
I došlo je veče.
I to na tihoj čistini
Veseli jeleni se smiju i plešu,
I vjeverice, i zečevi, i labudovi.
I doktor je u mislima
Sjedi za stolom
Sa hrabrim jelenom
I mudri orao,
A plan govori o velikoj bici,
Da porazi neprijatelja sutra.
On sjedi i ne zna
Kakav tajni put
Ušuljao se ovde
Iz šumske gustine
Lukava zla lisica.
Što se tiče same kuće,
Prikrala se
Da je zlikovac ustao
U mraku pored prozora
I vreba u mraku koprive.
Barmaley ju je poslao ovamo,
Ali doktor ne zna
Ne zna za nju
I govori iskreno
Sto hiljada boraca
Ja vodim protiv neprijatelja.
Ali jao: imamo
Nema dovoljno školjki!”
"Gdje su školjke?" —
Orao je vrisnuo.
A doktor je odgovorio:
„Između litica i stena
Na Plavoj planini
Ispod usamljenog bora
Sam sam ih zakopao
U dubokoj pećini!
“Požurite po njih! —
Jelen je uzviknuo. —
Noć se već razvedrila
I dan dolazi."
I galopirao je u daljinu
duž tihe čistine,
A posle njega -
Brzonogi jelen lopatar.
Nisam rekao ni reč
Mudri orao.
Zamahnuo je krilima
I otišao u nebo -
na tu Plavu planinu,
na taj daleki vrh,
Gdje su sakrivene školjke?
U dubokoj pećini.
I jata orlova
Vinuo se iznad šuma,
I u zvezdano nebo
Pojurili su za njim.
I ljubazno doktore
On pazi na njih:
„A sada zlikovcima
Nema spasa!..
Pobjeda je moja!
I zla lisica
Ušuljao se u žbunje
I juri prema pljačkašu.
I sve što sam čuo
Tamo kraj prozora
Sada on
Rekla je.
I veselo povikao
Zločin Barmaley
Sa tvojim krvolokom
„Na Plavu planinu
Trči brzo
Na daleke litice
I kamenje
A tu je i dinamit
Raznijeti keš
Gdje je sakrio granate?
Ludi starac!
I odmah šakali
Odjurili su u daljinu
I kanibal je sretan,
I krvavom rukom
On daje kao nagradu
Za lukavu lisicu
Live scolopendra
Velika medalja
I Orden Drvokrilaca,
I red hijene -
"za laži"
"za prevaru"
"Zbog podlosti izdaje"...
A doktor je u mraku
Balkon je vrijedan
I na tamnije nebo
Gleda sa balkona.
Oh, kad bi samo ranije
Kroz crne oblake
Do plavog vrha
Orlovi su stigli!
Oh, kad bi barem postojao jelen
Kroz trnovit žbun
Stigao sam brzo
Do željene stijene!
Oh, ako samo u blokovima
Snježne lavine
Slomljen u planinama
Žestoki šakali!
Šesti dio
I jutro je došlo.
Krijesnice u vrtu
Već se isplatilo
Tvoja vlastita svjetla
I rafali su odjeknuli
Moćno oružje
I doktor vojnicima
Jahao na kamili:
Idemo u ofanzivu!”
"Prati me,
Do kraja!
Mi ćemo pomesti
Uraganska vatra
Ti crni tenkovi
Šta ima na čistini?
Stoje, kriju se,
Iza visokog brda
Na vukove
Mi smo u napadu
Onda jaguari
Mi ćemo nokautirati
I ako do podneva
Mi ćemo uzeti školjke
Mi smo neprijateljska noć
Pobijedićemo te bez milosti!”
I sa radosnim kricima
Pojurio je u bitku
I svu tvoju vojsku
Predvođeni:
Idemo u ofanzivu!”
I pobjegla je
Horda kanibala
A doktor iza nje:
„Pobjeda! Pobjeda!
Idemo u ofanzivu!”
Kako je zabavno voziti se
Lude životinje
Iz mirnih sela
Tvoja domovina!
I doktor vrišti
Vašim vjernim ratnicima, -
medvjedi, slonovi,
I foke i divokoze:
„Hvala vam, heroji!
Slava i čast tebi!”
I odjednom se proširio
Užasna vijest:
„Porazite neprijatelja
Naši vojnici su sretni
Ali istrčali smo
Njihova bojeva municija."
sta da radim? sta da radim?
Sedokosi Aibolit
I na nebu i na polju
On izgleda tužno.
Gleda da vidi da li lete
Kroz crne oblake
Orlovi za orlovima
Na moćnim krilima?
Gleda da vidi da li trči
Do rodnih obala
Hrabri jelen
Kroz zelene livade?
Onda pogleda u nebo,
Onda pogleda u polje,
Ali nema nikoga -
Samo vjetar bruji.
I gleda izdaleka
Zločin lisica
I njeno podlo srce
Zabavljati se.
Sedmi dio
I svirepe zveri
Kao da je lanac prekinut
I prokleto
Jurili smo kroz močvaru.
Tenkovi, tenkovi, tenkovi jure,
A iza njih na vukove
Žestoki orangutani
Sa minobacačem u rukama.
I jure u napad
Iza makaka su makaki,
I pucaju iz oblaka
Hiljade jurišnika.
Crnokrile sove i zmajevi!
Ali, bez da se trgne, kaže
Dobri doktore Aibolit:
“Boriću se do kraja.
Pobjediću onog drskog."
I on sam gleda i gleda i gleda u daljinu
plave stijene,
I vidi: šakali su već dojurili do kamenjara.
Sad će zlikovci trčati u pećinu, u tajnu pećinu,
I dinamit pećinu - da, dinamit! - eksplodiraće.
pogledaj...
Oh, sreća!
On leti, leti preko kamenja,
Veličanstveni orao leti, leti sa svojim orlovima!
I pravo na njih, na šakale, kljuca ih i bije krilima
I zli šakali padaju, padaju, padaju s visina.
Proklete životinje su umrle, umrle,
I niko nije stigao do pećine -
Neka vam je hvaljena, plavokrili orlovi!
A sada sa planine kroz zelenu livadu
Veseli jeleni trče za jelenom -
Nose granate i granate.
I Aibolit se raduje, i njegovi vojnici su sretni:
„Sada ćemo poraziti neprijatelja bez milosti,
Sada te nema, čudovište!
Ali onda su stigla četiri kosa,
Četiri kos iz velikog gnijezda.
vikali su:
"Nevolja! nevolja! Pogledaj, duž mračnog puta
Nosorozi trče prema jelenu!
Ovdje kroz naše šume
Zlobna lisica ih je tajno donijela!
Sada iz zasede
Oni će ga napasti
I naše školjke
Uzeće mu ga!
O hrabri jeleni!
On stoji pred njima
Kao granit!
Ali pao je i nije ustao!
On je ubijen! On je ubijen! On je ubijen!
Proboli su ga svojim rogovima!
Zgazili su ga nogama!
A on, beživotan, leži na čistini,
A plašljivi jelen je pobegao!
I zlikovci su dobili naše školjke,
I naši vojnici su ostali bez granata!
“Oh, teško nama! teško nama! teško nama!
I svi su počeli da plaču:
“Kakva katastrofa!
Ovu nismo znali
Nikad prije!”
A ovdje sa svojim čoporom
Barmaley je već dojurio.
Naleteo je na Aibolita
I ljutito je graknuo:
„Da, imam te, draga moja!
Ja ću se nositi s tobom!”
I preko sijede glave
Mahnuo je zakrivljenom sabljom.
Ali odjednom…
pogledaj...
Šta se desilo?
Ruka zlikovca je pala.
I problijedio je i zadrhtao,
I trčao je kroz močvaru...
Ali ne! zlikovac ne može pobjeći!
I on užasnuto podiže pogled,
A tamo, gore, ispod crnog oblaka
On vidi neminovnu smrt.
Osmi dio
Tamo leti avion
U avionu je pilot,
Ovo je on, ovo je Vanja Vasilčikov!
Otvorio je padobran.
I vidi: on je tu, -
On trči do prokletog kanibala,
Trči i viče:
„Čekaj, razbojniče, pamtićeš Vanju Vasilčikova!“
I njegovoj ajkuli
Barmaley kaže:
"Pomozi mi,
Ajkula sa zubima!
Iza tebe.
Kao iza jakog zida.
Sakriću se od Vanje Vasilčikova.”
Ali Vanjuša vadi revolver iz pojasa
I revolverom je napada kao uragan:
„Slušaj, ti zubasti reptile,
Reći ću ti bez hvalisanja:
Ako želite da progutate.
Progutajte nilskog konja
Ali ne možeš se nositi sa mnom, ajkulo,
Ti ćeš me, ajkulo, zadaviti!”
I udario je Karakul
Četiri metka između očiju
I trči, trči, trči
Kroz močvaru iza neprijatelja.
2 Ovdje je krznena gorila
Vanja joj je prepriječila put:
„Čekaj, gde ćeš? Neću te pustiti unutra!
Rastrgaću te na komade, pogaziću te!”
Ali mahnuo je svom snagom
Oštrom sabljom jednom i dvaput,
I od lude gorile
Glava je odletela.
I kao bomba nad močvarom
leteo sam do nilskih konja,
Osakaćene tvorove
Osakatio vukove
I pao sam u jarak,
Gdje si ubio krokodila?
A udav je šokirao žestokog.
Pogledaj samo, lisica sjedi
Uz ledeni potok:
„Zdravo, Vanja, hrabri viteže,
Ja sam tvoj saveznik!
Ali bez gubljenja minuta,
Ubo ju je bajonetom
A u jarugu zla lisica
Prevrtala se po glavi.
A mrtvi je pao u koprive.
I zlikovac je pojurio na planinu
Uz strmu padinu,
Tako da odatle nekako
Odleti u mračnu šumu.
Ali Vanyusha
Iza gusara -
Kroz polje
preko raži:
"Ne, dođavola,
Ne ideš nigde
Od osvete
Nećeš otići!"
I prijeti Barmaleyju
Sa tvojom oštrom sabljom.
Barmaley je postao uplašen i zapanjen
I Barmaley pobijeli kao kreda,
I Barmaley je briznuo u plač,
I Barmaley je pao pred Vanjom:
"Nemoj me uništiti,
Nemoj me sjeći
Smiluj se na mene, smiluj se na mene!”
Ali Vanyusha se nacerila,
Okrenuto lijevo i desno
I pitao medvjede,
Za orlove i labudove:
„Da poštedim Barmaleya,
Krvolodni zlikovac?
A sada iz šume
Vikali su: “Ne! Ne! Ne!
Neka ljudožder nestane!
Za dželata nema milosti!”
I naletjeli su na tenk
Tri gerilska orla
"Ti si izdajica i ubica,
Pljačkaš i žičar!
Slušaj, krvopija,
Nacionalna presuda:
MRZENI PIRAT
PUCAJ IZ MAŠINE
ODMAH!"
I odmah unutra tiho jutro jesen,
U osam sati u nedelju
Kazna je izvršena
I izlilo se toliko smrdljivog otrova
Iz crnog srca ubijenog reptila,
Da su čak i hijene gadne
I teturali su kao pijani ljudi.
Pao u travu i pozlilo mi je
I svaki od njih je umro.
I dobre životinje su spašene od infekcije,
Spasile su ih divne gas maske
Deveti deo
I mladunci se smeju
Morževi se smiju
I sa krznenim
Zeke
Ježevi se prevrću.
Raduje se, raduje se celoj zemlji,
Rade se gajevi i polja,
Drago mi je plava jezera
I sive topole:
“Barmaley nije na svijetu,
Krvolodni zlikovac!
Nestao je žestoki Barmaley,
Svijet je postao zabavniji!”
I vrane nad poljima
Odjednom su slavuji počeli da pevaju.
I potoci iz podzemlja
Slatki med je tekao.
Kokoške su postale paunice,
Ćelav - kovrčava.
I krava duž sela
Poskočio radosno
Drago mi je, drago mi je
Svijetle breze.
I na njima sa radošću
Ruže cvjetaju.
Drago mi je, drago mi je
Tamne jasike,
I na njima sa radošću
Narandže rastu.
Nije kiša došla iz oblaka
I ne tuča.
Pao je iz oblaka
Grejp.
Toliko medenjaka i jabuka
I slatkiše
Iznenada je iz oblaka pala kiša
Za djecu
Šta momci tri nedelje
Jeo, jeo, jeo, jeo
I sa punim stomakom
Srušio se pod žbun
A onda počnimo prvo
Jedi do mile volje,
I još je mnogo toga ostalo
Nepojedeni bomboni i orasi.
Guske i ćurke plešu
I tratinčice i različak.
Čak i mlin
Plesala je blizu mosta.
Zato trči za mnom
Na zelene livade,
Gdje iznad plave rijeke
Dugin luk se podigao!
Popeti ćemo se na dugu
Igrajmo se u oblacima
A odatle - niz dugu
Na sankama i klizaljkama!
I sa veselim Aibolit
Sam Vasilčikov dolazi.
Pre slavnog heroja
Ljudi prave put:
"Slava, slava pobedniku,
Spasitelj naše domovine!
I heroju Aibolitu,
Nasmejavši se, kaže:
“Pobjeda nije bila laka
Iznad horde kanibala,
Ali onda se prosulo
Naša hrabra krv,
Tako da ga svi dobiju
Samo sreca, samo radost,
Samo naklonost i ljubav!”
Kovaleva Galina Ivanovna
OKSOU Dmitrievskaya s(k)o internat V tipa
Educator
Rad sa knjigom. V. Oseeva “Na klizalištu”
Ciljevi:
doprinose formiranju vještine pravilnog, svjesnog čitanjanaglas cijelim riječima;
- razvijaju koherentan govor, kreativna mašta, vizuelno-figurativno mišljenje, usaditi interesovanje za čitanje;
Negovati ljubazan odnos dece sa poštovanjem jednih prema drugima, prema drugima, odzivnost, nastaviti raditi na formiranju visokih moralnih osjećaja.
Oprema:
Štampani tekst priče za svako dijete; kartice s riječima za rad sa vokabularom; set pahuljica za vježbe disanja; signalne kartice; ilustracije; olovke u boji;izložba knjiga V. Oseeve, prezentacija za čas.
Napredak lekcije:
- Organiziranje vremena
Ljudi, hajde da se pozdravimo
Zdravo, dlanovi. Pljes-tap-clap.
Zdravo noge. Tot-top-top.
Zdravo obrazi. Plop-plop-plop.
Zdravo spužve. Smack-smack-smack.
Zdravo, zubi. Klik-klik-klik.
Zdravo, moj mali nos. Bip - bip - bip
Zdravo gosti. Zdravo!
Ljudi, hajde da sednemo tiho.
Zagrevanje govora
"Pahulja leti" - vježbe disanja
P. Djeco, sad ću vam dati pahulje. Prvo ćemo lagano duvati na pahuljicu da se malo pomjeri. Morate duvati na jezik koji se drži između usana. Ne nadimajte obraze. Ako vam se obrazi nadimaju, držite ih dlanovima. Pa hajde da lagano dunemo na pahuljicu da se malo pomeri. Sada jako duni da odleti. Dobro urađeno.
- Uvodno izlaganje
Vaspitač: Danas bih želio da počnem našu lekciju vrlo mudrim riječima o knjizi.
Pogledajte ekran, pročitajte naglas: "Dan proživljen bez knjige je izgubljen dan"
Dobro urađeno! Nadam se da danas neće biti izgubljen dan za vas. Slajd 1
edukator: Pogodite zagonetku da saznatekoje je doba godine sada?:
Hodala je putem u pravoj liniji sa mrazom,
A iza nje, dvije snježne mećave pomele su i zanijele snijeg. (zima) Slajd 2
P. Koje zimske igre i aktivnosti znate? Slajd 3
D. Skijanje, klizanje, sanjkanje, igranje snježnih gruda; Zimi možete oblikovati snježnu ženu.
P. Koje su vam omiljene? Odgovori djece.
P. Gdje mogu ići na klizanje?
D. Možete ići na klizanje na klizalištu.
P. Danas želim da vas upoznam sa pričom Oseeve „Na klizalištu“. Slajd 4
Već ste čitali druge priče V. Oseeve. Ko se sjeća kojih? Slajd 5
D. “Čarobna riječ”, “Prije prve kiše”, “Plavo lišće”, “Sinovi”, “Dobro”, “Tri druga”
III. Glavni dio
P: Radovi koje ste pročitali su uključeni u knjige predstavljene na ovoj izložbi. Ova knjiga, na primjer, pod nazivom “Tri sina” sadrži 22 priče pisca. Ove priče su čitale vaše majke i očevi, bake i djedovi u školi. I mislim da su ove knjige mnogima od njih mnogo pomogle u životu.
V. Pogledajmo izbliza ovu divnu spisateljicu, Valentinu Aleksandrovnu Oseevu. Slajd 6, 7
Valentina Oseeva je rođena 28. aprila 1902. godine u gradu Kijevu u porodici građevinskog inženjera. Odrastala je kao ljubazna, radoznala djevojka. Kao i vi, zaista sam volio čitati kratke priče. Pročitao sam je sam, bez pomoći odraslih.
Jednog dana majka ju je upitala: „Da li ti se svidela priča?“ Valja je odgovorila: „Ne znam. Nisam razmišljao o njemu.” Majka je bila veoma uznemirena. Rekla je: "Nije dovoljno znati čitati, moraš biti u stanju razmišljati."
Djevojčica je dobro zapamtila ove riječi i od tada je počela razmišljati o dobru i zlu, o tome dobra djela i loših.
Valentina Aleksandrovna je veoma volela decu. I počela je pisati priče za svoje učenike kako bi pomogla ovoj djeci da postanu bolji ljudi. Nadam se da će čitanje ovih knjiga pomoći i vama.
P: U priči ćete čuti nepoznate reči i izraze. Upoznajmo ih:
Kakvo čudo - ništa posebno.Okrenut kao vrh- brzo oko tebe. Zamotana sjajno - oštro, neočekivano. Zapamti šta znače ove riječi
Nastavnik čita priču nakon postavljanja pitanja.Djeca slušaju učitelja.
Imenujte likove.
D. Djevojčica, troje školaraca, od kojih se jedno zove Vitya.
P. Na vašim stolovima na listovima papira je priča V. Oseeve „Na klizalištu“.Hajde da pročitamo priču jedan po jedan.
Čitanje priče naglas djeci. (Said počinje: čita naslov i autora).
B. Dok čitamo, Marina, Aljoša T. i Said će bojati ilustracije za našu priču.
IN. Koje je godišnje doba opisano u priči? (zima)
P: Kakvo je bilo vreme? (Bilo je sunčano)
IN. Pronađite riječi u tekstu koje to podržavaju.
P: Da li je bilo mnogo ljudi na klizalištu? (Bilo je malo ljudi na klizalištu)
Šta mislite ko je bio stariji - Vitja ili devojčica? (Vitya)
P. Kako je djevojčica klizala? Čitati. Djeca završe zadatak.
Šta mislite zašto je tako vozila?
D. I dalje je nesigurno stajala na svojim klizaljkama.
P: Šta je Vitya radio? Čitati.
P: Šta to znači? Kako je Vitya klizio?
D. Vitya je bio vrlo dobar u klizanju.
P. Šta se desilo dok je Vitya pokazivao svoje veštine klizanja?
D. Kada je Vitya pokazao sposobnost klizanja, naleteo je na devojčicu i ona je pala.
B. Pronađi u tekstu i pročitaj,Šta je Vitya rekao djevojci?
P: Šta je devojčica udarila?
D. Djevojčica je udarila koljeno.
P: Kako je Vitya postupio? (Vitya je prvo počeo da pomaže devojci, ali se onda okrenuo i otišao).
P. Zašto je Vitya promenio ponašanje?
D. Vitya je promijenio ponašanje jer su mu se ostali školarci počeli smijati.
IN. Koje je riječi rekao da sakrije svoje ponašanje? Pronađite u tekstu.
D. Vitya je pogriješio ostavljajući djevojku samu. Vita nije morala da obraća pažnju na smeh drugih školaraca.
IN. Šta je Vita trebala učiniti?Šta biste radili da ste Vitia?
IN. Jeste li se u životu susreli sa sličnim slučajevima?
P. Koje ste nove stvari naučili o ljudskim odnosima?
D. Ne treba se stidjeti, stiditi se pomoći drugome, stiditi se smijati se tuđoj nesreći.
IV. Minut fizičkog vaspitanja
Vjetar je ljuljao grane (ljuljamo se rukama)
Sharik je također zarežao: rrrr (ruke na struku, savijanje naprijed)
Trska je šaputala u vodi: šš-š-š (ruke gore, protegni se)
I opet je nastala tišina: šššš (sedi)
V. Rad sa ilustracijama Slajd 8
Učitelj pokazuje ilustracije na ekranu, djeca moraju odabrati ilustraciju koja odgovara tekstu i obrazložiti svoj izbor:
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: Vidite, imamo nekoliko ilustracija na ekranu. Pažljivo ih pogledajte i odaberite: koji je prikladan za našu priču?Odaberite samo sliku koja odgovara priči.
Djeca biraju ilustraciju, objašnjavajući svoj izbor.
P. Šta pokazuje ilustracija?
D. Ilustracija prikazuje djevojčicu kako sjedi na klupi, trlja nagnječeno koleno i plače.
Šta se desilo pre ovog trenutka koji je umetnik prikazao? Odgovori djece.
VI. Kontrola i samokontrola razumijevanja teksta. Slajd 9
V. A sada predlažem da se testirate. Hajde da igramo igru "Bilo je - nije bilo." Pročitamo frazu na ekranu, i ako je to bio slučaj u priči, podižemo crveni krug, a ako to nije slučaj u priči, podižemo plavi krug.
1. Priča se zove “Na klizalištu”.
2. Vitya i djevojčica su bili istih godina.
3. Vitya je slučajno gurnuo djevojčicu.
4. Djevojka je povredila ruku.
5. Vitya je ostao da pomogne djevojci.
VII. Rezimirajući
P: Kako se zove priča koju danas čitamo na času?
V. Danas smo čitali priču V. Oseeve „Na klizalištu“, razgovarali o njoj i pogledali ilustracije. Šta nas je naučila Valentina Oseeva?
D. U nevolji treba pomoći ljudima, a ne smijati se.
Nema potrebe da se stidite ili stidite pomagati drugima.
V. Bravo! I hajde da češće izgovaramo magične riječi, ophodimo se jedni prema drugima pažljivije i ljubaznije, ne vrijeđajmo djecu, poštujmo starije. I želio bih da završim našu lekciju pjesmom. Slajd 10
Pregled:
Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte račun za sebe ( račun) Guglajte i prijavite se:
Književna analiza djela V. Oseeve
"Na klizalištu".
Izvršila: Klimova O.K.
4. godina 2013
Dan je bio sunčan. Led je svjetlucao. Na klizalištu je bilo malo ljudi. Djevojčica je, komično raširenih ruku, jahala od klupe do klupe. Dvoje školaraca vezivalo su klizaljke i gledalo u Vitiju.
Vitya je izvodio različite trikove - ponekad je jahao na jednoj nozi, ponekad se vrtio kao na vrhu.
Bravo!”, viknuo mu je jedan od dječaka.
Vitya je jurio oko kruga poput strele, brzo se okrenuo i naleteo na devojku.
Djevojka je pala. Vitya se uplašio.
ja slučajno…. - rekao je, skidajući sneg sa njene bunde. - Jesi li povrijeđen?
Djevojka se nasmiješila:
koleno...
Smijeh je dolazio iza.
"Smeju mi se!" - pomisli Vitya i ozlojeđeno se odvrati od djevojke.
Kakvo neverovatno koleno! Kakva plačljiva beba! – vikao je prolazeći pored školaraca.
Dođite k nama! - zvali su.
Vitya im je prišao. Držeći se za ruke, sva trojica su veselo klizila po ledu.
A djevojka je sjedila na klupi, trljala natučeno koleno i plakala.
Književna analiza djece umjetničko djelo
Priča V. Oseeva “Na klizalištu”.
Predmet priča - deca.
Ideja priča: pokazati uticaj mišljenja stranaca na ponašanje osobe, odnosno odstupanje od pravila ponašanja, od svojih uvjerenja.
Glavni likovi maladjevojčica i dječak Vitya.
Djevojčica je mala, još ne zna da kliza, pa je "šaljivo raširenih ruku jahala od klupe do klupe".
Vitya je školarac, stariji je od ove djevojčice. Kliza veoma dobro i vešto, „radi različite trikove“. Vitya, ljubazan, vaspitan dečko (veoma se uplašio kada je udario devojku), osećao se krivim i pomogao mu je da odbaci sneg sa bunde. Dječak ima osjećaj odgovornosti.
No, za njega je bilo važnije mišljenje stranaca o situaciji. Smijeh dječaka koje je poznavao natjerao je Vityu da promijeni svoje ponašanje. Kao da je smijenjen u jednom minutu, postao je slabe volje, arogantan, bahat, nevaspitan. Vitya se ponašao onako kako su ljudi oko njega očekivali. On momentalno prilagođava svoje mišljenje u svoju korist. Ali možda se školarci uopće nisu smijali Viti, već među sobom.?!
Iz nekog razloga, Vitya je odjednom imao isti osećaj: "Smeju mi se!" – pomisli Vitya i okrene se od devojke. Ali da bi imao potpuno samopouzdanje i da bi "podigao" svoj autoritet u očima dečaka koje je poznavao, viknuo je devojčici "Plačice!"
Minor Junaci priče su dva dječaka. "Zavezali su klizaljke i pogledali Vitiju." Zaista im se dopao način na koji Vitya kliza. Jedan od dječaka je viknuo "Bravo!" Dječaci su se nasmijali kada je Vitya, ispustivši djevojčicu, skinuo njenu bundu. Priča ne govori ništa o tome da su se dječaci smijali Vitiji. IN ovo djelo ne možemo reći da li su bili dobri momci ili ne. Mada, mogli su da priđu Viti, razvesele ga, pomognu da se devojka smiri.
Parcela priča je jednostavna. Djeca su klizala na klizalištu. Školar Vitya oborio je devojčicu. Osjeća se krivim, smiruje je, skida bundu. Smeh prijatelja se čuo otpozadi, a Vitya je pomislio da mu se smeju. Odmah je napustio djevojčicu, također vičući "Kakva plačljiva beba!" Tada su sva trojica veselo klizila po ledu, ne obraćajući pažnju na devojku. I protrljala je koljeno i zaplakala.
Kompozicija jednostavno.
Ekspozicija - Djeca kližu na klizalištu.
Zaglavljen ka- Vitya prevrne devojčicu.
vrhunac – promjena u Vitijinom ponašanju, njegova misao "Smiju mi se!"
Razmjena – Vitya ostaje talac njegovog mišljenja. On smatra da je pomagati osobi, čak i ako ste sami krivi za njegovu nesreću, loše. Kao da se ništa nije desilo, nastavlja dalje sa dečacima, ostavljajući samo jednu uplakanu devojčicu.
Žanr - priča.
Jezik – dostupno za dječije čitanje i percepcija. Ovo je olakšano upotrebom jednostavne rečenice i dijalozi u priči.
Priča ima veliku edukativnu vrijednost.