Svaka osoba ima svoju polaznu tačku, a osoba tu tačku sama određuje, odnosno shvati da je počela svjesno pristupati životu. Ovo je vjerovatno trenutak. Još nismo stekli holistički pogled na svijet kao odrasli, a mislim da još nismo sazreli kao pojedinci. Naši roditelji, škola i društvo imaju veliki uticaj na nas. Sve ove vještine stičemo izvana. Neke stvari prihvatamo, neke ne. Mnogo stvari utiče na percepciju života naše dece: svetli događaji, zanimljivi ljudi, omiljene knjige. Sve nas to tjera da zastanemo, razmislimo, a ponekad i napravimo samostalan izbor. U nekom trenutku morate izabrati. Morate biti odgovorni za svoje postupke, misli, osjećaje, a možda i za život druge osobe; život će zahtijevati da osoba bude spremna za interakciju s drugima. Pitam se: “Šta mi je pomoglo da odrastem?” Uostalom, nismo mi izmislili da riječ ima moć nad ljudima. Opušteno bačena riječ može ostaviti neizbrisiv trag u duši. A književna riječ ima sposobnost da duboko utječe na um i dušu i izazove emocionalni odgovor kod čitaoca. Knjige imaju snažan utjecaj na našu percepciju svijeta, one nas obrazuju. Uostalom, čak i u običnom životu, svi ljudi koriste znanje stečeno u procesu čitanja. Knjiga nam pokazuje kako primijeniti ovo ili ono znanje u stvarnom životu na primjeru heroja. Okrenimo se radovima čiji susret za mene nije prošao bez traga. Prva knjiga koja je promenila moj pogled na svet bila je „Zločin i kazna“ F. Dostojevskog. Junakinja djela je Sonya Marmeladova. Među siromaštvom i razvratom, bijedom, Sonjina duša ostala je čista. Sama Sonya je još uvijek dijete: "veoma mlada, kao djevojčica, skromnog i pristojnog ponašanja, jasnih, ali zastrašenih lica." Uspjela je da se brine o ocu, majci, djeci i Rodionu Raskoljnikovu. Ona pokušava spasiti njihove duše. Nikada nikoga nije osuđivala, živjela je po zakonima ljubavi i uvjerena je da se, ako je počinjen zločin, mora pokajati sebi i ljudima. Nikoga ne gleda sa visine, sa poštovanjem se odnosi prema svim ljudima koji su joj uzvratili osećanja. Autoru je potrebna slika Sonje Marmeladove da stvori moralnu protivtežu Rodionu Raskoljnikovu. S. Marmeladova je jedan od najvažnijih likova u knjizi. Bez njenih životnih ideala, put R. Raskoljnikova mogao bi da se završi samo samoubistvom. Život Sonje M. vodi ka pokajanju i pročišćenju. Zahvaljujući ovom „nastavku puta“, pisac je uspeo da stvori celovit, logički zaokružen svet svog velikog romana. Druga knjiga koja je uticala na moj pogled na svet je Rat i mir. Naime, glavna junakinja romana, Marija Bolkonskaja, za mene je postala ideal žene, čistoća njene duše. M. Bolkonskaya nije poznata po svojoj ljepoti. Veoma se boji svog oca, starog kneza Bolkonskog. Karakteriše je „tužan“, uplašen izraz koji ju je retko napuštao i činio njeno ružno lice „bolesnijim licem“. Samo jedna crta pokazuje ljepotu: "njene oči, velike, duboke, blistave." Marija je svoj život posvetila ocu, bila mu je podrška i podrška. Veoma duboka veza sa porodicom, tačnije sa mojim ocem i bratom. Marija je posedovala veliku unutrašnju duhovnu snagu. Nakon smrti oca, napušta Bogučare. Vješto upravlja imanjem bez muškaraca. Na kraju romana, ona se udaje za svog voljenog i postaje srećna supruga i majka. Dve junakinje dela, dve književne slike koje su potresle moj unutrašnji svet. Moje odrastanje su pratile misli o njima. Ove slike poučavaju: osoba može zaboraviti na sebe kako bi pomogla onima kojima je potrebna podrška, a da pritom bude sretna. Knjige „Zločin i kazna“ F. M. Dostojevskog i „Rat i mir“ L. N. Tolstoja naterale su me da odrastem i shvatim da je najvažnije u životu pomagati drugima.
Grishkova Irina
Esej je argument na temu „Šta je odraslo doba?“ Učenica u svom radu napominje da je odraslo doba višestruki i individualni pojam i da se sastoji od nekoliko komponenti. Iznosi se zanimljiv pogled na ovaj problem.
Skinuti:
Pregled:
Odrastanje je doživotna lekcija
sposobnost stvaranja izvodljivog svijeta,
i oni koji nisu izgradili svoj mali svijet,
voljno preoblikovati svijet.
Igor Guberman
Gdje počinje odraslo doba? Odraslo doba je višestruki koncept. Za svakoga je odrasla dob nešto drugačije, individualno. Za neke je odrasla dob kada počnu rasti brkovi ili možete hodati do kasno u noć. Možda je to manje slobodnog vremena ili, naprotiv, prilika da radite šta želite, kada želite...
„Odrastanje je proces tranzicije sa djetetovog pogleda na svijetpogled na svetodrasloj osobi, kažu psiholozi. - Ovo je veoma važna faza razvojaličnosti. Spremnost i sposobnost preuzimanja odgovornosti za sopstvenuakcije, a ispunjavanje obaveza koje su vam dodijeljene jedan je od najvažnijih kriterija za odrastanje.”
“Izbor”, “budućnost”... Naši roditelji i nastavnici nam stalno govore o tome: “Trebamo učiti, moramo završiti školu, ići na fakultet, naći posao... Tvoj izbor zavisi samo od tebe.” Da, mi ćemo napraviti svoj izbor. Mi ćemo izabrati svoj put, naći ćemo svoje mjesto u životu.Odrastanje olakšava čovjekova težnja ka budućnosti: oni koji na vrijeme razmišljaju o budućnosti i ulažu napore, preduzimaju korake ka odrastanju. Suprotno tome, odbijanje da uložite napor da izgradite svoju budućnost izgleda kao svjesna ili nesvjesna želja da se odgodi ili odgodi odrastanje. Čovjekova snaga leži u akciji, u sposobnosti da postigne cilj. Nema života bez borbe, teškoća, gubitaka i kompromisa. A zadatak odraslih je da formiraju svoj unutrašnji svijet, životne vrijednosti, sposobnost donošenja ispravnih odluka u teškim situacijama,Ozbiljno shvaćanje života počinje svjesnom odlukom da se preuzme odgovornost. Ovu odluku donosimo mnogo puta tokom života.. Odgovorna osoba je ona koja kontroliše sebe i svoje ponašanje. Stoga svako od vas treba da nauči da bude odgovoran za svoje postupke, postupke i ponašanje.
Među komponentama odgovornosti su i brojne druge lične kvalitete i vještine: poštenje, pravednost, integritet. Ove kvalitete se ne mogu uspješno realizovati ako osoba nema razvijene emocionalne osobine: sposobnost empatije, osjetljivost prema drugim ljudima. Ispunjavanje bilo koje dužnosti zahtijeva ispoljavanje drugih osobina jake volje: upornost, marljivost, upornost, izdržljivost. Dakle, odgovornost se ispoljava ne samo u karakteru, već iu osjećajima, percepciji, svijesti, svjetonazoru, te u različitim oblicima ličnog ponašanja.
Također vjerujem da se odraslo doba manifestuje u nezavisnosti. Što više možete postići i učiniti sami, to ste zreliji. A roditelji, kada kažu da ste odrasli, misle da možete i sami nešto da uradite. Šta je nezavisnost?Čini se da odgovor leži na površini, ali svi ga razumijemo malo drugačije. Prvo, to je radnja koju osoba izvodi sama, bez podstreka ili pomoći drugih; drugo, nezavisnost od mišljenja drugih, sloboda izražavanja osećanja, kreativnost; treće, sposobnost da sebi postavite zadatke koje niko nije postavio pred vas i da ih sami riješite. Teško je osporiti ove definicije. Oni tačno ukazuju na nezavisnost osobe i, uglavnom, na zrelost njegove ličnosti.Ako to ne naučimo, onda će nam se životi promijeniti prema volji drugih ljudi.
Dakle, svačiji je zadatak da postane odrasla osoba, samostalna osoba koja zna donositi odluke, biti odgovorna za svoje postupke, donositi informirane izbore i graditi svoj život. Odraslost pretpostavljaživotno planiranje- podređenost jasnomplan , brinući o budućnosti, razmišljajući o posljedicama svojih odluka. Stoga, postati odrasla osoba znači jasno kontrolirati svoj život, upravljati svime što čini život, živjeti ne samo za danas, već i razmišljati o budućnosti. Prevazilaženje poteškoća je odrastanje.
sreća je živeti za druge
L. N. Tolstoj
Kada, u kom trenutku u životu počinje odrastanje? Mislim da svako ima svoje rokove i vremenske okvire, ali postoji nešto zajedničko što se svima dešava: počinjemo da razmišljamo o budućnosti, pokušavamo da pronađemo svoje mesto u svetu, shvatimo šta želimo da postignemo i razumemo koje ciljeve treba da postavimo za to. Počinjemo svjesno pristupati životu. Možda je ovaj trenutak početna tačka odrastanja. Još nismo stekli holistički svjetonazor odrasle osobe, nismo se pojavili kao samostalni pojedinci. Sve što znamo, primili smo spolja: roditelji, škola, društvo imali su veliki uticaj na nas. Mnogo stvari utiče na djetetovu percepciju života: zanimljivi ljudi, uzbudljivi događaji, duga putovanja, omiljene knjige. Bilo šta što nas tjera na razmišljanje. I sada je došlo vrijeme da dijete napravi svoj izbor. I ispostavilo se da u životu nije uvijek moguće djelovati vođeni samo svojim željama ili interesima. U nekom trenutku život zahtijeva da osoba bude spremna za interakciju s drugima. Ne treba da se plašite da uzmetepreuzeti odgovornost za svoje misli, osećanja, postupke, a ponekad i za život druge osobe.
Kada razmišljam o tome šta mi je pomoglo da odrastem, ne mogu a da ne pomislim na knjige. Riječ ima moć nad ljudima. Čak i riječ koju je slučajno bacio stranac može ostaviti neizbrisiv trag u duši. A umjetnička riječ ima sposobnost dubokog utjecaja na um i dušu; majstorova riječ izaziva emocionalni odgovor i empatiju kod čitaoca. Knjige imaju snažan utjecaj na našu percepciju svijeta; a da mi ne znamo, one nas obrazuju. Iz dobrih knjiga učimo da upoznajemo sebe i ljudsku prirodu. I mnoga naša uvjerenja su formirana pod utjecajem knjiga koje čitamo.
Srećom, bilo je mnogo knjiga u mom životu čiji susret za mene nije prošao bez traga. Posebno bih izdvojio dva od njih.
Prva knjiga je „Rat i mir“ L. N. Tolstoja. Marija Bolkonskaja, jedna od glavnih junakinja epskog romana, postala je moja omiljena junakinja, moj ideal. Princeza Marija je ljubazna, iskrena, čista devojka koja ima retki dar da vidi pozitivne strane unutrašnjeg sveta ljudi. U životu je često morala da trpi očeve napade i njegovo nezadovoljstvo: odgoj djevojčice bio je vrlo strog. Ali princeza Marija duboko voli i poštuje svog oca i sigurna je u njegovu ljubav prema njoj. Svi njeni postupci i misli govore o njoj kao o duhovno razvijenoj osobi. Kada Anatol Kuragin dođe u kuću Bolkonskih da se vjenča, djevojka na trenutak pomisli da se može voljeti, da može postati dobra žena i majka. Ali njene nade se brzo raspadaju: saznaje da Kuragin pokazuje interesovanje za njenog saputnika. Princeza Marija odlučuje da se ne uda za Anatola. Shvatila je da je njena svrha da živi za druge. Princeza je shvatila: „Moj poziv je drugačiji. Biti zadovoljan drugom vrstom sreće, srećom ljubavi i samopožrtvovanja.” Njeno samoodricanje mi se divi, a njena sposobnost da vidi dobro u mnogim postupcima mi pomaže da učinim isto.
Druga knjiga koja je promenila moj pogled na svet je „Zločin i kazna“ F. M. Dostojevskog. Sonja Marmeladova, glavna junakinja romana, još je jedna idealna žena u klasičnoj ruskoj književnosti. Ona je, poput princeze Marije, postigla najviši duhovni razvoj. Sonya je svoj život posvetila pomaganju porodici. Znajući da je potrebna njenoj porodici, dala im je svoj novac, zaboravljajući na sebe iznova i iznova, žrtvujući se. Kada se Rodion Raskoljnikov pojavio u njenom životu, nije mogla da ga ostavi u nevolji. Nakon što je saslušala njegovo priznanje, njegovo priznanje ubistva, Sonya se nije uplašila i nije ga odgurnula: pomogla mu je da pronađe sebe, prisilivši ga da se pokaje za svoj zločin pred Bogom i ljudima. Sonjino saosećanje i požrtvovana ljubav spasili su Raskoljnikova od neizbežne moralne degradacije njegove ličnosti i urušavanja njegovih moralnih principa. Sonja je oživela Raskoljnikovovu dušu. Nakon što je napustila svoj život u Sankt Peterburgu, pratila ga je na težak rad kako bi uvijek bila tu i podržala ga u teškim trenucima. Ona ga je spasila: "Uskrsnuo je, i to je osjetio cijelim svojim obnovljenim bićem." Zaljubio sam se u Sonju zbog njene ogromne duhovne snage i iskrene želje da pomaže ljudima.
Princeza Marija i Sonečka Marmeladova su dve književne slike koje su, može se reći, okrenule moj unutrašnji svet naglavačke. Ovo su moje omiljene heroine u klasičnoj književnosti. Moje odrastanje su pratile misli o njima. Moglo bi se reći da sam odrastao u želji da budem poput njih. Obe heroine su me naučile da živim za druge i da pronađem smisao i sreću u sopstvenom životu. Moja ideja o sreći je u skladu sa Tolstojevim: " Postoji samo jedna sigurnost u životusreća je živeti za druge." A slike princeze Marije i Sonečke Marmeladove poučavaju: osoba može zaboraviti na sebe kako bi pomogla onima kojima je potrebna podrška, a u isto vrijeme bila sretna. Rat i mir i zločin i kazna su knjige koje su me natjerale da odrastem i shvatim da je najvažnija stvar u životu pomagati drugima. Možete postati istinski srećni samo tako što ćete poklanjati sreću drugima.
Kako ljudi postaju odrasli? Ovo pitanje postavlja L. Leonov.Problem koji autor razmatra je relevantan jer se tiče svakog od nas. Zaista, svaka zrela ličnost prolazi kroz fazu odrastanja. Za svakoga to ide drugačije. Neko spoznaje mudrost i zakone života spontano, bez direktnog uticaja spolja. Drugi se nađu u vojnim uslovima i postaju odrasli, shvaćajući vrijednost ljudskog života, drugarstva i ljubavi. A neki se nađu u situacijama koje ispituju njihovu snagu duha i zahtijevaju odgovorne odluke. Rast glavnog lika odvijao se upravo prema drugom scenariju.
Autora brine problem odrastanja ljudi. Smatra da je odrastanje, prije svega, stjecanje spremnosti da se odgovara za svoje postupke, da se prihvati odgovornost ne samo za sebe, već i za druge ljude.
Slazem se sa stavom autora. Također vjerujem da je odrasla osoba osoba koja je samostalna u svojim postupcima i odgovorna za svoje postupke.
Prisjetimo se djela M. Bulgakova “Majstor i Margarita”. Glavna junakinja djela, Margarita, sposobna za duboku, predanu, nesebičnu ljubav, zarad svog izabranika prolazi kroz sve testove koje joj priređuje sam đavo, Woland. Samo nesebična, odrasla osoba je sposobna za takav čin.
Jedan od kriterijuma zrelosti je odgovornost za svoje postupke. I nisu nužno moralni. Na primjer, sin Tarasa Bulbe, Andriy, zaljubljen u poljsku ljepoticu, odriče se domovine, rodbine, drugova i dobrovoljno prelazi na stranu neprijatelja. Ovo je njegov samostalan izbor, izbor odrasle osobe, doduše nemoralan, za koji je platio životom od metka iz arkebuze vlastitog oca.
Dakle, da biste postali odrasli, morate proći školu života, u kojoj ćete morati donositi odgovorne odluke i promišljeno djelovati.
Tekst na kojem je napisan esej:
(1) Polyino upaljeno stanje, i što je najvažnije, njen zbunjeni, dvosmisleni govor - sve je upućivalo na najgora nagađanja, mnogo strašnija čak i od Rodionovog zatočeništva ili njegove smrtne rane.
(2) „Ne, ovo je potpuno drugačije“, zadrhta Polja i, okrenuvši se prema zidu, izvadi ispod jastuka zgužvani, prečitani trougao.
(3) Nakon toga, Varja se postidjela svojih početnih pretpostavki. (4) Iako rijetki tranzitni vozovi nisu ostajali u Moskvi, stanice su bile u blizini, a Rodion je znao Polininu adresu. (5) Naravno, komanda možda nije dozvolila vojniku da napusti voz do slepe ulice Blagoveščenska, zašto onda nije bar napisao razglednicu svojoj voljenoj na putu u aktivnu vojsku?. .
(6) Dakle, ovo je bila njegova prva vest sa fronta, sa zakašnjenjem više od dve nedelje. (7) U svakom slučaju, sada će biti jasno s kakvim je mislima krenuo u rat. (8) Varja je nestrpljivo razmotala komad papira, koji je sav bio probušen olovkom - očigledno je pisalo na njenom kolenu. (9) Morao sam da odem do lampe da razaznam nejasne, poludovršene linije.
(10) Varja je odmah naišla na glavno mjesto.
(11) „Možda jedini razlog, draga moja, zašto sam sve vrijeme ćutao
ovaj put - nije bilo gde da se skrasi - napisao je Rodion kratko, neočekivano potpuno i direktno, kao na ispovesti. (12) – I dalje se povlačimo, povlačimo se danonoćno, zauzimamo povoljnije odbrambene položaje, kako piše u izvještajima. (13) Bio sam i jako bolestan, a ni sada se nisam potpuno oporavio: moja bolest je gora od bilo kakvog šoka od granate. (14) Najgorče je to što sam i sama sasvim zdrava, potpuno netaknuta, na meni još nema ni jedne ogrebotine. (15) Spali ovo pismo, mogu ti reći sama na cijelom svijetu o ovome,” Varja je okrenula stranicu.
(16) Incident se dogodio u ruskom selu, koje je naše
dio je bio u povlačenju. (17) Bio sam zadnji u četi... a možda i zadnji u cijeloj vojsci. (18) Ispred nas na cesti je stajala lokalna djevojčica od oko devet godina, tek dijete, očigledno u školi učena da voli Crvenu armiju... (19) Naravno, nije baš razumjela stratešku situaciju . (20) Dotrčala je do nas sa poljskim cvijećem, i, kako se dogodilo, ja sam ih dobio. (21) Imala je tako radoznale, upitne oči - hiljadu puta je lakše gledati u podnevno sunce, ali sam se natjerao da uzmem buket, jer nisam kukavica, kunem ti se majkom Polenkom, da nisam kukavica. (22) Zatvorio sam oči, ali je uzeo od nje, prepušten na milost i nemilost neprijatelju... (23) Od tada sam tu osušenu metlu držao stalno sa sobom, na svom tijelu, kao teret vatre u moja njedra, naređujem da mi ga stave u grob, ako se što desi. (24) Mislio sam da ću prokrvariti sedam puta prije nego što sam postao muškarac, ali tako to biva, suvo... a ovo je vrelo zrelosti! - (25) Tada su naišle dvije linije koje su bile potpuno nečitke. - (26) A ne znam, Polenka, da li će mi ceo život biti dovoljan da platim taj poklon...”
(27) „Da, mnogo je porastao, tvoj Rodion, u pravu si...“ rekla je Varja savijajući pismo, jer s takvim načinom razmišljanja teško da bi ovaj vojnik bio sposoban za bilo kakav prijekor čin.
(28) Grleći se, devojke su slušale šuštanje kiše i retke, blede bipove automobila. (29) Tema razgovora bili su događaji od proteklog dana: izložba zarobljenih aviona koja je otvorena na centralnom trgu, nepopunjeni krater u ulici Veselih, kako su ga već navikli da nazivaju, Gastello, čiji je nesebičan podvig je tih dana odjeknuo širom zemlje.
Sva prava na ovaj materijal pripadaju vlasniku stranice. Potpuno ili djelomično kopiranje je dozvoljeno samo uz saglasnost administratora.
Ovdje ćete pronaći najhitnija pitanja vezana za proces odrastanja, od tekstova za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika. Za svaku od njih odabrani su književni argumenti iz raznih knjiga. Na kraju članka možete preuzeti tabelu sa svim njima.
- I. S. Turgenjev u romanu "Očevi i sinovi" dotaknuo problem odnosa starih i novih generacija. Glavni lik, mladi nihilista Jevgenij Bazarov, suočava se s plemićem Pavlom Kirsanovim i njegovim roditeljima. Pavel Petrovič aktivno brani stare temelje, dok Evgenij pokušava da ih uništi kako bi na ovom mjestu izgradio nove. Predstavnici različitih generacija se svađaju bukvalno o svemu. Evgenijevi roditelji su zabrinuti jer ne mogu da nađu zajednički jezik sa sinom. Kada je umro, dolaze na njegov grob i jako žale zbog nesreće koja se dogodila, jer bez obzira na vezu, roditelji skoro uvek vole svoju decu više od svega.
- Sukob generacija može se naći u drami A. N. Ostrovskog “Gromna oluja”. Stari uključuju Kabanikha i Dikoy. Do novog - Katerina, Varvara, Boris i Tikhon. Zbog moralnog ugnjetavanja od strane svekrve, glavna junakinja Katerina se osjeća nesrećnom, usamljenom, izmučenom, a ovo depresivno stanje tjera je na prevaru. Muž joj je slab, nema volje, pa ženu ostavlja samu sa njenim problemima i odlazi u kafanu. Ovo samo pogoršava situaciju za mladu ženu. Ispostavlja se i da je Boris slabe volje, pa ne može preuzeti odgovornost za ljubav. Dikoy ga čvrsto drži u poroku, ne želeći da krši stare naredbe, odnosno da mlade drži u strogosti. Heroina, ostavljena sama, ne može da izdrži takav život, pa se baci sa litice. Tihon tek nakon Katerinine smrti nalazi snagu da okrivi svoju majku za ono što se dogodilo. Ovaj primjer pokazuje da obje strane u sukobu griješe, te je jako važno da na vrijeme naučite da ste u krivu i da nađete kompromis.
Proces odrastanja
- Proces odrastanja je dobro opisan u priči A. S. Puškina "Kapetanova kći". Glavni lik, Pyotr Grinev, na početku rada bio je neiskusni dječak. Počeo je da igra karte i jako je uvrijedio svog mentora Savelicha, koji se prema njemu ponašao kao prema porodici. Međutim, Petar je kasnije odrastao i postao plemenit i snažan čovjek. To su ponajviše olakšali osjećaji prema Mariji Mironovi i seljačkom ratu, u kojem je bilo potrebno donijeti odrasle i odgovorne odluke. Od mladosti koja je golubove jurila samo po dvorištu, bio je primoran da odraste, jer se pred njim odlučivala sudbina Rusije, a i njegovoj voljenoj ženi je bila potrebna pomoć. Pod uticajem ovih okolnosti, junak se sjeća očeve naredbe: „Čuvaj svoju čast od malih nogu“. Vođen njima, on hrabro služi carici i spašava svoju ljubav.
- Proces odrastanja opisan je u nizu epova fantastični romani Džordža R. R. Martina "Pesma leda i vatre". Jedna od heroina, Sansa Stark, bila je naivna i neozbiljna kao dijete. Sanjala je da napusti svoj rodni sjeverni Winterfell na jugu, udajući se za plemenitog gospodara, princa ili kralja. Međutim, kasnije se djevojčica našla okružena neprijateljima i shvatila da je najvažnija porodica. Stoga se oni, sjevernjaci, moraju držati zajedno. Nakon što se dva puta udavala protiv svoje volje, Sansa je postala snažna i hrabra. Čak je uspjela da se osveti svom mužu, koji joj se rugao i ubio njenog brata. To znači da nevolje tjeraju ljude da odrastu.
- Rešava se problem ranog odraslog doba u djelu A. P. Platonova "Povratak". Aleksej Ivanov se vraća kući nakon rata i vidi da je njegov jedanaestogodišnji sin Petar preuzeo mesto glave porodice. Autor napominje da je dječak djelovao starije od svojih godina. Izgledao je kao mali, siromašan, ali uslužan seljak. Život bez oca naučio ga je da bude podrška majci i sestri. Iz ovog primjera proizilazi da na rano sazrijevanje utiču uslovi života i odgoj. Da heroj u početku nije postavio moralne temelje u porodici, onda njegov sin, pod pritiskom okolnosti, ne bi izdržao test.
- Problem ranog odraslog doba opisuje JK Rowling u Harry Potter and the Philosopher's Stone. Glavni lik, jedanaestogodišnji dječak, odrastao je bez roditelja u kući svoje tetke, strica i rođaka. Tretirali su ga kao slugu i nisu smatrali potrebnim da ga udovolje poklonima. Jednog dana, Hariju su poklonili čačkalicu za rođendan, ali se nisu ni setili njegovog jedanaestog rođendana. Od malih nogu dječak je shvatio da se može osloniti samo na sebe. Tako je rano sazreo zbog činjenice da je ostao bez sopstvene porodice, okružen ljudima koji su prema njemu bili ravnodušni. Međutim, mora se uzeti u obzir da je Hari u početku korektno odgajan, pa ga takve okolnosti nisu slomile, već su mu ojačale duh.
- Otkriven je problem lošeg vaspitanja D. I. Fonvizin u djelu "Mali". Vlasnica-kmet Prostakova uopće nije uključena u podizanje svog sina. Učitelji se zapošljavaju samo zbog prestiža. Majka ne mari za svoje podređene i grubo se ponaša prema njima, pokušavajući da profitabilno uda svog sina. Rezultat: Mitrofanuška, sa 15 godina, ne ume da čita, piše, broji ili govori pristojno. Glup je, kao i Prostakova. Dječak je loše vaspitan, drzak je čak i prema majci. Otuda poznata fraza: „Evo plodova zla“. Sama heroina se ponašala odvratno i neuko, pa je njen sin upijao samo poroke koji su joj svojstveni, a vrline nije imao odakle uzeti.
- Dotaknut je problem lošeg vaspitanja Oscar Wilde u filmu Slika Dorijana Greja. Dorian je upoznao Henrija Votona, koji je postepeno počeo da kvari mladalački um. I neočekivano ispunjena želja pomogla je mladiću da krene pogrešnim putem – da portret godinama stari umesto njega. Dorian se prepustio iskušenju, učinio je strašne stvari i platio za to. A sve je to zbog nepromišljenih savjeta Henryja Wottona. Iz ovoga možemo zaključiti da obrazovanje igra važnu ulogu u životu osobe.
- U dječijem radu „Mačke ratnice. Znak troje" Erin Hunter piše o mačiću Lavu, koji je sanjao da odraste i postane štitonoša. Kasnije se to dogodilo i on je dobio novo ime - Lavlja Šapa. Vredno je trenirao da postane najbolji u svemu. Trčao je, skakao, borio se, uvežbavao borbene tehnike, pokušavao da se istakne pred starijima i trudio se da roditelji budu ponosni na njega. Mala djeca također sanjaju da odrastu i dobiju prestižnu profesiju. Ovo je normalna želja koju ne treba kritikovati ili potiskivati. Glavna stvar je da dijete ne djeluje brzopleto, oponašajući pogrešan primjer.