Uzbudljiva iskustva o vašim vlastitim kursevima, obuci, vašim vlastitim akademskim prezentacijama ostaju iza...
Došlo je vrijeme da se prionu poslu, za koji je zapravo sve i počelo!
S jedne strane, htio sam na brzinu isprobati kako će sve funkcionirati u realnosti školskog obrazovnog procesa.
S druge strane, pojavile su se brige (šta ako!..): hoće li moji osmaci to moći? Hoće li proučavanje jednog od omiljenih djela školaraca biti dovoljno duboko?
Kako se bližio kraj prve četvrtine, moje sumnje nisu jenjavale. Sutra je poslednja lekcija prve četvrtine. Nema gde da se odloži!
Odlučeno je! Najavljujem na času kako ćemo proučavati priču A.S. Puškin "Kapetanova kći". Usput ću pojasniti broj momaka koji imaju kompjutere kod kuće (14 kompjutera za 26 ljudi). Za proučavanje rada po programu predviđeno je 8 sati.
Upozoravam vas da morate pročitati cijelo djelo.
Na prvoj lekciji nakon praznika vodi se razgovor o priči: saznajem koliko sam je u potpunosti pročitao, kako je shvaćen, šta je izazvalo poteškoće, da li je autorova ideja jasna.
Zajedno formulišemo glavne probleme rada, zapisujemo ih, predlažemo da kod kuće ponovo razmislite o pitanjima i odlučite na kom problemu biste želeli da se bavite i pokušate da nađete istomišljenike u razredu.
Zasada je dobro. Priča je pročitana. Drago mi je da je dogovor ispunjen. Možemo početi.
Sljedeća lekcija je brainstorming, rad u grupama.
Tri grupe su odlučivale bez moje pomoći.
Pomažem još tri grupe da se organizuju, već se i sami snalaze sa temom.
Upoznajem momke sa karakteristikama projekta: problematično pitanje, fundamentalno pitanje, hipoteza... Oni me hrabro prate. (Mislim da je bilo teže!)
Aktivno se hvataju za posao - sastavljanje skripte za prezentaciju. Poziv danas je očigledno neprikladan!
Sljedeća faza je teža. Idemo u kabinet informatike. Svaka grupa ima na raspolaganju dva računara. Samo šest djevojaka zna da koristi Power Point.
Kratke konsultacije. U očima je iščekivanje: koje dugme pritisnuti! A sada se vode žestoke rasprave o dizajnu pozadine, fonta i slajdova.
Opet sam iznenađen koliko brzo momci ulaze u zamah stvari. Malo je bučno, zaista! Moje cure su već na poslu, pomažu.
Mnogo pitanja o programu. “Da, vidim!” - najizraženija fraza danas. I mnogo, mnogo eksperimenata!
Na monitorima postoje različite boje. Slova i riječi padaju, padaju kao grašak, izmiču, jure preko ekrana!
Dvije grupe su, ne podlegavši iskušenju eksperimentiranja, prilično samouvjereno kucale tekstove sa slajdova. Neki ljudi trenutno kucaju samo naslove za slajdove.
Tempo rada nije isti. Možete vidjeti ko kuca tekst dobrom brzinom, a ko kuca jedno po jedno slovo.
Tokom naredna dva časa radimo i u učionici informatike. Ali rad je postao produktivniji.
Odgovornosti su raspoređene u grupama. Ko diktira, ko kuca. Ispostavilo se da možete dodati ilustracije. Neko već skenira uz pomoć laboratorijskog asistenta, neko drugi se dogovara sa grupom da li su oni koji su odabrali odgovarajući.
Prva i peta grupa istražuju problem da li je lako živjeti po zakonima časti. Odjednom dolazi do rasprave unutar prve grupe.
Ispada da je hipotezu koju je grupa formulisala da je lako živjeti po zakonima časti vrlo problematično dokazati.
Dolaze do zaključka da je još uvijek vrlo teško ostati pošten u svim situacijama. Za dušu je, kažu, lako!
Iz njegovih postupaka proizilazi sreća Petra Grineva. I Švabrinova kazna.
Treća grupa ne može jasno odgovoriti na pitanje ko je Emelyan Pugachev.
Zlikovac, pljačkaš? Ili spasilac, narodni branilac? Ili sadrži oboje? Sta da radim?
Tako djeca uče da slušaju jedni druge, brane svoje gledište, uzimaju u obzir tuđe stavove, sarađuju i rade kao tim.
Druga grupa traži dokaze da Pjotr Grinev i Švabrin nikada nisu mogli postati prijatelji.
Ne mešam se u svađu, trudim se da se ne mešam - kreativni proces je u toku! Pomažem kada traže pomoć. Oh, šta će oni "uraditi"!
Četvrta i šesta grupa (ovde su samo devojke) zaokupljene su istraživanjem da li je ljubav Maše Mironove i Petra Grinjeva pravi osećaj.
Jedna grupa traži dokaze citirajući citate iz teksta, druga pokušava objasniti svoje gledište, citirajući vlastite zaključke na osnovu teksta, formulirajući i raspravljajući o svakoj rečenici.
Obje grupe se slažu u jednom: ljubav heroja je svakako stvarna, jer su i Maša i Petar dostojanstveno izdržali sva iskušenja koja su ih zadesila i dokazali snagu svojih osjećaja.
Dvoje ljudi, Serjoža i Aljoša, rade na izradi knjižice „Istorijska osnova priče“ u programu izdavača.
Na njihovom stolu vidim udžbenik istorije, knjigu V.I. Buganov "Emelyan Pugachev".
Vidim kako se momci samouvjereno kreću u Power Point programu. Neki rade sa animacijama. (Mislio sam da nećemo doći do ove tačke prvi put!)
Postojala je i potreba da se poboljšaju prezentacije kod kuće. Volumen je različit. Nekima sve stane na diskete, drugima samo na diskove.
Zanimljivo je vidjeti šta komšije rade! I opet krećemo na posao, sa punim povjerenjem da je "naš" bolji!
Dogovaramo se o zaštiti kreiranih prezentacija.
To je kolektivna stvar, neki je predstavljaju, drugi članovi grupe pomažu da odgovore na pitanja koja su možda nastala od momaka iz drugih grupa.
Molim sve da budu pažljivi i prijateljski raspoloženi jedni prema drugima.
Posljednja faza je odbrana prezentacija.
I sama sam malo zabrinuta. Vidim da su i momci zabrinuti. Jedna je stvar raditi dok osjećate rame svog kolege iz benda, ali je sasvim druga nastupiti pred cijelom publikom.
Ima i gostiju! (Moje najbliže kolege istomišljenice). Odbrana je bila aktivna.
Govornici su odgovarali na pitanja i pomagali su im članovi njihovih grupa. Druga grupa (predvođena Aljošom Khlibovom) je čak dobila aplaudiranje.
Kroz rad su djeca razmišljala o važnim moralnim pojmovima: dužnost, čast, savjest, milosrđe, velikodušnost, ljubav. Kako po njima žive junaci priče? Šta je sa nama samima?
Projekat je završen. Šta je dao mojim studentima? Mislim puno.
Prvo, to su nove mogućnosti za nastavnike da razvijaju kompetencije učenika: obrazovne, istraživačke, društveno-lične, komunikativne; naravno, sposobnost saradnje i rada u timu, organizaciono i prilagođeno ličnosti.
Drugo, momci su vidjeli mogućnosti korištenja kompjutera kao asistenta u svom istraživačkom radu, tj. u obrazovne svrhe.
Treće, učenici su se upoznali sa dva nova programa za njih: Power Point, Publisher i ojačali svoje vještine u radu sa Microsoft Word uređivačem teksta.
O živahnoj atmosferi kreativnosti, interesa, strasti, takmičarskog duha, zdrave strasti i svačijeg uključenja u kolektivni poduhvat čak i ne govorim!
Uostalom, ponekad se pogled vršnjaka na problem čini jasnijim i bližim.
A najvažniji rezultat su pitanja momaka: "Kada još?"
U mladosti se malo ljudi naziva časnom osobom, iako je osoba od rođenja obdarena ovom moralnom kvalitetom. Do pravog trenutka, čast djeteta čuvaju roditelji. Kasnije i samo dijete shvati da može samo sebe spasiti i zaštititi. Svaka osoba svojim postupcima pokazuje svoju ličnu vrijednost društvu.
Čast je direktno povezana sa osjećajem dostojanstva, tako da ljudi koji imaju objedinjene ove dvije osobine lakše stiču autoritet i odličnu reputaciju. Vrlo je važno čuvati čast od malih nogu, kada je neiskusna osoba sklona greškama i učenju, a osjećaj dostojanstva kao fitilj neće dozvoliti da se prekorači.
Čast uključuje kvalitete kao što su poštenje, lojalnost, istinitost, pristojnost i plemenitost. Ako osoba ima barem jedan od ovih kvaliteta, onda možemo sa sigurnošću reći da i ostali imaju. Ako osobu karakterizira privrženost svojoj domovini, onda poštuje prava svojih sunarodnika. Imati čast je garancija integriteta i visokog morala. Osoba će poštovati čast drugih ljudi ako je obdarena ovom moralnom kvalitetom.
U književnosti se često dešavaju situacije kada junaci djela prolaze trnovit put s teškim i neugodnim trenucima. Tako čitaoci čekaju rezultat - hoće li lik izaći iz njih, a da ne ukalja svoju čast i dostojanstvo. Jedan od upečatljivih primjera je junak Pyotr Grinev iz priče A.S. Puškinova "Kapetanova kći", koji je branio čast i dostojanstvo u najtežim situacijama, ostao je vjeran sebi, svojim principima i uputama svog oca.
Danas je značenje časti malo drugačije. Mnogi ljudi vjeruju da je biti čovjek časti neisplativo. Najčešće se lažna plemenitost predstavlja kao čast, a nedostatak morala se krije pod vanjskim atributima.
Ako od ranog djetinjstva steknete autoritet od svojih vršnjaka i starijih ljudi, onda će se kako starite krug ljudi oko vas samo povećavati. Svi će poslušati savjet takve osobe. Veoma je važno ne zaboraviti da je čast veoma teško zaslužiti i vrlo lako izgubiti, kada jednom ne uspete. Nije uzalud što kažu "dvaput mjeri, jednom seci". Ako nemaš časti od malih nogu, onda će je biti vrlo teško postići u starosti, zbog čega se čast mora čuvati od mladosti.
Esej 2
Dakle, značenje ove poslovice je veoma značajno za ljude poput nas. Budući da ova poslovica sadrži ogroman životni smisao koji može nekome biti od koristi u životu, a općenito će biti koristan svima. Ovu poslovicu treba da zna svako. Ali najvažnije je ne samo znati, već i razumjeti. Ova poslovica je poslovica za generacije čovječanstva. Uostalom, to se prenosilo s generacije na generaciju. Upravo se ova poslovica vrlo često koristila kao poruka i obrazloženje u mnogim djelima. Ova poslovica bila je razlog za razmišljanje među ruskim pesnicima. Vrijedno je zapamtiti da je "čast" svojevrsni razlog za takvu fizičku i mentalnu komponentu kao što je ponos. Ovo je emocija koja odražava samopoštovanje, odnosno samopoštovanje osobe. Ali vrijedi se sjetiti i „ponosa“. Ponos se razlikuje od ponosa po tome što kada vas ponos obuzme, postajete sebična osoba, samim tim postajete neugodna osoba za ljude oko sebe.
Mogu dati kvalitativan primjer iz Puškinovog djela pod nazivom "Kapetanova kći". U djelu je bio heroj po imenu Pyotr Grinev. Bio je pomalo kockarski, jer je igrao karte i imao loše navike. Na primjer, često je pio. Zbog toga može postojati mišljenje da Peter nije pristojna osoba. Ali on je bio čovjek od časti. Pošto je jednom dobio na kartama, a nije potrošio ovoliki novac na sebe, svoje hobije. Dao ih je svom prijatelju kome su bile potrebne. Branio je čast djevojke na tako strašnom događaju kao što je dvoboj. Ostao je živ, uništio svog mrzitelja u poštenoj borbi. A ovo je samo još jedan kvalitet koji govori o odanosti u ljubavi prema osobi, prema svojoj djevojci iz snova.
Grinev je čovjek od riječi. Upravo je ta osoba primjer ponosa, pa čak i neka vrsta imitacije, naravno, u dobrom smislu. Prošao je kroz sve svoje teške iskušenja i sve životne teškoće, sve je to savladao. On je veoma poštena osoba. On je takođe čovek od časti. Nijednom u životu nije otišao protiv svoje volje. Uvek je bilo kako je on želeo da bude. Uvek je sve sam postizao i pomagao onima kojima je pomoć bila potrebna.
Čast je određena ljudska kultura. To su principi kojih se čovjek pridržava. Na kraju krajeva, čast je ta koja čovjeka vodi ka formiranju njegove ličnosti, posebno u mladosti. Čast nije loš kvalitet; ne treba je mešati sa sebičnošću i drugim principima.
Jedna od glavnih tema u Puškinovoj priči "Kapetanova kći" je tema časti i dužnosti. Ovu temu postavlja već epigraf djela - ruska poslovica „Čuvaj svoju čast od malih nogu“. Iste riječi otac daje Petrushi Grinevu, ispraćajući sina na služenje vojnog roka.
I sam čin Andreja Petroviča Grinjeva, koji umjesto u Sankt Peterburg svog sina šalje na „gluvu i daleku stranu“ tako da Petruša postaje pravi oficir, karakteriše ga kao čovjeka od časti i dužnosti. Grinevi su stara plemićka porodica. Puškin naglašava strogost morala Andreja Petroviča, njegovu mudrost i samopoštovanje.
Karakteristično je da je koncept „časti i dužnosti“ u priči dvosmislen. U priči o poznanstvu Petruše Grineva sa Zurinom, kada je mladić izgubio sto rubalja zbog svog novog poznanika, govorimo o plemenitoj časti. Petrushin novac je zadržao Savelich, a mladić se morao posvađati sa svojim ujakom kako bi dobio potrebnu sumu. Zadivljen veličinom ovog iznosa, Savelich pokušava odvratiti Grineva od plaćanja duga. “Ti si moje svjetlo! slušaj me starče: napiši ovom razbojniku da si se šalio, da nemamo ni toliki novac“, ubeđuje svog đaka. Međutim, Grinev ne može a da ne plati svoj bilijarski dug - za njega je to pitanje plemenite časti.
Tema časti je takođe realizovana u istoriji Grinevljeve veze sa Mašom Mironovom. Braneći čast svoje voljene djevojke, junak izaziva svog rivala, Švabrina, na dvoboj. Međutim, intervencijom komandanta dvoboj je spriječen i tek tada je nastavljen. Ovdje govorimo o daminoj časti, o dužnosti prema njoj.
Pošto se zaljubio u ćerku kapetana Mironova, Grinev se oseća odgovornim za njenu sudbinu. Svoju dužnost vidi u zaštiti i očuvanju svoje voljene djevojke. Kada Maša postane Švabrinova zarobljenica, Grinev je spreman na sve da je oslobodi. Ne nailazeći na podršku zvaničnih vlasti, obraća se Pugačovu za pomoć. A Pugačev pomaže mladim ljudima uprkos činjenici da je Maša ćerka komandanta Belogorske tvrđave, ćerka oficira neprijateljskih trupa. Ovdje se, uz temu viteške časti, javlja i motiv muške časti. Spašavajući Mašu, svoju nevjestu, iz Švabrinovog zatočeništva, Grinev istovremeno brani svoju mušku čast.
Nakon hapšenja Grineva, usledilo je suđenje. Međutim, dok se branio, junak nije mogao otkriti pravo stanje stvari, jer se bojao da u ovu priču uplete Mašu Mironovu. “Palo mi je na pamet da će komisija tražiti od nje da odgovori, ako je imenujem; i pomisao da se njeno ime uplete među podle izvještaje zlikovaca i sama dovede u konfrontaciju s njima - ova užasna misao me je toliko pogodila da sam oklevao i postao zbunjen.” Grinev radije trpi nezasluženu kaznu nego da vrijeđa dobro ime Marije Ivanovne. Dakle, u odnosu na Mašu, junak se ponaša kao pravi vitez koji štiti svoju damu.
Drugo značenje pojma „čast i dužnost“ u priči je vojna čast, odanost zakletvi, odanost dužnosti prema otadžbini. Ova tema je takođe oličena u istoriji odnosa Grineva i Pugačova. Nakon zauzimanja Belogorske tvrđave, Pugačev je spasio heroja od smrtne kazne i pomilovao ga. Međutim, Grinev ga ne može priznati kao suverena, jer razumije ko je on zapravo. “Ponovo sam doveden do prevaranta i natjeran da kleknem pred njim. Pugačov mi je pružio svoju žilavu ruku. "Poljubi ruku, poljubi ruku!", ali ja bih više volio najbrutalniju egzekuciju nego takvo poniženje", prisjeća se Grinev sa radošću” i pusti ga.
Međutim, drama i napetost u priči se dalje povećavaju. Pugačov pita Grineva da li priznaje svog "suverena" i da li obećava da će mu služiti. Položaj mladića je vrlo dvosmislen: on ne može prepoznati prevaranta kao suverena, a istovremeno ne želi da se izlaže beskorisnom riziku. Grinev okleva, ali osećaj dužnosti trijumfuje „nad ljudskom slabošću“. Pobjeđuje vlastiti kukavičluk i iskreno priznaje Pugačovu da ga ne može smatrati suverenom. Mladi oficir ne može služiti varalici: Grinev je prirodni plemić koji se zakleo na vjernost carici.
Tada situacija postaje još dramatičnija. Pugačov pokušava natjerati Grinjeva da obeća da se neće suprotstavljati pobunjenicima. Ali junak mu ni to ne može obećati: dužan je da se povinuje zahtjevima vojne dužnosti, da poštuje naređenja. Međutim, ovoga puta Pugačovljeva duša je omekšala - pustio je mladića.
Tema časti i dužnosti oličena je iu drugim epizodama priče. Ovdje Ivan Kuzmič Mironov odbija da prizna prevaranta kao suverena. Uprkos ranjavanju, svoju dužnost komandanta tvrđave ispunjava do kraja. Više voli da umre nego da izda svoju vojnu dužnost. Herojski umire i Ivan Ignjatič, garnizonski poručnik koji je odbio da se zakune na vernost Pugačovu.
Dakle, tema časti i dužnosti dobija najrazličitije utjelovljenje u Puškinovoj priči. Ovo je plemenita čast, viteška čast i damska čast, muška čast, vojna čast, ljudska dužnost. Svi ovi motivi, spajajući se, čine semantičku polifoniju u zapletu priče.
U romanu A. S. Puškina "Kapetanova kći" glavno mjesto je posvećeno pitanju časti. Na primjeru dvaju junaka: Petra Grineva i Alekseja Švabrina, Puškin je pokazao kako se ljudi mogu ponašati različito u istim situacijama.
Petera Grineva su od djetinjstva učili da, bez obzira na okolnosti, mora biti pošten i plemenit. Grinev je dobio dobar odgoj i živio je među moralnim ljudima sa jakim moralnim principima. Poslavši ga da služi, njegov otac je naredio: „služi vjerno kome se zaklinješ; poslušajte svoje pretpostavljene; Ne jurite njihovu naklonost; ne tražite uslugu; ne odstupajte od službe; i zapamtite poslovicu: opet pazi na svoju haljinu, ali čuvaj svoju čast od malih nogu.” Grinev je tada imao samo 17 godina, ali je dobro zapamtio uputstva svog oca.
Jednog dana Petar je izgubio sto rubalja od Zurina, uprkos protestima Savelicha, prisilio ga je da vrati dug, jer je to bilo pitanje časti. Tako smo prvi put uočili Grinevljevu plemenitost.
U Belgorodskoj tvrđavi Grinev je upoznao Alekseja Švabrina, koji je bio plemić s dobrim obrazovanjem, ali je po prirodi bio vrlo sebična, osvetoljubiva i neplemenita osoba. Shvabrin je s prezirom govorio o stanovnicima tvrđave i klevetao Mašu samo iz razloga što mu nije uzvratila osjećaje. Širio je tračeve i nimalo ga nisu smetale posljedice. Grinev se odmah zauzeo za djevojku i izazvao Švabrina na dvoboj, iako je znao da su dueli zabranjeni. Samo što za Grineva, čast čoveka nije bila ništa manje važna od časti oficira.
Kada je počela opsada tvrđave, Švabrin je bez oklijevanja prešao na stranu Pugačova. Grinev je odlučio da je bolje umrijeti nego dozvoliti izdaju domovine i prekršiti zakletvu. Petra je od vješanja spasila sopstvena dobrota: u Pugačovu je prepoznao svog vodiča, kojem je jednom dao kaput od zečje ovčje kože; zauzvrat, Emelyan se također sjetio dobrog i pomilovao Grineva. Pugačov je takođe pozvao Grineva da mu služi, ali je Petar odbio, navodeći činjenicu da se već zakleo da će služiti carici i da neće prekršiti zakletvu. Iskreno je priznao Pugačovu da će, ako bude naređeno, ući u bitku protiv njega, ali je Pugačov ipak odlučio pustiti Petra, jer je u njegovoj duši bilo barem malo velikodušnosti.
Na kraju priče, Švabrin je pogubljen zbog izdaje, ali uspeva da obavesti Grineva da je bio u dobrim odnosima sa Pugačovim. Zahvaljujući Maši, Petar je pušten iz doživotnog izgnanstva. Maša je carici rekla cijelu istinu, iako Grinev na suđenju nije govorio o Mašinoj umiješanosti u ovaj slučaj, kako ne bi morala proživljavati užase koje je pretrpjela u tvrđavi. Grinev dolazi na Pugačevo pogubljenje kako bi izrazio svoju zahvalnost za Mašino spasenje i njihovu sreću.
U svojoj priči „Kapetanova kći“ A.S. Puškin je želeo da pokaže koliki je značaj časti, kakav je smisao u nju i da je čovek časti uvek srećniji i srećniji od nepoštenog čoveka.
Uz članak „Esej na temu „Čuvajte čast od malih nogu““ pročitajte:
Podijeli:Kreativni rad
esej o:“Čuvaj svoju čast od malih nogu”
Završio učenik 11. razreda
MKOU "Srednja škola Utamyshskaya"
Vagabova Madina
Iz predavačkog iskustva.
Životne lekcije zasnovane na priči A.S. Puškina, Kapetanova kći."
Nakon što sam završio proučavanje priče A.S. Puškina, Kapetanova kći, dovodim djecu do završne faze nastave - učenici će morati da napišu esej.
Eseji su iskre kreativnosti učenika. Sva deca su talentovana na svoj način.
Naučiti ih da razmišljaju, da daju vlastitu procjenu postavljenog problema, da izraze lično mišljenje je zadatak nastavnika književnosti.
Razred je odabrao temu eseja „Čuvaj svoju čast od malih nogu“.
Čitam tumačenje riječi "čast" iz Rječnika ruskog jezika S.I. Ozhegova: "Čast su moralne osobine osobe dostojne poštovanja i ponosa."
Tokom razgovora učenici iznose svoja lična mišljenja o ovom pitanju. Pyotr Grinev je položio ispit časti, za razliku od Alekseja Švabrina, pokazao se kao čovjek bez časti i savjesti.
Mislim da je A.S. Puškin obdario ovog nitkova upečatljivo prezime Švabrin - od riječi "mop", ovo je nešto prljavo, beskrupulozno..."
U naše vrijeme također je veoma važno čuvati čast od malih nogu.”
Učenici odgovaraju na pitanja: Zašto je priča dobila takav naziv?
Ko pripovijeda priču? Kako autor pokazuje ljudsko dostojanstvo u ponašanju i postupcima junaka? Kako se karakterne osobine P. Grineva manifestiraju u teškim životnim situacijama za njega? Da li vam se svidela priča?
Kompozicija.
Vodite računa o svojoj časti od malih nogu.
(bazirano na priči A.S. Puškina, Kapetanova kći)
Ljudi su u svim vremenima bili zabrinuti zbog vječnih problema života i smrti, ljubavi i mržnje, izbora časti i nečasti... Sve se mijenja u ovom svijetu, univerzalni moralni koncepti ostaju nepromijenjeni.
Kada govore o časti, plemenitosti i istinskoj ljubavi, pred mene se pojavljuju slike Petra Grineva i Maše Mironove iz priče A.S. Puškina.
Ovo djelo, uprkos malom obimu, puno je dubokog značenja. Radnja priče odvija se tokom ustanka E. Pugačova 1772-1776.
Mladi oficir Petar Grinev poslat je u Belogorsku tvrđavu.
Usput počini nepromišljene radnje i izgubi 100 rubalja u kafani. Stigavši u tvrđavu, Grinev je upoznao ćerku komandanta Mironova, Mašu. Mladiću se dopala Maša.
Zbog djevojke se posvađao sa policajcem Švabrinom, koji joj se udvarao, ali je odbijen. Grinev nije dozvolio da se diskredituje Mašino dobro ime.
Izaziva počinioca na dvoboj. Grinev se ponašao kao pravi muškarac. Grinjevo kasnije ponašanje je zasnovano na naređenjima njegovog oca: „Služite vjerno kome se zaklinjete na vjernost, slušajte svoje pretpostavljene; ne juri njihovu naklonost..., sjeti se poslovice: opet pazi na svoju haljinu, ali čuvaj svoju čast od malih nogu.”
Očev nalog da služi kome se zakleo postaje kod Grineva kodeks časti.
U životu svake osobe postoji raskrsnica dva puta, a na raskršću je kamen sa natpisom: „Ako časno hodaš kroz život, umrijet ćeš“. Ako kreneš protiv časti, živjet ćeš.” Upravo s ovim kamenom spoticanja su se suočili oficiri Belogorske tvrđave: Grinev i Švabrin.
Čak i pod strahom od smrti, Grinev će odbiti da poljubi Pugačovu ruku. Zabio je svoju žilavu ruku u lice i rekao autoritativnim glasom:
Poljubite ruku!" Neki su prišli i poljubili, drugi su izabrali smrt. Poljubiti ruku znači izdati čast. Ne ljubiti znači otići u smrt. Grinjev bira smrt. Na Pugačovljevu ponudu da mu služi, Grinev će reći: "Zakleo sam se na vjernost carice, neću ti služiti.”
Grineva karakteriziraju kvalitete kao što su hrabrost, dostojanstvo i lojalnost. Njegova porodica je imala visoke ideje o časti i dužnosti. Za Grineva su čast i dužnost iznad svega.
Švabrin se suprotstavlja Grinevu. Ako je Grinev heroj, onda je Švabrin negativac. Shvabrin, shvativši da će tvrđavu uskoro zauzeti pobunjenici, pretrčava na stranu neprijatelja. On u svemu oponaša Pugačova: u odjeći, ponašanju, trudi se da mu u svemu ugodi. Švabrin ne razumije šta je čast za njega da preživi.
Kad se govori o časti, kako ne govoriti o supružnicima Mironov, kojima su čast i dužnost smisao života. Oni su čisti, visoki ljudi koji dostojanstveno gledaju smrti u lice.
Možemo sa sigurnošću reći da se sva Puškinova djela dotiču problema morala i nemorala.
Junaci priče "Kapetanova kći" nalaze se u izuzetnim okolnostima, u kojima se otkrivaju svi aspekti njihovih likova.
Ova priča me šokirala. Iznova i iznova razmišljam o postupcima junaka ovog veličanstvenog djela. Jako mi se sviđaju slike Maše Mironove i Petra Grineva. Čovek je živ sve dok je čovek.