Мы сегодня рано встали.
Нам сегодня не до сна!
Говорят, скворцы вернулись!
Говорят, пришла весна!
Гайда Лагздынь. Март
Весна вдохновляла многих талантливых людей. Поэты воспевали ее красоту словами, художники пытались запечатлеть буйство ее красок с помощью кисти, а передать ее нежное звучание не раз пробовали музыканты. «Культура.РФ» вспоминает русских композиторов, посвятивших свои произведения весне.
ПЕТР ЧАЙКОВСКИЙ, «ВРЕМЕНА ГОДА. ВЕСНА
Константин Юон. Мартовское солнце. 1915. Государственная Третьяковская галерея, Москва
Весна в исполнении выдающегося русского композитора раскрывается в трех из двенадцати картин фортепианного цикла «Времена года».
Идея создания музыкальных сезонов была не новой. Задолго до
Петра Чайковского подобные зарисовки создавали итальянский маэстро Антонио Вивальди и австрийский композитор Йозеф Гайдн. Но если европейские мастера создавали сезонную картину природы, то Чайковский посвятил отдельную тему каждому месяцу.
Трогательные музыкальные зарисовки изначально не были спонтанным проявлением Чайковского любви к природе. Идея цикла принадлежала Николаю Бернарду, редактору журнала «Нувеллист». Именно он заказал его композитору для сборника, в котором музыкальные произведения сопровождались стихотворениями — в том числе
Аполлона Майкова и
Афанасия Фета . Весенние месяцы были представлены картинами «Март. Песня жаворонка», «Апрель. Подснежник» и «Май. Белые ночи».
Весна Чайковского получилась лиричной и одновременно яркой по звучанию. Именно такой, как когда-то о ней автор писал в письме Надежде фон Мекк:
«Люблю я нашу зиму, долгую, упорную. Ждешь не дождешься, когда наступит пост, а с ним и первые признаки весны. Но зато какое волшебство наша весна своей внезапностью, своей роскошной силой!»
.
НИКОЛАЙ РИМСКИЙ-КОРСАКОВ, «СНЕГУРОЧКА»
Исаак Левитан. Март. 1895. Государственная Третьяковская галерея, Москва
Знакомый многим с детства сюжет весенней сказки обрел музыкальную форму благодаря интересному стечению обстоятельств.
Николай Римский-Корсаков познакомился со сказкой
Александра Островского в 1874 году, но она произвела на композитора «странное» впечатление.
Только спустя пять лет, как вспоминал сам автор в своих мемуарах «Летописи к моей музыкальной жизни», он «прозрел на ее удивительную красоту». Получив разрешение Островского воспользоваться сюжетом его пьесы, композитор написал свою знаменитую оперу за три летних месяца.
В 1882 году на сцене
Мариинского театра состоялась премьера оперы «Снегурочка» в четырех действиях. Островский высоко оценил труд Римского-Корсакова, отметив, что не мог никогда представить «более подходящей и живо выражающей всю поэзию языческого культа» музыки к своему сочинению. Образы юной дочери Мороза и Весны, пастуха Леля и царя Берендея получились настолько живыми, что сам композитор назвал «Снегурочку» «лучшим своим произведением».
Чтобы понять, какой видел весну Римский-Корсаков, стоит послушать начало «Пролога» и «Четвертое действие» его оперы.
СЕРГЕЙ РАХМАНИНОВ, «ВЕСЕННИЕ ВОДЫ»
Архип Куинджи. Ранняя весна. 1890-1895. Харьковский художественный музей.
Еще в полях белеет снег,
А воды
уж весной шумят —
Бегут
и будят сонный брег,
Бегут
и блещут и гласят…
Они
гласят во все концы:
«Весна
идет, весна идет!
Мы молодой
весны гонцы,
Она
нас выслала вперед!
Федор Тютчев
Именно эти строки
Федора Тютчева легли в основу одноименного романса
Сергея Рахманинова «Весенние воды». Написанный в 1896 году, романс завершал ранний период творчества композитора, еще наполненный романтическими традициями и легкостью содержания.
Стремительное и бурлящее звучание весны Рахманинова соответствовало настроению эпохи: к концу XIX века, после господства критического реализма и цензуры второй половины столетия, общество пробуждалось, в нем нарастало революционное движение, а в общественном сознании присутствовала тревога, связанная со скорым вступлением в новую эпоху.
АЛЕКСАНДР ГЛАЗУНОВ, «ВРЕМЕНА ГОДА: ВЕСНА»
Борис Кустодиев. Весна. 1921. Художественная галерея Фонда поколений. Ханты-Мансийск.
В феврале 1900 года на сцене Мариинского театра состоялась премьера аллегорического балета «Времена года», в котором разворачивалась вечная история жизни Природы — от пробуждения после долгого зимнего сна до затухания в осеннем вальсе из листьев и снега.
Музыкальным сопровождением задумки Ивана Всеволожского стало сочинение Александра Глазунова, который на тот момент был известным и авторитетным музыкантом. Совместно со своим учителем Николаем Римским-Корсаковым он восстановил и закончил оперу Александра Бородина «Князь Игорь», дебютировал на Всемирной выставке в Париже и написал музыку к балету «Раймонда».
Сюжет «Времен года» Глазунов создал по мотивам собственной же симфонической картины «Весна», которую он написал девятью годами ранее. В ней весна обращалась за помощью к ветру Зефиру для того, чтобы прогнать зиму и окружить любовью и теплом все вокруг.
ИГОРЬ СТРАВИНСКИЙ, «ВЕСНА СВЯЩЕННАЯ»
Николай Рерих. Эскиз декорации к балету «Весна священная». 1910. Музей Николая Рериха, Нью-Йорк, США
Другой «весенний» балет принадлежит еще одному ученику Римского-Корсакова —
Игорю Стравинскому . Как записал композитор в своих воспоминаниях «Хроника моей жизни», однажды в его воображении совершенно неожиданно возникла картина языческих ритуалов и девушки, пожертвовавшей своей красотой и жизнью во имя пробуждения священной весны.
Своей задумкой он поделился с художником-сценографом
Николаем Рерихом , который был так же увлечен славянскими традициями, и антрепренером Сергеем Дягилевым.
Именно в рамках Русских сезонов Дягилева в Париже в мае 1913 года состоялась премьера балета. Публика языческих плясок не приняла и осудила «варварскую музыку». Постановка провалилась.
Главную идею балета композитор позже описал в статье «Что я хотел выразить в «Весне священной»:
«Светлое Воскресение природы, которая возрождается к новой жизни, воскрешение полное, стихийное воскрешение зачатия всемирного»
. И эта необузданность действительно чувствуется в магической экспрессии музыки Стравинского, полной первозданных человеческих чувств и природных ритмов.
100 лет спустя, в том же театре на Елисейских Полях, где «Весна священная» была освистана, выступали с этой оперой труппа и оркестр Мариинского театра — на этот раз уже с аншлагом.
ДМИТРИЙ КАБАЛЕВСКИЙ, «ВЕСНА»
Игорь Грабарь. Мартовский снег. 1904. Государственная Третьяковская галерея, Москва
В творчестве Дмитрия Кабалевского, классика советской музыкальной школы, общественного деятеля и педагога, мотивы весны встречались не раз. Например, весенние ноты звучат на протяжении всей оперетты «Весна поет», поставленной впервые в ноябре 1957 года на сцене Московского театра оперетты. Лихо закрученный сюжет сочинения в трех действиях был посвящен советской весне, символом которой была Октябрьская революция. Ария главной героини «Опять весна» подытоживала основную идею композитора: счастье заслуживается только борьбой.
Спустя три года Дмитрий Кабалевский посвятил еще одно произведение этому времени года — симфоническую поэму «Весна», которая сосредоточена вокруг звуков просыпающейся природы.
ГЕОРГИЙ СВИРИДОВ, «ВЕСЕННЯЯ КАНТАТА»
Василий Башкеев. Голубая весна. 1930. Государственная Третьяковская галерея, Москва
Творчество Георгия Свиридова — один из главных символов советской музыкальной эпохи. Его сюита «Время вперед» и иллюстрации к пушкинской «Метели» давно стали классикой мировой культуры.
К теме весны композитор обратился в 1972 году: он сочинил вдохновленную поэмой
Николая Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» «Весеннюю кантату». Это произведение было своеобразным размышлением о выборе духовного пути России, однако Свиридов не лишил его присущего Некрасову поэтического восхищения красотой русской природы. Например, композитор сохранил в «Кантате» такие строки:
Весна уж начиналась,
Березка распускалася,
Как мы домой пошли…
Хорошо, светло
В мире Божием!
Хорошо, легко,
Ясно на сердце.
Николай Некрасов
Особым настроением обладает инструментальная часть кантаты «Колокола и рожки»:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2» г. Истра
Конспект урока по музыке
на тему: «Образы весны в музыке русских композиторов»
Составитель:
Шашкина Галина Геннадьевна,
учитель начальных классов
Тема: «Образы Весны в музыке русских композиторов»
Цель: Сформировать представления у учащихся о творчестве русских композиторов.
Задачи:
Образовательная: усвоение новой информации о творчестве Вивальди, И. П Чайковского, В. С Рахманинова.
Воспитательная: воспитание интереса, эмоционально-ценностного отношения к творчеству великих композиторов.
Развивающая: развитие коммуникативных и творческих способностей учащихся.
Планируемые результаты:
Личностные: - Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его разнообразии природы, культуры;
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и со сверстниками.
Метапредметные:- Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
- Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи в соответствии с содержанием предмета «Музыка»
Предметные: - Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;
- Сформированность интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.
Средства обучения : Презентация
Литература: 1) Учебник Музыка 2класс Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина
2) «Основы педагогического мастерства.» Занина Л.В., Меньшикова Н.П.
3) «Возрастная психология» Л. Ф. Обухова
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Примечания
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Галина Геннадьевна, сегодня я проведу у вас урок музыки. Садитесь, пожалуйста.
Здравствуйте!
Присаживаются на свои места
Сообщение темы урока. Актуализация знаний.
Стихотворение:
Уже душистей стали ели,
И пахнет в воздухе смолой;
Уже луга зазеленели,
И мох кудрится над скалой.
Разделись синие заливы,
И лодки ходят по реке;
Уже заколосились нивы,
И слышно стадо вдалеке...
И воздух полон тишиною,
И как им сладостно дышать!
Так сердце с жизнью неземною
Вдыхает неба благодать.
О каком времени года говорится в стихотворении?
Какими явлениями можно охарактеризовать это время года?
Правильно, молодцы! А может кто-нибудь знает стихотворения о весне?
Ребята мы с вами не просто так говорили о весне. Наша беседа связана с темой урока. Посмотрите на экран. Кто прочитает тему урока?
Становится теплей, тает снег, возвращаются птицы.
Да…(по желанию дети отвечают)
Образы весны в музыке русских композиторов.
Изучение нового материала
Микроитог
Микроитог
Рефлексия
Сегодня мы поговорим с вами о том, как представляли весну в своих произведениях композиторы.
Очень многие русские композиторы обращались к теме «Природа» Среди них величайший композитор П. И. Чайковский. Вы слышали о таком?
А вы знаете какие -нибудь произведения этого композитора?
Этот композитор написал много опер, балетов, романсов. Пожалуйста, прочитайте названия балетов, к котором композитор написал музыку.
Петр Ильич очень любил природу, и в соответствии с этим выбирал себе местожительство. Последнее место где он жил, находится в Клину в Московской области. Сейчас там находится музей им. Чайковского. Вы слышали о таком музеи?
Посмотрите на экран(фотографии музея)
В Санкт- Петербурге с 1840 по 1906 гг. выходил музыкальный нотный журнал, под названием «Нувеллист». Редактор этого журнала предложил Чайковскому писать каждый раз к выходу журнала музыкальное произведение.
Произведение выходило раз в месяц. Ребята, а сколько месяцев в году?
Так..значит, сколько произведений получилось у композитора?
Правильно! Редактор журнала к каждому произведению подобрал стихотворение разных авторов, в качестве эпиграфа. А что такое эпиграф?
Эпиграф –это небольшой текст перед началом произведения. Этот текст отражает основную мысль.
Позже Чайковскому предложили объединить 12 произведений в сборник «Времена года»
Сейчас мы с вами послушаем музыкальное произведение «Песня жаворонка» Но для начала давайте прочитаем эпиграф к этому произведению. (прошу кого- нибудь прочитать)
А теперь послушаем произведение.
Ребята, какое настроение передает эта мелодия?
А почему? Ведь весна началась надо радоваться! Птицы прилетели.
А может произведение грустное, потому что это только начало весны? Представьте, птицы только прилетели, им надо вить гнезда, приспосабливаться к новому месту. Вы согласны со мной?
А какой ритм произведения? Медленный или быстрый?
Правильно, можно даже сказать средний. А теперь ответьте на вопрос, в миноре или в мажоре написано произведение?
(Минор-это музыкальный лад, который передает грусть, тоску, а мажор наоборот радость)
Правильно, мы уже говорили, что мелодия грустная, значит это произведение написано в миноре.
А к какому месяцу относится произведение «Песня жаворонка»?
Правильно, давайте теперь послушаем произведение «Подснежник»
А это произведение какое передает настроение?
Уже радостнее, веселее, чем в предыдущем произведении.
А ритм отличается от…?
Ребята, если это произведение передает радость, то оно написано в миноре или мажоре?
Совершенно верно.
О каком месяцы весны повествуется в произведении? Когда подснежники появляются?
Итак, ребята. Подведем микроитог.
С творчеством какого композитора мы с вами познакомились?
О каком сборнике произведений мы говорили?
Какие произведения мы слушали? (названия)
Молодцы, а сейчас мы поговорим о творчестве композитора Рахманинова.
Сергей Васильевич Рахманинов – композитор, написавший множество произведений, он закончил Московскую консерваторию.
Что такое консерватория?
Он очень любил России. Когда началась ВОВ Рахманинов в то время был в Америке, он очень переживал за свою страну, поэтому помогал как мог. Рахманинов передавал все заработанные на выступлениях деньги Красному кресту(организация помощи пострадавшим)
Так как у нас тема урока, связана с Весной, то мы послушаем романс Рахманинова « Весенние воды»
А вы знаете, что такое романс?
Рахманинов написал мелодию на стихотворение Тютчева «Весенние воды» Давайте прочитаем это стихотворение.
Какое настроение передает музыка?
Какая картинка представлялась вам, во время прослушивания
Согласны, что ритм средний?
Ребята, вы все молодцы.
Давайте ответим на вопросы:
Произведение какого композитора мы слушали?
Как называется произведение?
А что вам больше всего запомнилось о личности композитора?
Итак, мы с вами познакомились с произведениями русских композиторов, но я хочу вам рассказать про знаменитого итальянского композитора Антонио Вивальди.
Этот композитор жил в 18 веке! А сейчас какой век?
Сколько веков прошло, с тех пор как он жил?
А значит спустя 300 лет музыка Вивальди узнаваема и любима.
Давайте послушаем произведение «Весна»
Какие ассоциации у вас вызывает это произведение?
Давайте подведем итог.
Что нового вы сегодня узнали?
Что вам больше всего понравилось в нашем уроке?
Отсутствует
Да, балет «Щелкунчик»
- «Спящая красавица», «Лебединое озеро»,
«Щелкунчик»
Не знаем
- "Поле зыблется цветами,
В небе льются света волны.
Вешних жаворонков пенья
Голубые бездны полны"
Грустное
Ответы детей
Медленный
Радостное
Да, он быстрей
В мажоре
В апреле
Чайковского И. П
- «Времена года»
- «Подснежник» и «Песня жаворонка»
Это высшее учебное музыкальное заведение.
Рома́нс в музыке - вокальное сочинение, написанное на небольшое стихотворение
Ответы детей
Ответы…
Рахманинова
-«Весенние воды»
Разные ответы
Разные ответы
Как художник описывает природу красками, композитор и музыкант описывает природу музыкой. От Великих композиторов нам достались целые сборники произведений из цикла "Времен года".
Предлагаем Вам окунуться в музыку весенней природы, почувствовать настоящее дыхание и трепет весны.
А. Вивальди "Времена года". Весна
Написанный в 1723 году цикл из 4-х концертов "Four Seasons" является самой известной работой Антонио Вивальди и одним из популярных произведений музыки эпохи барокко. "Весна" - это первый концерт из цикла "Времена года".
В первой части концертов «Времена года» знаменитый композитор выразил всю мощь весны, сопровождая три произведения стихотворным сонетом, красочно описывающим явления природы.
Сонет Вивальди также разделил на три части: в первой части выступает природа, освобождаясь от зимнего плена, во второй - мирным сном спит пастушок, а в третьей - пастух пляшет с нимфами под покровом Весны.
Концерт №1 ми мажор «Весна»
По задумке Вивальди каждому сезону соответствует определенный регион Италии, и для весны - это романтичная Венеция и берега Адриатики, где особенно прекрасны морские пейзажи и восход солнца над пробуждающейся от зимней спячки Землей.
Вивальди Весна
Сонет:
Весна грядёт! И радостною песней
Полна природа. Солнце и тепло,
Журчат ручьи. И праздничные вести
Зефир разносит, точно волшебство.
Вдруг набегают бархатные тучи,
Как благовест звучит небесный гром.
Но быстро иссякает вихрь могучий,
И щебет вновь плывет в пространстве голубом.
Цветов дыханье, шелест трав,
Полна природа грёз.
Спит пастушок, за день устав,
И тявкает чуть слышно пёс.
Пастушеской волынки звук
Разносится гудящий над лугами,
И нимф танцующих волшебный круг
Весны расцвечен дивными лучами.
Интересна не только старинная барочная форма музыкального концерта «Весна», но и сольное звучание инструментов: нежные звуки скрипки сменяются тревожным гобоем, басы вступают постепенно, накладываясь на мелодию там, где изображается «молния» и «гром».
Мелодия в первой части весеннего цикла - Allegro, она часто меняет ритм, дробится, четко слышны «голоса и трели птиц», «журчание ручья», легкость ветерка. Вторая часть - Largo, мелодичная, на протяжении звучания музыки наблюдается трехпластная фактура. Верхний пласт - мелодичное соло скрипки, певучесть и грусть. Средний слой фактуры имитирует тихий шелест листвы и травы, звуки монотонны и хорошо сочетаются с басами третьего пласта - ритмичного, изображающего чуть слышное «тявканье пса». Третья часть цикла по темпу и динамике звучания напоминает первую, но здесь заметно ритмическое торможение в конце каждой мелодической волны. Главным героем цикла "Весна" Вивальди выбрал солирующую скрипку, разделив каждый «месяц» на три этапа: экспозицию, развитие и репризу.
П. И. Чайковский "Времена года". Весна
"Песня жаворонка". Март
"Поле зыблется цветами,
В небе льются света волны.
Вешних жаворонков пенья
Голубые бездны полны"
А.Н.Майко
Первая пьеса из весеннего цикла посвящена марту, когда из-под снега пробиваются нежные и хрупкие цветы, возвращаются из теплых краев птицы, а на проталинах в лесу щебечет жаворонок, согревшийся под ласковыми лучами солнца. Пение жаворонка символизирует весну, поэтому лиричная и неторопливая мелодия напоминает перекличку птиц, свободный полет над родными просторами и создает легкое, немного грустное и мечтательное настроение. Легкие трели постепенно стихают, в лесу наступает ночь, и всё замирает в ожидании следующего дня.
Эпиграфом к этой пьесе композитором было использовано стихотворение поэта Аполлона Майкова, рассказывающее про полет жаворонка в небе, радостно поющего хвалу весне, распускающимся цветам и щедрому солнцу.
"Подснежник". Апрель
"Голубенький чистый
Подснежник: цветок,
А подле сквозистый
Последний снежок.
Последние слезы
О горе былом
И первые грезы
О счастьи ином..."
А.Н.Майков
Как только с полей и лесных полян сходит снег, а на полянах начинает пробиваться из-под старых листьев и хвои зеленая трава, появляются подснежники. Природа пробуждается, отправляя к свету своих первых посланников. Как и цветок подснежник, месяц апрель очень любим русским народом, особенно женщинами, ему посвящают стихи поэты, подчеркивая белизну и прозрачность колокольчиков, напоминающих о том, что весна окончательно вступила в свои права. Начало пьесы Чайковского «Март» пронизано трогательными мотивами, похожа на тихий, головокружительный вальс, который сменяется эмоциональными аккордами, а затем приглушенно звучащими мажорными нотами. В начале первого раздела пьеса более воздушная, к середине игра становится более эмоциональной и спускается до нижних октав, а затем снова возвращается к легкому и чувственному вальсу.
Это музыкальное произведение также посвящено одному из стихотворений А.Н. Майкова, в котором подснежник сравнивается с надеждой, а практически растаявший снег с позабытыми горестями и тревогой.
"Белые ночи ". Май
"Какая ночь! На всем какая нега!
Благодарю, родной полночный край!
Из царства льдов, из царства вьюг и снега
Как свеж и чист твой вылетает май!"
А.А.Фет
Петр Чайковский много лет прожил в Петербурге, поэтому одну из своих пьес он посвятил знаменитым «белым ночам», начинающимся в конце мая. Свежесть ночи, когда на улице светло, почти как днем, томная нега последних дней весны, за которыми наступает жара, теплое солнце - всё это отражено в переливчатой и льющейся музыке фортепьяно, полной противоречий. То мелодия устремляется вверх, заставляя испытать возвышенные чувства и восторг, затем опускается на несколько октав, предавая душу тяжелым думам.
Произведение состоит из нескольких разделов, коротких, лиричных отступлений, радостных аккордов, коротких реприз и спокойного, медленного финала, представляющего зрителю светлое небо и строгую северную красоту.
Астор Пьяццолла "Времена года" Весна
Талант композитора состоит в умении выразить те чувства и эмоции, которые писатель передает при помощи слов, а художник пишет красками картины, отражающие состояние его внутреннего мира, порой противоречащего окружающей реальности. Одним из гениальных музыкантов XX столетия был признан аргентинский музыкант Астор Пьяццолла, создавший свой собственный и неподражаемый музыкальный стиль.Астор Пьяццолла перевернул все представление о том, как должна звучать настоящая сладострастная музыка, если смешать все три разных по форме жанра в один коктейль. Так родился ни с чем несравнимый стиль - удивительный стиль игры. В его основе лежит несколько направлений: танго, джазовая и классическая музыка.
Весна. Piazzolla - Primavera Porteña Allegro
Эта часть цикла о Временах года в Буэнос-Айресе больше напоминает классическое танго с эмоциональным надрывом, зажигательным ритмом и быстрым темпом, который задает аккордеон.
Исполнение этого произведения можно услышать в интерпретации многих оркестров, но интерес музыкальных критиков вызывает не столько новая подача музыки танго, сколько резкая смена мелодии в середине и лиричность, которая сменяется страстью с первых же аккордов соло аккордеониста.
Й. Гайдн Оратория "Времена года". 1-я часть: Весна
Открывается 1-я часть инструментальным вступлением «Переход от зимы к весне». Композиция увертюры двойная: заставка тяжёлого баса с нагнетающей обстановкой сменяется мягким, светлым, тонально-устойчивым мотивом.Конец вступления и финал первого отрезка совпадают в хоре землепашцев, приветствующих весну. В хор включены 4 голоса, мужских и женских, они вступают в партию не одновременно. Начинают переход скрипки и флейты, после чего доминанта переходит к хору. Песня носит лирический характер, она отвечает мотивам народной музыки.
Хор отдаёт позиции тяжёлому мощному басу Симона, который отрывает сольную часть «Времён года». Чёткая ритмика, квадратное строение и приверженность народному песнопению приближают слушателя к жизни весёлого пахаря, чью роль исполняет Симон.
Общий тон к окончанию «Весны» поднимается. А пиком становится хоровая песня, которой и оканчивается весенняя часть оратории.
2 класс
Цель урока: знакомство с особенностями музыки природы разных композиторов.
Задачи: воспитание нравственной культуры, любви к природе,
умение правильно определять музыкальные картины природы,
особенности и изменения в музыке, развитие исполнительских навыков.
Оборудование урока:
ноутбук, презентации картин природы, экран, проектор, музыкальные диски, магнитофон, клавиши»Cassio».
Ход урока:
О природе написано много стихов поэтами - А. Фетом,
Ф.Тютчевым, А. Пушкиным, М.Лермонтовым, А.Блоком….
Весна, весна, весна пришла,
На улице становится теплей.
Ручьев весенняя капель
Со всех сторон слышна….
Солнечные лучики весело блестят,
Первые подснежники вылезти хотят.
Все веселится, на солнце искрится,
Природа всегда расцветает весной…
Я просила вас тоже приготовить стихи о весне(домашнее задание).
Дети выразительно читают стихи о весне.
А что же происходит в природе весной?
Солнышко светит ярче, становится теплее, на деревьях появляются первые листочки, начинают показываться первые цветы, птички прилетают из теплых краев…
Вся природа пробуждается от зимнего сна и расцветает…
На доске приготовлены разные картины природы.
Дети вместе с учителем определяют, в каких красках написаны картины, особенности изображения, художественный образ картины, какие музыкальные произведения подошли бы к этим картинам.
Просмотр слайдов с изображением картин природы на экране.
Тема природы, весны отражена в картинах многих художников:
Репина, Шишкина, Васнецова, Нестерова, Коровина, Рылова..
А сейчас давайте и мы встепенемся, проснемся от зимнего сна и выполним наши ритмические упражнения»Весна пришла», «ласточка», «лето, осень, зима и весна»…
Распевание на попевках:»Березки», «Времена года», «Весна»,
«Со вьюном я хожу»…
А теперь мы покажем, как пели песни в хороводах, на праздниках и исполним наши песни о природе, о весне…
Выбирается группа детей для исполнения. Раздаются народные инстументы(учащиеся исполняют ритм песен).
Другая группа детей становится в хоровод(головы девочек украшаются цветами) и исполняют песни»Со вьюном я хожу», «Весенняя», «Посею лебеду»…
Группы детей с инструментами и песнями меняются, выбираются другие.
Картины природы отражали в своих произведениях не только
поэты, писатели, художники, но и многие композиторы -
русские и зарубежные: П.Чайковский, С. Рахманинов, А.Вивальди, Э.Григ, Н. Римский- Корсаков, И.Ставинский, М.Мусоргский и другие…
Сейчас мы послушаем фрагменты произведений о природе разных композиторов:
П.Чайковский»Апрель.Подснежник(«Времена года»),
А. Вивальди»Весна», С.Рахманинов»Весенние воды»,
Э.Григ»Утро»…
Учащиеся определяют характер музыки, изменения, особенности, исполнителей, инструменты…
К каждому произведению подобрать соответствующую картину природы, находящейся на доске или на экране.
Домашнее задание:
В тетрадях по музыке нарисовать картины весны к прослушанным на уроке произведениям, подобрать соответствующие стихи о весне.
Вывод: Тема весны есть в произведениях поэтов, писателей,
художников, композиторов.
Все они показывали свое отношение, свои чувства
к природе через свои произведения.
Музыка природы у всех композиторов разная.
Но она всегда - красивая, нежная, светлая,
Картины смены времён года, шелест листвы, птичьи голоса, плеск волн, журчание ручья, грозовые раскаты – всё это можно передать в музыке. Многие знаменитые умели делать это блестяще: их музыкальные произведения о природе стали классикой музыкального пейзажа.
Природные явления, музыкальные зарисовки растительного и животного мира предстают в инструментальных и фортепианных произведениях, вокальных и хоровых сочинениях, а иногда даже в виде программных циклов.
«Времена года» А. Вивальди
Антонио Вивальди
Четыре трёхчастных скрипичных концерта Вивальди, посвящённые временам года, – без сомнения, самые известные музыкальные произведения о природе эпохи барокко. Стихотворные сонеты к концертам написаны, как считается, самим композитором и выражают музыкальный смысл каждой части.
Вивальди передаёт своей музыкой и громовые раскаты, и шум дождя, и шелест листьев, и птичьи трели, и собачий лай, и завывание ветра, и даже тишину осенней ночи. Многие ремарки композитора в партитуре прямо указывают на то или иное явление природы, которое должно быть изображено.
Вивальди “Времена года” – “Зима”
«Времена года» Й. Гайдна
Йозеф Гайдн
Монументальная оратория «Времена года» явилась своеобразным итогом творческой деятельности композитора и стала подлинным шедевром классицизма в музыке.
Четыре сезона последовательно предстают перед слушателем в 44-х картинах. Герои оратории – сельские жители (крестьяне, охотники). Они умеют и работать, и веселиться, им некогда предаваться унынию. Люди здесь – часть природы, они вовлечены в её годичный цикл.
Гайдн, как и его предшественник, широко использует возможности разных инструментов для передачи звуков природы, например летней грозы, стрекотания кузнечиков и лягушачьего хора.
У Гайдна музыкальные произведения о природе связываются с жизнью людей – они почти всегда присутствуют на его «картинах». Так, например, в финале 103-ей симфонии мы словно находимся в лесу и слышим сигналы охотников, для изображения которых композитор прибегает к известному средству – . Послушайте:
Гайдн Симфония № 103 – финал
************************************************************************
«Времена года» П. И. Чайковского
Композитор избрал для своих двенадцати месяцев жанр фортепианных миниатюр. Но и одно лишь фортепиано способно передать краски природы не хуже хора и оркестра.
Здесь и весеннее ликование жаворонка, и радостное пробуждение подснежника, и мечтательная романтика белых ночей, и песнь лодочника, покачивающегося на речных волнах, и полевые работы крестьян, и псовая охота, и тревожно-печальное осеннее замирание природы.
Чайковский “Времена года” – Март – “Песнь жаворонка”
************************************************************************
«Карнавал животных» К. Сен-Санса
Среди музыкальных произведений о природе особняком стоит «большая зоологическая фантазия» Сен-Санса для камерного ансамбля. Несерьёзность замысла определила судьбу произведения: «Карнавал», партитуру которого Сен-Санс даже запретил публиковать при жизни, полностью исполнялся только в кругу друзей композитора.
Оригинален инструментальный состав: помимо струнных и нескольких духовых сюда входят два фортепиано, челеста и такой редкий в наше время инструмент, как стеклянная гармоника.
В цикле 13 частей, описывающих разных животных, и финальная часть, объединяющая все номера в цельное произведение. Забавно, что к числу животных композитор отнёс и начинающих пианистов, усердно разыгрывающих гаммы.
Комичность «Карнавала» подчёркивают многочисленные музыкальные аллюзии и цитаты. Например, «Черепахи» исполняют оффенбаховский канкан, только в несколько раз замедленный, а контрабас в «Слоне» развивает тему берлиозовского «Балета сильфов».
Сен-Санс “Карнавал животных” – Лебедь
************************************************************************
Морская стихия Н. А. Римского-Корсакова
Русский композитор знал о море не понаслышке. Гардемарином, а потом мичманом на клипере «Алмаз» он проделал далёкий путь к североамериканскому побережью. Любимые им морские образы возникают во многих его творениях.
Такова, например, тема «океана-моря синего» в опере «Садко». Буквально в нескольких звуках автор передаёт скрытую мощь океана, и этот мотив пронизывает всю оперу.
Море царствует и в симфонической музыкальной картине «Садко», и в первой части сюиты «Шехеразада» – «Море и Синдбадов корабль», в которой штиль сменяется бурей.
Римский-Корсаков “Садко” – вступение “Океан-море синее”
************************************************************************
«Румяной зарёю покрылся восток…»
Ещё одна любимая тема музыкальных произведений о природе – восход солнца. Тут сразу приходят на ум две самые известные утренние темы, чем-то перекликающиеся между собой. Каждая по-своему точно передаёт пробуждение природы. Это романтическое «Утро» Э. Грига и торжественный «Рассвет на Москве-реке» М. П. Мусоргского.
У Грига имитация пастушьего рожка подхватывается струнными инструментами, а затем и всем оркестром: солнце восходит над суровыми фьордами, и явственно слышится в музыке журчание ручья и пение птиц.
Рассвет Мусоргского тоже начинается с пастушьей мелодии, в крепнущее оркестровое звучание словно вплетается звон колоколов, и над рекой всё выше поднимается солнце, покрывая воду золотой рябью.
Мусоргский – “Хованщина” – вступление “Рассвет на Москве-реке”
************************************************************************
Перечислить все , в которых развивается тема природы, практически невозможно – слишком длинным получится этот список. Сюда можно включить концерты Вивальди («Соловей», «Кукушка», «Ночь»), «птичье трио» из шестой симфонии Бетховена, «Полёт шмеля» Римского-Корсакова, «Золотых рыбок» Дебюсси, «Весну и осень» и «Зимнюю дорогу» Свиридова и многие другие музыкальные картины природы.