Elena Chikvaidze
Target: naučiti djecu da komponuju bird applique.
Zadaci:
obrazovni: ojačati dječje razumijevanje različitosti ptice, karakteristike njihove strukture, karakteristične karakteristike; ojačati sposobnost pažljivog korištenja ljepila;
razvija: razvijati finu motoriku prstiju; razviti pažnju, zapažanje, upornost;
obrazovni: njegovati prijateljski odnos prema prirodi i njenim stanovnicima.
Materijal i oprema:
Preliminarni rad:
Čitanje bajke „Divne kuće ili priča o zimi i ptice"; gledajući ilustracije koje prikazuju ptice.
Napredak lekcije:
Ljudi, danas idemo na izlet na šumsku čistinu. Ići ćemo autobusom. Dakle, sedite i idemo zajedno. (Ulaze djeca grupa, koji je ukrašen slikama ptice i sjesti na stolice.)
Slušajte, ljudi, ko tako lepo peva? (Odgovori djece.)
Gdje su se sakrili? Hajde da ih pronađemo i vidimo ko nam je danas doleteo. Ovo je svraka. Njene strane su bijele. Ovo je vrabac. Brzi skakač.
A šta je ovo ptica u crvenoj kapi, kuca o drvo svojim oštrim kljunom? (Odgovori djece.)
A ovo je sisa, ona ima žuti stomak. Sve ovo pticeŽive pored nas i zimi i leti.
I ovaj ptica doleteo nam sa juga. Ovo je lastavica. Brzo leti, hvata komarce i druge štetne insekte.
Gledajte, momci, koja je ovo neobična ptica? mislim da ja Znam: ovu pticu su napravila djeca iz drugog vrtića i poslala je da vidi svijet. Da li je zaista prelepo?
Želiš li da te naučim kako da napraviš iste prelijepe ptice? Samo prvo recimo od kojih dijelova se sastoji naša ptica. Ja ću pokazati, a vi nazovite ove dijelove. (Odgovori djece.)
Minut fizičkog vaspitanja „Migracija ptice» :
Ptice skaču i lete (djeca skaču)
Ptice skupljaju mrvice. ( "peck")
Perje je očišćeno
Kljunovi očišćeni (prikazati)
Ptice lete i pjevaju (mahnu rukama)
Zrna kljucaju (nadviti se)
I oni su sjeli (odletjeli, sjeli za stolove)
Pogledaj šta je pred nama ti: krugovi za tijelo i glavu, polukrugovi za krila i rep.
Ispružimo prste.
Gimnastika prstiju "Hranilica za ptice":
Okačili smo hranilice (Djeca oponašaju pokrete)
U njih je sipano žito. (Imitirati pokrete)
Za gladne ptice zimi
Veoma je ukusno.
dodjite nam, sise, (Savijaju prste jedan po jedan, nabrajaju ptice)
Golub, krstoklju i vrabac!
I, naravno, čekamo Vašu posjetu
Crvenoprsi bibri.
Počnimo. Postavljamo veliki krug ispred sebe - to će biti tijelo i premazati ga ljepilom. Zalijepite ga na sredinu kartona. Glava ptice je na vrhu, a rep će biti na dnu. Krila se nalaze sa obe strane tela. Nanesite ljepilo i ljepilo. Sada uzmimo flomaster i nacrtamo ptičje oko i kljun.
Ptice su spremne. Okačimo ih kraj prozora, pa će nam pjevati zvučne pjesme.
Šta ste naučili da radite na šumskoj čistini? (Odgovori djece.)
Jeste li uživali u našem putovanju? (Odgovori djece.)
Vrijeme je da se vratimo Dom: talas ptice doviđenja i idemo u naš autobus.
Publikacije na temu:
"Perad". Sažetak integrisane lekcije u srednjoj grupi Integracija obrazovnih područja: “Spoznaja” (formiranje holističke slike svijeta, “Komunikacija”, “Čitanje fantastike”.
Sažetak integrisane lekcije u srednjoj grupi "Ptice zimnice" Sažetak integrisane lekcije u srednjoj grupi „Ptice zimnice“ Sadržaj programa: Razvijanje interesovanja za rad sa aplikacijom.
Sažetak OOD o prijavi u seniorskoj grupi „Ptice na drvetu“ Rezime OOD sa učenicima starije grupe OO „Umjetnički i estetski razvoj“. Tema aplikacije: “Ptice na drvetu” Svrha: stvaranje.
Sažetak otvorene lekcije u srednjoj grupi "Ptice zimnice" Ciljevi: 1. Dati djeci ideju o vrstama hrane ptica koje zimuju. 2. Pojačati koncepte ptica koje zimuju. 3. Aktivirajte generalizacije u govoru.
Sažetak lekcije o apliciranju u srednjoj grupi „Višespratna zgrada“ Svrha: 1) Razvijanje sposobnosti stvaranja jedne celine od pojedinačnih delova.
Cilj: upoznati djecu sa tradicijom i običajima ruskog naroda. Ciljevi: - produbiti i proširiti razumijevanje djece o porodičnim starinama.
Sažetak lekcije o primjeni koristeći prezentaciju u srednjoj grupi"Ptice koje zimuju"
Svrha lekcije:
Ojačati sposobnost rada sa makazama.
Vježbajte rezanje uglova pravougaonika, zaokružujući ih; Vježbajte djecu u izrezivanju trokutastih oblika iz pravougaonika duž linije.
Pojačajte koncept ptica koje zimuju.
Dajte djeci ideju o vrstama hrane ptica koje zimuju.
Razvijati maštu, pažnju, razmišljanje, holističku percepciju predmeta.
Negujte brižan i prijateljski odnos prema pticama.
Aktivirajte generalizirajuće riječi u govoru: "zimske ptice"; odgovori sa prijedlozima.
Oprema: prezentacija "Ptice koje zimuju".
Materijali: praznine za tijelo ptice; dijelovi krila, rep raznih oblika i boja, ljepilo, salvete, flomasteri.
Pripremni radovi:
1) Posmatrajte vrane, vrapce i bibrove dok hodate.
2) Čitanje priče G. Skrebitskog “Dugorepi razbojnici”.
3) Pesma A. Jašina „Nahrani ptice zimi“, M. Glazkova „Nahrani ptice“.
4) Didaktičke igre, vježbe, postavljanje zagonetki.
5) Sastavljanje opisnih priča i razgovora.
Napredak lekcije.
1. Organizacioni momenat
Djeco, pozdravite goste. Sad svi dodjite kod mene, stanite u krug i nasmijte se jedni drugima, bravo, vi lijepa i pametna djeco. Kada sam danas došao u grupu, našao sam nepoznatu kutiju. Hajde da saznamo šta je u njemu - pogodite zagonetku.
Voli sjemenke i mast, jutros je letjela po dvorištu
Ova mala ptica. Pogodi ko? (sinica)
Poslušajte kako lijepo pjeva. Evo, momci, ima i poruka od stanovnika šume.
Brinu se za ptice, kako će prezimiti, vani je već hladno.
Sjednite na stolice. (Nastavnik nudi da pogleda u ekran. (1 slajd))
– Pogledajte koliko je različitih ptica na ekranu (gledajući ilustracije). Koje su vam ptice poznate? (Odgovori djece.)
Kako možete nazvati ove ptice jednom riječju?
Kakve su to ptice? (Ptice zimnice) Zašto se tako zovu?
2. Uvod u temu
U redu.
Ovo je naziv za ptice koje ostaju za zimu. To su ptice koje se mogu prilagoditi različitim uvjetima.
3. Postavljanje cilja lekcije.
Danas ćemo razgovarati o pticama koje zimuju i napraviti aplikaciju. Pogledajte slike na ekranu i imenujte ptice. (Ova ptica koja zimuje zove se: golub, sjenica, vrabac, vrana, djetlić, snež).
4. Gledanje slika.
Vi, naravno, znate da s početkom hladnog vremena mnoge ptice lete na jug. Ali ne svi, ima i onih koji ne odlete, već žive sa nama tokom cele godine. (Vrane, golubovi i vrapci žive tokom cijele godine).
A ima i onih koji kod nas dolaze samo da prezime (sise i zečevi dolaze da zimuju)
Snegi se tako zovu jer nam dolaze s prvim snijegom.
Sneg ima crvena prsa, plavkasto-siva leđa i crnu glavu i krila.
Sise imaju žute grudi, zelenkasta leđa, crne glave i krila, sa kravatom na prsima.
Sjenica ima žućkasto-zelena leđa, žuti trbuh sa širokom crnom prugom. Krila su sivkastoplave boje sa svijetlom poprečnom prugom.
Ova ptica vam je poznata. Ko je ovo?
Pričaj mi o vrapcu.
kakav je on? (mali, sivo-smeđi, sivi, okretni, brzi).
Kako možete s ljubavlju nazvati ovu pticu? (vrabac, vrabac, itd.
Kakve su to ptice? Ovo su ptice koje zimuju
Zašto se tako zovu? Žive sa nama zimi.
Šta je gore za ptice zimi, hladnoća ili glad? (glad)
Šta ptice jedu zimi? (odgovori djece)
Da, uglavnom ove (bobice, sjeme drveća, sjeme biljaka) - Možemo li pomoći pticama zimi? (hraniti ptice)
Ljudi, recite mi, molim vas, kako možete pomoći pticama na hladnoći zimi?
(odgovori djece)
Ako žitarice stavimo na zemlju, mogu biti prekrivene snijegom. sta da radim? (Bolje je napraviti hranilice.) (3. slajd)
5. Fizička vježba “Ptice”:
Ptičice su letele.
Svi ljudi su gledali kako lete.
Dok su sjeli, svi su bili zadivljeni.
Sjeli su, sjeli, poletjeli, poletjeli
Pevali su pesme.
6. Napravimo i ptice koje zimuju. Sjednite za stolove, pokazaću vam kako ćemo napraviti pticu.
7. Vježba za prste “Djetlić”
Vrijeme je da se igrate prstima.
Kucam u drvo, (otvoreni dlan - drvo, kažiprst)
Želim da nabavim crva, (drugom rukom - kljun djetlića. Za svaku liniju)
Iako se sakrio ispod kore, (četiri udarca prsta o dlan.)
I dalje će biti moj.
8. Samostalni rad djece. (Zvuči mirna muzika.)
Na svom stolu imate dijelove krila i repa raznih oblika i boja, tako da od njih možete izabrati one koji najviše odgovaraju vašim pticama.
Djeca rade aplikacije.
A sada ćemo počastiti naše prijatelje. Idite i stavite svoju pticu blizu posude za hranu koju vaša ptica najviše voli. (tanjir sa krušnim mrvicama, mast, žitarica, oren)
Djeca stavljaju svoje radove na sto.
Kakve različite ptice imaš.
9. Sažetak lekcije.
Dok naše ptice jedu, zamolit ću vas sve da stanete u krug i kažete mi:
– Šta ste danas novo naučili? (koje si ptice sreo)
– Čega se najviše sećate? (Odgovori djece.)
– Šta je izazvalo poteškoću?
Svi ste uradili odličan posao, jako ste se trudili i uspeli ste da stvorite prelepe ptice koje zimuju. Pomazimo se. A uveče ćemo pisati pismo stanovnicima šume da ćemo napraviti hranilice i nahraniti ptice.
10. Domaći zadatak: napraviti hranilice za ptice.
Majstorska klasa izrade razglednice na temu "Jesenske ptice" sa djecom iz srednje grupe predškolskih obrazovnih ustanova
Autor rada: Polina Bolotnikova, učenica srednje grupe MBDOU „Opšte razvojno obdanište br. 452“ u gradskom okrugu Samare.Supervizor: Lisova Maria Aleksandrovna, učiteljica u MBDOU „Opšterazvojni vrtić br. 452“ gradskog okruga Samara.
Opis rada. Ova majstorska klasa uključuje fotografije i tekstualni materijal, usmjeren na razvoj djece u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Uključuje kombinaciju crteža i aplikacija u isto vrijeme. Može se koristiti u obrazovnom procesu i škola i vrtića.
Svrha. Rad se može koristiti na časovima crtanja, možete ukrasiti izložbu radova na jesensku temu ili ga koristiti kao poklon.
Cilj: upoznavanje učenika sa tehnologijom izrade razglednica za jesenji praznik
GCD zadaci:
edukativni:
- upoznati djecu sa tehnologijom izrade razglednica za jesenji praznik;
- biti u stanju da prikaže u avionu;
- naučiti razlikovati boje;
- znati koristiti četke, boje, flomastere.
edukativni:
- razvijaju veštine zapažanja, sposobnost zaključivanja, diskusije, analize i izvođenja radova na osnovu crteža, dijagrama i kartica sa uputstvima;
- naučite da koristite svoja znanja i vještine u novim situacijama, pravite analogije;
- razvijaju umjetničke sposobnosti.
edukativni:
- gaji interesovanje za predmet;
- neguju tačnost i nezavisnost;
Negujte ljubav prema poslu.
Resursi: bijeli A4 list, boje, četke, crni flomaster, olovka, narandžasti papir, makaze, ljepilo.
Predlošci
Učitelj traži od djece da pogode koja će biti tema lekcije GCD. Da bi to uradio, uključuje muzički komad "Zdravo, jesen!" (Muzika - Y. Slonov, riječi - V. Maslov).
edukator: Ljudi, šta mislite o čemu je ova pjesma?
učenici: Ova pjesma govori o jeseni.
edukator: U redu. Prisjetimo se kako se vremenski uslovi mijenjaju u jesen?
Učiteljica poziva djecu da pogledaju kroz prozor: u drveće, u nebo.
učenici: U jesen postaje hladnije, u jesen kiši.
edukator: Ali sada još nije tako hladno: sunce sija, ali već postaje hladno. A u jesen ptice lete na jug, ali ne sve. Na primjer, sljedeće ptice ne lete na jug u jesen i zimu: bibr, križokljun, češljugar, čiž, golub.
Crtaćemo sa vama ptice kao golubove.
Šta znaš o golubovima?
učenici: Golubovi su divlji ili domaći. Dolaze u različitim bojama: bijela, crna, šarena. Golubovi su nekada dostavljali poštu ljudima.
edukator: Znate li da golubovi jako vole svoje piliće, hrane ih, paze i griju po ovako hladnom vremenu. Nacrtajmo majku golubicu i pile koje grije svojom toplinom.
Učitelj stvara sve uslove za djecu koja aktivno prave razglednice, objašnjava korak po korak radnje u radu, koje učenici ponavljaju.
1. Uzmite bijeli list papira i presavijte ga na pola.
2. Položite list vodoravno tako da se kartica može otvoriti.
3. Postavite veliki šablon za ptice majke blizu desne strane polovine kartice i ocrtajte ga olovkom.
4. Sada postavite šablon za pile tako da se nalazi pored majke. Tako da se obris šablona pilića poklapa sa ocrtanim obrisom. I ocrtajte obris koji nedostaje jednostavnom olovkom.
5. U pozadini (iza ptica) nacrtajte čistinu. Da biste to učinili, jednostavno nacrtajte ravnu liniju iznad sredine lista. U gornjem levom uglu imaćemo sunce. Da biste to učinili, jednostavno iscrtajte predložak duž konture i nacrtajte zrake sunca.
6. Prvo, obojimo pozadinu. Krenimo da farbamo čistinu u zeleno. Da čistina ne bude previše tamna, koristit ćemo više vode na četku. Uzmite četkicu srednje veličine.
7. Sada kada je čistina suva. Malo ispod linije horizonta, počinjemo da slikamo nebo. Bit će svijetlo plava, za to uzimamo više vode na četkicu.
8. Sada kada se naša pozadina osušila, počinjemo da farbamo veliku majku pticu narandžastom bojom.
9. Sada obojimo sunce u žuto, a zatim i pile u žuto.
10. Sada ocrtajmo sunce, odvojimo čistinu od neba, nacrtamo šape, nacrtajmo oči i kljun ptica crnim flomasterom: krugovi su oči, a trokut je kljun. Ocrtajte šablonu i izrežite krila. Zalijepite krila: manje krilo na lijevoj strani, veće krilo na desnoj strani. Zalijepite ga, nanijevši malo ljepila na rubove krila. Prvo zalijepimo veliko krilo, a zatim malo.
12. Razglednica je skoro spremna. Ostaje samo da zalijepite želju koja će vas ugrijati toplinom po ovako hladnom vremenu.
Jesen, jesen, čekaj!
I ne žuri sa kišama,
Daj nam još jedno ljeto
Sunce i svjetlost (A. Teslenko)
GCD sa djecom starije grupe na aplikaciji na temu "Ptice na grani"
Yumshanova Irina Filippovna, učiteljica u vrtiću Savinsky, selo Savino, teritorija Perm, okrug Karagai.Opis materijala: Nudim vam sažetak GCD-a za djecu starije grupe (5-6 godina) na temu „Ptice na grani“. Ovaj materijal će biti koristan nastavnicima starije grupe. Sažetak je usmjeren na razvijanje umjetničke i estetske percepcije kod djece.
GCD sa djecom starije grupe na zahtjev
"Ptice na grani"
Cilj: Razvoj likovne i estetske percepcije kod djece.Zadaci:
1. Naučite djecu da rade sa šablonom i vježbajte sečenje silueta.
2. Razvijati kreativnu maštu.
3. Negujte urednost.
Materijali: Papir u boji, šablone za ptice, drvo folije, salvete u boji (crvene, žute), makaze, ljepilo.
GCD potez
Problemska situacija
edukator: Ljudi, za Novu godinu moramo ukrasiti hodnik grupe, ali još nismo smislili kako to učiniti. Kako biste željeli ukrasiti hodnik, zidove?
djeca: ukrasi, šljokice.
edukator: Gdje se može nabaviti nakit?
djeca: kod kuće, kupiti u prodavnici.
edukator: Predlažem da napravite ukrase vlastitim rukama, gle, imam prekrasno drvo, koga biste postavili na grane?
djeca: ptice.
edukator: Naravno, na grane ćemo postaviti ptice koje zimuju.
Djeca ispituju primjerak ptice budale. Nastavnik postavlja dijagram (redosled rada) na magnetnu tablu
edukator: Ljudi, pogledajte dijagram i zapamtite pravila za rad sa šablonom: morate držati šablonu bez pomicanja, iscrtati dvije siluete ptica (jedna ptica gleda udesno, druga ulijevo), a kako bi sve da radi uredno, mi ćemo raditi gimnastiku za prste, pripremiti ih za rad.
Gimnastika prstiju "ptičice"
Ptice
Ptice su male
Oni lete kroz šumu
Sjeme se sakuplja
Dolazi divlji vjetar
Hteo sam da odnesem ptice
Ptice su se sakrile u jednu udubinu
Tamo je suvo i toplo
(djeca izvode radnje u skladu sa riječima)
edukator: odaberite papir po boji, razmislite kakvu pticu želite napraviti. Napravimo prsa za pticu, izaberemo salvetu i napravimo grudvicu, čvrsto je stisnite, dobijete loptu.
"Jedan dva tri četiri
Ti i ja smo napravili grudvu snijega
Okrugla, jaka, veoma glatka
I nimalo slatko."
Djeca ponavljaju riječi za učiteljem i otkotrljaju loptu iz salvete.
edukator: Sada ponovo pažljivo pogledajte dijagram i počnite praviti pticu.
Zvuči mirna muzika. Učitelj pomaže djeci i ispravlja ih.
edukator: Ljudi, valjda su vam oci umorne, treba malo da se odmore, pogledajte.
Gimnastika za oči
Ptica je poletjela (djeca gledaju gore)
Ptica je odletjela udesno (pogledajte desno)
Ptica je odletjela ulijevo (pogledajte lijevo)
I sakrili se na pod (gledaju u pod)
edukator: Kakvu okretnu, hrabru pticu imam, i ona vas poziva da se igrate.
Minut fizičkog vaspitanja
„Ja sam okretna ptica, zovem se sisa
Ne mogu mirno sjediti
Skoči, skoči, skoči, skoči
Okrenut kao vrh
Letio, letio
Brzo je sjela na ogradu"
edukator: Nakon odmora, završimo posao i postavimo ptice na naše drvo.
Djeca jedni drugima pomažu da završe ptičice, a nakon završetka posla stavljam ptice na granu breze.
edukator: Djeco, hajde da izbrojimo koliko je ptica na drvetu.
djeca: deset.
edukator: Izbroj koliko ima čičaka i sisa. Djeca se računaju.
Odraz: Djeca gledaju, dive se pticama, izvode ih u hodnik da ga ukrašavaju i primjećuju da je hodnik postao ljepši, svečaniji.
Učiteljica čita pjesmu o bibru ili sjenici.
Fotografije za sažetak edukativne aktivnosti "Ptice na grani"
Djeca prate pticu pomoću matrice
Šema (redoslijed rada)
Sažetak lekcije o aplikaciji "Ptice na granama" (srednja grupa)
Ciljevi:
-učiti djecu da prave aplikaciju u obliku ptice;
- konsolidirati ideju o njihovom imenu, strukturnim karakteristikama, obliku tijela, krilima, repu, karakterističnim osobinama različitih vrsta ptica;
- da gaje ljubav i brižan odnos prema pticama;
- ojačati sposobnost pažljivog korištenja ljepila;
-razvijaju finu motoriku prstiju, sposobnost slušanja i slušanja pjeva ptica;
-razvijaju zapažanje i pažnju;
- vježbati pravilan izgovor zvuka; razviti odgovor na verbalni signal.
Oprema: šablon od papira u boji: tijelo, krilo, rep, kljun; polovina lista albuma; uljane krpe, četke, ljepilo, salvete. Slika ptica: sjenica, vrabac, djetlić, lasta; slika drveta. Audio snimak pjevanja ptica. Toy volan.
Napredak lekcije:
-Idemo na izlet na šumsku čistinu. Ići ćemo autom. Kako signalizira? (Djeca ulaze u grupnu sobu, u kojoj su prethodno pričvršćene slike ptica)
-Čujte, ljudi, ko tako lepo peva? (ptice)
-Gde su se sakrili? Hajde da ih pronađemo i vidimo kakve su nam ptice doletjele. Ovo je svraka. Nazivaju je i belostrana svraka jer su joj strane bele. Ovo je mali vrabac. Spretan džemper. Kako tvituje? Chick-chirp!
-Kakva je ovo ptica? U crvenoj kapuljači, oštrim kljunom kuca i kuca u drvo. djetlić.
-A ovo je sisa - ona ima žuti stomak. Sve ove ptice žive pored nas i zimi i leti.
- Ali ova ptica nam je doletjela sa juga. Ovo je lastavica. Vrlo brzo leti, hvata mušice, komarce i druge štetne insekte.
-Pogledajte, momci, koja je ovo neobična ptica? Odakle je došla? Mislim da znam: ovu pticu su napravila djeca iz drugog vrtića i poslala je da vidi svijet. Da li je zaista prelepo?
-Da!
- Hoćeš da te naučim da praviš tako lepe ptice? A kada ih uradite, pustićemo ih da lete u druge vrtiće da posete decu.
- Hajde da prvo shvatimo od čega će se ptica sastojati. Ja ću pokazati, a vi navedite dijelove.
- Glava.
-Koji glatko prelazi u telo.
- Krilo. (zašto ti treba krilo?)
-Rep. (zašto ti treba konjski rep?)
-Oko. (zašto ti treba oko?)
-Kljun. (zašto ti treba kljun?)
- Sada mi tiho pokaži kako ptice lete (učili ste pokrete na časovima muzike). Ptice su letele, letele i tiho sele za stolove da ne prave buku na šumskoj čistini.
-Pogledaj šta leži na stolu ispred tebe.
1. Grančica prikazana na listu.
2. Telo vaše buduće ptice.
3. Wing.
4. Rep.
5. Okruglo malo oko.
6. Malo oko trougla.
- Prvo što uradimo je da stavimo grančicu ispred nas. Zatim tijelo premažemo ljepilom i "posadimo" pticu na granu. Glava ptice je na vrhu, a rep će biti na dnu. Zalijepite krilo i zalijepite rep. Zatim zalijepite oko i kljun.
-Naše ptice su spremne, hajde da ih stavimo na zajedničko drvo, pa će nam zapjevati jasne pjesme.
-Oh, kako su ptice pevale, šta hoće? Mislim da znam. Pozivaju nas da igramo igricu “Vrapci i auto” (igra)
- Šta ste naučili da radite na šumskoj čistini?
- Da li vam se svidelo naše putovanje?
-Vrijeme je da se vratimo kući: mahnite pticama i uđite u mali auto.
-Kako signalizira?
-Bi-bi, idemo!!