Motiv staze može obavljati i kompozicionu i simboličku funkciju. Najčešće se slika puta povezuje sa životnim putem heroja, naroda ili cijele države; to je sposobnost stvaranja, put do znanja i tako dalje. Ovaj materijal predlaže razmatranje 9 tematskih blokova. Svaki od njih imenuje književna djela i definira niz pitanja i problema koji će pomoći u pripremi završnog eseja.
Skinuti:
Pregled:
Blizu motiva puta
vježba:
- A.P. Čehov "Ostrvo Sahalin"
Sljedeći blok: "
- N.V. Gogolj "Mrtve duše"
na sljedeća pitanja:
Još jedan blok: " Offroad, raskrsnica"
A. Blok “Dvanaest”
M. Bulgakov “Bela garda”
Hajde da istaknemo pitanja i probleme, riješili pisci:
- Šta je raskrsnica?
izbor životni put heroja.
A. Blok “Na pruzi”
Priča o izgubljenom sinu
N.V. Gogolj "Portret"
A.S. Puškin "Boris Godunov"
A.N. Ostrovsky "Oluja sa grmljavinom"
L. Andreev “Juda Iskariotski”
M.Yu. Lermontov "Maskarada"
V.G. Rasputin "Živi i zapamti"
Hajde da razmislimo o ovim pitanja:
- Izbor radova je veliki:
L.N. Tolstoj "Rat i mir"
M.A. Šolohov "Tihi Don"
Hajde da razmotrimo pitanja:
- Koja se pitanja rješavaju?
"Put pravednika"
I.S. Turgenjev "Žive relikvije"
- Ko su pravednici?
- Šta nas pravednici uče?
"Putevi rata" - Radovi o kojima se raspravljalo:
V. Bykov “Sotnikov”
V. Kondratjev “Saška”
Hajde da razmotrimo pitanja:
- Put izdajnika i heroja
- Putevi zatočeništva
"Put do sna" Pogledajmo radove:
A. Zelena “grimizna jedra”
V. Kaverin “Dva kapetana”
Uzorci pitanja
- O čemu sanjaju junaci?
- Šta je za njih san?
Put kreativnosti radi:
M. Bulgakov “Majstor i Margarita”
- Pisac među ljudima
Pregled:
Priprema za završni esej
U tematskom pravcu “Put”
Da bi se školarci pripremili za esej u smjeru „Put“, potrebno je istaknuti blokove i pripadajuće radove, kao i ocrtati raspon pitanja i problema.
Blizu motiva putasrodna tema putovanja, lutanja. Prema A. Bloku, "prvi znak originalnosti ruskog umjetnika je osjećaj za put, put."
vježba:
Sjetite se ko je od pisaca proveo mnogo vremena na putu, putujući po Rusiji i van njenih granica. Koji radovi odražavaju njihove utiske s putovanja? Na primjer, možete uzeti sljedeće radove:
- A. Nikitin “Hod preko tri mora”
- N.M. Karamzin "Pisma ruskog putnika"
- A.P. Čehov "Ostrvo Sahalin"
- I.A. Gončarov "Fregata Palada"
- N. Gumiljov Ciklus pjesama, rezultat putovanja u Afriku
Učenici, pod vodstvom nastavnika, mogu odabrati materijal i pripremiti izvještaje o ovim piscima i pjesnicima. Tokom razgovora saznaćemo kakav je značaj putovanja imala za formiranje ličnosti pisca. Kako su iskustva sa putovanja uticala na njegov rad? Kako ga karakteriziraju djela pisca o putovanjima po zemlji i inostranstvu?
Sljedeći blok: "Od utisaka sa puta do sudbine ruskog naroda, Rusije.”Za ruske pisce i pesnike, jedna od glavnih tema je tema puta, staze. Počevši od 5. razreda, školarci se upoznaju sa drevnom ruskom književnošću. To znači da će moći koristiti svoje znanje prilikom pisanja eseja. Pisci 18. – 20. vijeka nastavljaju tradiciju drevne ruske književnosti. Putni utisci junaka razvijaju se u široke generalizacije o sudbini ruskog naroda iz Rusije. Možete pozvati djecu da imenuju takve radove. Prisjetimo se nekih od njih:
- A.N. Radiščov “Putovanje od Sankt Peterburga do Moskve”
- N.V. Gogolj "Mrtve duše"
- NA. Nekrasov „Ko dobro živi u Rusiji“, „Železnica“
- A. Blok „Na Kulikovom polju“, „Rus“, „Rusija“.
Da biste napisali esej, morate razmislitina sljedeća pitanja:
- Kakvi su utisci s putovanja junaka?
- Stav prema onome što vidi dok putuje, luta
- Koja pitanja autor rješava u djelu?
- Kako se crta put ruskog naroda?
- Kako on vidi razvojni put zemlje?
- Koje slike i simbole koristi za stvaranje imidža Rusije?
Još jedan blok: " Offroad, raskrsnica"i razmotriti sljedeće radove:
A.S. Puškin "Demoni", "Mećava", "Kapetanova ćerka", "Žalbe na putu"
A. Blok “Dvanaest”
M. Bulgakov “Bela garda”
M. Šolohov “Donske priče”
Hajde da istaknemo pitanja i probleme, riješili pisci:
- Šta je raskrsnica?
- Šta simbolizira slika mećave (mećava, mećava)?
- Koje je doslovno i figurativno značenje riječi “off-road”?
- Kako je riješen problem heroja koji bira svoj put?
- Kako ga karakteriše ovaj izbor?
- Šta pomaže “lutajućim” herojima da pronađu pravi put?
- Šta raskrsnica znači za jednu državu?
- Koja se razdoblja u istoriji mogu nazvati raskrsnicama?
Srednjoškolcima je najrazumljiviji blok tema koje se odnose na izbor životni put heroja. Možete uzeti gotovo svako djelo koje su djeca pročitala. Glavna stvar je ne ulaziti u prepričavanje i pravilno staviti naglasak, donositi zaključke ovisno o formulaciji teme.
NA. Nekrasov "Na putu", "Trojka", "Pijanica", "Odrazi na ulazu"
N.V. Gogolj "Mrtve duše" (životni put Pljuškina, Čičikova)
A.S. Puškin "Eugene Onjegin" (sudbina Tatjane, Eugene Onegin)
I.S. Turgenjev "Očevi i sinovi" (sudbina P. P. Kirsanova)
I.A. Gončarov "Oblomov" (Oblomovljev životni put)
A.I. Solženjicin "Matrjoninovo dvorište" (Matrjonina sudbina)
A. Blok “Na pruzi”
Govoreći o teškom životnom putu heroja, može se izdvojiti još jedna tema: „Put degradacije i duhovnog preporoda, pada i pokajanja.”Za analizu uzmimo radove:
Priča o izgubljenom sinu
N.V. Gogolj "Portret"
NA. Nekrasov "Ko dobro živi u Rusiji" (razbojnik Kudeyar)
F.M. Dostojevski "Zločin i kazna" (Sonya Marmeladova i Rodion Raskoljnikov)
A.S. Puškin "Boris Godunov"
A.N. Ostrovsky "Oluja sa grmljavinom"
L. Andreev “Juda Iskariotski”
M.Yu. Lermontov "Maskarada"
V.G. Rasputin "Živi i zapamti"
Hajde da razmislimo o ovim pitanja:
- Kako se razvija životni put heroja?
- Od čega ili od koga zavisi?
- Kako se junak ponaša kada je suočen sa poteškoćama i iskušenjima na svom životnom putu?
- Koje moralne kvalitete gubi ili dobija?
- Kako se mijenja tokom života?
- Koje lekcije uči za sebe?
- Kako i zašto dolazi do duhovnog preporoda?
U svakom djelu ova se tema rješava različito u zavisnosti od zadataka koje pisac sebi postavlja. Ali suština moralnih kategorija treba da bude jasna školarcima.
„Svako od nas ima samo jedan istinski poziv – pronaći put do sebe“, napisao je Hermann Hesse. Drugo značenje riječi "put"- put duhovne potrage, put ka sebi.Izbor radova je veliki:
L.N. Tolstoj "Rat i mir"
M.Yu. Ljermontov „Izlazim sam na put“, „I dosadno i tužno“, „Duma“
N. S. Leskov "Začarani lutalica"
F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna"
M.A. Šolohov "Tihi Don"
Hajde da razmotrimo pitanja:
- Kako razumete izraz „put do sebe“?
- Šta znači duhovna i moralna potraga?
- Kroz koja iskušenja prolaze junaci da bi pronašli svrhu i smisao života?
- Koja se pitanja rješavaju?
- Šta pomaže u prevazilaženju duhovne krize?
- Koje moralne kvalitete imaju?
- Šta je rezultat?
Tema o kojoj se rijetko raspravlja na nastavi je"Put pravednika"Ako srednjoškolci znaju odgovarajući vokabular i ova tema im je bliska, to se može otkriti korištenjem
Priča o Petru i Fevroniji iz Muroma"
Životni put (život) Ksenije Petrogradske, Matrone Moskovske, princeze Elizabete Fjodorovne
I.S. Turgenjev "Žive relikvije"
A.I. Solženjicin "Matrjonjinovo dvorište"
V.G. Rasputin "Zbogom Matere"
Hajde da razmotrimo sledeća pitanja:
- Ko su pravednici?
- Koje kvalitete imaju?
- Po čemu se razlikuju od drugih ljudi?
- Zašto im život nije lak, zašto ih ljudi često ne razumiju i ne prihvataju?
- Koliko često se životno putovanje završava i zašto?
- Šta nas pravednici uče?
- Zašto je došlo do oživljavanja interesovanja za žanr hagiografije u 21. veku?
"Putevi rata" - još jedan blok tema na kojima vrijedi raditi. Ove godine proslavili smo 70. godišnjicu pobede u Velikom otadžbinskom ratu i, najverovatnije, na časovima književnosti i vannastavne lektireRadovi o kojima se raspravljalo:
V. Bykov “Sotnikov”
V. Kondratjev “Saška”
M. Šolohov “Sudbina čovjeka”, “Borili su se za svoju domovinu”
K. Vorobyov “Ubijen kod Moskve”
B. Polevoj “Priča o pravom čovjeku”
A. Tvardovski “Vasily Terkin”
Hajde da razmotrimo pitanja:
- Odrastanje jučerašnjih dječaka za vrijeme rata.
- Kako se heroji manifestuju na putevima rata?
- Borbeni put jednog čoveka i cele zemlje
- Put izdajnika i heroja
- Putevi zatočeništva
- Koje osobine vam pomažu da preživite i pobijedite u ratu?
- Zašto je potrebno poznavati i pamtiti heroje rata?
"Put do sna" - drugi pravac. „Onaj ko ide do zvezda, nikada se ne vraća nazad“, rekao je Leonardo da Vinči.Pogledajmo radove:
A. Zelena “grimizna jedra”
M. Bulgakov “Majstor i Margarita”
V. Kaverin “Dva kapetana”
I.S. Turgenjev “Uoči”, “Rudin”
Ljudi imaju tendenciju da sanjaju. Manilovi sanjaju, ali ništa ne rade. Njihovi snovi su besplodni. A mi ćemo pričati o herojima koji će ostvariti svoje snove. "Borite se i tražite, pronađite i ne odustajte", - moto je po kojem žive kapetan Tatarinov i Grigorijev (Kaverinov roman "Dva kapetana"). Ostvarenje sna za Assol (A. Green “Scarlet Sails”), heroji I.S. Turgenjev ide ka svom snu, ma koliko to izgledalo iluzorno.
Uzorci pitanjastvari na kojima treba raditi:
- O čemu sanjaju junaci?
- Šta je za njih san?
- Šta rade da ostvare svoj san?
- Šta ste spremni da žrtvujete da biste to postigli?
- Kako se pokazujete na putu ka svom snu?
- Kako im se ostvario san?
Put kreativnosti– drugi blok koji se može odabrati u smjeru “Putanja”. Na časovima književnosti provodimo dosta vremena proučavajući biografije pisaca, gledajući evoluciju njihovog rada(na primjer, put od romantizma do realizma). Analizirajući pjesme obraćamo pažnju na to kako sami autori vide ulogu pjesnika u društvu. Ova se tema može objasniti pomoću primjera. radi:
A S Puškin “Prorok”, “Pesnik”, “Pesniku”
M. Yu. Lermontov “Pesnik”, “Prorok”
V. Majakovski „Godišnjica“, „Sergeju Jesenjinu“, „Na sav glas“
M. Bulgakov “Majstor i Margarita”
Hajde da razmotrimo pitanja kao što su
- Zašto je stvaralački put pisca (pjesnika) težak?
- Pisac među ljudima
- Šta on vidi kao svoju svrhu?
- Kakav je značaj rada talentovanih umjetnika za društvo, posebno kada je zemlja na raskršću?
- Kakvo je nasleđe pisac ostavio?
Put je slika koju koriste sve generacije pisaca. Motiv je nastao u ruskom folkloru, zatim je nastavio svoj razvoj u književnim delima 15. veka, preuzimali su ga pesnici i pisci 19. i 20. veka, a nije zaboravljen ni danas.
Motiv staze može obavljati i kompozicionu (spletnu) funkciju i simboličku. Najčešće se slika ceste povezuje sa životnim putem heroja, naroda ili cijele države. Dakle, filozofski zvuk motiva puta pomaže u otkrivanju ideološkog sadržaja djela. Put je nezamisliv bez putnika, kojima postaje smisao života, podsticaj za lični razvoj.
Put je umjetnička slika, izvor je promjene, života i pomoći u teškim vremenima.Motiv puta također simbolizira procese poput kretanja, traženja, testiranja, obnavljanja.
Put je i sposobnost stvaranja, i sposobnost razumijevanja pravog puta čovjeka i čitavog čovječanstva, i nada da će savremenici uspjeti pronaći takav put.
Ocena 11 . Završni esej u pravcu „Put“ (opcija eseja)
Put... Šta je to? Ako govorimo o životnom putu čoveka, onda možemo razmišljati o tome kojim putevima ljudi idu, od čega zavisi životni put. Svako bira svoj put. Mislim da to pre svega zavisi od toga koji cilj čovek sebi postavlja, šta želi da postigne u životu. A ono što je dobro za jednog neminovno je loše za drugog. Svaka osoba vjeruje u nešto. A najbolja vjera je ona koja čovjeka čini spremnim na sve udarce sudbine. Tema puta, tema staze je i uvijek će brinuti žive ljude. Stoga je jedan od glavnih u književnosti.
Želeo bih da se prisetim stranica epskog romana „Rat i mir“ L. N. Tolstoja i njegovih omiljenih junaka - princa Andreja Bolkonskog i Pjera Bezuhova. Oba junaka kreću na duhovno putovanje u potrazi za istinom. Oni prolaze kroz niz gubitaka i dobitaka.
Čitajući ovaj roman shvatate da su ljudski put životne nevolje, nesreće, patnje, to su usponi i padovi. Sve to tjera Tolstojeve junake da traže puteve koji su savršeniji.
Pjera srećemo u salonu Scherer. Vidimo kako heroj brani Napoleona. Zbunjen je, ali ima simpatije prema francuskom caru. Princ Andrej priskače u pomoć Pjeru, izjavljujući da Napoleon ima postupke "koje je teško opravdati". Život Pjeru donosi nova iskustva.
Autor pokazuje da Pjer sumnja, razočaran je i očajava. Dvoboj s Dolohovom i raskid s Helenom postali su za junaka krah njegovih nada i sreće. Junak mnogo razmišlja, ali ne nalazi odgovor na pitanja koja ga tiču. Šta može donijeti sreću čovjeku? Pjer ne može niti rješavati probleme niti odbiti da ih riješi.
Svrha života je radost koju čoveku pruža unutrašnji pristanak i harmonija sa svetom. Kako se to može postići? Ovo je bolno pitanje na koje Tolstojev omiljeni junak traži odgovor.
Sreća Nataše i Andreja otvorila je Pjeru da shvati da je njegov život nepotpun, da je lišen ljubavi i porodice. Heroj ponovo mora da savlada zlo i besmislenost života. Pjer nakratko odustaje, prestaje da se bori i pomiruje se sa svojom nesrećom. Tolstoj piše da je Pjer „bio previše uplašen da bi bio pod jarmom ovih nerešivih životnih pitanja... Putovao je po raznim društvima, puno pio, kupovao slike i gradio, i što je najvažnije čitao“. Pjer je tražio bilo koje zanimanje,
zaboraviti na neko vrijeme. Nesreću savladavaju Tolstojevi junaci. Autor pokazuje da moralna snaga ovoga ulijeva sjajan optimizam junacima. Pjer takođe savladava očaj.
Sastanak u kasarni za zatvorenike sa Platonom Karatajevim, jednostavnim ruskim vojnikom, pomaže da se vjera vrati u život. Tolstoj pokazuje da se u najjednostavnijim okolnostima dešavaju najznačajniji događaji u ljudskom životu. Jednostavnost i istina su ono što Pjera zadivljuje dok komunicira sa Karatajevim. Junak je shvatio da je jednostavno ono što okružuje ljude u stalnom životu, na šta je osoba navikla i stoga ne pridaje važnost. A ova jednostavnost je suština života. Tolstoj naglašava da postoje ljudi koji mogu naučiti druge da vide nešto važno u životu što ljudi sami ne primjećuju. Karatajev svojim bićem utiče na Pjera. Karatajevu je lice blistalo entuzijastičan radost. I nakon takve komunikacije Pjer je pronašao taj mir, taj unutrašnji sklad koji je toliko dugo tražio prije nego što je upoznao Karataeva. Smrt i nevolje otvorile su Pjeru oči za suštinu života, koja je bila skrivena od njega, budući da je živeo u veštačkom svetu - svetu luksuza i zadovoljstva.
Koji je vrhunac života Pjer dostigao? Počeo je da shvata svet na nov način. A herojevo razumijevanje ovog svijeta je višestruko i složeno. Samo beskonačnost daje čoveku pravu meru stvari i omogućava mu da pravilno izgradi svoj život. Pjer pronalazi sreću o kojoj je dugo sanjao i porodicu.
I ta se beskonačnost otkriva ne samo Pjeru, već i drugim junacima romana. U duši svakog čoveka ima nešto bolje. A ovo je najbolje od svega na svijetu.
A Pjerov život je put do radosti i sreće.
Savremenik L. N. Tolstoja, pisac A. P. Čehov u priči „Jonjič“ pokazao je životni put doktora Startseva. Život ovog heroja nije ga doveo do radosti i sreće, doveo ga je do duhovne degradacije.
Mladi energični doktor, zaokupljen svojim poslom, sve svoje vrijeme posvećuje pregledu pacijenata. Ni sa kim ne komunicira i nigde ne ide.
Ali došao je period kada doktor želi da pronađe put do radosti i sreće. Dmitrij Jonovič se zaljubio u Katju Turkinu, ali sreća se nije ostvarila.
Startsev život je krenuo drugim putem - u gradskom društvu nije bilo obrazovanih i kulturnih ljudi, nije imao s kim da komunicira.
Sada glavna strast u životu nisu sreća i ljubav, već strast za profitom i bogaćenjem. Nema vremena da uredno složi novac, udebljao se, ali nije poenta u fizičkoj gojaznosti, već u tome da je duša heroja natekla salom neduhovnosti i nemorala. Taj sjajni optimizam koji je svojstven Tolstojevim junacima odsutan je kod dr. Startseva.
Zašto materijalne potrebe postaju glavne, zašto prevladavaju u životu čovjeka - to je pitanje na koje autor priče skreće pažnju. Ovo nije najvažnija stvar u životu. Zašto čovjek ne odoli udarcima sudbine?
Čitajući rusku književnost, vidimo da pisci najozbiljniju pažnju posvećuju putu kojim idu njihovi junaci.
Voleo bih da verujem da će moji savremenici u dvadeset prvom veku posvetiti najozbiljniju pažnju svrsi i smislu života, kako bi što više ljudi imalo uspešan, srećan, radostan, smislen i ispunjen put. Tada će naš svijet biti bolji i zanimljiviji..
Tematske oblasti završnog eseja 2015
Sve ostaje isto: nude vam se tematska područja za pripremu, a određene teme ćete naučiti 15 minuta prije početka ispita. Biće mnogo tema i, najverovatnije, nećete moći da ih pogodite.
Prošle godine tematske oblasti su drugačije formulisane, više su ličile na teme eseja, na primer: „ Kako ljudi žive?», « Pitanja koja čovjeku postavlja rat», « Zašto je važno imati saosjećanje prema drugima?“Ove godine, poseban savjet pri Ministarstvu obrazovanja i nauke, kojim je predsjedavao N. D. Solženjicin, uspio je da predloži novi pristup. Bez nagoveštaja: pravac nije tema, to je upravo pravac vaših budućih misli i traganja. Svaki smjer je označen samo jednom riječju.
Za vas su odabrane posebne riječi: Vrijeme. Kuća. Put. Ljubav. Lista je upotpunjena frazom Godina književnosti. Ovo je naziv kulturne manifestacije koja je u našoj zemlji trajala tokom cijele 2015. godine.
Pokušajmo razumjeti: ponuđene su vam posebne riječi. To su stimulativne riječi, slikovne riječi, riječi simbola. Oni označavaju ključne koncepte za jezik, društvo i pojedinca. Oni izazivaju odgovor u umovima i dušama ljudi. To znači da se mogu tumačiti, tumačiti, tumačiti. Od vas se očekuje da razmislite o ovim konceptima i opišete u obliku eseja kako ih doživljavate. Pruža vam se potpuna sloboda izražavanja.
Sloboda. Činilo bi se dobro? Ko je protiv slobode?
Ali momci su zbunjeni, ne znaju kako da pristupe pripremama, odakle da počnu. primam pisma: “SOS! U pomoć!!!",
“Ne znam kako da se pripremim. Pitao sam učiteljicu, ali ona mi ništa nije savjetovala”, “Ne mogu zamisliti odakle da počnem.”
Ne mogu puno obećati, ali dat ću vam neke polazne tačke. Kreativnost je intimna stvar. Što su odgovori direktniji, to gore: sve se opet može svesti na šablonske teme i klonirane eseje. Stoga dalje informacije dajem isprekidanim linijama.
Ne sviđa mi se FIPI-jev komentar o ovogodišnjim tematskim pravcima. Zaudara na službenost. Stil je u sukobu s idejom da se diplomcima pomogne da pronađu svoj put. Ali FIPI je taj koji će razviti tematsku banku. Zato čitamo.
"vrijeme"- smjer je usmjeren na široko razumijevanje vremena kao istorijske i filozofske kategorije, sagledane u interakciji trenutnog i vječnog, stvarnog i imaginarnog, ličnog i univerzalnog, prošlosti i budućnosti. U središtu diskusije su čovjek i vrijeme, društvo i doba.
"kuća"- smjer je usmjeren na razmišljanje o domu kao najvažnijoj vrijednosti postojanja, ukorijenjenoj u daleku prošlost i koja nastavlja biti moralni oslonac u današnjem životu. Dvosmislen koncept "doma" omogućava nam da govorimo o jedinstvu malog i velikog, odnosu materijalnog i duhovnog, vanjskog i unutrašnjeg.
"ljubav"- pravac omogućava sagledavanje ljubavi sa različitih pozicija: roditelja i djece, muškaraca i žena, muškarca i svijeta oko njega. Govorit ćemo o ljubavi kao uzvišenom fenomenu koji oplemenjuje i uzdiže čovjeka, o njenim svijetlim i tragičnim stranama.
"Put"- režija aktuelizuje specifično i simboličko značenje pojma „put“, u cilju njegovog moralnog i filozofskog razumevanja. Raspon refleksija je širok: od utisaka s puta do razmišljanja o sudbini osobe, njegovom načinu života, izboru cilja i sredstava za njegovo postizanje.
"Godina književnosti"- pravac je, s jedne strane, povezan sa proslavom književnosti održanom u Rusiji 2015. godine kao najvećeg kulturnog fenomena, s druge strane, upućen je čitaocu koji narednu godinu života živi sa knjigom u svojoj ruke. Širina ove teme zahteva od diplomca da ima određene čitalačke horizonte i sposobnost da govori o velikoj književnosti.
Šta je važno uzeti u obzir?
Sve riječi koje su odabrane kao tematske oblasti omogućavaju ne samo usku, svakodnevnu, već i proširenu, sociokulturnu interpretaciju. Djeci najlakše tumačimo značenja.
- Mama, koji je put?
- Put.
Ali tada se razumijevanje riječi u našem umu širi. Kuća- to nisu samo zidovi i krov sa dimnjakom (ovako djeca crtaju kuće), već i native dom koji nedostaje kad ste odvojeni. Osoba to postepeno shvata domaće Ne postoje samo papuče ili pite. Postoji i takav koncept: Dom. I za nekoga kuća- zatvor. Zašto? Šta nije u redu sa ovom kućom? Roditeljski kuća. Koreni našeg djetinjstva sežu do toga.
Razmrsite klupko asocijacija. Sakupljajte asocijacije. To će vam pomoći da proširite horizonte svog pogleda i pronađete svoju perspektivu.
To sam već napisao rečima vrijeme, dom, put, ljubav identifikuju se ključni pojmovi za jezik i ljude. Stoga u folkloru nalazimo čitavo skladište slika i značenja. Poslovice i izreke, bajke, pjesme, epovi... Sve je to materijal koji vam je poznat. Pretražite svoje pamćenje, potražite primjere na internetu, odaberite ono što vam je blisko ili zanimljivo.
A zatim proširite krug pretraživanja, privucite književni materijal.
Takođe preporučujem upoznavanje sa komentar N. D. Solženjicine, predsjednik Posebnog savjeta pri Ministarstvu prosvjete i kulture. Slušaj, razmisli o tome. Ovaj post sadrži mnogo korisnih informacija iz prve ruke. U razgovoru su učestvovali: Dmitrij Livanov - ministar obrazovanja i nauke, N. D. Solženjicina i S. V. Volkov. Možda će neko promijeniti svoj stav prema predstojećem eseju i na njega gledati kao na još jednu priliku ili čak fazu ličnog rasta.
Pokušajmo sada... ne, pogađanje tema je gubljenje vremena. Pokušat ću vam pomoći u odabiru literarnog materijala. Da bismo to uradili, da vidimo da li se koncepti odražavaju vrijeme, dom, put, ljubav u književnosti.
Vrijeme
"Prolazak vremena u ruskoj književnosti"
Razmislite o tome kako vrijeme prolazi za književne heroje. Osećaj likova za vreme. Vrijeme je subjektivno i objektivno. Odraz ličnosti i njenog vremena, heroja i epohe u književnosti. Vrijeme u ratu.
A. S. Puškin „Dubrovski“, „Mlada dama-seljanka“, „Kapetanova ćerka“, „Bronzani konjanik“
M. Yu. Lermontov “Heroj našeg vremena”
N. V. Gogol "Mrtve duše", "Generalni inspektor", "Portret"
I. A. Gončarov “Oblomov”
L. N. Tolstoj "Rat i mir"
I. S. Turgenjev "Očevi i sinovi"
M. A. Bulkakov “Majstor i Margarita”
K. Simonov “Živi i mrtvi”
V. Grossman “Život i sudbina”
R. Senchin “Poplavna zona”
"Vremena ne biraju"
Ne biramo vrijeme: svako ima svoje. U vremenima bilo kakvih istorijskih sudara ljudi su živeli i ostali ljudi. Kako ostati čovjek u bilo kojem trenutku?
L. N. Tolstoj "Rat i mir"
A. N. Rybakov "Djeca Arbata"
K. Simonov “Živi i mrtvi”
V. Grossman “Život i sudbina”
V. P. Nekrasov "U rovovima Staljingrada"
A. I. Solženjicin "Arhipelag Gulag"
V. T. Šalamov “Kolyma Tales”
R. Senchin “Nubuck”, “Poplavna zona”
"putovanje kroz vrijeme"
Istorijski romani nas vode u neko drugo vrijeme. Istorija, obilježja i znakovi vremena: prošlost i sadašnjost u književnosti. .
A. N. Tolstoj "Petar Prvi"
V. G. Yan "Džingis Kan", "Batu"
E. G. Vodolazkin “Laurel”
Walter Scott "Ivanhoe"
"Vrijeme u distopiji"
Osobine i znakovi vremena u distopiji. Vrijeme je stvarno i imaginarno. Čovjek i vrijeme u eri totalitarizma.
E. I. Zamyatin "Mi"
Ray Bradbury "Farenhajt 451"
Džordž Orvel "Životinjska farma", "1984"
"Znakovi vremena u ruskoj književnosti"
Kako pisci govore o vremenu. Književno djelo kao portret vremena. XVIII vek, XIX vek, XX vek u delima ruskih pisaca.
D. I. Fonvizin “Mali”
A. S. Griboedov "Teško od pameti"
A. S. Puškin "Evgenije Onjegin"
N.V. Gogol "Generalni inspektor", "Mrtve duše"
I. S. Turgenjev "Očevi i sinovi"
A. I. Solženjicin "Jedan dan u životu Ivana Denisoviča", "Arhipelag Gulag"
K. Simonov “Živi i mrtvi”
V. Grosman “Život i sudbina”
Priče V. M. Šukšina
V. Rasputin „Zbogom Matere“, „Lekcije francuskog“
R. Senčin “Poplavna zona”, “Nubuk”
"Knjige za sva vremena"
Zahtjevi vremena, test vremena... Šta se nalazi u knjigama koje se smatraju knjigama za sva vremena? Vječno i trenutno. Lično i univerzalno.
Ruski i strani klasici po izboru. primjeri:
A. S. Puškin "Male tragedije"
A. de Saint-Exupery "Mali princ"
V. Grossman “Život i sudbina”
K. Simonov “Živi i mrtvi”
Kuća
"Kuće i njihovi stanovnici"
Šta njegov dom može reći o osobi? Slike kuća koje su ušle u istoriju književnosti. Različiti ljudi - različite kuće. Materijalno i duhovno. Osoba i mjesto.
N.V. Gogol "Mrtve duše"
L. N. Tolstoj "Rat i mir"
F. M. Dostojevski "Zločin i kazna"
M. A. Bulgakov "Bela garda". "Majstor i Margarita"
R. Senčin “Jeltiševci”
R. Senchin "Šta želiš?"
R. Senchin “Nubuck”
“Lepe i strašne kuće u ruskoj književnosti”
Dom kao svjetski poredak. Temelji. Vanjske manifestacije dubokih procesa. Vrijedan i neprocjenjiv u percepciji junaka i autora ruske književnosti.
D. I. Fonvizin “Mali”
A. S. Griboedov "Teško od pameti"
A. S. Puškin "Evgenije Onjegin"
I. S. Turgenjev “Mumu”, “Očevi i sinovi”
A. N. Ostrovsky "Oluja sa grmljavinom", "Miraz"
I. A. Gončarov “Oblomov”
L. N. Tolstoj "Rat i mir", "Ana Karenjina"
M. A. Bulgakov: “Majstor i Margarita”, pseće srce”
R. Senčin “Jeltiševci”
R. Senčin “minus”
R. Senchin “Nubuck”
R. Senčin “Naprijed i gore na istrošenim baterijama”
"Sreća u kući"
„Sve srećne porodice su slične, svaka nesrećna porodica je nesrećna na svoj način“ (Lav Tolstoj). Šta nam je zajedničko u srećnim domovima? Šta čini dom srećnim?
L. N. Tolstoj "Rat i mir", "Ana Karenjina"
T. L. Sukhotin-Tolstaya "Sjećanja"
"beskućnici"
Kako je izgubiti dom i voljene osobe? Od rođenja se nađete bez doma? Siročad. Sudbina osoba sa invaliditetom. Gubici i dobici.
Ruben David Gonzalez Gallego "Bijelo na crnom"
M. Šolohov “Sudbina čovjeka”
V. Zakrutkin “Majka čovjeka”
“Poznate kuće: kuća u Obuhovu traka"
Istorija kuće. Fantastično i stvarno. Svijet profesora Preobraženskog.
M. A. Bulgakov "Pseće srce"
“Poznate kuće: kuća na Sadovoj”
“Loš stan” je mjesto događaja iz romana M. Bulgakova.
M. A. Bulgakov "Majstor i Margarita"
"Putovanja književnih heroja"
Književni junaci mijenjaju mjesta. Zašto književni junaci putuju?
A. S. Griboedov "Teško od pameti"
M. Yu Lermontov “Heroj našeg vremena”
N.V. Gogol "Mrtve duše", "Generalni inspektor"
F. M. Dostojevski "Idiot"
M. A. Bulgakov "Majstor i Margarita"
"Susret na putu"
Susreti koji nam pokazuju ko smo. Neočekivani sastanci. Sudbonosni sastanci. Slučajni susreti. Susret kao etapa životnog puta.
A. S. Puškin "Kapetanova kći"
N. V. Gogol "Generalni inspektor"
M. A. Bulgakov "Majstor i Margarita"
Antoine de Saint-Exupery "Planeta ljudi", "Mali princ"
"Vitez na raskršću"
Književni junaci su pred izborom. Težak izbor književnih junaka.
F. M. Dostojevski "Zločin i kazna"
M. A. Bulgakov "Majstor i Margarita"
V. Bykov “Sotnikov”
"Biranje puta"
Mladić: formiranje i izbor životnog puta. Vrijednosti i anti-vrijednosti. Pronaći i izgubiti sebe.
N. V. Gogol "Portret"
Oscar Wilde "Slika Dorijana Greja"
Jack London "Martin Eden"
Guy de Maupossant "Dragi prijatelju"
"put u nigdje"
Život je ćorsokak. Radnje koje dovode do kazne. Zločini protiv samog sebe.
F. M. Dostojevski "Zločin i kazna"
Teodor Drajzer "Američka tragedija"
V. Rasputin “Živi i zapamti”
V. Bykov “Sotnikov”
"Putevi i raskrsnice rata"
Čovjek u ratu je čovjek u pokretu. Teški ratni putevi.
K. Simonov “Živi i mrtvi”
V. Grossman “Život i sudbina”
V. P. Nekrasov "U rovovima Staljingrada"
Ljubav
"Snaga ljubavi"
Sposobnost ljubavi kao ljudska karakteristika.
M. A. Bulgakov "Majstor i Margarita"
Stendhal "Parmski manastir", "Crveno i crno"
"Čekajući ljubav"
Ljubavna malaksalost mladosti. Naleti duše. Bol.
W. Shakespeare "Romeo i Julija"
A. S. Puškin “Eugene Onjegin”, “Mlada dama-seljanka”
I. S. Turgenjev "Prva ljubav", "Asja"
L. N. Tolstoj "Rat i mir"
A. V. Ivanov „Geograf je ispijao svoj globus“
A. V. Dmitriev "Seljak i tinejdžer"
"Neuzvraćena ljubav"
Ako ljubav ne bude uzvraćena? Agonija ljubavi prema srcu koje voli i objektu neuzvraćene ljubavi.
A. S. Griboedov "Teško od pameti"
A. I. Kuprin “Garnatna narukvica”
A. N. Ostrovsky "Snjegurica", "Miraz"
"Ljubav i vjernost, ljubav i izdaja"
Od osjećaja vjernosti do bračne dužnosti (Tatjana) do preljube (Ana Karenjina) - kako ruska književnost prati transformaciju ljubavi svojih heroina. Sebičnost i nesebičnost. Žensko žrtvovanje. Zaljubljeni ruski književni junaci.
A. S. Puškin “Evgenije Onjegin”, “Kapetanova kći”.
L. N. Tolstoj “Ana Karenjina”, “Rat i mir”.
A. N. Ostrovsky “Oluja sa grmljavinom”.
Godina književnosti
https://godliteratury.ru/ je web stranica posvećena godini književnosti u Rusiji. Ovdje možete pronaći mnoge zanimljive činjenice koje se mogu koristiti kao izvorni materijal.
"Čovjek i knjiga"
"Čitalački krug za književne heroje"
“Pesnik u Rusiji je više od pesnika”
šta je dobro?
O kvaliteti literarne građe je dosta rečeno i napisano. Ponovit ću svoje mišljenje.
U redu pišite iz djela koje poznajete: sami ste čitali (po mogućnosti nedavno) i kojeg se zaista sjećate.
Veoma dobro pišite na osnovu teksta koji je na vas ostavio snažan utisak. Vaše reakcije će biti iskrene.
Odlično, ako vam djelo dozvoljava da o njemu ispričate na zanimljiv i sadržajan način, a većina knjiga klasične književnosti upravo je takva.
Divno, ako uspete da se pokažete kao zreo čitalac koji ne zazire od klasika, naših i/ili stranih. Klasični radovi prošli su najvažniji test - test vremena.
Sjajno, ako koristite djela koja ste čitali izvan školskog programa. Ali ne primjeri pulp literature, jeftinih detektivskih priča, ljubavne fikcije ili djela amaterskih (neprofesionalnih) autora s interneta. Ovakva “književnost” nikoga ne zanima. Pokažite da ste upoznati sa savremenim književnim procesom.
Ako se potrudite da pregledate listu koja vam se nudi, primijetit ćete da postoje knjige koje se mogu koristiti kao književna osnova za eseje iz bilo koje oblasti. U velikoj mjeri sam se oslanjao na knjige koje su uključene u školski program i stoga su vam poznate. Možda će za neke ovdje biti novih imena. Dok čitate i ponovo čitate knjige, razmislite o tome kako one odražavaju koncepte. vrijeme, dom, put, ljubav.
K. G. Paustovsky “Priča o životu” (Ovdje ima toliko materijala za razne argumente da je još dovoljno za sve. Ali nema ništa gluplje od čitanja Paustovskog samo zbog argumenata!)
S. D. Dovlatov (Šta čitati? Da, sve! Volim sve. Uzmi trotomnu knjigu i pročitaj sve)
Šta tražiti na internetu?
U svakom slučaju, ne gotovi eseji, ne šabloni i dijagrami.
Potražite kritike čitatelja, stručne kritike i intervjue s autorima knjiga. Ovaj materijal je sasvim druge vrste. To će značajno podići nivo vašeg sopstvenog rada. Ovo je važno za one koji nameravaju da u budućnosti predaju svoj rad na univerzitet.
Dozvolite mi da vam dam primjer. Ovdje sam preporučio priče modernog ruskog pisca R. Senčina. Njegova "Poplavna zona" je ove godine uvrštena u uži izbor najprestižnije ruske nacionalne nagrade "Velika knjiga". Koje podatke o autoru trebam potražiti?
Objava u medijima
Prošle godine smo se po prvi put potrudili da podržimo one naše posjetioce koji su napisali dobra djela.
Momci su svoje radove poslali na recenziju, a mi smo odabrali najbolje od njih. Odmah nakon ispita, eseji su objavljeni na web stranici, a njihovim autorima smo poslali Potvrde o objavljivanju u medijima.
Obavještavamo vas da namjeravamo nastaviti sa ovim radom u školskoj 2015-2016. Svoje radove možete slati. radi.
SRETNO SVIMA!
U kontaktu sa
Esej na temu "Put"
Put, put, sudbina. Svako se kreće kroz život na svoj način, ide svojim putem, savladavajući prepreke. Svako od nas ima posebnu sudbinu, jer smo svi različiti. Neki ljudi se nose sa svim poteškoćama, bore se za pravo da budu srećni, dok drugi, nažalost, idu tokom života, a da ne pokušavaju da se odupru. Ne postoje laki načini. Glavna stvar je pronaći sebe, svoje i svoje, pronaći sreću i dati je onima oko sebe.
U ruskoj književnosti ima mnogo djela u kojima junaci traže sebe i svoje mjesto u životu, ne boje se grešaka i grešaka. Prisjetimo se epskog romana „Rat i mir“ i omiljene junakinje L. N. Tolstoja Nataše Rostove. Na samom početku bila je spontana devojka koja je maštala o odrastanju, a nešto kasnije bila je lepotica koja je na prvom balu u životu uspela da okrene glavu princu Andreju. Ona postaje nevjesta Bolkonskog i zbog svog neiskustva čini strašnu grešku, podlegavši šarmu Anatolija Kuragina i odlučivši pobjeći sa neozbiljnim zgodnim muškarcem. Nije svaki čitalac u stanju da razume njen postupak, a da ne da pravo voljenoj heroini Lava Tolstoja na grešku. Njena unutrašnja srž, njen karakter, pomaže joj da odoli bolu i očaju koji su obuzeli Natašu. Ona shvata da život ide dalje.
Sudbina ponovo spaja Natašu sa princom Andrejem, omogućavajući joj da bude blizu umirućeg čoveka i da ga podrži. Junakinja pronalazi žensku sreću sa Pjerom, koji joj postaje muž. Na kraju romana vidimo sretnu majku sa mnogo djece, koja se posvećuje djeci i mužu. Nataša uživa u porodičnim brigama, zaboravljajući na balove i društvene zabave. Po mom mišljenju, njeni životni izbori su respektabilni. Natašin put od živahne tinejdžerke do senzibilne majke mnogo dece, koju autorka poredi sa ženskom osobom, je put ka sreći, harmoniji sa svetom i sobom.
Sjećate li se priče M.A. Šolohova "Sudbina čovjeka"? On nas upoznaje sa Andrejem Sokolovim, jednostavnim vozačem koji je prije rata zasnovao porodicu. Sretan, odmjeren život uništen je brutalnim ratom. Andrej, koji se dobrovoljno prijavio na front i našao se u zarobljeništvu, ostaje odan sebi i zemlji. Fizička patnja, glad i naporan rad nisu slomili Sokolova. Naprotiv, ojačali su ionako jak karakter.
Najstrašniji test u životu heroja je gubitak porodice. Monstruozni duševni bol i divlji očaj obuzimaju Andreja: rat uništava voljene, uništava porodičnu sreću i lišava život smisla. Kako živjeti dalje? Zašto živjeti? Postavljajući tako bolna pitanja, Andrej shvata da na njih nema odgovora. Mali Vanja, kome je neljudski rat takođe lišio porodicu, postaje za njega pravi oduh, spasonosna slamka. Spoznaja da je ovom dječaku potreban daje Andreyu snagu da nastavi svoj život. Istinsko divljenje izaziva činjenica da je junak, koji je doživio strašnu bol gubitka,
zadržao svoju ljudskost i ljubaznu dušu. Kao da se odmrznuo zahvaljujući susretu sa bespomoćnom Vanjom. Andrey ponovo ima porodicu, a samim tim i smisao života. Sudbina, kao da se sjeća prava svake osobe na sreću, daje heroju još jednu šansu. Životni put Andreja Sokolova primjer je kako se u čovjeku čuva i jača ta moralna srž, koja se naziva i ruskim karakterom.
Očigledno je da svako od nas ima svoju sudbinu, svoj poseban put u životu, jer smo svi različiti. Neko savladava bilo kakve prepreke, bori se za pravo na sreću, a neko, nažalost, plovi rijekom života, a da ne pokuša ni da se odupre. Ne postoje laki načini. Najvažnije je pronaći sebe, svoje mjesto u svijetu i usrećiti one oko sebe.
Teme za završne eseje biće dostupne od 9-45 po lokalnom vremenu konstitutivnog entiteta Ruske Federacije na datum završnog eseja. Imajte na umu da svaki predmet Ruske Federacije ima svoj skup tema za završni esej.
NEKOLIKO RIJEČI O SMJERU “STAZA”
Put (teme za 3. februar 2016.):
421. Put do sebe: usponi i padovi. 422. Zašto je važno shvatiti pređeni put? 424. Ljubav kao put samospoznaje. 425. Da li se slažete sa tvrdnjom da nema bezizlaznih situacija? 426. Šta bi mogao biti put do samospoznaje? 427. Šta znači “ići svojim putem kroz život”? 428. Odabir puta kao životni problem. 429. Da li je potrebno praviti greške da bi se pronašao pravi put? 430. Kojim putem čovjek ide sebi? 431. Kako putovanja obogaćuju čovjeka? 433. Koje smjernice za spašavanje života pomažu čovjeku da se ne izgubi na putu života?
POSLUSAJMO MUDRE...
- D.S. Likhachev. Slijeđenje puta dobrote je najprihvatljiviji i jedini put za čovjeka.
- N.D. Arutjunov. „Put je svojevrsno sidro spasa bačeno osobi u pobesnelom okeanu elemenata i haosa.
- Wayne Dyer. Ne postoji put do sreće: sreća je put.
Konfucije. Ako volite ono što radite, to nije posao, to je uzbudljivo putovanje ka snu. - Steve Jobs. Napravite korak i put će se pojaviti sam.
- Francis Bacon. Onaj ko šulja po ravnom putu nadmašit će trkača koji je izgubio put.
- Paul Valery. Kada dođete do cilja, shvatite da je put bio cilj.
- Dante Alighieri. Pratite svoj put i dozvolite ljudima da govore šta god žele.
- I.Guberman.
Dva značenja života - unutrašnje i spoljašnje,
Vanjski ima porodicu, posao, uspjeh;
A ono unutrašnje – nejasno i nezemaljsko –
Svako je odgovoran za svakoga. - Khayyam Omar (1048-1131) - perzijski pjesnik, filozof, matematičar, astronom, astrolog
U ovom začaranom krugu - bez obzira na sve -
Neće biti moguće pronaći kraj i početak.
Naša uloga u ovom svijetu je da dolazimo i odlazimo.
Ko će nam reći o cilju, o značenju puta? - Anthony Robbins. Put do “jednog dana” ne vodi nigdje.”
- L.N. Tolstoj. Da bi čovek dobro živeo, mora da zna šta treba, a šta ne.
- W. Shakespeare. Moja čast je moj život, oba izrastaju iz istog korena. Oduzmi mi čast i moj život će se završiti.
- O.Henry. Ne radi se o putu koji biramo; ono što je u nama tera nas da izaberemo put.
- R. Gamzatov.
Vjerovatno se neće naći u svijetu
Ljudi koji nikada nisu zalutali
Srca koja nikada nisu bila obavijena maglom.
A ako je vaš prijatelj u nevolji:
Rekao je pogrešnu stvar, pogrešnu stvar i pogrešno vreme -
Ne smatrajte njegovu grešku prevarom...” - Boris Akunin. Glavna dužnost svakog čoveka pred Bogom je da pronađe sebe, svoj put, da živi svoju sudbinu, a ne tuđu.
- Rabbi Baruch. Svijet je ispunjen svjetlom za onoga ko to zna, a prekriven tamom za onoga ko izgubi svoj put.
- Konfucije. Put plemenitog čovjeka se rađa u njemu samom, ali ga ljudi testiraju.
- Sergej Dovlatov. Jedini pošten put je put grešaka, razočaranja i nada. Život je identifikacija vlastitim iskustvom granica dobra i zla.
- Lion Feuchtwanger. Težak je put do sposobnosti da se živi u miru sa svijetom, ali mu se ne pokorava.
- Ilya Shevelev. Život je put do sreće, ali nije svako u stanju da prebrodi sve faze ovog puta.
- Vadim Kulik. Svako je slobodan da izabere svoj put u životu. Kada se poklopi sa pozivom, put je obasjan svjetlošću proviđenja i čini čovjeka poput upaljene svijeće. Njegova svjetlost može zagrijati ili osvijetliti, nije to poenta. Važno je zapaliti, jer svijeća bez vatre je lišena svog prvobitnog značenja.
- Marlon Brando. Samo onoga ko ide svojim putem niko ga nikada neće prestići.