senior grupa
Vaspitač: Churikova.S.I.
Sažetak lekcije crtanja: “Srećno ljeto”
Zadaci.
- Stvorite uslove za odražavanje ljetnih utisaka na crtežu.
- Naučite crtati jednostavne scene, prenoseći ljudsko kretanje.
- Uključite djecu u kolektivni razgovor, igrivu i verbalnu interakciju sa vršnjacima. Dovode do kompozicije tekstova.
Preliminarni rad.Razgovor o ljetnim aktivnostima i zabavi, gledanje porodičnih fotografija ljetnog raspusta, igranje igre „Pogodi šta radim“ u prethodnoj lekciji razvoja govora.
Materijali, alati, oprema.Bijeli listovi papira iste veličine za sastavljanje općeg albuma crteža "Veselo ljeto"; boje, četke, olovke u boji i markeri (opciono); jednostavne olovke, gumice. Učiteljica ima osnovu za budući album “Veselo ljeto”.
Razgovor “Čega pamti ljeto”
Cilj: akumulirati akumulirane ideje djece o ljetu.
Sadržaj: Učitelj se sa djecom prisjeća zabavnog ljeta, ko je gdje ljetovao. Prisjetimo se i nazovimo ove mjesece (odgovori djece) - Sve tvoje divne fotografije o ljetu sam sakupio u album, a sad ćemo se ti i ja igrati, otvorit ću album na bilo kojoj stranici, a po fotografiji možete pogoditi o kome se radi , gde i kako je proveo leto - Anja, pliva u moru, preplanula je i veoma vesela. A ovo je Griša - on plovi na jahti. ……
Govorna igra
Ko je išao po bobice, volio ljetnu šumu, sačuvao je?
Ko je, recite, bio odgovoran za red ovog ljeta?
Ko je od vas, recite naglas, čuvao zelene mušice?
Ko je vredno zalivao svoju baštu najbolje što je mogao?
Ko je od vas, tako dobar, nosio galoše da se sunča?
Ko ljeti ne šeta tmuran, voli sport i fizičko vaspitanje?
Koliko vas se, rano probudivši, ljeti opralo sa česme?
Ko se od vas, kad ste umili lice, obrijao tatinom britvom?
Ko se opuštao na moru, ko se kupao, sunčao?
Koliko vas se, kada plivate po snijegu, onda valjalo?
Ko se na brzinu obukao u kupaće kostime i peraje u posjetu?
Ko voli da se šali sa mnom i ljeti i zimi?
Educator kaže deci: - Hajde da nacrtamo kako smo se letos odmarali, šta smo radili, šta smo igrali. Svako će nacrtati svoju sliku o sebi. A onda ćemo od ovih slika svi kreirati album “Veselo ljeto”.
Učitelj pokazuje djeci kako shematski prikazati osobu koristeći štapiće za brojanje, olovke i papirne trake. Crta ljudske figure.
Učitelj pokazuje djeci buduću korice albuma i traži od njih da se dogovore kako će listovi biti postavljeni u album (horizontalno ili okomito). Pokazuje kako će album izgledati ako svako to uradi na svoj način bez dogovora.
Djeca biraju materijal za crtanje po želji - olovke u boji, flomastere, boje. Učiteljica tiho pita ko je od djece odabrao koju parcelu za svoj crtež. Pomaže vam da napravite izbor. Još jednom pokazuje pokrete tako da djeca pokušavaju prenijeti promjene u položaju ruku i nogu: podiže ruke prema gore, raširi ih u stranu, savija jednu ruku u laktu. Poziva djecu da se obrate svojim drugovima sa zahtjevom da pokažu namjeravani pokret. Djeca crtaju. U to vrijeme učiteljica osmišljava naslovnicu (piše naziv “Sretno ljeto”, slova djeca mogu obojiti) i djeca koja su dobra u crtanju, koja su brzo završila svoj zadatak, nude pomoć – crtaju sunce, cvijeće, leptiri i sl. Deca savijaju crteže napravljene suvim materijalom u album ispod korica. Tu se nakon sušenja postavljaju crteži napravljeni bojama.
Lyubov Kober
Sažetak lekcije crtanja "Slika o ljetu" (stara grupa)
"Slika o ljetu"
Svrha: razjasniti ideju o godišnjem dobu - ljeto; naučite pronaći znakove ljeta na slikama; odražavaju otiske primljene pristupačnim sredstvima; konsolidirati tehnike slikanja četkom, sposobnost pravilnog držanja četke i isprati je u vodi.
Materijali i oprema: slike ljeta, boje, kistovi, papir, salvete.
Organizirane edukativne aktivnosti.
1 Organizacioni momenat.
Vježba opuštanja "Ljeto"
Učiteljica poziva djecu da legnu na tepih i zatvore oči i uključuje muziku.
Ljudi, zamislite da je sada LJETO. Svi u šumi vole ljeto. Sunce jarko sija. Nebo je plavo. Voda u rijeci je topla. Čujemo njeno mrmljanje. Svako ko želi da se kupa. Nakon velike vrućine počela je kiša. Veoma ste zadovoljni. Biljke i stanovnici šume su takođe veoma srećni. Nakon ovakvih kiša, u šumi se pojavljuju gljive. Takva ljepota: zelena trava, šareno lijepo cvijeće, zrele bobice, pečurke! Udišemo miris cvijeća. Leptir. Ona leti s cvijeta na cvijet. Bubamara i mrav puze po vlati trave, a skakavac skače. U šumi živi veliki broj insekata. Ima mnogo više insekata nego svih drugih životinja. Kako je zanimljivo gledati kretanje insekata. Sada otvori oči, vratili smo se u grupu.
2 Gledanje slika koje prikazuju ljeto.
Djeca sjede u polukrugu oko stola na kojem su postavljene slike. Učitelj poziva svako dijete da se slika, pogleda, pronađe karakteristične znakove starosti i ispriča o njima.
djeca gledaju slike
Dete: Moja slika je o ljetu. Na slici je puno cvijeća, zelene trave, drveća i grmlja.
Slično, djeca pričaju svako o svojoj slici.
3 Čitanje pjesme V. Orlova "Ljeto"
Šta ćeš mi dati, ljeto?
Puno sunca!
Na nebu je duga
I tratinčice na livadi!
Šta ćeš mi još dati?
Ključ zvoni u tišini
Borovi, javorovi i hrastovi,
Jagode i pečurke!
Daću ti kukavicu
Tako da, izlazeći na ivicu,
Vikao si joj glasnije:
"Reci mi svoju sreću brzo!"
I ona ti odgovara
Pretpostavljam mnogo godina!
Šta nam ljeto može dati?
Ko želi da nacrta sliku o ljetu. Pokušajte prikazati leptire, bube, pauke na livadi.
4 Refleksija.
Izložba dečijih crteža.
Koje smo doba godine zapamtili?
O kom godišnjem dobu govori pesma?
Koje ste doba godine prikazali na svojim crtežima?
Publikacije na temu:
Danas smo na času u starijoj grupi crtali brodove. Sva djeca su već u pozitivnom ljetnom raspoloženju i dok smo crtali maštali smo kako ćemo plivati.
Sažetak edukativnih aktivnosti za razvoj govora "Moji prijatelji" (stara grupa) Tema: “Moji prijatelji” Cilj: razviti razumijevanje da prijateljstva zavise od ponašanja svakog djeteta. Ciljevi: - Poboljšati.
Pripremio nastavnik 1. kategorije Kucherenko N.V. Sadržaj programa: 1. Nastavite sa učenjem crtanja zimskog pejzaža, koristeći ga za kreiranje.
Sadržaj programa: Poboljšati pokretljivost artikulacionih organa; Doprinosi razvoju koordinacije govora sa pokretom, kao i poboljšanju.
Spisak igara na otvorenom za jesen (senior grupa) Spisak igara na otvorenom. Uzrast djece: starija grupa (5-6 godina). Sezona: jesen (septembar, oktobar, novembar). SEPTEMBAR Tema sedmice: „Dječija.
Dugoročni plan za ljetni period u seniorskoj grupi (2. dio) 1. dio 3. dio 4. dio 5. Obrazovna oblast „Umjetnički i estetski razvoj” (Crtanje, modeliranje) 1. JUN CRTEŽANJE.
Dugoročni plan za ljetni period u seniorskoj grupi (3. dio) 1. dio 2. dio 4. dio 5. dio Obrazovna oblast “Kognitivni razvoj” (didaktičke igre iz matematike) JUN “Gdje je figura” Nastav.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova
„Dječiji vrtić „Kolosok“ opšteg razvojnog tipa
sa prioritetnim smerom - fizičko vaspitanje,
With. Sobolevo, okrug Pervomaisky, oblast Orenburg
Materijal pripremio:
Educator
Fedorova Valentina Valerievna
22.08.2017
Cilj:
Uključiti djecu u kolektivni razgovor, u igru i verbalnu interakciju sa vršnjacima;
Stvorite uslove za odražavanje ljetnih utisaka na crtežu.
Zadaci:
sumirati znanje djece o ljetu i njegovim karakterističnim osobinama
razvijaju pažnju, pamćenje, mišljenje, koherentan govor
razvijati motoričku, kognitivnu, govornu aktivnost, kreativne sposobnosti djece
gajiti interesovanje za ljeto kao omiljeno godišnje doba za svu djecu.
Pripremni radovi:
ciljane šetnje i izlete u prirodu (u park, u povrtnjak, na gredicu, u baštu itd.)
radne aktivnosti djece u prirodi
gledanje ilustracija, reprodukcija cvijeća, ptica
čitanje beletristike o ljetu domaćih i stranih autora
gledanje slajdova “Ljeto” iz serije “Godišnja doba”.
Materijali i oprema:
Cvijet od kartona sa laticama u crvenoj, žutoj, zelenoj, plavoj, narandžastoj i bijeloj boji; 2 korpe, makete povrća i voća za igru; listovi papira za svako dijete; oprema za crtanje po izboru za djecu.
GCD potez:
edukator:
Zdravo momci!
Ljudi, pogledajte kakvo divno jutro imamo danas!
Podsjetite me, molim vas, koje je doba godine?
djeca: Summer!
edukator:
Ljudi, slušajtepjesma L. Korchagine "Ljeto":
Ako vjetar duva topao, čak i sa sjevera,
Ako je livada puna tratinčica i djetelina,
Leptiri i pčele kruže iznad cveća,
I lokva postaje plava kao djelić neba,
A koža bebe je kao čokolada...
Ako baštenska gredica pocrveni od jagoda -
Siguran znak: ljeto je stiglo!
edukator:
Ljeto je divno doba godine.
Zašto svi vole ovo doba godine?
Odgovori djece.
edukator:
Djeco, šta volite raditi ljeti?
Odgovori djece.
edukator:
Ljudi, recite mi, koje promjene u prirodi se dešavaju ljeti?
Odgovori djece.
edukator:
Reci mi kakvo je vrijeme ljeti?
Odgovori djece.
edukator:
Znate li naziv ljetnih mjeseci?
Odgovori djece.
edukator:
Bravo momci!
Na sva pitanja je odgovoreno.
Ali zadržali smo se malo predugo, pozivam vas da se zagrijete!
ZAGRIJAVANJE
Svi pokreti za zagrevanje
Ponavljamo bez oklevanja!
Hej! Skočili su na licu mesta.
Eh! Zajedno mašemo rukama.
Ehe - he! Leđa su bila savijena,
Pogledali smo cipele.
Hej - hej! Sagnut niže
Nagnuli smo se bliže podu.
Okrenite se na mjestu spretno.
Potrebna nam je vještina u ovome.
Šta ti se svidelo, prijatelju?
Sutra će biti još jedna lekcija!
edukator:
Savršeno ste odgovorili na pitanja.
Ljudi, na našoj stranici postoji gredica na kojoj raste prekrasno cvijeće. Sjećate li se njihovih imena?
Odgovori djece.
edukator:
Ljudi, danas, kada sam išao na posao, vidio sam ovaj neobičan cvijet na našoj gredici.(pokazuje kartonski cvijet s raznobojnim laticama) .
Možda neko od vas zna kakav je ovo cvijet i kako se zove?
Odgovori djece.
edukator:
Ljudi, ovo nije običan cvijet, već čarobni!
Svaka njena latica je zadatak koji nas poziva da izvršimo! Pa, jeste li spremni da završite ove zadatke?
djeca: Da!
edukator:
Onda počnimo!
Šta je ljeto? To je puno svjetla!
Ovo polje, ova šuma, ovo je hiljadu čuda!
Ovo su svijetli cvjetovi, plavetnilo nebeskih visina,
Ovo je stotinu puteva u svijetu za brze dječje noge!
edukator:
Dakle, prvicrvena latica poziva nas da pogađamo
LJETNE ZAGONETKE:
Slušajte pažljivo!
1. Svijetle i ljubazne stvari sijaju kroz naš prozor,
Ljubazno molimo:
“Zagrijte nas malo!”...(ned)
2. Ja sam lepršava lopta,
Pobijelim u čistom polju,
I duvao je vjetar,
Ostaje stabljika...(maslačak)
3. Eskadrila je sjela na veliki tepih u boji,
Otvoriće se, a zatim zatvoriti svoja oslikana krila...(leptir)
4. U bašti je mala kovrdža -
bijela majica
Zlatno srce
Šta je to?..(kamilica)
5. Hej zvona, plava boja,
Sa jezikom, ali bez zvonjave...(zvona)
6. Domaćica leti preko travnjaka,
On se buni oko cvijeta, podijeliće med!..(pčela)
7. U bašti pored staze
Sunce stoji na nozi.
Samo žute zrake
Nije zgodan...(suncokret)
8. Proliće se po baštama -
Vrt će biti ispunjen voćem.
Čak i prašnjavi trputac
Drago mi je da umijem lice ljeti...(kiša)
edukator:
Bravo momci!
Prvi zadatak je odrađen savršeno!
Sljedećilatica - žuta - poziva nas da igramo "Žutu igru"!
"ŽUTA IGRA"
podignite ruke goreŽuti suncokret gleda sunce
rukovati se
Žute kruške vise na granama
baterijske lampe
Žuti pilići glasno škripe
peck
Žuti leptir, žuta buba
mašući rukama
Žuti ljutići, žuta tratinčica
rotirati ruke
Žuto sunce, žuti pesak
pljesnu rukama
Žuta je boja radosti, raduj se prijatelju!
edukator:
Dobro urađeno!
D/I “LJETO – ŠTA JE TO?”
toplo, svetlo, šareno, radosno, vrućeKakvo je sunce ljeti?
žuta, vruća, svijetla, topla
Kakva je trava ljeti?
zelena, mirisna, visoka, niska, meka
Kakva je voda ljeti?
toplo, hladno, prijatno, osvežavajuće
Kakva kiša pada ljeti?
toplo, dugo očekivano, bujično, kratko, dugotrajno
Kakvo je nebo ljeti?
plava, sjajna, lagana, bez oblaka, olujna
Kakvi su oblaci ljeti?
visoko, bijelo, plavo, olujno, kišovito
Kakva su djeca ljeti?
veseo, radostan, zabavan, bučan
edukator:
Sljedeći zadatakod plave latice - poziva nas da igramo igru “Sunce i kiša”.
P/I “SUNCE I KIŠA”
edukator:
Ljudi, pada kiša, požurite kući!djeca bježe u kuće - "stolice"
Igra se ponavlja nekoliko puta
edukator:
Momci, da se kiša ne uvrijedi što bježimo kući od njega, zapjevajmo pjesmu o njemu!
PJESMA “OBLAK KRIV”
edukator:
Bravo momci!
Prijatelji, dobro pevate!
Ljudi, počela je da pada ljetna kiša, a izraslo je puno voća i povrća, treba ih skupljati u korpe.
latica narandže poziva nas da izvršimo ovaj zadatak!
Djevojčice će brati povrće, a dječaci voće!
IGRA “SKUPLJI POVRĆE I VOĆE”
edukator:
Bravo momci!
Cela letina je sakupljena!
Ostao nam je poslednji -bela latica.
On je za vas pripremio ove bijele prazne listove i poziva vas da na njima nacrtate nešto ljetno, toplo i lijepo.
Neko će crtati sunce i travu, neko cveće ili leptira, neko će crtati šta god želi i može.
Možete crtati bojama, olovkama ili flomasterima, kako god vam se najviše sviđa(možete ponuditi djeci da crtaju netradicionalnim metodama - dlanom, prstima, bockanjem itd.)
Ali prvo, ispružimo prste!
GIMNASTIKA PRSTIMA
Opet su u mraku
Spavaće veoma čvrsto.
dlanovi stisnuti u šake
Produktivna aktivnost, crtanje ljetnih slika.
Djeca biraju vlastite metode i tehnike crtanja.
Učitelj pruža djeci pomoć ako je potrebno i može pokazati primjer crtanja neke slike.
edukator:
Kakve si divne crteže napravio!
Ljudi, naša lekcija je došla do kraja, da li vam se svidelo?
djeca: Da!
edukator:
Šta vam se najviše dopalo, a šta vam je bilo teško da postignete?
Odgovori djece.
edukator:
A sada, svi koji su se danas smijali i igrali,
Veselo je pevao, šalio se, igrao,
Ovog lijepog i toplog dana
Vitaminski sok čeka u čaši!
edukator:
Momci, poslužite se sokom, a onda ćemo napraviti izložbu vaših ljetnih crteža!
OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA VRTIĆ br. 36 “NAYYRAL” KOMBINOVANOG TIPA
KYZYL, REPUBLIKA TUVA
Sažetak časa crtanja u starijoj grupi
koristeći nekonvencionalnu tehnologiju
"Sjećanje na ljeto"
Pripremio nastavnik
Staravojtova Elena Anatoljevna
Tema lekcije: “Sjećanja na ljeto” (odraz u vodi)
Cilj:
naučiti prenijeti strukturu stabla na crtežu - omjer dijelova u veličini i njihovu lokaciju jedan u odnosu na drugi;
vježbajte crtanje tankih grana drveća krajem kista, lišća - tehnikom umakanja;
primijeniti nekonvencionalnu tehniku crtanja "monotipiju";
naučiti tehniku crtanja na mokrom papiru;
neguju estetsku percepciju okolnog svijeta
Metodičke tehnike:
- čitanje pesme, razgovor, ispitivanje uzorka, objašnjenje nastavnika, samostalni rad na času, ispitivanje gotovih radova, muzička pratnja
Oprema:
Uzorak, pejzažni listovi papira, presavijeni na pola i obojeni: gornja polovina je svijetložuta (svijetloplava), donja polovina je svijetloplava ili plava (površina vodenog tijela - rijeka, jezero, ribnjak, itd. ), boje (akvarel), jednostavne olovke, salvete, kistovi br. 3, tegle vode, stalci za kistove, gramofon (muzički centar)
Napredak lekcije:
Ljudi, koje je sada godišnje doba? (jesen)
Zašto se u jesen osjećamo pomalo tužno?
Odgovori djece:
Jer ljeto je prošlo, napolju je oblačno, pada kiša.
Naravno, svi žele da ljeto nikad ne završi. Zašto?
Odgovori djece:
Ljeti je toplo i sunčano, možete dugo šetati napolju, kupati se, sunčati se itd.
Nažalost, ljeto ne možemo vratiti, ali nemojmo se nervirati. Uostalom, možete se prisjetiti ljeta, sunčanih dana i nacrtati sliku o tome, a zatim je okačiti na zid. I tada ćemo moći da se divimo prelepom letnjem pejzažu tokom cele godine.
Ali prvo poslušajte pjesmu i saznat ćete šta ćemo danas crtati:
Prisjetimo se ljeta zajedno
Kada ima topline i milosti.
Mi smo drveće kraj plave rijeke
Danas ćemo crtati.
Voda teče preko kamenja
Žubori, svjetluca,
A topola je vredna toga
I ogleda se u rijeci.
(Staravojtova E.)
Da li ste pogodili šta ćemo danas crtati?
Drvo pored reke. (Djeca gledaju crtež - uzorak).
Prisjetimo se zajedno odakle počinjemo crtati.
(Djeca pamte redoslijed: skica jednostavnom olovkom, vlažno nebo, drvo bez lišća, crtanje lišća metodom uranjanja. Crtež dopunjavamo slikom linije zemlje ili trave, sunca. Nakon svake faze , crtež mora biti odštampan na drugoj polovini lista.)
Prije rada djeca i njihov učitelj izvode vježbu za prste:
Sunce sija veoma jarko
I momci su se zagrejali.
Vadimo prelepu lepezu,
Pustite da se ohladi.
(Sikačeva T.)
(Pravo spojite prste. Opustite ruke od lakta, pretvarajući ih u veliku lepezu koja vam raspiruje lice na povjetarcu).
Rezultat: pregled gotovih radova.
Sažetak GCD za crtanje u pripremnoj grupi "Ljeto"
Lekcija 1. Crtanje "Ljeto"
Sadržaj programa.
Obrazovni: razvijati sposobnost djece da svoje dojmove o ljetovanju (prenose sadržaj pjesme) odraze na crtežu, postavljajući slike na široku traku: više, niže na listu (bliže, dalje). Ojačati tehnike rada četkom i bojama, sposobnost komponovanja željenih nijansi boja na paleti, koristeći bijelu i akvarel za miješanje. Naučite pričati o onome što ste nacrtali.
Vaspitni: razvijati osjećaj za ritam, boju, kompoziciju
Vaspitno: gajite ljubav prema prirodi
Materijali: akvarel, gvaš, kreč, listovi papira, četke.
I. Organizacioni momenat.
Vaspitač: Ljudi, pogodite zagonetku i recite mi o čemu ćemo danas pričati.
Nije mi žao topline za tebe,
Sa juga sam došao sa vrućinom.
Donio cvijeće, pecao,
Zvoni roj komaraca,
Jagode u kutiji
I kupanje u rijeci.
Djeca: Ljeto.
Vaspitač: Tako je. Danas ćemo pričati o ljetu, to je sve, jer zabavno, toplo ljeto je, nažalost, prošlo. Lepa jesen žuri da ga zameni. A ti i ja se svakako moramo sjećati svih zanimljivih priča koje su vam se dogodile ovog zabavnog, vrelog ljeta.
II. Glavni dio.
Poslušajte dječije priče o ljetu.
edukator:
Kakve zanimljive priče su vam se desile tokom leta.
Prisjetimo se i otpjevajmo svima omiljenu pjesmu o ljetu.
Pjesma:
Ovo je naše ljeto,
Leto je obučeno u vedro zelenilo,
Ljeto grije vrelo sunce,
Ljeto diše s povjetarcem.
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la
Na zelenom sunčanom rubu
Zelene žabe skaču
I prijatelji leptiri plešu,
Sve okolo cveta.
Na putu smo sa pjesmom o ljetu,
Najbolja pjesma na svijetu
Možda ćemo sresti ježa u šumi,
Dobro je da je kiša prestala.
La la la la la la
La la la la la la
Mi smo bronzani
Bobice u šumi gore od vatre,
Ljeto, ljeto je vruće sa dobrim razlogom,
Ljeto je dobro.
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La la la la la la
La-la-la-la-la la-la
Vaspitač: Bravo! Ljudi, o cemu je ova pesma?
Djeca: O vrelom sunčanom ljetu; o tome kako žabe skaču, a leptiri lete; o tome da okolo sve cveta;
Tako je, momci, mnogi umjetnici su jako voljeli ljeto i prikazivali ga na svojim platnima.
Pogledaj (pokazuje slike)
Levitan Isaac Ilyich (1860-1900). Junski dan (leto). 1890-ih
Levitan Isaac Ilyich (1860-1900). Letnje veče. Rijeka. 1890-1896
Rylov Arkadij Aleksandrovič (1870-1939). Cvjetna livada. 1916
Meščerski Arsenij Ivanovič (1834-1902). Most preko rijeke. Ljetnje bilje. 1890-ih
Kuindži Arhip Ivanovič (1842-1910). Rainbow. 1900-1905
Volkov Efim Efimovič (1844-1920). Polje tratinčica
edukator:
I sada,
I nacrtajmo ljeto!
Koje boje?
Crvena boja -
sunce,
Na travnjacima su ruze,
I zeleno je polje,
Na livadama se kosi.
Plava boja - nebo i milozvučni potok.
Kakva boja?
hoćemo li ostaviti oblak?
Hajde da nacrtamo leto -
Vrlo je jednostavno...
Danas vas pozivam da nacrtate kako ste se ljetovali odmarali, šta ste radili, šta ste igrali. Svako će nacrtati svoju sliku, a onda ćemo napraviti izložbu vaših radova.
Samostalni rad djece uz muziku.
Nastavnik pruža individualnu pomoć.
Sada imamo čitavu galeriju vaših slika. Kako lijepo! Ljudi, da li volite ljetnu prirodu? Kako treba da se odnosimo prema prirodi?
Djeca: Prirodu morate postupati pažljivo: ne lomite grane drveća, ne berite cvijeće. Nemojte bacati smeće i ne zagađivati vodene površine.
Odgajatelj: Umjetnici, po pravilu, imenuju svoje slike. Sada ste i vi bili umjetnici. Nazovimo naše slike nečim.
(Djeca daju imena slikama: „Vrelo ljeto“, „Ljeto“, „Šareno ljeto“; pogledajte ih, razmijenite utiske).
Vaspitač: Recite mi šta vam se najviše svidjelo na današnjem času? Šta vam je bilo teško?
Odgovori djece:
Vaspitačica: Svidjele su mi se priče koje ste pričali o ljetu, kako ste odgovarali na pitanja i crtali. Dobro urađeno! Hvala ti!
Momci! Koje je godišnje doba?
Djeca: jesen.
Vaspitačica: Volite li jesen? U sledećoj lekciji pričaćemo o jeseni.
Na kraju časa nastavnik postavlja izložbu „Srećno ljeto“.