Mnogi roditelji žele da njihova djeca imaju lijep, ujednačen rukopis. To je ipak razumljivo loš rukopis dovodi do nižih ocjena u školi i jednostavno otežava učenje: zbog pogrešnog pravopisa, smanjuje se brzina pisanja, djeca nemaju vremena za bilježenje nakon nastavnika na času, sjede satima na domaćim zadacima i zgroženi su svojim sveskama.
Naš klub je domaćin kursa “ Predivan rukopis za 20 časova." Prije svega, namijenjen je učenicima od 1. do 2. razreda, ali može biti vrlo koristan i za stariju djecu.
Metodologija
Program kursa razvila je Olga Vasiljevna Lysenko. Olga Lysenko je učiteljica sa 20-godišnjim iskustvom, autorka intenzivnih metoda podučavanja tehnika čitanja, matematike, kaligrafije i ruskog jezika. Po prvom obrazovanju je učiteljica osnovne razrede, ima kvalifikaciju nastavnika-metodičara ruskog jezika i književnosti, studirao je u sistemu razvojnog obrazovanja Elkonin-Davydov, a ima i kvalifikaciju rukovodioca eksperimentalnog mjesta u sistemu CSR (kolektivna metoda obrazovanja).
Mnogi ljudi misle da je dovoljno dobro objasniti. Ali objašnjenje i razumijevanje ne daju rezultate bez prakse. Treba dobro trenirati, i to tako da dijete ima želju da nastavi trenirati i ubuduće. Nije samo veština bitna. Važno je da učenik izađe kao pobjednik, više puta, u svakoj fazi učenja. Metodologija se zasniva na principu završetka – dovođenje svake akcije do uspješnog završetka.
Autorske sveske
Kako bi dijete brzo razumjelo kako napisati element ili slovo, listovi za kopiranje sadrže jasne govorne formule koje izgovaraju učitelj i dijete dok pišu svaki element ili slovo. 
Dalje ovo znanje mora biti razrađeno. Ovaj proces u kursu kaligrafije zasniva se na principu rada trenera - ponavljanje vježbe sa svakim elementom ili slovom do stanja lakoće, do potpune pobjede. Prvo, pripremne vježbe, pisanje u široku, zatim usku liniju i list za obuku. Ne možete prijeći na sljedeći element bez savladavanja prethodnog. Kao rezultat ovakvog pristupa, vrijeme i trud učenika se racionalno koristi i rezultat se postiže za kratko vrijeme.
Video
Pozivamo vas da pogledate 10-minutni izvod iz kursa - omogućit će vam da bolje shvatite kako se učenje odvija u praksi:
Rezultati učenika
Evo šta je Timur napisao pre polaska na kurs:
Ovako je postao njegov rukopis nakon:
Učitelju
U našem klubu, kurs “Lep rukopis u 20 lekcija” predaje Anna Zenzina, sertifikovana učiteljica koju učenici našeg kluba vole već nekoliko godina. Anna je bila obučena i uspješno je položila ispit koristeći originalnu metodu Olge Lysenko.
Nastava se odvija ponedjeljkom i petkom.
Mnogi roditelji žele da njihova djeca imaju lijep, ujednačen rukopis. To je razumljivo - na kraju krajeva, loš rukopis dovodi do nižih ocjena u školi i jednostavno otežava učenje: zbog pogrešnog pravopisa, brzina pisanja se smanjuje, djeca nemaju vremena za bilježenje nakon nastavnika na času, satima sjede na domaćem zadatku. i zgroženi su njihovim sveskama.
Kurs - „Lep rukopis u 20 lekcija“, prvenstveno je namenjen učenicima 1-2 razreda, ali može biti veoma koristan i za stariju decu.
Metodologija
Program kursa razvila je Olga Vasiljevna Lysenko.
Olga Lysenko je učiteljica sa 20-godišnjim iskustvom, autorka intenzivnih metoda podučavanja tehnika čitanja, matematike, kaligrafije i ruskog jezika. Po prvom obrazovanju, učiteljica je osnovne škole, ima kvalifikaciju nastavnika-metodičara ruskog jezika i književnosti, studirala je u sistemu razvojnog obrazovanja Elkonin-Davydov, a ima i kvalifikaciju rukovodioca eksperimentalnog mjesta u CSR-u. sistem (kolektivni metod obrazovanja).
Mnogi ljudi misle da je dovoljno dobro objasniti. Ali objašnjenje i razumijevanje ne daju rezultate bez prakse. Treba dobro trenirati, i to tako da dijete ima želju da nastavi trenirati i ubuduće. Nije samo veština bitna. Važno je da učenik izađe kao pobjednik, više puta, u svakoj fazi učenja. Metodologija se zasniva na principu završetka – dovođenje svake akcije do uspješnog završetka.
Autorske sveske
Kako bi dijete brzo razumjelo kako napisati element ili slovo, listovi za kopiranje sadrže jasne govorne formule koje izgovaraju učitelj i dijete dok pišu svaki element ili slovo.
Dalje ovo znanje mora biti razrađeno. Ovaj proces u kursu kaligrafije zasniva se na principu rada trenera - ponavljanje vježbe sa svakim elementom ili slovom do stanja lakoće, do potpune pobjede. Prvo, pripremne vježbe, pisanje u široku, zatim usku liniju i list za obuku. Ne možete prijeći na sljedeći element bez savladavanja prethodnog. Kao rezultat ovakvog pristupa, vrijeme i trud učenika se racionalno koristi i rezultat se postiže za kratko vrijeme.
Rezultati učenika
Evo šta je Timur napisao pre polaska na kurs:
Ovako je postao njegov rukopis nakon:
