Greške u prvom čitanju. Esej na temu: Šta znači biti talentovan čitalac Književnosti su potrebni i talentovani?

Kako postati dobar ČITAOČ

Izložba knjiga-savjet za tinejdžere

„KnjiževnostDakleilipotrebnotalentovani čitaoci,

KakoItalentovanpisci."

SamuelYakovlevich Marshak

Knjiga je jedno od najvećih svetskih čuda, neverovatan izum čovečanstva.

Ispada da i čitanje treba naučiti, onda je to i radost i korist.

1. Počinite putovanje V istorija knjige .

To je zabranjeno postati dobro čitač bez znanje priče knjige . Istražiti ona .

Ovo je drevna i mlada zemlja u isto vrijeme. Mladi čitaoci moći će da saznaju o istorijskoj ulozi knjige od antike do danas, o njenom značaju u formiranju ljudske duhovne kulture, steći će predstavu o velikim knjigama antike i poznatim pisarima, posjetiti različite zemlje i epohe koje igraju važnu ulogu u sudbini knjige. I svakako se “upoznajte” sa bibliotekama prošlosti i modernim hramovima mudrosti.

književnost:

1. E. L. Nemirovski. Putovanje ka poreklu ruskog štamparstva: Knjiga za studente. - M.: Prosveta, 1991. - 224 str.: ilustr.

2. A. G. Glukhov. ...Samo pisanje zvuči: Sudbina drevnih biblioteka. - M.: Book, 1981. - 208 str., ilustr.

3. Golubeva O. D. U svijetu knjižnog blaga. - L.: Lenizdat, 1988. -272 str.

4. E. Sturgeon. Pripovijest o Drukar Ivanu i njegove knjige: Za osnovnu školu. - M.: Malysh, 1983. - 95 str.: ilustr.

5. I. Pavlov. O tvojoj knjizi. - L.: Dječija književnost, 1991. - 113 str.: ilustr. (Znati i umjeti)

6. Elektronska prezentacija „Vaša zabavna bašta knjiga“. /Biblioteka Opštinske obrazovne ustanove Srednja škola br. 3, Šumerlja, 2010.

2. Naučite kulture čitanje . Kultura čitanje — Ovo

• vještinana svoju rukuradWithbook-goy;
• znanjetehnikeracionalnočitanje;
• opreznostavToknjiga;
• vještinakoncentratonvolumen,Štačitaš;
• mogućnost brzog pronalaženja potrebnih knjiga u biblioteci itd.
• Sposobnost istovremenog: razumijevanja, zamišljanja, doživljaja onoga što čitate.

Gospodarusvimaovo.

Bookpodučava,poslasticeduša,razvija ukusformeizgleda...Talenat za čitanje— OvoNeSamoprirodnopoklon,Aponovorezultattvrdoglavrad.

• Kako se može naučiti uživati ​​u vještini pisca, dubini njegovih misli, a ne samo „gutati“ knjige i obavljati dosadan zadatak?
• Po čemu se razlikuje prava knjiga od lažne, ili talentovana knjiga od dosadne?
• Gdje početi raditi na eseju?
• Koje su tehnike brzog čitanja?
• Kako pravilno formatirati citat, sastaviti bibliografiju, plan, nacrt?

Tinejdžeri će moći pronaći odgovore na ova i mnoga druga pitanja u predloženim publikacijama, koristeći važne savjete stručnjaka.

Talenat čitaoca jedan je od onih retkih talenata koje svako može razviti u sebi. I tada će osoba naučiti da znanje stečeno iz knjiga primjenjuje u životu. Jednom rečju, čitalac će steći talenat.

književnost:

1. I. Ya. Ti i tvoja knjiga: Knjiga za lektiru - M., Prosveta, 1981. - 142 s.

2. Prijatelj sam s knjigom // Dečja enciklopedija, 2009, br. 3, 72 str.

3. Informacije i vi. // Dječja enciklopedija, 2007, br. 3, 56 str.

4.Nastavnik biblioteke/Biblioteka Opštinske obrazovne ustanove Srednja škola br.3.

5. Tajne uspješnog rada sa štampanim izdanjima: Bibliotečki čas za srednjoškolce. Elektronska prezentacija. Biblioteka Opštinske obrazovne ustanove Srednja škola br.3.

6. “Metoda bilježenja. Bibliotečki čas Elektronska prezentacija. Biblioteka Opštinske obrazovne ustanove Srednja škola br.3.

7. Putovanje kroz čas dječje Internet biblioteke Elektronska prezentacija. Biblioteka Opštinske obrazovne ustanove Srednja škola br.3.

3. Družite se With enciklopedije , referentne knjige , rječnici .

Sredi se V potok informacije pomaže referenca književnost . Ovo enciklopedije , rječnici , referentne knjige .

Kontaktiraj nas To njega .

Predložene jedinstvene publikacije postat će vjerni pratioci na uzbudljivom putovanju planetom znanja. Sažeti tekst i ilustracije pomoći će vam da lako naučite ozbiljne i korisne informacije o čovjeku i svemiru, o nestalim civilizacijama i neobičnim prirodnim fenomenima, o životinjama i biljkama i još mnogo toga. I, naravno, bit će korisni studentu za nekoliko godina učenja.

Interesprisutanpublikacijeodserije„Sveosvi""Moždani udari"vrijeme",„EnciklopedijaZadjeca","SZOima li ikoga na svijetu"„100poznati",„100super“, „Sve o svemu“, „Istražujem svet“, „Enciklopedija za decu“,

Encyclopedias„Šta je, ko je“, „Velika ruska enciklopedija“, „Velika enciklopedija Ćirila i Metodija“ (saD), „Velika sovjetska enciklopedija (CD) i drugi.

Korisne informacije i pouzdane naučne činjenice pomoći će tinejdžeru da proširi svoje vidike.

1. RGDL web stranica na Internetu pod nazivom “BiblioGid” (www.bibliogid.ru i www.biblioguide.ru).
2. Biblioteka Maksima Moškova,
3. Internet biblioteka Alekseja Komarova,
4. Web stranica Međunarodnog udruženja za čitanje (www.reading.org
5. Elektronske biblioteke "ImWerden" i "Bestseller" - ovo je nepotpuna lista elektronskih biblioteka kojima postoji slobodan pristup.

4. Pročitajte knjige , verified vrijeme .

Biranje knjige Za čitanje , posebna preferencija vrati ga one , ko je koristio popularnost at mnogi generacije čitaoci .

Evo najboljih knjiga za decu koje su izdržale test vremena: čitali su ih majke i očevi, bake i deke... Ove publikacije zaista čine „zlatni krug“ čitanja: A. Puškin „Pesme“, J. Bern „ Petnaestogodišnji kapetan“, A. Green „Skerletna jedra“, M. Reed „Konjanik bez glave“, N. Gogolj „Večeri na salašu kod Dikanke“, čudo“, W. Shakespeare „Dvanaesta noć“, L. Tolstoj "Mladost", G .

književnost:

1. Sto omiljenih knjiga: Zlatna lista za dječiju lektiru // Dečja enciklopedija, 2008, br. 9, 88 str.
2. Antologija svjetske književnosti za djecu. /Višetomno izdanje - M., Avanta, 2003.
3. Knjige koje preporučuje Projekt uspješnog čitanja
   1. „Popis dragocjenosti“ M.N [email protected]

Umetnost čitanja je beskonačna umetnost. Korisni savjeti iz knjiga ponuđenih na izložbi pomoći će vam da postanete DOBROOD ČITAOCA.

Koliko je knjiga pročitano nije bitno, ali jako dugo je važno svakodnevno, noćno čitanje, noćno čitanje kroz prozor uz upaljenu lampu. I dok se krug sa lampe na okruglom stolu gasi tek u kasnu zoru, na okrugloj i svijetloj Zemlji, planeti koju naseljavaju čitaoci, sve je u redu.

Boris Slutsky

Izložbu je pripremila bibliotekarka Loskutova A.V.

Književnosti su takođe potrebni talentovani čitaoci, kao i talentovani pisci. Na njih, na ove talentovane, senzibilne čitaoce sa kreativnom maštom, autor računa kada napregne sve svoje mentalne snage u potrazi za pravom slikom, pravim obrtom radnje, pravom rečju. Umjetnik-autor preuzima samo dio rada. Ostatak umjetnik-čitalac mora ispuniti svojom maštom. Ali ne tjera svaka knjiga čitaoca, čak i onog najtalentovanijeg, da radi - da razmišlja, osjeća, pogađa, zamišlja. Dobar čitalac: čita uvek, svaki dan i ne može bez toga, čita razne knjige (popularne, istorijske, beletristike i druge), zna da potraži knjigu koja mu je potrebna, razume i razume ono što je pročitao. Pravi čitatelj ne voli knjigu kao stvar (ponekad prilično skupu) i cijeni je ne samo zbog informacija koje se iz nje mogu izvući. Za pravog čitaoca knjiga je živo biće s kojim možete komunicirati i kome se možete obratiti u svakom trenutku. Pravi čitalac zna da koristi u životu ono o čemu je čitao u knjigama. Neophodno je čitati i razumjeti, jer odabrana literatura daje radost otkrivanja, pomaže nam da doživimo visoka osjećanja, čini nas pametnijima, ljubaznijima, boljim. Ne samo da pisac mora biti talentovan, već i čitalac. Obrazovanje riječima O vještini O talentiranom čitaocu Hajde da pričamo o čitaocu. O njemu retko i malo govore. U međuvremenu, čitalac je nezamjenjiva osoba. Bez toga, ne samo naše knjige, već i sva djela Homera, Dantea, Shakespearea, Getea, Puškina samo su glupa i mrtva gomila papira. Pojedinačni čitaoci ponekad mogu doneti pogrešne sudove o knjigama, ali Čitalac, u širem, kolektivnom smislu te reči - i, štaviše, tokom manje-više dugog vremenskog perioda - uvek ima poslednju reč u proceni književnog dela. Istina, ocjena knjige, koja je uspostavljena na određeno vrijeme, vrlo se često mijenja. Neki štand koji se nalazi u blizini može zakloniti toranj koji stoji u daljini. Ali prije ili kasnije shvatimo ovu optičku iluziju i počnemo zamišljati književne količine u ispravnijoj skali. Vrijeme prolazi, jedna generacija smjenjuje drugu, a svaka od njih na svoj način ocjenjuje književno naslijeđe koje je do njega stiglo. A ako prozni pisac ili pjesnik zadrže svoj značaj i težinu kroz vijekove, to se ne objašnjava činjenicom da su nekada bili uvršteni u red genija i klasika ili ovjekovječeni spomenicima podignutim njima u čast, već činjenicom da su novi generacije ih prepoznaju kao vrijedne i neophodne za život. A ima trenutaka kada knjiga, koja mirno leži na našoj polici, postepeno i neprimjetno gubi svoj šarm. Čini se da je uništena, stapajući se s drugima sličnima njoj. O sudbini knjige odlučuje živ čovek, čitalac. Sve konce koje autor ima nalaze se u srcima čitalaca. Autor nema drugih nizova. I u zavisnosti od kvaliteta sviranja na ovim žicama, odjekuju u dušama ljudi, nekad tupo, nekad glasno, nekad glasno, nekad tiho. Ne smijemo to zaboraviti kada govorimo o jeziku, o pjesnikovom rječniku. Sjetite se kako je Lermontov približio Heineove pjesme srcu ruskog čitaoca prevodeći njemačke riječi u ove ruske riječi: I ona drijema, njiše se, i obučena je u rastresiti snijeg kao ogrtač1. Tjučevljev prevod iste Hajneove pesme, veoma blizak originalu, nije, međutim, izazvao tako dubok odjek u nama i stoga nije ušao u rusku poeziju na nivou originalnih pesama2. Riječi i kombinacije riječi povezane su u našem umu s mnogim, mnogim najsloženijim asocijacijama i sposobne su da iz dna naše duše podignu cijeli svijet sjećanja, osjećaja, slika i ideja. A to zavisi od toga šta je u srcu i duši autora i koliko ovlada onom moćnom verbalnom tastaturom koja pokreće žice srca čitaoca. I to je to

Izvor posla: Rješenje 5750. Jedinstveni državni ispit 2017. Ruski jezik. I.P. Tsybulko. 36 opcija.

Zadatak 15. Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Književnosti su potrebni i talentovani pisci i talentovani čitaoci.

2) Tokom probnog časa ili usmenog ispita, nastojte da svoj odgovor konstruišete u obliku koherentne izjave.

3) Na prvom snijegu u šumarcima jasike i breze nailazite na tragove zeca i vjeverica.

4) Sticajem okolnosti nakon revolucije, Kuprin se našao u egzilu i skoro dvadeset godina pisac je strastveno težio da se vrati u Rusiju.

5) Suncem su preplavljene šuma i polje i livada u cvatu.

Rješenje.

U ovom zadatku trebate staviti zareze u složenu rečenicu ili u homogene rečenice.

1. Odredimo broj gramatičkih osnova u ovim rečenicama: prosta ili složena rečenica.

1) Književnosti su potrebni i talentovani pisci i talentovani čitaoci. Jednostavno.

2) Tokom probnog časa ili usmenog ispita, nastojte da svoj odgovor konstruišete u obliku koherentne izjave. Jednostavno.

3) Na prvom snijegu u gajevima jasike i breze nailazite na tragove zeca i vjeverica. Jednostavno.

4) Sticajem okolnosti nakon revolucije, Kuprin se našao u egzilu i skoro dvadeset godina pisac je strastveno težio da se vrati u Rusiju. Kompleks.

5) Suncem su preplavljene šuma i polje i livada u cvatu. Jednostavno.

2. Odredimo postavljanje zareza u složenim rečenicama. Pravilo: na granici dijelova složene rečenice stavlja se zarez ako proste rečenice nemaju zajednički sporedni član.

4) Sticajem okolnosti nakon revolucije, Kuprin se našao u egzilu (,) i to skoro dvadeset godina pisac strastveno nastojao povratak u Rusiju. Složeno, nema zajedničkog uporednog člana, potreban je zarez. JEDAN zarez.

3. Odredimo postavljanje zareza u prostim rečenicama. Pravilo: jedan zarez se stavlja ispred drugog homogenog člana u nedostatku veznika, ispred jednog adversativnog veznika ili ispred drugog dijela složenog veznika (i ... i sl.).

1) Književnosti su potrebni i talentovani pisci (,) i talentovani čitaoci. – Homogeni subjekti povezani su složenim veznikom „i... i...“ (i pisci i čitaoci). JEDAN zarez.

2) Tokom probnog časa ili usmenog ispita, nastojte da svoj odgovor konstruišete u obliku koherentne izjave. Homogene okolnosti povezuju se veznikom „ili“ (na probnoj lekciji ili ispitu). Zarez nije potreban.

3) Na prvom snijegu u šumarcima jasike i breze nailazite na tragove zeca i vjeverica. Homogene definicije koje se odnose na riječ “šumovi” povezuju se veznikom “i” (jasika i breza), homogene definicije koje se odnose na riječ “tragovi” povezuju se veznikom “i” (zec i vjeverica). Parovi nisu međusobno homogeni. Zarez nije potreban.

Talentovani čitalac nije neko ko puno čita. Pa čak ni onaj koji više voli naučnu literaturu od popularne literature. Talentovani čitalac je osoba koja zna da ceni književnu prozu i poeziju.

Formiranje književnih preferencija

U čuvenoj Gogoljevoj pesmi postoji lik koji pokazuje izuzetnu ljubav prema knjigama. No, autor napominje da voli čitati ne zato što cijeni književna djela, već iz ljubavi prema stavljanju slova u riječi, a riječi u rečenice. Autor je ne bez sarkazma opisao strast ovog junaka. U stvarnom životu, ako se takve ličnosti pojave, to je vrlo rijetko.

Talentovani čitalac je osoba koja uživa u čitanju knjige, ali ne zaboravlja njen sadržaj odmah nakon čitanja. Književnost je izvor duhovnog, moralnog i intelektualnog bogaćenja. Morate znati čitati. A oni koji su savladali ovu umjetnost neće se nasumično poneti umjetničkim djelima. Shodno tome, talentovani čitalac je ljubitelj proze i poezije koji je formirao sopstvene književne sklonosti.

Izraz, čije je značenje otkriveno u ovom članku, može se koristiti u odnosu na osobu koja je proučavala više od jednog djela ruskog ili stranog pisca. Ali, za razliku od Gogoljevog junaka, naučio je da analizira ono što je pročitao.

Ljubav prema knjigama

Lik o kojem je gore bilo riječi je Petrushka, lakej nitkova Čičikova. Izraz “talentovani čitalac” se ne odnosi na ovo. Sinonim za ovaj koncept je promišljena osoba. Peršinu nije teško razumjeti sadržaj knjiga. S jednakim žarom počinje čitati bukvar, molitvenik i francuski roman. Ali ko je talentovani čitalac? Sinonim za ovaj pojam je osoba koja zna mnogo o književnosti. Neko ko ne čita neselektivno, već ume da iz raznolikog sveta knjiga izabere ono što mu je zaista interesantno i neophodno.

Obavezne knjige

Nije uzalud što školski program uključuje djela ruskih i stranih klasika. Da biste razvili književni ukus, trebali biste pročitati više od jedne knjige. Tek nakon proučavanja određenog broja radova može se ocijeniti kvalitet pojedinog djela.

Kako naučiti čitati?

Književni ukus se može uporediti sa sluhom za muziku. Jedan čitatelj uživa isključivo čitajući kvalitetnu literaturu. Druge zanima samo uzbudljiv zaplet. Osrednji čitalac nije u stanju da ceni umetnička sredstva kojima se autor koristi. Glavna ideja djela mu je nedostupna. Može se uporediti sa osobom kojoj je „medvjed nagazio na uvo“. Sa nekim ko ne razlikuje harmoniju od disharmonije. Ali za razliku od muzičkog uha, književni ukus nije urođen. Može se kupiti.

Dakle, šta znači izraz „talentovani čitalac“? Ko je ovo? Osoba koja je čitala romane Tolstoja, Dostojevskog, Bunjinove priče i Puškinove priče? Školski minimum uključuje proučavanje knjiga velikih klasika. Da bi uspješno položili Jedinstveni državni ispit, studenti čitaju radove koji se nalaze na listi potrebne literature. Zete se analiziraju, o njima se pišu eseji. Međutim, nakon završetka škole, ne uživaju svi u čitanju. Shodno tome, koncept „talentovanog čitaoca“ nije primenljiv na svaku osobu koja je proučila školski minimum.

Rečenicu po rečenicu, stranicu po stranicu... I čitav svijet umjetničkih slika rađa se u mašti čitaoca. On uranja u to, živi živote heroja i suosjeća s njima. Ovo stanje je poznato osobi kojoj se može dati naziv „talentovani čitalac“. Značenje ovog koncepta je složenije nego što se može činiti na prvi pogled. Čitaoca se može nazvati talentovanim ako ima bogatu maštu, iza sebe ima više od deset pročitanih knjiga i zna razlikovati klasike od „lektira“. Sposobnost razumijevanja i analize velikog dolazi s iskustvom. Razmotrimo sposobnosti promišljenog čitaoca na primjeru poznatog romana.

Primjer: "Majstor i Margarita"

Roman je osvojio ljubav miliona čitalaca. Šta je jedinstveno u ovom radu? Zašto je to interesantno za ljude različitih uzrasta i nivoa obrazovanja? U adolescenciji, čitalac se upoznaje sa Bulgakovljevim radom i fascinira ga mističnost radnje. Sa sticanjem životnog iskustva, on je u stanju da ceni Bulgakovljev iskričavi humor. Ali samo istinski talentirani čitatelj može pristupiti dubokoj filozofskoj ideji ovog djela.

Ideja romana zasnovana je na biblijskoj priči. Samo duboka osoba koja razmišlja može cijeniti mudrost Ješuinih riječi. Bulgakovljev junak govori o kukavičluku kao o najstrašnijem poroku. On nagoveštava nepouzdanost Matvijevih beleški. Upotreba jevanđeljskih motiva omogućava autoru da izrazi svoj moralni stav i originalne poglede na istoriju kršćanstva. Čitalac kome je ova knjiga bila jedna od prvih ne može da razume ideju romana. Da biste analizirali djelo, trebali biste pročitati mnogo kritičkih članaka i biografskih djela o piscu. Stoga čitanje knjiga ne znači razumijevanje njihovog sadržaja. Da bismo razumjeli pojam „talentovani čitalac“, treba navesti još jedan primjer iz literature.

"Zločin i kazna"

Knjigu Dostojevskog nazivaju primjerom kriminalističkog romana. Ovo djelo, zaista, ima sve znakove detektivskog žanra. Ali riječ "kazna" ovdje nema pravnu konotaciju. Više kao Christian. Raskoljnikov krši jednu od zapovesti. On djeluje prema anti-humanoj teoriji. I to ga skoro vodi u moralnu smrt. Njegova vjera ga spašava.

Teško je razumeti dubinu romana Dostojevskog kao tinejdžera. Talentiranim čitaocem možda se može nazvati osoba koja se nakon završene škole vraća djelima klasične književnosti, među kojima je jedno od najvažnijih „Zločin i kazna“, kako bi sa visine sagledao doživljaje junaka. životnog i čitalačkog iskustva.

Kritičar ili čitalac?

Postoji li razlika između ovih pojmova? Kritičar je više od talentovanog čitaoca. Upotreba ovog koncepta u govoru je prilično česta. Kritičar je stručnjak koji analizira umjetnička djela i radi to profesionalno. Čitalac je taj koji uživa u upoznavanju pisčevog umjetničkog svijeta. Procjena profesionalnih kritičara je objektivnija. Njihovi članci su objavljeni u udžbenicima književnosti. Imena najboljih od njih ulaze u istoriju književnosti. Ali vrijedi zapamtiti da ni proza ​​ni poezija ne mogu postojati bez zahvalnog čitaoca. Pisac ne stvara svoje knjige za poznate kritičare. Njegova publika su talentovani čitaoci.

Studiram biologiju i hemiju na Five Plus u grupi Gulnur Gataulovne. Oduševljena sam, nastavnik zna da zainteresuje predmet i nađe pristup učeniku. Adekvatno objašnjava suštinu svojih zahteva i daje domaće zadatke realnog obima (a ne kao što većina nastavnika radi na Jedinstvenom državnom ispitu, deset pasusa kod kuće i jedan na času). . Učimo striktno za Jedinstveni državni ispit i to je jako vrijedno! Gulnur Gataullovna je iskreno zainteresirana za predmete koje predaje i uvijek daje potrebne, pravovremene i relevantne informacije. Topla preporuka!

Camilla

Pripremam se za matematiku (kod Daniila Leonidoviča) i ruski jezik (kod Zareme Kurbanovne) u Five Plus. Veoma zadovoljan! Kvalitet nastave je na visokom nivou; škola sada dobija samo A i B iz ovih predmeta. Napisao sam ispite kao 5, siguran sam da ću odlično položiti OGE. Hvala ti!

Airat

Pripremao sam se za Jedinstveni državni ispit iz istorije i društvenih nauka sa Vitalijem Sergejevičem. Izuzetno je odgovoran nastavnik u odnosu na svoj posao. Tačna, ljubazna, prijatna za razgovor. Jasno je da čovjek živi za svoj posao. Dobro je upućen u tinejdžersku psihologiju i ima jasnu metodu treninga. Hvala "Pet plus" na vašem radu!

Leysan

Položio sam Jedinstveni državni ispit iz ruskog sa 92 boda, matematike sa 83, društvenih nauka sa 85, mislim da je ovo odličan rezultat, upisao sam fakultet na budžetu! Hvala "Pet plus"! Vaši nastavnici su pravi profesionalci, sa njima su visoki rezultati zagarantovani, jako mi je drago što sam se obratila vama!

Dmitrij

David Borisovič je divan učitelj! U njegovoj grupi sam se pripremao za Jedinstveni državni ispit iz matematike na specijalizovanom nivou i položio sa 85 bodova! iako znanje na početku godine nije bilo baš dobro. David Borisovič zna svoj predmet, poznaje zahtjeve Jedinstvenog državnog ispita, i sam je u komisiji za provjeru ispitnih radova. Veoma mi je drago što sam uspeo da uđem u njegovu grupu. Hvala Five Plus na ovoj prilici!

Violet

"A+" je odličan centar za pripremu testova. Ovdje rade profesionalci, ugodna atmosfera, ljubazno osoblje. Učila sam engleski i društvene nauke kod Valentine Viktorovne, položila oba predmeta sa dobrim rezultatom, zadovoljna rezultatom, hvala!

Olesya

U Centru Five Plus studirao sam dva predmeta odjednom: matematiku kod Artema Maratoviča i književnost kod Elvire Ravilevne. Nastava mi se jako svidjela, jasna metodologija, pristupačna forma, ugodno okruženje. Veoma sam zadovoljan rezultatom: matematika - 88 bodova, književnost - 83! Hvala ti! Svima ću preporučiti Vaš edukativni centar!

Artem

Kada sam birao tutore, u Five Plus centar su me privukli dobri nastavnici, zgodan raspored časova, dostupnost besplatnih probnih ispita, a moji roditelji - pristupačne cijene za visok kvalitet. Na kraju je cijela naša porodica bila jako zadovoljna. Studirao sam tri predmeta odjednom: matematiku, društvene nauke, engleski jezik. Sada sam student KFU na budžetskoj osnovi, a sve zahvaljujući dobroj pripremi, Jedinstveni državni ispit položio sam sa visokim ocjenama. Hvala ti!

Dima

Vrlo pažljivo sam birao nastavnika društvenih nauka, želio sam položiti ispit sa maksimalnim brojem bodova. "A+" mi je pomogao u ovom pitanju, učio sam u grupi Vitalija Sergejeviča, časovi su bili super, sve je bilo jasno, sve je bilo jasno, istovremeno zabavno i opušteno. Vitalij Sergejevič je materijal predstavio na takav način da je sam po sebi bio nezaboravan. Veoma sam zadovoljan pripremom!

Povratak